科研个人年终总结科研个人年终总结报告(四篇).docx

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1、 科研个人年终总结科研个人年终总结报告(四篇)科研个人年终总结 科研个人年终总结报告篇一 一、仔细科研课题，有序进展教科研工作 结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题课堂互动方式及有效性讨论。通过有规划的、科学标准的组织，从而培育学生乐学、善，主动探究力量”。提高教育科研质量，推动教育改革和进展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 二、积极开展重点课题讨论，增加教育科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了肯定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动承受学习的现象。提倡探究学习，以学生为主体，突出科学探究的学习方式已成为

2、当前教师采纳的重要教学方式。引导学生经受学问的猎取过程，让学生在探究过程中，体验学问形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，进展探究力量，进而形成正确的价值观。因此，讨论如何在数学教学中培育学生的探究力量势在必行。 以课题讨论为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有规划、有步骤、持续、稳定、深入地进展，教师组织起来，一起搞科研，增加教育科研的吸引力和群众性，使教育科研布满勃勃生气。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师相互沟通，还积极参与学校的教科研沟通会，仔细听取教师的阅历总结，取长补短。我致力于课题讨论的过程治理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初

3、都必需有学期讨论规划，在期中有课题讨论活动，在期末有学期讨论小结。这样，几个讨论课题都能在每学期有量的积存，从而为最终质的飞跃即课题讨论的结题工作打下良好的根底。在课题讨论过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积存阅历，提高科研力量。教师学历是教师文化素养、业务力量的一个标志。为了更好的进展教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参与进修，除此以外，我还连续进展信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。 三、构建互动式课堂教学模式 构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生供应大量观看、试验、活动的时机，尽可能做到让学生

4、在“活动“中学习，在“主动“中进展，在“合作“中增知，在“探究“中创新，充分表达学生学习的自主性，规律让学生自主发觉，方法让学生自主查找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问题收集数据形成解释评价结果”的探究式课堂教学模式。 四、学习与沟通 1、多倾听开阔教育视野 当前的社会更强调开放、合作与沟通，教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高自身的力量。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的时机，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学

5、习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 2、多阅读提高理论水平 教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，把握最有效的科研方法，使自己能采纳更适宜的教育行为来帮忙学生的进展。 3、多沟通群策群力，共同提高 在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建公平合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，我积极参与各项教科研活动，相互沟通，群策群力，让个人最大限度地成长，并且增长专业学问，走教师

6、专业化之路。我对自己的教育实践进展有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。 五、成果与收效 本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。听课节数到达32节，回忆这一阶段的工作，还有很多缺乏之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教育教学前沿问题的讨论，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 科研个人年终总结 科研个人年终总结报告篇二 我依据学校的工作规划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：

7、 一、加强理论学习，注意课堂实践。 1、仔细学习新课程标准，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主公平和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主进展，努力形成自己的教学风格。 3、积极参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力量。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。 二、勤于教研，提升素养。 1、按时参与数学方

8、面的学习，并常常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、现代教学理论等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基矗 2、能积极、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基矗拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。 三、加强教改与教学科研，努力出成果。 在教学教研实践中，准时进展教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。 1、20xx年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 2、获得了

9、长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 3、教学教研之余，我还鼓舞和指导学生参与各类竞赛，取得肯定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。 4、20xx年论文渗透数学思想，培育学生数学素养获吉林省根底教育校本科研一等奖。 在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研力量各方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 科研个人年终总结 科研个人年终总结报告篇三 我校教育科研工作紧紧围绕“进展为目标、改革为动力、细化治理为抓手、提高教育质量为根本”的中心，专心走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增加教师实施课程

10、改革的使命感和职责感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教育科研的先导功能，以课题讨论为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教育科研质量。现将本学期教育科研工作总结如下： 一、学习研讨，全员参加 1、为进一步转变教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳群众与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更快更好地提高教师的专业学问。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织教师透过各种途径、各种方式的学习，使广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。学校组织教师观看有关

11、新课程的理论录像资料，透过学习笔记、网络博客沟通等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。鼓舞教师撰写教学科研论文。 2、人人尝试做讨论。本学期，学校以运用“五环三步教学模式” 实现学生主体参加的试验讨论课题为切入点，来促进教师的专业成长。先学习，后尝试，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让教师不断地对自我的教学规划进展评估与分析;对自我的教学行为进展打算与端详;对自我的教学结果进展反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进展剖析与探究。这一举措，有效地提高了

12、教师的课题讨论潜力。 3、搭建平台，深化教研。本学期学校透过网络平台定期开展网上教研活动，科研室和各课题组定期发表科研专题，透过学习、争论，沟通、互动，点评、小结。提高了教师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。 二、整体布局，构成课题讨论规划 我校的课题讨论工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成三个课题组：子课题小学班主任与班级治理讨论，市级课题运用“五环三步教学模式”实现学生主体参加的试验讨论和一日活动中幼儿良好行为习惯培育的策略试验讨论。各课题组在组长的带着下，仔细制定讨论课题方案，有规划的开展课题讨论、并进展

13、记录、总结，与展现活动。我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题讨论为主，边实践，边讨论，边总结，不断探究，并上升为理论，构成百舸争流的局面。 三、专心仔细地开展课题讨论和治理工作。 学期初，学校召开了科研会议，对课题进展了总结，同时对“十二五”规划课题作了展望。学校将连续依据办学方向和特色建立，在如何全面提高学生素养，提升办学质量方面作进一步的探究与讨论。本学期我校对现代教育技术与课堂教学有效整合的讨论这项课题进展了讨论，该课题将引领我校信息技术教学，以新奇的网络教学形式，激发教师学生利用网络资源自主学习意识与兴趣，从而提高教学质量。 科研室进一步加强市级立项课题讨论和

14、治理工作，实行课题组长负责制，定期召集课题组成员开展专题研讨，总结阶段成果，提高讨论深度，在理论总结上力争档次，求提高;在实践中开展试验状况阶段性总结，务求仔细落实。我们透过开展校级课题研讨汇报活动，查看资料、方案总结、听观摩课、展现试验成果等形式，加强对各级各类课题的治理工作。 四、重视成果总结，提高科研品位。 1、每位课题讨论教师都要有成果意识。在仔细学习理论的根底上，做到学以致用，努力把理论与自我的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成果总结，撰写必需数量且有较高质量的课题反思、论文，不断提高熟悉，逐步构成自我的理论熟悉构造。本学期，科研室组织教师参与了各级各类科研科研成果的征集。

15、 2、仔细开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论文评比，科研室都将尽早通知每位教师，仔细组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率连续上升。 五、存在的缺乏和工作措施 在越来越深入的课题讨论中，我们自身的水平不能满意讨论的需要，尤其在我们的学校“小课题”讨论中就能够看出，理论学问不完善、讨论工作缺乏思索、课题题目的不标准等问题突涌而至，可见教师们的科研潜力还亟待提高。同时我们局部教师的讨论热忱还缺乏，我们的创新精神还不够，我们讨论的外部环境还不尽人意。 在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题讨

16、论，真正使校园里有一股研的气氛，教师们一齐拿起才智的钥匙翻开这座一贯认为奇妙的大门，跨过教育科研这座被视为高不行攀的大门，走进教育教学讨论的行列，成为一名讨论者。“向科研要质量，以科研促进展”已成为广阔教师的共识。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教育科研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!回忆本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有许多地方需要改善、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的气氛，搭建展现才华的舞台，带给信息沟通的场所，使我校的教育科研工作稳步前进。 科研个人年终总结 科研个人年终总结报告篇四 20xx年，我们小组获得了国家大学生创新讨论工程铁磁体内考虑d-m相互作用形成的skyrmion的构型及其在温差驱动下的动力学特征，历时一年，工程根本完成，进入结项阶段。 回想起过去一年里参与科研的过程，查找课题、撰写工程申请书、查阅相关