市委教师职业道德素质活动方案.docx

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1、 市委教师职业道德素质活动方案 各直属学校（单位）、镇（街道）教办、初级中学、中心小学、成人学校、民办学校，有关幼儿园： 为进一步提高我市教师的职业道德水平，加快推动教育现代化，依据市教育局关于加强和改良师德建立的打算（奉教202371号）文件精神，经局党委讨论，打算在全市教育系统开展“学标准转作风保纯净”教师职业道德主题教育活动。现将主题教育活动实施方案印发给你们，请贯彻落实。 一、指导思想 坚持以党的十七大、十八大精神为指导，以科学进展观为统领，紧紧围绕全面实施素养教育、全面加强青少年思想道德建立和思想政治教育的目标要求，深入学习宣传和贯彻实施中小学教师职业道德标准，以“保持教师队伍纯净性

2、”为主题，以“喜爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，引导教师树立高尚的职业抱负，提高教师的思想政治素养和职业道德水平，努力打造一支让人民满足的教师队伍，为推动我市教育现代化和效劳“三大建立”供应强有力的人才支撑。 二、工作目标 通过“学标准转作风保纯净”教师职业道德主题教育活动，进一步提高教师的思想政治素养，树立正确的教师职业抱负，提高教师的职业道德水平，提升教师效劳学生、家长和社会的力量，着力解决个别教师的师德失范问题，以优良的师德师风“促教风、兴学风、优行风”，努力打造一支德艺双馨的纯净教师队伍，营造风清气正的事业进展气氛，加快推动我市教育的现代化步伐，人民群众的教育

3、满足度进一步提高，以优异成绩迎接党的十八大召开。 三、实施步骤和活动载体 今年的教师职业道德教育活动以“学标准转作风保纯净”为主题，分为宣传发动、实施推动、总结提高三个阶段。 （一）宣传发动阶段 1活动时间：2023年5月8月 2活动内容： （1）宣传发动活动。市教育局建立全市教育系统师德建立工作领导小组及办公室（名单见附件1），制定活动方案，组织召开全市师德建立发动大会，部署相关工作。各学校（单位）制定本校（单位）师德师风建立活动实施方案，准时召开教职员工大会进展全面部署。通过思想发动，使广阔教师深刻熟悉进一步加强师德建立的重要性和紧迫性，充分调动广阔教师参加师德建立活动的积极性和主动性。

4、（2）学习教育活动。各学校（单位）结合政治学习要求，制定详细的学习规划，提出明确的学习要求，仔细组织广阔教师开展学习，学习以自学为主，集中学习为辅。通过学习中心关于“保持党的纯净性”的理论文章、中小学教师职业道德标准和刘佳芬、严志杰等身边的典型，使广阔教师进一步明确教师的责任和义务，增加保持教师职业纯净性的自觉性。学习教育活动要贯穿全年，做到常学常新。 （3）反思评议活动。各学校（单位）要围绕“保持教师队伍纯净性”、“今日我怎样当好教师”等主题，引导教师开展批判与自我批判，查找当前师德师风建立中群众反映剧烈的突出问题，深入分析产生问题的根源，讨论解决问题的方法，仔细进展整改。各校可实行个人自评

5、、同事互评、学校考评、学生（家长）评议等方式，重点开展“五查五看”专项行动：一查贯彻教育方针状况，看是否有重教书轻育人的现象，是否有加重学生课业负担的行为，是否有敷衍塞责、不落实“教学五仔细”的行为；二查关爱全体学生状况，看是否有挖苦、挖苦、卑视、污辱、体罚或变相体罚学生的行为，是否有不关怀甚至放弃“三困生”（学困、德困、经济困难）的问题，是否存在家校沟通不准时、“家访传统”丢了的问题；三查廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品的问题，是否有向学生或家长索要财物、以教谋私问题，是否有存在有偿家教和集体补课行为；四查遵纪守法状况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行，是否有赌

6、博或变相参加赌博、恶意欠贷、酗酒、违反社会公德现象，是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为；五查爱岗敬业状况，看是否有不遵守学校纪律和工作制度的现象，是否有不思进取、追求享乐、作风漂移、出入低俗场所的行为，是否有只布置作业不批改作业或由学生代批代改现象。每位教师依据“有则改之、无则加勉”的原则，结合自身实际写一份“个人师德分析材料”，交学校审查备案。各学校（单位）要结合“百千万”活动，积极组织学生、家长、社会各界人士评议本校（单位）师德建立状况，并将本校本单位师德师风、反思评议工作状况及下步整改规划形成书面材料，以电子邮件形式于8月31日前报市师德建立工作领导小组办公室。 （4）“教师精

7、神表述语征集”和“我为师德建立献一计”活动。结合学习教育、反思评议和“我们的价值观”大争论活动，开展“教师精神表述语征集”和“我为师德建立献一计”活动。“表述语”要求表达教师元素、具有时代性、先进性、通俗易懂、言简意赅，且能够表达教师的特点；“计谋”要求围绕师德建立中存在的缺乏和漏洞，提出自己的建立性意见。届时，市教育局将面对社会公开征集“教师精神”表述语，召开“教师精神”研讨会，并于今年教师节期间公布征集与献计结果，赐予优秀个人肯定的精神和物质嘉奖。各学校（单位）要广泛发动、细心选择，并在8月1日前以电子邮件的形式（表格见附件2、3），向市师德建立工作领导小组办公室报送表述语和计谋各2条以上

8、。联系人：毛平旎，邮箱：fhsjyjdj，电话：666222。 （二）实施推动阶段 1.活动时间：2023年7月11月 2.活动内容： （1）“奉城最美教师”评比、表彰、宣传活动。对比中小学教师职业道德标准和“教师精神”的标准，实行组织推举、个人自荐、同事学生和社会各界人士联名推举等多种方式，产生教育系统内不同领域、不同岗位、不同年龄、不同特点、不同故事的“奉城最美教师”候选人20名，并在日报、教育网、新闻网公示、投票，最终经局党委会争论打算，评比出师德最高尚、事迹最感人、群众最满足的“奉城最美教师”。今年教师节期间，召开全市教师表彰大会，盛大表彰“奉城十大最美教师”、“市十佳师德标兵”，赐予

9、肯定的物质和精神嘉奖，并在职务晋升、职称评定、教育培训、评先评优、绩效考核等方面予以优先和倾斜。届时，市教育局还将组织编撰奉城最美教师专辑全市发行，组织各级各类新闻媒体进展系列报道，组织广阔教师深入学习身边的典型。各学校（单位）要切实将本校本单位群众认可度高、事迹感人、时代性强、纯净性好的师德先进典型选树起来，包括往年受各级表彰的突出优秀教师，并仔细填写候选人表格（见附件4）以电子邮件形式于7月12日前报市师德建立工作领导小组办公室。表彰对象以一线教师为主，各学校（单位）原则上限报1人，中心学校副校级（含）以上领导干部比例原则掌握在30%以内。 （2）师德承诺活动。教师节期间，各学校（单位）联

10、系实际，确定师德承诺主要内容，通过签订师德承诺书、宣读师德承诺等多种方式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并以适当方式予以公示。同时，公开师德举报电话、设立师德举报箱或邮箱，自觉承受学生、家长和社会对师德建立的监视和评议。 （3）师德宣讲活动。成立市教育系统师德巡回宣讲报告团，确定“共性化”宣讲课题。依据各校实际需要，开展巡回宣讲，充分发挥先进典型人物的鼓励、导向和示范作用。 （4）教育微公益活动。各学校（单位）要积极发动教师从微缺乏道的公益事情着手效劳学生、家长、同事和社会，广泛开展“我为做一事”等“教育微公益活动”，强调积少成多，将看似微缺乏道的爱心汇合起来形成了一股强大的社会力气。各学校

11、（单位）要集中在今年教师节期间进行一次“微公益”活动，并建立长效效劳机制，贯穿学校教育教学的全过程。 （三）总结提高阶段 1活动时间：2023年11月2023年2月 2活动内容： （1）师德论坛活动。邀请一线教师、校长和有关专家深入沟通师德建立的有效阅历，针对当前师德建立的热点难点问题，根据党的十八大最新精神和要求，提出进一步提升师德建立水平、保持教师队伍纯净性的新思路和新举措。 （2）总结分析活动。全面分析总结本校本单位一年来师德建立工作的主要做法、取得成绩和存在缺乏，提出下一阶段师德建立工作的思路和规划，并形成书面材料，于2023年1月10日前以电子邮件形式报市师德建立工作领导小组办公室。

12、 （3）专项督查活动。市教育局将通过调查问卷、明察暗访、网络监察等方式对全市各学校（单位）的师德师风状况进展督察、反应、通报。同时，严格实行师德师风建立责任制和责任追究制度，对违反师德标准的教师赐予批判教育，情节严峻的赐予党纪政纪处分，取消教师三年内的评优、晋级资格，取消当年绩效工资的嘉奖性局部，并追究学校责任人的责任；对师德师风存在严峻问题的学校，年终考评一票拒绝。对师德建立工作显著的单位和个人，市教育局将择时进展表彰和嘉奖。 四、工作要求 1.加强领导，细心组织落实。市教育局成立活动领导小组及办公室，负责活动的领导、组织、协调、督查等工作；教育局各相关科室、镇（街道）教办要各负其责、齐抓共

13、管。各学校（单位）要把师德建立作为学校工作的重中之重，成立领导小组和工作机构，校长（单位负责人）为第一责任人，专职党支部书记、工会主席要重点抓，党、政、工、青、妇要协调抓，形成加强和推动师德师风建立的整体合力；要从本校本单位实际动身，制定切实可行的活动方案，并细心组织实施，做到活动有规划，过程有重点，年终有总结。 2.加强宣传，营造良好气氛。要以正面引导为主，积极实行批判与自我批判、限期整改的方法解决师德师风问题，提高全体教师的师德水平。要积极利用电视、报纸、网络等媒体，在教育网、日报等开拓专题，编发活动简报，大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，呈现当代教师的精神风貌。要准

14、时总结活动中好的做法和阅历，将特色信息准时报市师德建立工作领导小组办公室。 3.探究创新，落实教育整改。各学校（单位）要结合本单位实际，努力探究新形势下师德建立的特点和规律，在学习方法、活动形式、督查手段等方面进展不断改良和创新，使之表达本单位工作实际和特点，增加活动的针对性和实效性。要克制形式主义，使师德建立更加贴近实际、贴近教师，把师德标准的主要内容详细化、标准化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉根据师德标准要求落实整改，履行教师职责。 4.健全机制，强化长效治理。要建立健全师德师风学习教育制度，常常性地开展师德师风教育活动，各校每学期至少要开展一次师德师风主题教育活动。要广泛开展学习身边典型活动，弘扬正气，引导教师树立高尚道德情操。要建立健全师德师风考核、奖惩制度，改革和创新评价方法，实行领导考核与教师考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，通过个人自评、学生评议、教师互评、学校总评，对师德师风进展全面鉴定，把师德考核的结果记入教师个人档案，把师德表现作为中小学教师绩效考核和评优嘉奖、职务评聘、绩效工资安排等的重要依据，实行“师德一票拒绝制”。