行为规范班会教案范本学生日常行为规范班会教案(8篇).docx
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1、 行为规范班会教案范本学生日常行为规范班会教案(8篇)有关行为标准班会教案范本一 大家下午好!我是来自三元支行的张珂，我演讲的题目是 “修心”与“修行” 。 我们每一位员工的行为不仅直接影响农行的对形状象，更是关系农行能否实现又好又快进展的重要关键因素。学习守则不仅有助于我们标准效劳行为，提升效劳水平，防范操作风险，更有利于推动我行的合规文化建立。而如何学习好守则，用我们优质的效劳塑造农行良好的社会形象，我觉得要做到“修心”和“修行”并进。 “修心”目的在于“修行”，而“修行”则必需先“修心”。 总行这次开展“守则”学习的教育活动，就是要将全行员工的“修心”和“修行”结合起来。我们正是以自己的
2、实际行动来深刻理解守则的内涵，把“修心”实践于“修行”，以一颗爱岗敬业之心供应最优质最热忱的效劳。大家都知道每月的15、16号是发放养老金的日子，从开门营业到营业完毕，我们几乎没有休息的时间，连去吃午饭的路上都一路小跑，而我们的五声效劳、站立效劳并没有由于业务繁忙而有所减质。 “修心”就是要培育良好的职业道德。 总行在股改和业务经营关键时刻，在全行上下开展这次行为守则教育检查活动，首先是一个“修心”的过程，通过“修心”来统一和净化全员的思想，让全员知晓何事可为，何事不行为，形成一种高度标准和统一的合规思想。 守则对全行的业务经营领域、员工的行为领域进展具体统一标准,其目的就是让全员用守则时刻指
3、导日常行为，也就是通过“修心”来指导“修行”。爱岗敬业是我们每一员工应具备的最根本的职业道德操守，作为青年人，有时会好高骛远，会埋怨自己所从事的是琐碎小事，与自己的远大抱负简直是天壤之别，怀才不遇之感日渐流露。但通过这次对守则的系统学习，我深深感觉到一个青年员工日常工作应当从一点一滴做起，不怕苦，不怕累，勇挑重担，爱岗敬业。工作中遇到困难，不气馁、不推诿，要虚心向前辈请教，留意积存工作阅历和方法，尽快提高自己工作的实战力量。守则学习活动是一个漫长而辛苦的过程，也是一个最为重要的根底工程，来不得半点投机取巧，需要以“沉下去、静下心、耐孤独”的精神和扎实勤勉的态度去仔细学习，深刻领悟守则的内在涵义
4、，精确把握守则详细条文与精神实质，专心体会守则每一案例的警示含义。 “修行”就是以正确的职业道德指导我们的言行。 对比大大小小案件的发生，不能说是我们的规章制度有缺失，而关键是我们中少数人行为有偏差，即“修行”没有到位，没有在工作中仔细去执行本该严格执行的规章制度，让这些为业务经营、为员工行为保驾护航的标准形同虚设。 守则强调坚持依法合规，这不仅是农业银行安全稳健运行、科学持续进展的客观要求，更是爱护员工，对员工实行人文关心的现实需要。如企业客户申办网银业务，在领取密码信封和网银钥匙的时候，有些单位怕麻烦，让一位会计代领全部网银钥匙，而假如我们不按章办事同意其一人经办的话，就会使单位会计有私自
5、划走企业资金的时机。假如发生这种案件，银行的责任是不行推卸的。这不仅给银行带来严峻的经济损失和声誉损失，更会让员工付出沉重的代价。 开展这次守则学习活动，其根本目的就是要标准每一员工，每一岗位，每一事项的行为，真正做到按章办事，对我们而言就是要“修行”到位，做到：言有标准，行有标准，言行全都。邯郸金库案就是诸多岗位、诸多人员将规章制度置于一边，“修行”缺失，违规违章造成的严峻后果。作为一名基层行员工，我们不仅要加强对专业理论和相关业务技能学习，还要有针对性地加强法律和金融规章制度的学习，更要标准行为，遵章守纪，按章办事，才能使我行业务在掌握风险的前提下得到又好又快地进展。 只有我们真正领悟了守
6、则的内涵，从“修心”和“修行”两方面把守则的精华落实到实际行动中，在学习的过程中不断强化企业文化和合规理念建立，才能真正做到“两不误、两提高”。我信任，农行的明天会因有我们而更精采! 感谢大家! 有关行为标准班会教案范本二 保安镇杨寺庄小学附属幼儿园，占地面积860平方米，建筑面积150平方米，户外活动面积400平方米。现有教学班3，在园幼儿19人，教职工3人，教师学历达标率100%，专业合格率90%。 我园位于保安镇东南5公里，坐落在燕山湖湖畔，旅游胜地-豫晨庄园之处，依山傍水，山清水秀，环境美丽。建园以来，以“爱每个孩子”为办园宗旨，以“给孩子安康欢乐童年”为办园理念，以“濡润新苗，引领成
7、长”为园训，不断改善办学条件，提高教师素养，提升保教质量和办园质量，初步实现了幼儿进展目标(身体安康、精神欢乐、潜能进展、自由成长)和教师进展目标(坚守初心、阳光从教、擅长讨论、教学相长)。 （一）办园条件 我园校园环境良好，布局规划科学合理。园舍无危房、无环境污染、无噪音，是独立建筑群体，符合国家相关安全要求。幼儿园室内外环境净化、美化、儿童化，充分利用了现有园舍扩大幼儿活动空间。活动室宽阔光明，卫生间洁净干净。 我园注意文化育人，配备了适合教师、幼儿阅读的图书，让教师和孩子在书香中陶冶情操。 环境创设方面，坚持环境育人。小班、中班、大班区域确立了爱祖国、爱自然的主题。三个主题既有独立性，又
8、有递进性，让孩子们把爱由小到大扩绽开来。 在经费治理方面，我园遵照县级物价、教育、财政部门规定的收费标准，降低了保教费收费数目，照看了乡村百姓。经费按规定范围合理开支，坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律。 （二）安全卫生工作 我园健全了安全卫生工作领导小组，层层签订了目标责任书，完善了安全治理制度卫生保健制度。安全和卫生保健专人负责，档案齐全，治理标准。 我们适时开展安全教育活动，利用班级微信群、家长会等不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。我们开展了屡次防火、防震、防恐防暴应急疏散演练，从学期初的提前告知，渐渐过渡到不提前告知，即时开展。 安康检查方面，我们重点把了“两关”，一
9、是严把幼儿入园关，新入园幼儿必需有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园;二是严把教职工准入关，师德或身体必需符合条件。我园幼儿都建有安康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的安康查体证。 疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并准时清洗、消毒，摆放合理，避开穿插感染。配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，配有84洗手液，保证了每位幼儿的个人卫生。 （三）保育教育工 我们仔细学习幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与进展指南的根本精神并运用到教育实践中，鼓舞引导教师们要
10、怀一颗爱心，公平对待每一位幼儿，敬重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿安康成长。我园对每位幼儿建立了成长，准时观看、记录分析幼儿的行为和进展水平，满意每位幼儿身心进展的不同需求。我园注意引导教师走教研之路，促进了教师队伍的专业成长。教研让教师获得成绩得到成长，教师的成长又促进了孩子们的进展。教学相长，在实际工作中得到最详细最真实的表达。 教师们注意与时俱进、开拓创新，营造了了良好的教育环境，具有教育性、参加性、互动性，并表达审美价值，能满意幼儿一日生活各方面的需要。班级创设的活动区域，数量充分，种类丰富，活动多样，能持续满意和支持幼儿主体活动和共性进展的需要。 我们依据幼儿年龄特点和心理特
11、点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动，制定了幼儿一日活动安排表并严格执行，每天各班都能在规定时间开展适合幼儿特点的各项活动，确保幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，增加了幼儿体质和反抗力。 为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和协作，我们每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，了解家长对我们的意见和建议。和家长面对面推心置腹沟通，得到了家长们的认可和支持。 幼儿园进展的关键，是有一支稳定、团结有进取心的教职工队伍。我们在利用制度引领教师进展提高的同时，注意对教师们生活、工作方面的关怀，尽可能让每位教师都舒心工作，欢乐生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取决于班级的教师。为此我们在促进教师专业
12、成长的同时，注意师德师风方面的建立，在业务学习、教研活动中时时渗透师德教育，严禁堤防和变相体罚幼儿。另外，我们尽可能给教师们供应学习与提高的时机，通过专家引领、同伴互助与自我反思等举措，努力打造德艺双馨的教师队伍，促进幼儿园的良性进展和育人效果的不断提升。 我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定了切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标表达全面治理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类规划、总结齐全，目标明确，执行过程清楚，成效明显。 （四）内部治理工作 我园注意制度建立，并逐步完善，每学期开学初都组织教职员工学习，确保每个人明确自己的职责。我园实现了制度标准人的行为，制度引领促进教师的成长
13、和进展。我园实行过程性治理和终结性评价相结合的方式，定期或不定期检查，每项检查有规划，有记录，有反应，有总结，有改良的措施，确保各项制度和工作落到实处。 财务治理科学标准，实行理财小组人人签字制度，园帐目分列，档案专人治理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。有固定资产帐和明细帐，并实行年度清查制度。 （一）、存在的问题: 因农村幼儿距家较近，有父母或其他长辈接送，学生安全得不到保障，有待于和家长沟通。 （二）、努力的方向 1、不断提高教师素养，搞好“传、帮、带”和自我教育，走名师兴园、科研兴园之路。 2、不断提升办园条件。在活动区软化、绿化方面，还需要努力。 3、持之以恒做好安全各方面工作，时
14、刻以如履薄冰、如临深渊的危机意识和师生安全大如天的责任意识，不抱任何幸运心理，与时俱进，不断改良工作方式方法，不辞辛苦，不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，给全园师生一个安全安康的学习工作环境，给全部孩子一个安康欢乐的童年! 20xx年10月26日 有关行为标准班会教案范本三 红领巾，胸前飘，小学生进学校。从小养成好习惯，行为标准记心间。校内走路要轻松，上下楼梯向右靠，课间休息不奔驰，走廊过道不跑闹。 一般话要说好，礼貌语言要用好。进出家门打招呼，见到师长问声好。 集合出操静齐快，行走有序队整齐。每天两操要做好，身体安康很重要。卫生区，勤清扫，地面干净无纸屑， 黑板洁净桌面净，桌凳
15、整齐不乱移。 上课铃响进教室，学习用品摆放齐。静坐端正用心听，踊跃发言多动脑。良好习惯哪里来?全靠平常要求高，学得好，做得到。身体安康素养高。敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家好! 我是来自西三小学三年二班的学生张欣建，我演讲的题目是标准相伴 阳光成长，盼望能给大家带来欢乐和共享，感谢!孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”养成良好行为习惯是我们安康学习，安康成长的关键。 记得在我上学之前，爸妈便时常告知我：吃饭的时候，不能说话，要多吃蔬菜，不挑食，应当疼惜每一粒粮食在我刚踏进西三小学的大门，教师就拉着我的手轻轻地告知我：你是小学生了，假如看到地上有果皮纸屑，你应当顺手捡起来放进垃圾箱;
16、垃圾桶的肚子胀了，地上的垃圾少了，校园就更美了每次，我都会轻轻地点头，并把父母和教师的话暗暗记在心里。 我戴上红领巾那天，教师摩挲着我的头，再次鼓舞地告知我：你成为少先队员了，升国旗时要学会行队礼，见到长辈，要大胆问好，上下楼梯要主动谦让靠右行这时的我，一个劲儿地点头，把教师暖和的吩咐记在心里。教师不仅用她急躁的教育帮忙了我，更用自己的典范引导了我。我的班主任张淑娟教师每天都会精神抖擞的站在门口，用她的笑脸迎接我们开头新的一天;上课时她热忱的鼓舞总是响在我的耳旁：“你真棒!”“你又进步了!”下课了，她总是细心的指导我们整理好文具、摆放好桌椅。每天放学后，教师都要认仔细真的把教师重新清扫一遍慢慢
17、的，我从一个经常哭鼻子的孩童，成长为了一名知虚心，懂礼让，讲文明的少先队员，教师教会了我要热忱待人、要仔细对待学习、要养成良好的学习习惯，要从小事做起，从身边做起，以守则为指南，标准自己的行为。 教师是我们前进道路上的指明灯，学校是我们成长的摇篮。我们的学校有优雅的校园环境，操场平坦开阔，四周上绿树围绕，教学楼内窗明几净，书画飘香，学校营造的深厚的书香气氛使我们都沉醉其中，这里是我们的大家庭，我们就要争做家里的好孩子! 欢乐学习，标准相伴，安康成长。其实，无论何时何地，遇到教师、同学、朋友或者客人，主动打招呼都已成为我们的习惯;当别人遇到困难我们也会一片热心去帮助;当我们看到地上有垃圾时，都会
18、主动捡起，由于我们都牢记着师长们的教育，牢记着西三是我家，我要喜爱他的誓言。 播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。同学们，养成良好的行为习惯，需要教师的教育，同学的帮忙，更需要我们自己严格要求自己，小学生守则小学生日常行为标准是我们的行为准则，它们不仅写在纸上，而且要记在我们心里，更重要的是要表达实际行动上。每个人的举手投足之间，都传递着丰富的文明信息。让我们借着学习小学生日常行为标准的东风，从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。 让我们携起手来，共建一个文明、漂亮的校园，我信任在标准指引下我们每一名西三学生都将成为一
19、个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。我的演讲完了，感谢大家!处，感谢! 有关行为标准班会教案范本四 新课程改革，是新世纪根底教育的一场巨大变革，她将使根底教育从教育思想到教学内容、教学方法和学生的学习方式都发生了重大变化。而教师通过这次的自查自纠，并进展适当的整改，收到很好的效果。 今日，我应尽到自己的最大力量去关怀幼儿，爱惜幼儿，让他英勇地说出自己的感觉和想法。如我们大班的小朋友，每次做作业，我是批判多于表扬，根本没有考虑她的力量和感觉，没有深入去想这也是她仔细完成的作品，所以学习的激情慢慢的失去了，变得不爱说话了。现在，我总是不断的鼓舞，让她觉得自己也行，也就有了自己的自信念，性格也
20、开朗起来。 由于每个孩子都有自己的优点，应当按幼儿的个体差异性，让他们在教师的正确引导下自由进展。象有的孩子喜爱画画，而计算就稍差点；有的喜爱手工，却不喜爱画画等等，我就针对他们的喜好，设计不同的教学方案，让他们取长补短，都到相应的进展。 或有一点儿的事情就向教师报告，而教师正好有事就草草应付，或者用不耐烦的声音应付了事。 提问题是孩子的天性，我应当是启发和帮忙，进一步引导孩子的兴趣，由于兴趣是学习的最好教师。记的有一次上音乐课我爱家乡，我爱祖国，我是依据故事引入，当要教小朋友唱歌时，他们还是在争论故事情节，我就采纳让小朋友把故事内容编成一首好听的歌曲，这样即让幼儿集中留意力，又能很快的记住内
21、容，做到一举两得。 只让幼儿听而没有让幼儿自己去发觉问题、提出问题和解决问题，忽视幼儿的独立思维力量。 这就是所谓的把课堂交给孩子，而是孩子要学什么教师就要教什么，尽量进展幼儿的独立思维的力量。如教幼儿熟悉各少数民族，幼儿对这些即生疏又很难记住，我就依据这些内容，先投放有关的图片，并说一些相关的故事，这样上课起来，教师就特别的经松了，幼儿又很快的记住教师所要教的内容。 但时间一久自己也给忘了，而没有让幼儿彻底的改掉。 而今我时刻留意孩子的行为习惯，由于一切都是为了孩子的将来。所为的一句古话：江山易改，本性难移。现在不教育好，将来的转变是特别难的。 总之，只要仔细对待，才能取得胜利！ 有关行为标
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