老年人工作计划1400字范文（5篇）.docx

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1、 老年人工作计划1400字范文（5篇）老年人工作规划1400字范文1 响应国家卫生部的号召，为促进公共卫生效劳均等化，更好的实施老年人安康治理效劳工程，为老年人供应疾病预防，自我保健及损害预防的指导，削减安康危急因素，有效预防和掌握慢性病。依据国家公共卫生效劳标准制定我乡老年人安康治理实施细则。 效劳对象：全乡12个行政村的65岁以上的老年人。 效劳内容；为全乡12个行政村的65岁以上的老年人每年进展一次免费的体检，体检的时间视状况详细安排，体检工程依照国家根本公共卫生效劳标准进展，并尽可能增加一些必要的工程，详细步骤如下： 1乡镇卫生院组织各村的老年人每年一次的安康体检，体检前先由各村乡村医

2、生通知各家需要体检的人员，可以到卫生院进展体检，也可以卫生院的医务人员去村卫生室体检。 2老年人体检可与慢病体检以及建立安康档案相结合。 3体检的内容包括安康状况的评估、体格检查、帮助检查。 4安康状况评估包括：吸烟、饮酒、体育熬炼、饮食、慢性疾病常见的病症、既往病史、遗传病史、现病史及临床表现、治疗和目前用药状况。 5体格检查方面含有血压、身高、体重、腰围、臀围、皮肤、淋巴结、心肺听诊、腹部是否有包块、下肢是否水肿、呼吸、体温、脉搏。 帮助检查有：每年一次血糖、血脂，有条件的话还应加上血常规、尿常规、B超、心电图、X光片。 6告知老年人安康体检的结果并进展相应的干预。 对发觉已确诊的高血压者

3、和2型糖尿病者纳入相应的慢病治理 对存在危急因素但是尚未纳入慢病的居民定期随访 对全部的老年人进展慢病危急因素、高血压防治学问、糖尿病危害的安康教育 主要工作目标： 1把握全乡65岁以上老年人的花名表及数据，标准治理率50、体检率50%; 2安康体检表完成率95。 老年人工作规划1400字范文2 一、为老年人效劳，增加委老年人效劳的掩盖面 1、连续为6069周岁的老年人与70周岁以上的老年人办理xx省绿卡、红卡优待证。使老年人更多地享受政府的优待政策。 2、对卧床不起的危重病人与医院结对效劳，落实措施，定期和不定期的上门效劳。 3、为增加老年人养生保健学问，利用发挥本社区的人才资深优势，组织1

4、2次保健学问专题讲座，增加老年人的保健意识和预防疾病的功能。 4、连续做好日常一些工作，探望生病住院的老年人，协作社区慰问八十岁以上的老年人，派人参与为去世的老年人“送最终一程”为特困老年人解决一些力所能及的困难。 5、进展一次尊老爱幼方面的教育。 6、视状况对老年活动中心进展一次修整。 7、连续做好为老效劳的“xx工程”为内容的其他各项工作。 二、积极开展老年人喜闻乐见，多种形式的各种文化体育活动 1、组织老年人进展中、短线1次旅游，以往组织旅游说明老年人对外出旅游特别感兴趣，既领会了祖国的大好山河，有亲自目睹了祖国日新月异的巨大变化；既能使老年人增加欢乐，又能使社区的活动增加了频率，是活动

5、的好工程。 2、积极组织、协作、选送工程和运发动参与xx老龄委组织的较大规模的运动会，争取有好的成绩。 3、预备在三季度在老年人中组织一次全家才艺大比拼，或“马大嫂”厨艺大比拼，增加老年人的乐趣。 4、协作社区进展一次小型运动会（或老年协会组织）。 5、老年节前后组织一次老年人游园活动。 6、连续办好越剧班、婺剧班、京剧班，“三班”活动，以满意戏剧爱好者的兴趣。 7、要关怀自行组织，自行活动的各个文艺体育团队和个人，在力所能及的范围内为他们解决一些实际困难。 三、连续做好关怀下一代工作 1、利用暑假期间对本社区的青少年进展一次思想品德专题讲座提高青少年思想道德素养。 2、常常和学校处得联系，组

6、织在校青少年学生进社区，搞卫生、访贫问苦、帮忙特困体弱老年人等活动。 3、有条件的话组织青少年进展一次参观访问活动。 老年人工作规划1400字范文3 随着老龄化程度的提高和老年人口的增长，老年人的物质、精神生活越来越受到关注。社区居委会有人，其中老年人共有九百余人。目前，社区大局部老人的消遣消遣活动主要是到社区的阳光棚打打牌、晒晒太阳、按摩室按按摩，在家带小孩、看电视等，很少有老年人会上网，一般都不了解电脑、手机等上网的根本操作，给他们生活带来很大不便。针对社区这一现状，现制定老年人上网培训规划。 初级阶段：有些老年人没有操作电脑的经受，就要先从开机关机、鼠标键盘的使用等根底学问开头学起，再学

7、习字体输入法。现在流行网上写书、写笔记，老年人在把握输入法之后也可以在网上写作。 中级阶段：学会了根底操作，老年人可以学习上网扫瞄的根本方法和相关技巧。老年人上网主要是想猎取更多的信息量，可以随便扫瞄更多的新闻、保健学问、饮食养分学问等。这就要学习如何启动扫瞄器，使用扫瞄器扫瞄网页，点击网页上的文章及图片。通过学会使用保藏夹功能，将平常喜爱扫瞄的网页保藏起来，随时可以点开查看。有的老年人有上网的意愿，主要是想和远在外地或异国的子女保持联系。把握电子邮箱的技巧，平常就可以给他们发送邮件、照片等。还可以使用网上谈天工具，注册账号，与子女打字沟通或视频谈天。水平更高点的老年人，还能使用网络电话。这种

8、通讯方式比传统的信件、电话更便利，价格也低廉。 高级阶段：老年人假如不想仅仅局限于上网扫瞄、谈天或玩嬉戏，还可以学习网络下载的方法，下载自己喜爱的视频、音乐、戏曲、软件等，开设博客或微博，发表自己的生活记录、观点，向更多的网友展现自我，丰富老年生活。还可以学习使用软件绘图、处理照片等高级操作。现在一些医院有网上预约效劳，老年人还可以登录这些医院的网站，在网上预约挂号。还有老年人对网络上的各种类嬉戏很感兴趣，可以学习登录几个常见嬉戏网站，如嬉戏，与各地不熟悉的网友下棋、打牌，为生活增加乐趣。此外，老年人可以通过学习，上网炒股或购物。 老年人工作规划1400字范文4 为促进公共卫生效劳均等化，更好

9、的实施老年人安康治理效劳工程，为老年人供应疾病预防，自我保健及损害预防的指导， 削减安康危急因素，有效预防和掌握慢性病。依据国家根本公共卫生效劳标准（20xx年版）制定我中心老年人安康治理实施细则。 效劳对象：我中心所辖4个街道14个社区65岁以上的老年人。 效劳内容：为在我中心所辖社区内的65岁以上老年人每2年进展一次免费的体检，体检的时间视状况详细安排，体检工程完全依照国家根本公共卫生效劳标准进展。详细步骤如下： 1 中心组织所辖社区的老年人进展每2年一次的安康体检，体检日程安排按社区划分。由各团队工作人员通知需要体检的居民，到体检中心进展体检。少数不能到体检中心的居民能安排医务人员上门体

10、检。体检结果准时录入电脑慢病系统。 2 老年人体检可与慢病体检以及建立安康档案相结合。 3 体检的内容包括安康状况的评估、体格检查、帮助检查。 4 安康状况评估包括：吸烟、饮酒、体育熬炼、饮食、慢性疾病常见的病症、既往病史、遗传病史、现病史及临床表现、治疗和目前用药状况。 5 体格检查方面含有血压、身高、体重、腰围、臀围、皮肤、淋巴结、心肺听诊、腹部是否有包块、下肢是否水肿、呼吸、体温、脉搏 帮助检查有：每年一次血糖、血脂，有条件的话还应加上血常规、尿常规、B超、心电图、X光片。 6告知老年人安康体检的结果并进展相应的干预。 对发觉已确诊的高血压者和2型糖尿病者纳入相应的慢病治理。对存在危急因

11、素但是尚未纳入慢病的居民定期随访 。 对全部的老年人进展慢病危急因素、高血压防治学问、糖尿病危害的安康教育。 主要工作目标： 1 把握中心65岁以上老年人的根本资料及安康状况，标准治理率90、2年一次体检率90%; 2 安康体检表完成率95。 工作进度： 1. 20xx年完成50%总人数的老年人体检工作，至20xx年12月中旬全部完成。 2. 各团队将体检结果准时录入电脑相应的栏目，并准时上报已体检人员名单，以便利中心统计数据，评估工作的进度。 老年人工作规划1400字范文5 一、开设心理安康教育课程 当代心理学的一项重大成果，就是提醒了人心理进展是连续性和阶段性的统一，每个心理进展阶段中的个

12、体都面临着共同的或类似的心理进展任务。尤其是处在“疾风暴雨”期中的中学生，他们将面临人格的完善，人生观、价值观的形成，青春期苦恼的排解，学习过程的优化，职业意向的初步确立，人际间良好的沟通，社会环境的适应，心理压力的应付等心理任务。心理进展任务数量多，普遍化的特点打算了必需把心理安康教育纳入学校的课程体系，面对全体学生，分阶段、有层次地开展心理安康教育。为此，可以把心理安康教育纳入学校必选课程体系，分别开设以学习心理、自我意识、交往艺术、心情调整、良好的性格培育、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理、等为内容的选修课。保证每个学生都能充分准时地承受心理安康教育方面的训练。 二、心理安康教育要

13、有机渗透到学科教学 （一）开展学习辅导，促进学生对学习兴趣。 大局部学生学习某门课程成绩低下，心情低落的缘由 ，一方面是他们缺少把握该门学问的力量，另一方面是他们在学习动机、学习方法或学习习惯上有不合理的地方。美国心理学讨论说明：学生的自我效能感（其核心是自信念是影响学生学习的关键因素。教师把握了学生学习心理进展的规律，就可依据本学科的特点，通过引导学生熟悉自己的潜能，端正学习的动机，把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的兴趣，增加自信，提高学习的效率。 （二）创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学 实践证明，无视学生的需要、

14、兴趣，无视良好课堂心理气氛的营造，仅仅靠教师单向的传授，仅靠学习方法的改善，依旧只强调竞争不讲合作的学习格局，只会增加学习力量较差同学的挫败感。那么比拟、防范和挫折等不良心情与攻击、自我封闭等相应的不良行为就不会有较大幅度的改善，要到达解决学习过程中的心理障碍，提高学习效率，仍有较大的困难。因此在课堂中，教师努力制造一种合谐、民主、公平、轻松的心理气氛，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的气氛中学生安康开心的心情得以保持，自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。 （三）利用教材与课堂，塑造学生完善人格 教材的编写和制定都蕴含着不少心理安康教育的因素。教师要充分地有

15、意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。例如，在语文教学中教师就可依据优秀文学作品的人格教化因素。在数、理、化学科中可通过背景学问，介绍科学家们的成长经受，从公式定理中引申到正确观念的树立，良好品行塑造，合作精神的培育等。可见，深入挖掘教材中的心理安康教育因素，把心理安康教育纳入教学机制，对培育学生心理素养有百利而无一害。 三、提高教师心理询问的意识与学问 教师的心理安康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的进展与成长，最终影响到教育的成败。教师的一言一行，比父母对子女更有深刻的影响。假如教师的心理不安康，必定污染整个教育环境，对学生的心理安康造成严峻损害。教师对学

16、生的影响是建筑在教师的人格的根底上的，“只有人格才能够影响人格的进展和形成，只有性格才能形成性格”，教师的心理安康对于学生的影响，要比其他因素的影响都来得大。美国心理学家鲍德温讨论了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个心情不稳定的教师很简单扰动其学生的心情，而一个心情稳定的教师，也会使其学生的心情趋向于稳定。因此普及心理询问学问，有利于教师正确熟悉自己，调控自身心情，积极对待工作，最终有利于学生的心理安康。 其次，现代教育改革要求教师具有心理安康学问。现代教育的进展使心理学与教育的联系越来越严密，教师只有把握学生心理进展的规律，运用适用学生心理安康的教学方法，实行民主、公平的态

17、度，调动学生学习的积极性，展现学生的共性，才能发挥学生的主动性、制造性。 再次，学校德育需要心理安康教育学问。心理安康教育表达的是一种新型的师生关系。我们通过对教师进展心理安康教育讲座，开展心理安康课题讨论、撰写心理安康论文，介绍好的心理学方面的书刊杂志让教师阅读，让教师参加心理安康教育，从多渠道、多方面摄取心理安康教育方面的养分，使他们更好地教书育人，为人师表。 四、个别心理询问是学校心理安康教育的重要组成局部 个别心理询问是学校里辅导者运专心理学和理论和技术，借助语言、文字等媒介，与辅导对象一对一进展信息沟通并建立某种人际关系，帮忙辅导对象消退心理障碍，正确熟悉自我及社会，充分发挥潜能，有

18、效适应环境的过程。 作好个别心理询问工作主要从以下四个方面着手。 （一）建立和完善心理询问室 心理询问室作为个别心理询问的特地场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理询问环境能使来访的学生降低焦虑，消退疑虑，愉悦心情，到达更好地沟通与沟通。心理询问室建立应具备了以下条件： 1、 环境幽静，远离教学区的建筑物。在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方，使来访者在这里可以到达心理放松，心情趋向安静; 2、 建立心理资料库，购置了肯定数量的心理学方面的书籍，建立了学生的心理档案。 3、 建立了心理安康email ，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过静

19、静话信箱、email寻求帮忙。 （二）询问室同时也可以作为心理放松室 学生在学习和生活中会遇到各种各样的心情问题，这些心情假如不能得到很好的调适，将会形成累加效应，最终导致心理崩溃。心理放松室就是学生宣泄不良心情，降低焦虑，查找心理平衡的场所。采纳温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理询问教师可以在心理询问室隐藏处观看学生的心情反响，让学生发泄不良心情，找回平衡。 （三）个人心理询问的内容 主要有学习辅导、心情辅导、交往辅导和职业辅导等。正如一位心理询问专家所说：“问题不是问题，如何处理问题才是问题”。 针对不同年级的学生，辅导的内容应不同。例如：处于青春期的学生，他们对自己青春期的个体发育

20、、心理状态都发生了急剧变化，带来了心理上的快速进展。 （四）建立学生心理档案是了解学生、帮忙学生的有力保证 要真正做到让每个学生心理安康和谐进展，各种力量到达最正确状态，潜能得到充分发挥，共性得到张扬，就要求教师要充分了解学生的各项心理特征，只有了解学生的心理特征及其进展变化规律，心理安康教育才能做到有的放矢。心理问题具有很大的隐藏性，很多学生有了心理问题，但由于有思想上的顾虑，不愿让别人知道，也有不少心理有问题的学生缺少对自己的了解，并不知自己有心理问题。怎样化被动为主动，使心理工不是去等问题，而是主动找问题？心理档案的建立还有助于教师、班主任、学校有的放矢地开展教育活动，有助于学生更科学、

21、更全面地了解自己，有助于家长全面地了解孩子，更好地教育孩子。如条件允许可以每年对各年级学生进展依次心理测试，并将测试结果存入档案。 五、针对学生家进步行家庭心理安康辅导 融洽的家庭气氛是学校心理安康教育工作顺当开展的有效保障。很多心理询问教师在对学生进展心理询问的过程中发觉，不少学生的心理问题直接或间接地源于家庭。大多数家庭都是父母子（女三人构造的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。对子女的不恰当的教育方式造成了独生子女的自我中心，任性、懒散、依靠等心理和行为问题。不少家长缺乏心理学素养，关注子女的衣食住行及学习成绩大大超过关注子女的心理安康成长，或由于缺乏有效

22、的沟通方式，造成了与子女的“代沟”。 心理学讨论说明：父母的教育方式，父母的人格素养，父母的和谐与否是影响孩子心理安康的主要因素，心理教育要取得好的效果，没有家庭的积极协作是行不通的。 学校心理安康教育要取得好的效果，就必需做好家庭的心理安康教育工作。通过家访宣传有关怀理安康学问、亲子对话、积极家庭治疗等方式加深家长对心理安康的了解，使他们把握青少年心理进展的规律，增进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好气氛的形成。 六、良好的校园心理气氛的营造，是拓展学校心理安康范围的重要途径。 人的心情极易被四周的环境所感染，学校心理安康教育若缺少良好的校园心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此

23、创设一种气氛，影响学生心理非常重要。第一、做好心理安康教育的宣传工作，加深学生对心理安康的了解。通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理安康学问，主要内容应包括心理学家和心理学、完善自我及调整心情的方法、案例分析、热点追踪、心理故事、学生论坛、专家论坛、心理测试等。其次、通过教师安康向上的心理品质营造良好的群体气氛，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。 心理安康教育要做到课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合，家庭和学校相结合，教师的教和学生的学相结合。只有从多种渠道，让学生有所思，有所感，有所得，才能不断完善自我，塑造安康人格，适应社会，发挥潜能。