继续教育学习培训心得体会6篇.docx
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1、 继续教育学习培训心得体会合集6篇连续教育学习培训心得体会 篇1 今日我参与了小学语文教师网络连续教育培训,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高,教师精彩的讲座和急躁的讲解,使原来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过不同地区学员的沟通,能让我更多的吸取各种工作中的实践阅历,以到达自我提高。我在学到专业理论的同时,教师们的敬业、精业、虚心、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。 这次小学语文教师培训,使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理
2、论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 一、教师要转变角色。 首先教师应树立新的师生观,即转变传统教育工中“唯师是从”的专制型师生观,构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的公平、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的力量。其二教师应通过观看记录,熟识每个学生的共性特点,主动和学生沟通、合作,在公平互动中促进学生的共性特点,主动和学生沟通、合作,在公平互动中促进儿童的进展。第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平
3、来促进力量进展的手段。 二、教师要敬重学生的进展水平,注意个体差异 我要真正关注学生的学习过程,不要为了表达教学结果而只是提问力量强的孩子,无视个体差异教育。如在观摩课中,我们要以寻常的心态进展教学,让各种不同进展水平的孩子都有答复的时机,甚至要让力量差的孩子得到更多的时机表现自己的力量,这样力量差的孩子才有安全的学习环境气氛,自信念十足,才会获得胜利和满意。因此在教学活动中,要面对全体学生,尽可能让每个学生有着表现自己的时机,不要只追求结果而放弃过程中敬重学生进展水平与个体差异教育的统一。 三、教师应注意综合性和课程的整合。 儿童的生活是一个不行分割的整体,儿童的多个进展领域之间是相互联系、
4、相互促进的,它们构成了一个有机的进展整体,就像杜威所说的:“消失在儿童世界里也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的阅历按学科构造来分门别类,而且儿童也并缺乏分门别类地去感受、去熟悉他所经受到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此,小学英语的教学内容应是综合的,尽可能与其他不同的课程内容产生联系,以促进学习迁移。在教学实践中,要综合各领域的学问进展活动设计,力求帮忙儿童获得完整的学问。 四、教师要理解学生、敬重学生。 学生是个独立人格的人,有他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。教师要敬重学生,公平地对待学生。对学生说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能温柔的语气同学生
5、说话,用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比拟好”,并让学生明白这样做的理由和好处,这时学生会自觉地按要求去做。要敬重学生探究和熟悉四周世界的特点,接纳学生的错误,不要用一样的尺度去衡量全部的学生,应赐予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个学生,使学生不断感受到和体验到教师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。 五、教师要学会终身学习。 新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续进展。首先必需树立终身学习的意识,把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探究新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业学问的同时,广泛涉猎各种社
6、会科学和自然科学学问,从而更好地适应学生对学问的需要,通过总结阅历,提高自身,向更完善的目标努力。最终,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态,注意与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。 连续教育学习培训心得体会 篇2 心得体会是指一种培训、实践后所写的感受性文字。下面是建筑师连续教育培训学习心得体会的内容,欢送阅读! 本人于20xx年10月21日至10月25日期间在平顶山参与了大路专业第六期二级注册建筑师连续教育培训学习,通过学习使我对于二级建筑师有了一个新的定义和熟悉。 下面结合我个人自身
7、状况与学习期间的体会自我总结了以下几点学习心得: 一、如何提高建筑师执业素养及个人素养 现阶段施工工程增多,加之行业竞争剧烈,致使各工程在施工过程中为了赶进度,减本钱,可能会忽视质量掌握及安全掌握方面,而质量及安全掌握正好是一名建筑师工作内容的重点。近年来媒体报道的各类施工工程发生的质量事故举不胜数。在培训学习期间,教师们也列举了许多工程质量安全事故实例,归根结底还是由于我们在施工过程中不能严格要求,不根据预定的施工方案进展施工,施工过程中掌握不严格,建筑师本身专业素养不过硬导致。就像学习中教师讲到的,有的工程经理常常说工人什么没有做好,却说不出来应当怎么去做,怎么去指导工人施工,不能做到以理
8、服人。 二、工程工程的治理与掌握 施工工程治理掌握是一项多层面、全方位的治理掌握,工程的质量是否合格、安全是否达标、本钱是否合理均是表达工程治理工作的好坏与否。只有做好施工工程的治理掌握,才能实现优质、安全、高效的治理目标。 我个人认为工程治理与掌握主要分为以下几方面: 1、工程安全治理与掌握 安全治理是施工工程治理的重要组成局部之一,是涉及生产人员人身安全的目标治理,应赐予高度重视。在为期五天的培训学习中,几乎每堂课教师都有讲到安全问题。假如不重视安全治理,一旦发生安全事故,一则给受损害的工程施工人员蒙受灾难,给家庭造成巨大的不幸;二则施工企业要停工整顿,支付巨额的经济赔偿,赔偿标准每年都在
9、增加,影响企业的形象和经济效益。三则造成员工的思想心情低落,影响工作积极性发挥。因此安全生产,责任重大。安全主要靠制度管人,严格执行安全生产责任制度能使各岗位负起责任,建立健全安全专职机构加强安全部门的领导严格执行安全检查制度。通过制定安全生产责任制做到安全生产“事事有其主,人人有其责“。 2、工程进度掌握 工程进度掌握对各阶段的工作挨次和持续时间进展规划、实施、检查、协调,以周密、合理的进度规划为指导,对工程施工进度进展跟踪检查、分析、调整与掌握。进度掌握的最终目的是确保工程动用时间目标的实现。为了工程工程有规划地进展施工,需要制定进度规划,并按规划进展施工。 3、工程质量治理与掌握 施工质
10、量保证体系需要依据施工治理的范围,结合工程的特点建立工程质量治理与掌握的目标体系,个岗位合理分工,制定质量治理体系的相关制度、现场施工质量治理与掌握点及其措施。施工质量保证体系的运行,应以质量规划为龙头,过程治理为重心,根据PDCA循环原理绽开。 连续教育学习培训心得体会 篇3 我参与了中小学教师全员远程连续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。由于通过这个远程教育平台,我学到了许多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下: 一、对远程教育有了更进一步的领悟 刚开头对于“远程教育“这个概念并不是很清晰,只知道它是一种新型教育模式,是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性,
11、技术先进性,自主敏捷性,共享性等特征,但是通过这短短一段时间的学习之后,我更进一步领悟到了它的一些特征对社会群体的影响。 首先是技术先进性,它极大地提高了远程教育的交互功能,多媒体课件,视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动,提高了远程教育质量,有利于学习者理解和把握,有利于学习者潜能的发挥,启发创新意识,提高教学效果。 其次是它的自主敏捷性,它能够满意受教育者共性化学习的要求,给受教育者以更大的自主权。它转变了传统的教学方式,受教育者可以依据自己选择的方式去学习,使被动的承受变成主动的学习,把传统的以“教“为主的教学方式,转变为以“学“为主,表达了自主学习的特点;一方面,受教育者可
12、以自主地选择学习内容,同时,它也可以针对不同的学习对象,按最有效的共性化原则来组织学习,依据教育对象的不同需要和特点,准时调整教学内容,做到因材施教。另一方面,受教育者可以敏捷自主地安排时间进展学习,不受传统教育方式时间固定的限制。 二、教学理念的提升,新课程熟悉的深入 在这短时间里,通过对感受初中新课程-与课程实施者的对话,感受新课程标准的学习,我的观念和熟悉和以前的不一样了! 在专家们的讲座中,理论和事例都来自于我们的教学实际,使我不由自主的想去看,而且在看当中我会思索。尤其专家讲的内容对一线教师很有用,有理论依据更有典型事例。在学习之后,我会联系专家所讲的内容,结合自己的教学,多思索、多
13、尝试、多总结、多沟通,使自己的教学水平,教学力量有一个质的飞跃。 新课程标准要求教学要面对全体学生,为学生的全面进展和终身进展奠定根底。教师要为学生供应自主学习和相互沟通的时机以及充分表现和进展自我的空间,鼓舞学生大胆地使用英语。因此在课后,我仔细地指导学生整理笔记,整理错题本,利用零星的时间,培育学生良好的学习习惯。同时,不定期地召集局部学生沟通反应教与学方面存在的问题。仔细地开展培优补差活动,不断鼓舞后进生,帮忙他们解决学习上的困难。 通过这二次的的上研修学习,扫瞄查看了各个教育专家的精彩和教学心得,领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次络教师培训,我更明确了做教师这一神圣
14、职业的抱负,更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的缺乏。 这次培训让我了解到初中生物教育进展的最新动态、趋势;深刻领悟了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师,就要懂得查找规律,把握学生的认知进展规律,要在教学实践中不断地学习、反思和讨论,厚实自己的底蕴,以适应社会进展的需要,适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中,我仔细倾听了许多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺,先进的理念,独
15、特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃。主要有以下几个方面: 1、真正的融入到学生当中去 首先,教师要懂得敬重和理解学生。在此根底上与学生形成心灵上的融合,心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在学问、力量上的交往,也是情感心灵上的沟通、沟通,首要的是教师要对学生关怀、信任、敬重。 2、注意培育学生的学习兴趣 教师不但要提出可供学生思索的问题,更应当在每节课的开头创设悬念情境,激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象,能充分吸引住学生的留意力,触发学生的兴奋点,激发学生学习的情趣。传统的章回小说,或评书艺人,常在讲到关键时刻,突然停住:“欲知后事如何,
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