规范性培训返岗实践总结（6篇）.docx

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1、 规范性培训返岗实践总结（通用6篇）最新标准性培训返岗实践总结1 一、专家讲座，震撼心灵 邸玲教授给我们讲授了教师礼仪与职业形象塑造，她从礼仪的本质，教师的礼仪，还有一名优秀教师必需具备的良好的礼仪修养等几方面给我们叙述教师的根本礼仪对学生的重要影响。李佺宁教授给我们讲授了教师职业倦怠调整策略。教师的职业倦怠分为情感衰竭、去共性化、低成就感。心理安康是优秀教师成长的重要条件，而由于个人、社会、职业、治理因素等造成教师群体中心理安康问题轻度症占百分之四十八，中度占百分之十二。心理安康关系着我们的生理安康、工作效率、专业成长和学生心理的安康成长，所以作为教师的我们要积极地调整职业倦怠现象，运用理性

2、心情疗法、人际关系疗法，多沟通多沟通，进展心理减压。李华平教授的有效性阅读教学的软肋讲座，通过文本解读的专业性的十个小测验细致讲授了解读文本的方法与技巧：意图提醒法，关键词转换连缀法，一语立骨法、反常违规揭意法，关键词演绎法等很有实效的文本解读方法，让我们受益匪浅，感受颇深。贾玲教授新课程背景下的教学设计提出了为学习而设计教学，给我们今后教学设计提出了许多制造性的建议，也给我们许多新的启发与思索。年迈的刘永康教授讲授了尽快走出实施新课程的种种误区符号论美学与语文教学等内容，指出近年来语文教学改革消失了课程目标偏离“整合统一性”，片面强调学生主体地位、教学方法夸张自主、合作、探究性学习的作用，教

3、学手段依靠多媒体，教学评价严峻的形式主义倾向。淡化做人教育，淡化学问目标，肢解课程目标，片面追求分数等不良现象。盼望我们尽快走出这些误区，培育敏锐的观看力量、良好的心理素养、敏捷应对课堂突发大事等教育机灵。建立民主和谐课堂，对症下药，有的放矢。多元解读成认合理的差异性。真正意义的自主学习应当是在教师的正确引导下的自觉自动学习。新课改提出教师是学生学习的组织者、促进者和指导者，说明学生的主体地位恰恰是教师主导作用下确立的。教师要科学化的实事求是的预设教学设计，充分考虑课堂教学的动态性、变通性、师生的互动性、并能容纳非预设性。除了理论学习外，我们还去安康初级中学观摩听了老教授的上课，他的课堂才智流

4、淌，精湛的教学艺术、挥洒自如的教学风采和高尚的人格魅力，使整个课堂教学精彩不断。 二、满载而归，指引前行 我们从理论回到了教学实践，在实战中发觉问题，研讨改良，我感受到，要上好一堂好课不简单，在同课异构中更要表达“共性”，要表达共性就要关注“三本”，表达“双主”，教师更要学会期盼，循循善诱，启思引路。尽管培训时间很紧，但我们还是积极开展各项活动。在教学实践论坛中沟通共享，与专家面对面地座谈，举办文艺晚会我剧烈地感受到来自各地的精英高手许多许多，感受着自己要学习的东西实在太多。所以，我每日仔细倾听，每日反思，写出反思稿大胆沟通，请专家教导。最终有幸获得安康学院颁发的优秀学员奖，没想到教书十多年了

5、，自己还能痛快地当回学生。但最重要的是，在换位体验的同时，我感受到了学生的心理和感受，决心今后要多体谅学生，做他们的知心朋友；多摸索科学的教学方法，使学生乐学、好学、会学。结业典礼完毕后，我们背着满载而归的行囊，在彼此的祝愿声中踏上了新的征程。但这段“心灵沟通，缘聚收获”的时间会牢记我的心头。 三、运用理论，联系实际 返校后我积极参加学校德育校本教材的编写，并担当主编工作，组织开展课题讨论活动，在立项、开题的过程中，我们大量阅读了相关书籍和文献资料，并把理论学习和教育教学实践相结合，自主钻研，同时与指导教师张学斌沟通，注意课堂实践和资源整合，运用专家的教育才智补己之短，顺当地完成了德育校本教材

6、的安排工作，目前编写已接近尾声，这次德育校本教材编写大大地提升了科研力量，为指导今后的教育科研工作打下了坚实的根底。半个月的国培学习，让我们把第一阶段的理论学习和导师的课堂教学实践结合起来，真正领悟了语文教学应当走进文本、多元解读文本。学校教研活动中充分检验了我半个月的学习收获，我能够把前一阶段学到的理论学问和实践阅历有机结合起来，表现了很高的驾驭教材力量，运用多媒体帮助教学力量和践行新理念的.力量。 我会带着这些能量，在教学道路上边行边歌，做一个欢乐踏实的人类文明传递者，让学问的火种熊熊燃烧。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我期盼着今后的每一天，自己都会有提高，也请各位教师多多教导。 最

7、新标准性培训返岗实践总结2 我今年在学校的统一组织安排下，参与了“四川省农村中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训”学习。我用晚上学习，看视频，做作业，写评语，与同学学们进展在线相互沟通心得体会，顺当完成了这次网上的学习任务。在这次培训学习中，我的信息技术力量得到了快速提高，特殊是信息技术运用力量得到了空前的提升。在返岗实践中，我将学到的信息技术学问应用于教育教学实践，收到了良好的教育教学效果。 在教学图形的放大与缩小一课时，我充分利用信息技术，运用PPT通过多媒体给学生演示，让学生清晰熟悉放大与缩小后图形的外形没有变等学问，使学生很简单比拟，另外在培训时，我积极参与了课程的争论活动，学习了

8、其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用教学中，效果很好。 总之，返岗实践中，我做到了学用结合，尤其将PPT的制作，图形的剪辑编辑运用，进一步稳固了学习成果，提高了教学效果，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术力量缺乏，与教育进展的需要还有很大的距离。为了使教育教学工作更适应现代化，我还将连续学习，使自己更多实践只有适应时代进展的需要。 最新标准性培训返岗实践总结3 2022年11月下旬，我有幸参与了“国培规划（20XX）”四川省农村中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互沟通心得体会，顺当完成了网上的学习任

9、务。通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。 1、德育效果更显著。 我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习多媒体教学环境的使用、资源检索与猎取等课程，我进一步熟识了电子白板的使用方法，把握了更多的猎取资源的途径。我兼任四年级的品德与社会课，课前，我部是抽空上网搜寻相关教学资源，下载资料，如其次单元第2课公共场所拒绝危急中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了很多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看

10、，并要求学生写观后感。学生熟悉了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放四川省十佳美德少年事迹展播，利用典范对学生进展教育，效果显著。 2、语文教学效率更高。 在培训时，我积极参与了工作坊的争论活动，学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。如在学习了我爱家乡的杨梅之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的宠爱之情。由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓舞学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及

11、制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文，或学习一些写作的要求、方法等。利用网络，孩子们的习作变得有话可说，有事可写，有感可发，为他们供应丰富多彩的宽阔的认知天地，帮忙他们积存丰富的写作素材。同时，教师可以供应一些优秀的网站或网页，并赐予学生必要的指导。 总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步稳固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术力量方面还很欠缺，与教育进展的需要还有很大的差距。在很多较大的城市，信息技术在教育方面的应用已到达一个新的高度，“三通两平台”的建立，让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间，仔细学习，才能

12、适应时代进展的需要。 最新标准性培训返岗实践总结4 在2022年11月17日，我荣幸参与了“陕西省中小学教师浸入式培训工程，在为期两周的培训里，有教授的高深理论，还有特级教师的核心理念，每天都能感受到思想火花的冲击，每天都能给心灵带来一片清爽。在培训中，我进一步熟悉到新课标理念，反思了自己以往在教学中的缺乏，真可谓受益匪浅。在返岗研修中，结合培训中所学的学问及培训完毕时所拷贝的内容，在教学中不断尝试运用、反思总结。下面我就对返岗研实践做如下总结： 在教学活动中，当好组织者同时参加到学生的团队里，学生有很多生活阅历与学问的积存，学生的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应当给孩子们

13、供应和制造一片能够展翅高飞的天空。那么怎样调动学生的思维，让他们飞的更高呢？应当创设情景，奇妙地提出问题。给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 课堂上要让学生学得快又要学得乐。教育改革从课标从教材入手，作为一线的教师只有熟识课标的有关理念、读懂教材、才能赐予学生一个合理的学习指导，比方在教学有理数加减法中，有几位教师让学生在数轴上讨论计算方法，进而总结计算法则。 学问也有保质期，作为教师阅历是财宝，同时也可能是羁绊。阅历是原有的，社会在进展，需求在转变，假如仅靠那点旧的教学阅历，自然无法读懂现有的教材

14、，无法与新的教学理念接轨。假如给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，那么孩子的视野肯定是狭窄的、落后的。所以只有更新学问，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，才能建立起全新的学问构造、教学理念，课堂教学才能布满生气和活力。 新的教学手段不断消失，学生奇怪之心远远超出教师想象。假如我们能利用好原有教学手段，同时再参加一些新的教育技术。把身边常常消失的问题在引入课堂教学，让学生在课堂中也像进入到社会大学堂。从身边发觉教学，从身边疏理数学，让学生从情理之中预料之外体会学习的乐趣。 短暂的培训完毕了，但是在培训中承受到的新思想新理念，始终在伴随着我。

15、自我参与培训回到教学岗后，我始终在学习学校为我们预备的各种资料，同时结合自己的教学实践并且积极向有见解有阅历的教师请教。 “学习任何东西的最正确途径都是由学生自己去发觉，由于这种发觉理解最深刻，也最简单把握其中的内在规律、性质和联系”，可见，学习的本性在于探究。所谓探究学习，就是从问题或工程动身，通过观看与试验，猜测与论证，表述与评价等探究讨论活动，主动地猎取学问、进展力量、培育科学态度和增加讨论体验的学习过程。 给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个条件，让他们自己去熬炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机遇，让他们自己去抓住；给学生一个

16、冲突，让他们自己去争论；给学生一个权利，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去制造。 用以上的各种理念来武装自己，同时自我感觉有很大的进步，在教学中更顺了，学生学习兴趣也提高了不少，我特别感谢各们教师给我工作的有益指导。信任，在以后的教学工作中，一会让课堂教学更精彩。 最新标准性培训返岗实践总结5 一、关注上课前的预备环节 新课程理念下的课堂教学应当是师生共同建构的过程，它强调以学生为本，帮忙学生在合作互助中学习，特殊关注学生的主体要求，敬重学生的原有学问与阅历，顺应学生的自我进展，关注个体的差异，鼓舞学生的共性，培育他们的创新意识和自我探究的学习力量。每次上课前，我都会仔细的备课，不

17、时的修改我的想法。其中包括教案的书写形式、教学内容的安排及教学目的、重难点、练习题型的变化等。并具体写出教学过程中的各个环节的时间安排等，使之更好进展课堂教学，努力尝试新课标下的高效课堂。由于备课写好教案是教育工作的关键环节，我特殊留意培育学生有制造性思维，发挥其独立钻研的精神，当教案写好确定下来后，我也会先在心里进展一次小的“说课”。通过“说课”这一过程来进一步熟识我对教材的理解程度，也能让我在教学现场上能好好发挥。 二、紧抓课堂上的引导环节 上课的过程是我运用所学过的专业学问及教育学、心理学的理论学问，结合学生共性及实际水平，进展根本学问和根本技能传授给学生的过程，新课标下还应注意学生根本

18、素养的培育。有时我进展无学生的试教，试教过程的效果可以发觉一些将在课堂上消失小问题，提示自己要有肯定的的组织、调动、应变力量。为了能有效的组织一堂课，我尝试实行不同方式方法，更多的站在学生的角度上，对于课堂上的淘气生，因势利导，多做了解工作，去做他们的朋友，严慈相济。思索学生需要怎样的课堂，什么样风格的教师他们会喜爱？在教学方法上，肯于学习，在教学艺术上，敢于创新，才能具有扎实的教学根本功，才能在课堂上得心应手、敏捷运用。 三、直面课后的反思环节 每节课完毕后，我都会对自己的课堂进展反思，分析我的优缺点及其缘由。我课后反思整个教学环节，准时总结阅历，提高教学质量。熟悉自己的缺乏，不断完善，努力

19、做好。 这次的实践，让我明确了努力方向。同时，在上课前同事们探讨的过程中，发觉了我们都存在的一些问题。通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂，提升自身的业务素养。教师是一本活的教材，只有教师自身素养提高了，学生的素养才会提高。这样所教的学生才能学的更好，学的更多。 经受返岗实践，才知路漫漫兮。经过一个月的国培学习，原本以为自己能有好多的收获，历经实践，才发觉理论与实践、抱负与现实的冲突与生成。要想一辈子做教师，做一位好教师，任重道远！只有活到老，学到老。现在谈收获，为时尚早。播下一粒种子，也只有发了芽、开了花、结了果、进了仓才算真正的播种胜利。 最新

20、标准性培训返岗实践总结6 1、观念的转变 在没有接触到信息技术进展教学之前，我们在课堂教学中还保持着比拟传统的教学模式以及简易的教学设备。学生的学习方式固然也比拟单一乏味。对于开发学生智力这一方面来说，没有较大的优势。自从本次参与培训以来，通过信息技术在教学中的应用，我充分感受到信息技术在教学中作用的无限魅力，从思想上上了一个新的台阶！ 2、学问技能的提升 通过这次信息技术应用力量的培训，我实现了从初步了解到学问深广的一个较大的进步。以前，关于计算机，我只懂得一些简洁的学问，比方：开机、关机、查查资料等等。经过这次的培训，不但对以往把握的一些学问更加娴熟，而且在看视频，自己动手制作课件，处理文

21、档，课件的播放，视频的制作和插入等方面都能比拟娴熟地操作，在使用信息技术进展教学时也能充分调动孩子的学习积极性，让整个课堂成为灵动，趣味盎然的课堂。孩子对学习学问不再感到单一乏味。 3、开阔了视野 学习和培训不仅让我学到了信息技术的学问，增加了动手操作的力量，更让我翻开了另一扇窗那就是沟通之窗。在这次培训的过程中，既出名师急躁讲解和方法的指导，也有很多同行的学问与阅历的沟通，让原本井底之蛙的我变得视野开阔。拥有学问是一种财宝，拥有沟通的阅历与感受能促使自身成长，更是一笔取之不尽，用之不竭的财宝。 信息技术应用力量的提升让我获益匪浅，在往后的教育教学实践中，我会运用所学的信息技术学问，让它在教学中发挥更大的作用。同时我也会与时俱进，随时更新自己的学问，转变新的观念，充分运用现代化的教学设备和信息技术学问为教育服好务！ 【最新标准性培训返岗实践总结（通用6篇）】