小学一年级体育上学期韵律活动教案.docx

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1、 小学一年级体育上学期韵律活动教案_一年级上学期体育教案 使用教材：人教 一年级 教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;2、活动性嬉戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标 ：1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，进展弹跳素养，提高跳动力量。2、通过系列嬉戏活动，提高身体的灵活性，培育团结友爱，不怕困难的精神3、进展仿照想象及自我表现力量，增加参加群体活动的乐趣。4、运动量相宜，练习密度估计45教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点 ：踏跳精确、有力;落地轻松。教学方法：故事化、形象化、嬉戏化等。教具预备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程 ：一、思

2、想发动 说明(一) 集队、报告人数;(二) 师生问好;(三) 宣布课内容、目标。目标：1、集合快、静、齐; 2、留意力集中、精神饱满;教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题; 2、教师宣布课内容、目标，做好动身前的发动，激发兴趣，调动积极性。 组织：四列横队学法：1、体育委员整队，向教师报告人数;2、师生相互问好;3、学生在教师语言引导下进入角色; 4、仔细听教师宣布课内容及目标。时间： 3分钟二、队列练习：(一) 立正、稍息、看齐;(二) 原地踏步立定。目标：听指挥，步调全都，朝气蓬勃。教法：1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐

3、，步4、表扬鼓励。组织：四列横队。学法：1、仔细听教师提示。2、集体在教师口诀指挥下做动作。3、在教师语言鼓励下动作精确整齐，精神兴奋。时间： 2分钟。 三、动身 (一)慢跑去“公园”。目标：1、身体进入预备状态。 2、心情进入兴奋状态。教法：1、教师带着学生慢跑去“公园”。2、学生边 组织：成两路纵队绕场跑。学法：1、在教师带着下慢跑。2、在教师口诀提示下，留意做好正确的跑步姿态。时间： 3分钟。四、到达公园(一)参观“动物园”，做仿生练习：1、 2、 3、 4、 5、 6、袋鼠跳; 7、雁飞目标：1、提高身体各局部的活动力量;2、进展仿照想象及自我表现力量。教法：1、教师依次出示动物头像;

4、2、用形象化的语言启发学生依次仿照，如：“一群愉快的小鸭子正呷3、教师巡察观看，表扬鼓舞，激发兴趣。组织：圆内散点。学法：1、学生依据教师出示的动物头像，在教师语言启发引导下，依次做仿生练习。2、动作形象，心情饱满，课堂气氛活泼。时间： 6分钟 (二)“羊妈妈教小羊学本事”活动 学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地;2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地;3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地;重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳精确、有力;落地轻松。目标：1、初步把握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作;2、进展弹跳素养，提高力量。教法：1、故事 “羊妈妈教小羊学本事” 引入

5、;2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本事3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点;4、“羊妈妈”与“小羊”，5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡察指导，反应信息，矫正回授，鼓舞进取;7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进展比照分析;8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花;9、归纳小结。组织：圆上散点 学法： 1、仔细听讲故事，在教师语言引导下进入角色;2、 教师讲解动作要领，留意观看，齐读动作口诀;3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;4

6、、自己体会动作;5、两人一组互帮互学、互检互评;6、示范正、误动作，比照分析;7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以猎取红花多的组为优胜组;8、相互鼓舞。时间： 16分钟(三)、活动性嬉戏：1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;4、织布机; 5、打手背。方法： 在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等嬉戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。 目标：1、稳固学习动作，提高身体的灵活性; 2、增加参加群体活动的乐趣;3、培育团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;教法：1、教师简述嬉戏

7、方法、规章并示范;2、教师启发引导学生进入角色;3、 生共同嬉戏;4、 注意观看，指示学生按规定动作跳过“小沟”;5、抓住时机渗透德育，培育学生从小关怀他人的良好品质;6、嬉戏完毕，进展小结，嘉奖红花，鼓舞进取。规章： “小羊”必需按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住;组织：圆内散点 学法： 1、仔细听讲解，留意观看;2、与教师共同嬉戏;3、两人或三人自由结成好朋友组参与嬉戏;4、相互间团结友爱、相互关怀、相互帮忙。时间： 6分钟(五)联欢活动1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课状况;3、按常规下课。目标：放松整理，身心开心。教法：1、教师提示动作要领; 2、领

8、学生3、小结本次课的状况，表扬好人好事，提出盼望; 4、 5、按堂规下课。 组织：四列横队学法：1、仔细听教师讲解动作要领;2、留意听教师小结本课状况;3、师生互道再现;4、帮助 时间： 5分钟小学一年级音乐上学歌教案 教学内容： 1、歌曲“上学歌”学唱； 2、综合训练 3、观赏：欢乐的一天 教学目标： 1、熟识学生状况，建立课堂常规，小学一年级音乐上学歌教案。2、通过学唱上学歌和观赏欢乐的一天，培育学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。3、指导学生听着音乐做简洁的律动。并能自编简洁的动作，表现上学歌活泼开心的心情。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲

9、的心情。 教学难点： 感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、常规培训（欢送同学们来到音乐世界学习音乐）1、教师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。要爱惜音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立，跟教师找到双手放的位置，放的方式，再跟教师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。（第12页发

10、声练习曲，谱例略）3、进教室的要求：听音乐并依据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。 听音乐练习 将学生带到教室外练习，看谁做的好。 二、新授 1、导入： “同学们，今日大家都是第一次上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经受了那些事，音乐教案小学一年级音乐上学歌教案()。” “好，接着，我们来听一首“欢乐的一天”，看是不是你做的事情。” 2、听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受 看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生依据音乐表现的内容，边听边用动作表现。 “早晨起床后应当做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？” 3、直接听其次段，

11、请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。” 4、学唱上学歌 教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。 读歌词，留意咬字要清晰。 跟琴唱歌词，留意心情，要活泼欢快。 歌曲处理：中速、布满朝气地演唱。“太阳天空照，花儿对我笑，” 连贯伸展“小鸟说：早早早” 轻松、亲切、富有弹性“我去上学校爱劳动” 心情饱满、富有激情、 节奏明快。 “长大要为人民立功绩” 坚实有力，表现出决心留意以上几点，教师范唱后，学生练唱。 请同学依据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。 5、分别听“来学习”、“做嬉戏”、“放学了”、“悄悄睡”， 并请生边听边依据乐曲心情、表现的内容做

12、相应的动作。听后，让学生说一说每一段的心情是怎样。 6、完整复听乐曲，并做动作。演奏到“上学歌”处齐唱，做动作。 三、小结今日我们学习了歌曲“上学歌”，也观赏了“欢乐的一天”，同学们有什么收获？（好好学习；长大立功绩；养成良好习惯；喜爱学习等）盼望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快欢乐乐。 板书设计： 第一课 上学歌心情 欢快、富有朝气中速演唱小学一年级体育双人倒走教案 课题一：1、左(右)转弯走 2、嬉戏：双人倒走 教学目标： 1、使学生形成站立、行进的正确姿态和良好习惯。 2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反响快速、整齐全都、听从集体、听从指挥的良好作风。 3、通过嬉戏，进展学生力气

13、及倒走的力量，提高有氧耐力，培育学生的意志品质。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示 2、范 3、学生分组练习 4、教师个别指导 5、集体讲评，教师订正错误的动作 6、做嬉戏：双人倒走 a、教师讲解嬉戏规章 b、组织学生进展嬉戏活动 三、结课 1、集合整队 2、组织学生做放松操 3、教师小结 4、师生再见 课题二：1、各种方式(前后)滚动 2、嬉戏：钻栏跑 教学目标： 1、进展学生柔韧、灵敏、协调素养和根本活动力量。 2、通过嬉戏，进展学生下肢肌肉力气及身体的敏捷性、协调性，提高速度素养，培育

14、勇于克制困难的精神。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范 2、学生分组进展练习 3、教师巡回指导 4、教师集体讲评并准时订正错误的动作 5、做嬉戏：钻栏跑 a、教师讲解嬉戏的规章及方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集合整队 2、对本节课进展讲评 3、师生再见 4、整理器材 课题三：1、仿照动物爬行 2、嬉戏：青蛙捉虫 教学目标： 1、通过练习，促进学生身体各局部的肌肉及内脏器官和上下肢力气、灵敏与素养的进展。 2、通过嬉戏，进展身体平衡力量，提高力气、协调、灵活、柔韧等身

15、体素养。 教学过程： 一、开课 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 二、行课 1、教师讲解仿照动物爬行的动作方法 2、学生分组进展练习 练习中采纳嬉戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性 3、做嬉戏：青蛙捉虫 a、教师讲解嬉戏规章、方法 b、教师组织学生进展竞赛 三、结课 1、集合整队 2、本节课进展讲评 3、师生再见 小学一年级体育教案范文：跳绳 一、设计意图： 跳绳是我国民间传统的体育工程，特殊在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的根本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必需考核的工程，但该工程对于协调性比拟差的学生来说，要学会还是比拟

16、困难的。然而，一年级跳绳教学往往被大多数教师所无视，有的只是蜻蜓点水一带而过，更多地是让学生自己学，因此一年级就能跳得很好的学生并不多见。通过本课的学习，让学生初步把握正摇并脚跳短绳的方法和相关学问，进展学生跳动力量及身体协调力量，体验学习的欢乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，渐渐养成良好的体育熬炼习惯，让学生在欢乐的学习气氛中把握体育运动学问，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素养的全面进展。二、教材分析：跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调协作的一种身体活动，它可以通过掌握动作的繁简和速度的快慢而很简单地到达调整运动量的目的，适合不同的年龄和性别

17、。由于设备简洁，不需要很大的场地简单开展，是小学体育教材中很好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的进展，对于进展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著的作用。同时还可以促进少儿智力、身高的增长，增加少儿心肺功能和肠胃功能。三、学情分析：1、一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一工程并不是很了解，少局部学生接触过跳绳。2、学生在跳绳学习中可能会消失手摇绳、脚跳动等错误，对协调性较差的学生会消失手、脚协作错误。不仅如此，学生在教学中也可能会对跳绳产生厌烦心理。3、学生在学习中遇到困难时，有的会仿照跳的好的学生学习，有的会

18、向教师询问，有的可能会放弃。四、教学目标：运动参加目标：在教师地引导下，学生能够开心地进展学习，敢于表现自己。运动技能目标：75%的学生能够初步把握并脚跳短绳的动作方法，并能将动作运用到其他活动中。身体安康目标：通过双脚连续跳进展学生腿部力气，上下肢的协调协作能够培育学生的协调力量。心理安康目标：敢于挑战自我，并展现自己，获得胜利的喜悦。社会适应目标：通过集体学习、相互观看与争论，增进友情，发扬团结协作的力量。五、重难点：重点：双手正摇并脚跳难点：上下肢协调协作六、教学策略与手段：针对一年级学生的特点和跳绳学习的常见错误，在本课教学中敏捷安排了多样的练习方法，如徒手空绳练习、跳低台阶练习等等，

19、为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生肯定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观看跳得较好的同学，让其他学生思索得到启发，促使他们与同伴合作、帮忙，有效的激发团队精神、合作精神，使各层次学生都得到提高。让学生在参加活动中得到胜利感，给学生一种学会了的开心，胜利了的喜悦，获胜的快乐和骄傲的学习气氛，激发学生学习兴趣，调动学生主动参加的积极性，培育学生良好的行为习惯。七、常见错误和解决方法：1、手摇绳错误。有的小朋友摇绳时会将手内旋，或摇绳不连贯，或所用力气不匀称而造成摇绳连续。解决方法是一手并抓两绳头，一只手一只手的练习。教师可手把手握着小朋友抓绳头的手一块摇，

20、帮忙学生找到感觉，熟识绳性。用此种方法20的学生初步能连贯跳起来。但要留意必需散开，以免被绳甩到。2、脚跳动错误。初学跳绳的小朋友应以双脚并跳为佳。练习时请一个跳绳节奏较好的学生在中间摇绳跳，其他学生站在四周徒手仿照跟跳，练习并脚跳节奏。练习时要求学生紧盯跳绳，以找到感觉。还可以以一帮一，即一个会跳的学生带一个不会跳的同学一块跳。用此种方法15%左右的学生能初步连贯跳起来。3、手、脚协作错误。手快脚慢，手慢脚快，手、脚协作不够协调，是学生最易犯的错误。针对此错误的解决方法有：（1）跳空绳。学生左右手各持一绳，双手同时甩，双脚并跳。（2）集体跳空绳。两个学生在场中间甩长绳，其他学生看绳双脚并跳。

21、此方法比单人跳空绳效果好。十几个学生同时跳起落下，简单让学生把握节奏。（3）摇绳、跳动的强化训练。让学生自己持绳，甩过头顶落地后停顿一拍，然后双脚轻跳过绳，同时双手将绳后拉。一个能娴熟跳过后，连着跳两个，然后逐个增加。这种方法针对节奏感较差的学生效果较好，但易消失摇绳动作变形的现象。所以教学时应因人而异。跳绳教材在小学体育课时中所占比重究竟有限，要想让学生把握跳绳技术，还必需充分利用学生的课余时间，让学生勤练，少数仍把握不好的学生应准时与班主任、家长联络，请他们在课余、在家中进展帮助。一、开头局部时间：3分钟（一）常规内容组织：师生问好，宣布学习内容形式：四列横队（如图）要求：精神饱满，体委整

22、队报告出勤人数（二）队列练习：踏步走，立定（一）齐步走，立定（三）跑步走，立定（五）组织：教师喊口令，统一指挥形式：四列横队（如图）要求：队列整齐，口号嘹亮二、预备局部时间8分钟（一）一般性预备时间：4分钟内容：系列操七彩阳光组织：教师领做，学生喊口令要求：动作伸展，精确有力（二）专项预备时间：4分钟内容1、徒手跟着节奏跳，让学生一边拍手一边跳组织：教师巡察指导形式：四列体操队形（如图2）要求：跳得要有节奏感三、根本局部时间26分钟（一）单摇并脚跳 -18分钟动作方法：两手握绳的两端，并脚跳过由后向前摇转的绳（加一次垫跳或不加垫跳）连续做数次。教学重点：双手正摇并脚跳教学难点：上下肢协调协作教

23、学环节：1、教师讲解示范握绳和把握相宜长度并脚跳的方法-时间：组织：学生观看，并仿照形式：体操队形要求：学生能够把握根本方法2、按节奏徒手仿照跳绳动作-时间：组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：根据在专项预备训练中已熟识的节奏3、单手拿绳跳，（左右手交替练习）-时间：次数：左右手各练习一次组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：绳落地时双脚跳动。4、两手各握一条对折绳的两端跳时间：次数：练习一次组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：上下肢协调协作5、并脚跳绳练习时间：次数：练习一次组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：上下肢协调协作6、优秀学生展现时间：组织：学生观看并加油鼓舞，教师重点提示形

24、式：体操队形要求：学生仔细观看7、并脚绳再次练习时间：次数：练习一次组织：教师巡察指导形式：体操队形要求：上下肢协调协作（二）嬉戏：并脚跳竞赛-时间：8分钟嬉戏方法：1、10秒、20秒、30秒单位时间内跳绳比多2、一次性跳绳（失误为止）比多嬉戏组织：体操队形嬉戏要求：动作协调，速度快四、完毕局部时间：3分钟（一）放松组织：教师领做形式：体操队形要求：全身心放松（二）小结本课师生再见估计心率：155次/分估计练习密度：35%-40% 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小学一年级体育上学期韵律活动教案”一文，盼望“小学一年级体育上学期韵律活动教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级上学期体育教案专题！