教学工作计划朱海明.docx
( 4.5 )《教学工作计划朱海明.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学工作计划朱海明.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教学工作计划朱海明 第一篇：教学工作支配朱海明 2022 至2022学年上学期初二物理教学工作支配 任课老师：朱海明任课班级：初二 9、 10、 11、12 一、总体教学目标 1、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 2、初步相识声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 3、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的探讨方法，科学看法和科学精神。 4、阅历视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 5、能在视察物理现象或
2、学习物理的过程中觉察问题的实力。 6、通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究支配和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。 7、通过参与科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。 二、具体措施 一学习课标、钻研教材、细心备课、参与教研、围绕课堂、实施课改 重新学习“课标内容，突出新课改意识，结合中考实际状况学习物理课程标准，主动参加新课程培训。认真学习和钻研学科课程标准及新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互
3、动，创建有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教学案，课后认真写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有觉察，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。 (二)建立并落实学生学习效果检查验收制度 1、削减课堂教学中讲
4、授的时间，给学生留出时间当堂练习的时间，让学生完成提前设计好的活页作业，对所讲授的课程内容的驾驭状况进行初步检查，检查的方法有： 1老师进行认真批改，以了解学生的学习状况，并对自己的教学过程和方法进行调整，制定相应的补救措施。2学习小组组长在课下进行批改，并向学习委员汇报学生做题状况，再由学委向老师汇报。3老师讲解，学生互批。以上三种方法可以按实际状况的需要选择运用，还要强调学生把做错的题必需进行改正。 2、其次节课进行课前提问或课前测试，了解学生的驾驭状况和遗忘状况。提问时要根据问题有目标的选择不同层次的同学。 3、根据学生的学习成果分成若干个学习小组，并制定出小组的评比、评价方案，促进学生
5、学习的主动性，以小组为单位对学生的学习程式度进行检查，关心学习差的同学提高学习成果。 4、根据内容和时间进行小型的章节测试，进一步检查学生对学问的驾驭程度，检查的方法参照第一条。 5、充分利用好月考的检测机会，对学生进行检测过关。 其次篇：朱海涛2022下半年支配 2022年下半年支配 7月-8月完善资料到达分户验收要求，学习造价员相关学问，熟识现场后期工作 9月用广联达完好绘制一栋楼 10月学会运用兰博计价软件根据广联达算出的量进行单体造价预算，学习pm平台相关学问 11月准备竣工资料，完善资料 12月学习施工组织设计、专项方案等相关规范及编制专项方案所需运用的相关软件，学习并编制进度支配及
6、平面布置图 第三篇：朱丈子明德小学学校工作支配 朱丈子明德小学学校工作支配 20222022学 一、指导思想 深化实行科学进展观，严格遵循教化规律和学生身心进展规律，紧紧围绕“加强管理，提高质量这一中心，全面推动素养教化，办人民满足的教化，促进教化快速、稳定、和谐进展。 二、工作目标 加强管理，提高质量，彰显特色，全面提升我校办学水平和办学效益，办好人民满足的教化。 三、工作原则 坚持以生为本、质量第一的原则，坚持依靠老师进展教化的原则，坚持均衡进展与提高质量并重的原则，坚持动员各方面力气办大教化的原则，坚持各类教化统筹协调进展的原则，坚持平安、稳定压倒一切的原则。 四、工作重点及措施 一加强
7、学校标准化建设，提高学校办学水平 不断加强学校规范化、精细化管理，进一步推动校内文化建设，促进学校内涵进展，提升学校办学品位，争创县级标准化学校。 二加强教学高效管理，进一步提高教学质量 质量是教化生存和进展的生命线，是教化进展的永久主题，也是教化改革与进展的核心任务。提高教化质量是教化持续进展的重要保障，加强教化教学常规管理是促进教化质量全面提升的关键。 1、接着强化教学常规管理。 加大对学校的教学过程管理，强化教学质量监控，尤其强化各学科教学过程中的课堂管理与监控；加强课程标准和教材内容的探讨，扎实基础，留意实力培育；认真探讨考纲，改良复习方法，提高学习效率；加强集体备课，落实因材施教原则
8、，实施分层教学；构建高效课堂，提高课堂效率，切实减轻学生课业负担，；做好单元检测及质量分析工作。单元检测达标是确保学生提高成果的最正确途径。认真落实各科单元检测达标工程，每个学生的单元检测必需达标，单元检测后个别学生的补救措施必需到位，未达标的学生必需补考，直到达标为止，这是保证小学教学质量位居全县前列的有效策略，也是学校对老师进行绩效考核的主要内容。各学科的单元检测和补救达标工作不能流于形式，要有确定的灵敏性，这一工作作为学校领导常规管理的主要内容之一。 认真落实教化局“五个管理方法和总校“五个一即每日一导、每周一研、每月一训、每季一赛、每期一评有效常规管理措施，加大加密加细教化教学管理、检
9、查和督导。认真落实“五个一工程，即每周1篇读书笔记、1篇课堂随笔，每月1个案 例剖析，每学期上1节公开课、完成1个小课题探讨。将每学期1节公开课实行支配“点课的形式，制定打分标准，组织评委，将讲课状况作为年终课堂教学打分根据。 2、加强“三级课程落实 学校校要完善“三级课程体系和学科质量标准，以综合实践活动课程和校本课程为重点，规范学校课程建设、师资配备、课程开发和课程实施行为，确保国家、地方、校本课程的全面落实。要在开齐开足三级课程的基础上，加大综合实践活动课程的培训力度，同时探讨综合实践课程与学科的整合，综合实践课程与社团的整合；我校要在原有校本课程丝网花、编织艺术、毛线粘贴特色的基础上，
10、结合学生需求与本校、本地实际，不断加大校本课程的开发力度，丰富课程门类，形成课程系列。 3、主动构建高效课堂 1高效课堂构建要求: 突出一个中心：以生为本，一切为了学生的进展;表达一种理念：五转五让，四多四带进。即：“五转五让即在教学观念上，实现“五个转变： 老师由确定权威的课堂管理者转变为擅长引导的课堂组织者； 学生由被动的接受式学习转变为自主、合作、探究式学习； 课程由重学问传授转变为“学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观三维并重； 老师由教教材转变为用教材教； “一刀切作业、课后作业为主转变为分层作业、课堂作业为主。在教学方法上，做到“五让 新学问让学生在教学情境中主动感悟和探究；
11、问题让学生自主提出和解决； 重点、难点、疑点让学生探讨； 错误让学生自己反思订正； 规律、结论让学生自己总结。“四多四带进即在教学组织上，做到“四多 给学生多一点预习指导； 给学生多一点自主学习的时间； 给学生多一点活动的余地； 给学生多一点提问的机会。在教学过程中，做到“四带进 把敬重带进课堂，让学生成为学习的主子； 把激励带进堂，让学生都有胜利的体验； 把方法带进课堂，让学生学会学习； 把创新带进课堂，让学生学会创建;树立一种意识：有好用性;具备四个教学环节：激情导入，合作探究，拓展延长，生活链接。 2高效课堂教学模式构建 构建高效课堂教学方法体系，在体系的框架下提倡创新方法。具体做法：加
12、强小学低年级“跨越式教学的探讨与实践，接着探究高年级“3331教学模式，三环六步课堂教学法，向课堂要质量。 3接着推行“跨越式进展教学模式。通过“仿照、探究、创新使之更符合小学校教学实情。争取做到早谋划、早起步、早实施、早探讨，早出成效成果，为跨越式教学探讨现场会召开做准备。 4、充分发挥学科教研作用 充分发挥学科中心教研组的合作优势和各级骨干老师的引领示范作用，以构建“高效课堂为目标，以课题探讨为载体，主动开展灵敏有效的教研活动。各教研组开展 教研活动，以课案例、小课题探讨为载体，解决校本教研实效性不强的问题。“教材分析、集体备课、课例探讨、集体反思、案例剖析、主题探讨等六种教研活动必需实现
13、常态化。各学科每学期活动总次数不少于10次，各学科教研活动次数每学期不少于2次。每个学科教研组每个学期都要有教研主题，每次校本教研活动都有主题、有主研人、有记录、有总结提炼。教研记录必需明确表达“问题来源、探讨过程、主要策略与方法、基本相识和结论等四个方面内容。 三深化教化改革，力促素养教化，全面提高教化质量 1、德育工作：牢固树立“育人为本，德育为先的育人理念，不断优化教化环境，使学生得到健康成长。做到德育内容具体化：以爱国主义教化为主线，加强对学生的志向教化、法制教化、文明习惯养成教化、劳动教化、心里健康教化和“红色教化，培育学生正确的人生观、价值观和世界观，形成主动的人生看法和健康的人格
14、品质。 2、经典诵读：接着深化推动经典诵读工程，探究有效渠道，持之以恒，实现“四个确保,即确保覆盖率，确保诵读质量，确保诵读爱好，确保传统美德教化效果。一是“三个统一不放松，夯实基础诵读工作，实现“四个保证，持之以恒。接着抓好统一时间、统一篇目、统一进度三个基础工作，把握好“坚持这个关键环节，在诵读的“恒劲上下功夫。保证每天20分钟诵读，保证诵读进度，保证诵读爱好，保证诵读效果。二是要进一步加强领导，实行有力措施，确保经典诵读工程整体推动，确保100%覆盖率。三是扩大沟通，拉齐底线，培育精品，示范引领，辐射周边，整体推动。四是要进一步创新经典诵读工作思路、形式和方法，确保诵读和传统美德教化效果
15、。不断丰富经典诵读载体，使经典诵读与其它教化教学工作有机结合；加强校内文化建设，用良好的育人环境感悟人、教化人；面对全体学生，持之以恒地开展诵读工程，使传统美德教化常态化。五是进一步加大督导力度，整体推动经典诵读工程进度。 3、体育工作：牢固树立“健康第一思想，以切实保证体育课和体育熬炼时间为重点，做好普及与提高，促进学生身心健康、增加学生体质。一是严把体育课程开足开齐关，加大体育课堂检查力度，切实提高体育课堂质量，确保学生驾驭相应阶段体育基本技能。二是强力推动体育专业老师配备，加强体育老师专业培训，提高体育老师整体水平。三是以“两操一课、“每天熬炼一小时为重点，广泛深化开展阳光体育运动，培育
16、学生良好体育运动习惯。3-5月份，对落实每天熬炼1小时和武术健身操推广状况进行专项检查。 同时，主动组建训练队，选拔优秀队员，为春季运动会成果排名走在全县前列做准备。 4、艺术工作：以“四落实时间、场地、课堂、活动为重点，着力加强艺术课堂和学生艺术团体建设，组建艺术队，培育艺术人才，争取艺术节取得优异成果。稳固校内集体舞的普及成果，全面普及艺术教化，努力培育学生了良好审美情趣和人文素养。依据落实课程组建社团形成特色项目的推动模式，使艺术教化有序进展，实现艺术教化课程化的目标。 四加强老师队伍建设，引领教化进展 教化大计，老师为本。建设一支高素养的老师队伍，是提高教化教学质量的根本保障。 1、加
17、强老师师德建设。认真落实师德规范、教化局“十要二十不准要求，加大对“三十条戒律的监察力度，坚持“四类民主测评，加强老师的政治理论、法律法规、方针政策、党纪规章等方面的培训教化，组织系列学习、论坛、讲座活动，提升理论素养。 2、打造骨干老师团队。学校评审2-3名总校学科名师，5-10名总校骨干老师。通过示范导学、送教下乡、名师指导等方式，打造梯级名师团队。进一步明确职责，落实绩效、嘉奖等待遇，发挥骨干引领作用。 3、实践老师“五级评价。认真落实总校老师“五岗星级评价方法，制定梯级老师培育实施方案，梯次打造“合格老师、教学新星、骨干老师、学科带头人、学科名师五级老师。创建主动向上环境，激发老师工作
18、潜能，增加老师爱岗敬业、奉献创新精神，切实提高教化教学质量。 4、加强老师业务培训。要加强老师校本培训，学校主动支持老师参加上级组织的各项培训，推动老师的专业化进展和职业化建设。 5、加快青年老师的培育，落实“青蓝工程。凡初走上教学岗位的老师，必需与骨干老师结对子，明确职责与任务，制定培育规划。实施一对一的帮扶，对其进行引领、示范，促其尽快成熟。要求校级以上骨干老师每年至少做一次示范课或公开课；至少在县级以上刊物或学术会议上发表一篇较高水平的论文、科研报告或在学校校进行一次讲座或进行一次公开阅历沟通；有支配地指导二至三名青年老师，关心其提高师德水平、教化教学实力、科研水平，改善教化教学效果。
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 教学工作 计划 朱海明
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内