英特尔未来教育培训心得体会范文9篇.docx

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1、 英特尔未来教育培训心得体会范文集锦9篇英特尔将来教育培训心得体会 篇1 为一名教师,我们担负着培育将来人才的重任。在信息技术日益进展的今日，我们所要培育的是能紧跟时代潮流，真正全面进展的将来人才，正如英特尔公司首席执行官克瑞格.贝瑞特博士所说：“计算机并不是什么奇妙的魔法，而教师才是真正的魔术师。”因此，假如我们要让学生把握计算机的根本技能，而自己却一无所知，那就是一纸空谈。 在这次培训中，我有幸成为英特尔将来教育规划培训的40万名教师中的其中一名，感到无比荣耀。在短短的六天中，我们学到了大量的信息技术与课程整合的教育理念，我想，这对我们的教育教学改革工作将起到巨大的推动作用。 在日常教学中

2、，我们学校早已重视信息技术和课程的整合，许多教师也已经留意到将计算机技术运用到教学中去。对于我的英语教学来说更是如此。利用POWERPOINT制作幻灯片为学生们供应了直观学习的时机，这要比拿几张图片更能吸引他们，激起他们的求知欲。例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。假如教授本课时教师只是做口头阐述，学生只能一知半解，但假如利用演示文稿，让他们亲眼看到有关欧美国家如何庆祝圣诞节的详细内容，那种教学效果是无可比较的。又如我在演示文稿中所做的链接，给了每个孩子自己动手在网上查找内容、探究学问的时机，使得我们的教学真正实现以学生为主体的教学模式，让孩子们成为学习的仆人。 再如网站制

3、作。去年，我们学校已建立了自己的网站。在学校的网站上，学生和家长们能够直接了解到我们学校的各种教学信息，并可在学校论坛中直接与任课教师争论教与学方面的内容，收到了很好的效果。我在学校网站的论坛中担当英语角的版主。为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而效劳，我常常从一些知名的英语教育教学网站上转载一些有关英语学习方面的而又能吸引孩子们的内容，如英语小故事、小笑话，或如何提高英语学习效率等内容，当他们扫瞄网站的时候，就能直接学到这些学问。我还常常提出一些话题，让学生和家长们共同参加争论。如：你认为你在英语学习中遇到的困难是什么?你认为如何能提高英语的听力?等等，通过在线争论，我们教师可以准时得到

4、学生学习反应的第一手资料，这对改良我们的教育教学方法，提高课堂教学质量有着相当重要的作用。 在本次培训中，我制作的学生网站也是有关圣诞节的内容，我将之分为圣诞传奇、圣诞学问、圣诞图片、圣诞音乐、圣诞FLASH和与我联系六个版块的内容，在每个版块中都含有大量的学问信息，学生通过扫瞄此网站可以自由选择自己宠爱的内容来了解圣诞节，真正到达了“以人为本”的教育教学理念。 在今后的教学工作中，我将连续努力，让信息技术真正融入到学生学习的各个方面，为他们今后的工作和生活打下坚实的根底。 英特尔将来教育培训心得体会 篇2 “英特尔将来教育”起初提到时，给我的第一感觉认为是计算机技术，通过学习，才真正熟悉到“

5、英特尔将来教育”是教法的更新，是信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、合作型学习、作品的评价反应等。 在培训中，三位教师运用的教学模式，是我在以往培训中从没有见过的，对于我是一种熏陶与启发。学后，我也在不停的比照、反思自己的教学行为，对比本次培训的主旨“应当有哪些改良”，培训中教师所供应的多样分组形式、同伴们的剧烈争论、制作作品时同伴们的齐心合作、作品展现时同伴们的反应都给我留下了很深的印像，我也感受到这种模式“大人都那么情愿听，更何况是学生了”。 在教学中，只重视学生的书本学问，已不能满意现代教育的要求，“英特尔将来教育”将是教学的一次全新变革，在授课中“英特尔将来教育”提倡问题化教学

6、，问题的设计，问题排列，促使着学生主动参加，同时，在教学中更注意培育学生的高阶思维力量，这是在以往学习中从没有提过的。 在本次培训中，给我的其次熟悉是“英特尔将来教育”以信息技术为根底，注意学生的技能培育，这其中包括设计规划、小组合作分工、收集资料、梳理资料、应用资料等技能，教师在课堂中就犹如一项活动的组织领导者，详细事宜、策略由学生来完成。 在制作作品时，肯定要“先规划，后操作”这是在培训中教师反复强调的，我们在演练中教师也是要求的相当严格。通过我们自身实践也熟悉到这一点是特别主要的，通过制作规划、实施规划能够进展自我检验，能够熟悉到自己在设计中的缺乏，准时的改良，同时，这一环节也能培育学生

7、做事的条理性。 在活动中，对于学生不懂、不理解的问题，教师不直接赐予答案，只是引导学生采纳各种方法解决。这样大大提高了学生解决问题的力量，从而也培育了学生自主解决问题的习惯，无论对学生的心理、智力发育等都是大有好处的。 本次培训的第三个熟悉是“英特尔将来教育”在作品展现、反应方式上提倡用321模式或1对1模式，这两种模式的应用，起初给人感觉“烦琐”，但经几次演练后，感觉到它的真正内涵在于评价者对展现作品的熟悉程度，而且通过演练后，我感觉这种展现与评价能够熬炼评价者对作品的鉴赏力量及委婉的评价语气，同时对是一种敬重又是一种确定。 在评价作品时，“英特尔将来教育”注意作品原创性的评价，这一评价大大

8、有利于创作人的思索与创新，摒弃了现实生活中的一些弊病，很值得提倡。 经过一周的培训，让我在教育观念上有了太多的想法，“英特尔将来教育”将是教育教学史上的全新变革，在今后的教学中，以学生为中心，以培育和进展学生的制造思维、实践力量为己任，把培训中学到的技能、模式、思想等应用到我们的实际工作中，提升自己的教学效率，增加课堂的感染力，使学生能喜爱自己的课堂，促使学生真正的受益。 自培训开头，我的心弦崩得很紧，生怕进度快，自己错过哪一环节，完不成作业。所以一天完毕后，总感到身体与精神上特殊的累，但累的同时，更期盼明天的课程。这或许就是“英特尔将来教育”的魅力吧！ 一周的学习，虽然觉得很累，但我觉得特别

9、“值”，由于它让我把握了书本中学不到的学问，教师的教学态度、同伴们相互探讨沟通的热闹场面、小组分工合作的默契等各环节的愉悦气氛让我久久不能忘记，盼望我们还能有更多这样的培训时机，让我们真正的受益！ 英特尔将来教育培训心得体会 篇3 20xx年7月4日7月9日，带着对英特尔将来教育的神奇感，我参与了“Intel将来教育”培训。开头，我并不理解“将来教育”。随着教师的充分讲解，随着一个又一个作业的逐步完成，我逐步领会了“Intel将来教育”的教育理念和教育思想。教师要扩展制造思维，从而到达让学生发挥制造力、摆脱课堂束缚。教师想学生所想，与学生互换角色，让学生自主学习，自我评价，把计算机技术应用到所

10、学的课程中去，从而增加学生的学习力量，动手操作力量，在实践中学习，培育团队精神，提高他们的学习业绩。这正是今日我国面临的教育改革所追求的目标。 在学习过程中，我学习了如何使用计算机更好的帮助教学，尤其是如何更好的指导学生进展讨论性学习。讨论性学习的目的就是培育和加强学生如何进展自主学习，在学生进展讨论性学习过程中，要培育学生如何进展合作学习，如何分组，如何沟通，尤其是如何展现自己的单元作品集，以实现全班甚至全年级学生的共享和沟通。因此在这样的区分于传统的展现和沟通的方法下，也要求教师能对学生的作品进展恰当而科学的评价，明显这也对教师提出了更高的要求。 这次培训要求教师要以学生的身份来做，再次加

11、深了换位思索的理念。做一个好的单元规划并不是想象中那么简洁。一个好的单元规划将充分利用网络资源的深度和动态性，它可以成为和其他人沟通、收集资料和展现信息的场所。由于自己是第一次这么一步步地去做，所以许多都不会，许多效果也不会，但是能比拟胜利的做完，我就觉得是胜利了。这次学习让我还有一个特别大的收获，就是设计单元规划，在单元规划中，根本问题，单元问题，内容问题，三者似乎一根导航线，让我们的教学有了精确的方向，方向明确了，加上自己的努力，还怕教育不好学生吗？ 在学习过程中，体会和感受很深的方面就是西方兴旺国家的教育理念特别先进，比方引导和加强学生小组的合作学习等等，很重要的一条就是擅长开掘学生的潜

12、力，而其中最重要的就是充分的鼓舞学生。这和我国传统教育的对学生进展的挫折教育有很大的反差，我国正处在教育改革时期，而在教育教学中对学生进展鼓舞和表扬，让学生布满自信的进展学习和生活，这是特别重要的。固然中国的教育也有其自身的特点。中国现在学习西方的素养教育，西方国家现在也在学习我国的根底教育，大家取长补短，相互进步。 因特教育使教育环境有了全新的变化，但其应用方法特别有限。主要用处之一便是将一些课件展现给学生，将不行见变为可见，将某一细节放大，将抽象问题详细化。但其教育思想并没有转变，其信息技术与课堂教学整合停留在外表化阶段，始终还是贯彻教室教、学生学的教育思想。但“Intel将来教育”不是这

13、样，它使教师回到学生的角色，从学生的熟悉阅历、熟悉水平，学生的角度去思索问题，用学生的思维方式去寻求答案，充分的调动了学生的思维力量和熟悉水平，并着眼于“创新与探究“培育学生主动学习和勇于探究的力量。而现代教育技术是完成这一过程的有效工具，这是一种新的思想。这一过程的实施，将使传统的教学观念受到巨大冲击，教育思想、教学手段、教学方法、教学模式将发生全面变革。 英特尔将来教育培训目标是培训教师如何在教学中有效地使用、整合计算机，提高教学的根本技能以及查找资料力量，从而要实施素养教育，首先要有创新意识，勤于思索，擅长发觉并提出问题，有不断探究创新的兴趣，追求创新，推崇创新，以创新为荣；其次要有制造

14、性思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，突破传统观念的束缚，能够打破常规解决问题；第三要有制造力量，由于人的制造力量是在继承前人已经制造文明成果的根底上产生的，因此，必需具有扎实而渊博的学问，广博的视野，还要把握汲取新学问和制造新学问的方法，并擅长综合、穿插、开拓新领域，创造新成果；第四具有健全的人格，具有愿做有益于社会的人的献身精神和顽强意志，具有敢闯、敢干、敢于冒险、敢于疑心和批判的科学精神。 通过“Intel将来教育”的学习，我感到了新的教育观念的冲击。时代在进展，教育观念也在不断进展、变化，作为教育工，要跟上不断变化的时代，就要不断转变自己的教育观念。“Intel将来教育”为我们上了很

15、好的一课。 最终，感谢省教育厅及各级领导对我们的关注，感谢武汉城市职业学院为我们供应的各种便利，感谢主讲教师随州电大的韩志强教师对我们不厌其烦的指导、辅导员龚宇洁的无微不至的关怀以及志愿者明快的热忱效劳。 英特尔将来教育培训心得体会 篇4 7月10日15日，散学典礼刚刚完毕，我们就积极投入到“英特尔将来教育”培训中。虽然天气炎热，但我们都每天按时到校，仔细倾听主讲教师的讲授，一丝不苟地完成当天作业，培训现场时时可以看到大家勤学好问的情景。本次培训历时6天，尽管学习任务繁重，但我觉得这是一次很值得的、很有意义的培训，是一次头脑的大革命。 这次培训名为“英特尔将来教育”，实际上并非单纯的电脑操作技

16、术，而是一种新的教学理念、教学方式的学习。与以往培训完全是听讲座的形式不同，这次的培训课堂上比拟注意教师们的自我体验和相互沟通。培训中要求参训教师将信息技术应用的立足点放在学生身上，考虑如何让学生在学习过程中使用信息技术。因此在很多创作活动中，要求教师扮演学生的角色，去制作供学生参考的电子作品范例（称为学生作品，如多媒体演示文稿、电子小报以及网站）和支持学生讨论型学习的工具模板。 通过这次培训，我们在思维的训练与碰撞中，承受并把握一种全新的、与国际接轨的、真正表达素养教育精神的教育观念。我们获得的不止是技术，更多的是全新的、与新一轮课程改革的理念相吻合的教育观念。它所提倡的讨论性学习、做中学、

17、案例教学、以学生为中心、协作共享、教法研讨、反思学习、头脑风暴、资源型学习，带给我们的是全方位的教育理念变革，为我们理解并实现课程改革供应诸多启发，为深化课改带来无穷的力气。 经过“英特尔将来教育工程培训”的洗礼，我们熟悉到：教育信息化的制高点，不在于信息化的治理，而在于信息化的课堂。英特尔将来教育作为一种创新的理念和教学模式，已经并将持续影响着我们的教育教学工作向深层进展。基于这种熟悉，我们力求在英特尔将来教育思想的指引下，结合本校和各学科教学的实际，探究出信息技术与学科教学整合的路子，用现代信息技术改造我们的课堂，改造习以为常的教与学的方式。 英特尔将来教育培训心得体会 篇5 英特尔将来教

18、育培育的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在实践中切身体验了合作式学习和讨论性学习，使我的观念大大转变，通过培训使我自己有一种全新的感受这次培训从理念、技术、教师的讲课风格、教师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。 中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新力量、创新意识、教育观念的转变、教学方式的转变，而英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达学生为主体、培育学生的力量等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启发，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的进展。 将来教育中，教师首

19、先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的讨论专题，去发觉问题和提出问题。这些问题可以是教师供应的，也可以完全是学生自已选择和确定的；可以是教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是求知的学问领域。在英特尔将来教育中，“问题”就是学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉英特尔将来教育培育的是实践性人才， 这次培训从理念、技术、教师的讲课风格、教师的敬业精神、以及合作的精神都对我们有很大的影响。中国教育的命运如何，关键看我们教师的创新力量、创新意识、教育观念的转变、教学方式的转变，而

20、英特尔将来教育的理念、操作方式、教法研讨、合作方式、表达学生为主体、培育学生的力量等各方面的教学设计，都给了我们中国教师很大的启发，假如我们结合自己的实际，合理的在我们的中国教育中加以运用和融合，将会很大程度的推动我们教育的进展。 在英特尔？将来教育中，教师首先要做的是组织学生从学习生活和社会生活中选择和确定他们感兴趣的讨论专题，去发觉问题和提出问题。这些问题可以是教师供应的，也可以完全是学生自已选择和确定的；可以是教材内容的拓展延长，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作类的；可以是已经证明的结论，也可以是求知的学问领域。在英特尔？将来教育中，“问题”就是

21、学生学习的重要载体。学生在解决问题的过程中会涉及多种学问，这些学问的选择、积存和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互穿插的状态。 信息技术教学提倡的合作探究性学习在英特尔将来教育中淋漓尽致地表达了出来，有利于我将来在教学和信息技术整合领域地进一步探究。总之，通过这几天的学习，虽然辛苦但欢乐，欢乐是由于又积存了很多新的阅历和学问及多种学问，这些学问的选择、积存和运用完全以问题为中心，呈现横向的、相互穿插的状态。信息技术教学提倡的合作探究性学习在英特尔将来教育中淋漓尽致地表达了出来，有利于我将来在教学和信息技术整合领域地进一步探究。总之，通过这几天的学习，虽然辛苦但欢乐，欢乐是由于又积存了很多新

22、的阅历和学问。 英特尔将来教育培训心得体会 篇6 本月十八至二十三日，我有幸参与了我市由电大举办的“英特尔将来教育”的大型国际合作性教师培训工程，成为了一名英特尔将来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会的，那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，大家都有了很深的熟悉：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。 一.什么是“因特尔末来教育”? 英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训工程，在教学理念上，它最核心的内容是将现

23、代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启发。 “英特尔将来教育”，属英特公司特有的一种面对将来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训工程。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开头合作，在中国推广、实施这一工程。“英特网将来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。其中教师培训数以万计的中小学各学科教师，并通过他们影响数以百

24、万计的学生，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终到达提高教学质量、培育学生综合素养的目的。 二、通过学习我的最大收获是： 1、培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰难的，但培训班里的收获是实在的，它是殷第芳教师悉心指导，和与全体学员相互探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习中团结协作的重要性和必要性。同时我的作品奥林匹克被评为优秀作品。 2、通过培训我熟悉到： 教师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进学生的学习;促进教师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程根底上改良教学。把计算机作为教师和学生学习与制造的工具，及教师

25、与学生的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。 3、此次培训班的殷教师力求“原汁原味“地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。 三、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。 在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变

26、，学生在变，传统的教育已经跟不上社会的进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有变化性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今日的教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是，今日观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地“一支粉笔一辈子“的观念肯定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了到达素养教育的.目的，必需要有新的思想。 四、培训后在工作中的准备： 利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论、新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔将来教育在我校的顺当开展，和为培育二十一世纪高素养的创新人才，而奉献自己的力气。 通过培训我

27、最想说的一句话是：英特尔将来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的力量参加将来竞争!我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，把英特尔将来教育变为现代教育! 最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、学生的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已完毕，但我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才! 英特尔将来教育培训心得体会 篇7 xxxx年x月，我有幸参与了英特尔将来教育的大型国际合作性教师培训工程，成为了一名英特尔将来教育的受益教师。在学习中有一点是深有体会

28、那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，大家都有了很深的熟悉：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。 一、什么是“因特尔末来教育”？ 英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训工程，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启发。 “英特尔将来教育”，属英特

29、公司特有的一种面对将来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。实际上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训工程。目前，中国教育部与美国英特公司也已经开头合作，在中国推广、实施这一工程。“英特网将来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。 其中教师培训数以万计的中小学各学科教师，并通过他们影响数以百万计的学生，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终到达提高教学质量、培育学生综合素养的目的。 二、英特尔将来教育培训的教学目的是： 通过培训使中小学各学科教师学习和把握全新的教育理念、教学方法和先进的教学

30、手段。它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进展沟通和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会制造，培育学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和讨论力量。教育理念的转变是英特尔将来教育培训的精华。这也正是我们现行的新课程标准的理念。英特尔将来教育的培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。 三、通过学习我的最大收获是： 1、培训班的学习是短暂的，但它是转变我的教学思想和教学理念的起点。培训班的学习是艰难的，但培训班里的收获是实在的，它是王教师悉心指导，和与全体学员相互探讨团结协作的结果。通过培训使我充分体会到学生在学习中团结协作的重要性和必要性

31、。 2、通过培训我熟悉到： 教师如何应用计算机并将其融入现有课程，促进学生的学习；促进教师教学。自己要与同行合作，尝试新的教学方法，在现有课程根底上改良教学。把计算机作为教师和学生学习与制造的工具，及教师与学生的远距离沟通工具，再利用现有的各种教学软件，去为创新性的教学作预备。 3、此次培训班的王教师力求“原汁原味“地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课教师对教材的深刻理解。学习中我们认真阅读了教材、仔细听讲，并悉心完成每一项作业。以计算机技术为代表的新信息技术在教育教学领域的大量运用为教学方法的变化供应了机遇，为能够充分培育学生共性和制造性的教学方法供应了更多的可能性。任务驱动式

32、学习在这种形势下便蓬勃进展起来。任务驱动式学习的主要特征是，以学生为中心，强调情境，协作学习，学习环境，教师指导等因素对学生自主学习的支持，真正让学生成为学习的仆人，使学生在学习中发挥自己的最大潜能，使我们培育的学生有较强的力量。 四、通过学习我的最大收获是：通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。 在学习期间，我时刻深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、也来自于方法。本以为只是学习制作教学课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简洁。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥学生的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，传

33、统的教育已经跟不上社会地进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有变化性，已是一个迫在眉睫的大事。所以今日的教师必需要为成为明天合格的教师而努力。更为重要的是，今日观念更新了，并不意味着明天就不需要变，所以学无止境，传统地“一支粉笔一辈子“的观念肯定要变。此次学习首先就给我们上了一堂观念更新课。为了到达素养教育的目的，必需要有新的思想。 五、培训后在工作中的准备： 1、虽然我校其他学科教师还没有参与“Intel 将来教育“培训，但他们已经在为此做预备，目前我们已经开头探讨与沟通。 2、为稳固培训成果，在校内预备利用学到的教学方法，开展教研组集体学习，以及搞校内级的公开课与研讨课。 3

34、、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。为英特尔将来教育在阿城的顺当开展，和为培育二十一世纪高素养的创新人才，而奉献自己的力气。 通过培训我最想说的一句话是：英特尔将来教育，将会给我们的教育和观念带来重大变革，将会使我们的孩子，以更强的力量参加将来竞争！我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，把英特尔将来教育变为现代教育！ 最终，我想说，参与这次培训将对我自己以及我的工作、学生的将来都会产生了意义深远的影响。虽然培训已完毕，但我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新

35、时代所需要的具有高信息技能的新兴人才！ 英特尔将来教育培训心得体会 篇8 20xx年7月18日，我有幸参与了“英特尔将来教育”的培训工程，成为了一名英特尔将来教育的受益教师。在参与培训之前，我对“英特尔将来教育”没什么概念，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开头，我开头转变这个稚嫩的想法。 一开头听说要培训，我是带着比拟敷衍的态度对待的，但是第一天下来，我开头对“英特尔将来教育”有了了解，并且在蔡教师的指导下，熟悉到：英特尔将来教育的教学力求以有用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采纳革新的教法。英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训工程，在教学理念上，它最核心的内容是将现

36、代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜亮的特点，能给我们实施的素养教育带来很多有益的启发。 此次培训班的蔡教师力求“原汁原味”地向我们展现了该教材的良苦专心，也向我们展现了任课教师对教材的深刻理解。上了一天的课后，我开头倍感压力，由于我剧烈意识到一点：多媒体计算机的消失、网络技术的运用，信息时代的到来正在给教育带来深刻的变化，教学的传统观念已经受到冲击，教学手段、教学方法、教学模式，最终导致教育思想、教学理论，甚至教学体制的变革，引起教育革命。随着计算机走进学校、家庭，教育也像经济一样，走向“全球一体化

37、”，教室在“缩小”但学校内容在“扩大”。那么意味着我们教师的力量要求也在不断提高，我能做好吗？新的教育观念的冲击，让我产生自疑，接下来，我会专心做好作业，专心去感受去承受新观念的洗礼。 此外，上课也再次让我成为一名学生，我对学生上课的状态感受更深了，可以说，这次培训给了我跟学生换位思索的时机，我会更加做好一名人民思想工程师。 英特尔将来教育培训心得体会 篇9 通过对模块一的学习，使我认为在学生学习生活中其重要作用的仍旧是我们教师，而不是计算机。我们所需要的不仅仅是理论，还需要时间层面上的训练，以便在真正的课堂中有效的使用计算机。 在模块的学习中，我和其他教师合作，一起探讨怎么样做好自己的单元规

38、划。开头时我们都觉得很简洁，但是真的深入了解之后，加上还有以后的扩展，才觉得是件有难度的事情。最终我们通过探讨都有了自己的肯定得思维方向，这样的状况在以往的教学活动中并不是表达的很好。但是今日大家真的是觉得学到了许多，也提高了自己的业务水准。 “英特尔将来教育培训”带给我清爽的感觉，紧急而又充实，它对我教育理念的更新和教育思想的转变所带来的冲击是空前剧烈的，它就像一场风暴，势不行挡。 其实在参与培训之前，我对“英特尔？将来教育”根本没什么了解，以为是偏重于学习电脑技术。在参与培训的第一天不知道究竟学的什么？头脑中没有清楚的思路，我带着种种疑问在学习。特殊是第一次，在微机跟前一坐就是八、九个小时

39、，确实令我有点吃不消，感觉特别累，浑身就很不舒适，下午完毕时，走在路上，感觉两个肩膀特别酸痛，没有了学习的兴趣。通过其次天不断地充实、修改和反思，我的熟悉渐渐明朗。原来“英特尔将来教育”是以教法革新为特色，表达了信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、面对作品的评价等特点。它在通过对中小学教师的培训，使他们获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。而我们的培训活动，正是围绕这些特点进展的。思想上有了明确的熟悉，兴趣也来了，自己也主动加班加点。自从参与培训那天起，我从没有睡过一次好觉。精神和身体都极度疲惫。由于自己的根底差，而进度又快，每天的作业都无法按时完成，所以我只好每天加班到深夜，这是我一生当中从来没经受过的，可我却能咬紧牙关坚持下来了。这就是英特尔将来教育的魅力所在。这次培训我感觉最有意义，最有价值。