远程培训心得体会教师远程培训心得体会(二篇).docx

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1、 远程培训心得体会教师远程培训心得体会(二篇)对于远程培训心得体会一 一、指导思想 科学进展观为指导，紧紧围绕全面建立小康社会这一奋斗目标，全面提高社区党员干部队伍和政治思想素养、科学文化素养和带头致富、带着群众共同致富的力量，让群众学科学、懂科学、用科学。以远教站点为平台，整合社区现有的自然、社会、经济资源，充分发挥好党员的带头作用。 二、工作目的 通过现代远程教育学用活动，拟到达以下根本目的： 1、提高党员干部的政治思想理论素养； 2、让党员和群众适时了解党和国家以及各相关部门的政策法规； 3、通过各方面的培训，到达能够自主学习的目的，让学习活动能够持续进展； 4、突出重点，培育典型，并对

2、老党员进展培训，让其能够自己上网查找所需的资料； 5、让学员学有所悟，学有所用，用有所获，学有所成，最终到达让干部常常受教育，使党员和群众长期得实惠的战略目的和要求。 三、工作步骤 学用活动分集中学习、分类学习和共性化学习三个步骤。 (一)集中学习规划 1、学习对象：全体党员、团员、干部及各居民小组长等 2、活动方式：集中授课 3、学习地点：区直西社区党员远程教育活动室 4、学习时间：每月至少三次 5、学习内容：主要是政治理论、政策法规、种养技术、市 场信息、公共卫生和社会安康等。 (二)分类学习规划 1、组织育龄妇女学习规划生育、优生优育、疾病防治及社区公共卫生等方面的学问，每两月开展一次。

3、 2、适时组织社区老年人学习老年病防治学问及公民道德等学问。 3、适时组织未成年人参与学习，开展法律道德学问讲座。 (三)共性化学习规划 1、活动方式：按个人要求适时安排，个人自由上网。 2、学习地点：党员家中 3、学习对象：全体党员、团员、干部、居民、未成年人、本社区老年人等。 4、学习要求：查找学习所要求的内容，不得上网谈天、网上玩嬉戏，不得在网上散发反党、反国、反社会主义的担心定言论。 5、学习内容：种养技术、市场治理、市场营销信息、经营治理学问、计算机应用技术、中小学课程教学、规划生育、社区卫生、政策法规及公共道德等。 对于远程培训心得体会二 一、工作综述 全面推动现代远程教育在小学教

4、育教学中的应用，充分利用“远教”资源，发挥光盘播放设备、卫星收视系统在教育教学上作用，实行教学现代化。 二、重点与目标 正视远程教育所取得的成绩和存在的问题，发挥学校、教师自身优势，以教育部办公厅教基厅20xx5号和省教育厅教秘基20xx70号文件精神为指导;以提高培训质量和应用质量为重点，把技术优势、资源优势转换为教学优势、质量优势，整合与优化教育资源，推动教育均衡进展，使教师的素养和教学效益有新的提升。努力实现“面对学生、走进课堂、用于教学”的工作要求。以崭新的面貌迎接黄山市的远程教育的国检，使远程教育成为我校的一大亮点。 三、科研与使用 (一)年度教学规划 1.全体教师应积极参加本校电脑

5、培训，利用“远教”资源，在教育教学中使用普及率应到达50以上。 2.每月开展一次资源使用讨论活动，每月检查一次“远教”工程在教学中应用状况。 3.专职治理员在每周五前必需将本周资源选择性刻盘，供应教学使用。 4.任课教师每人每周上一节资源使用课。 5.每月组织一资学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。 6.利用光盘播放系统、卫星教学收视系统，学习先进的教学方法与理念和新课程学问，每学期集中学习2-3次以上。 7.组织实施校内课堂教学观摩与沟通，每学期20课时以上(含观看教学实录光盘) 8.骨干教师和专职治理人员在校本培训中担当培训任务，同时准时完整的接收卫星教育教学资源，平均每周下载

6、量不少于2g。 (二)、切实开展远教月活动。依据县现代远程教育工作规划要求，切实开展远教月活动。教务处要讨论制订出切实可行的活动规划，突出活动主题，通过活动有针对性地解决一两个实际问题。全体教师都要积极参加远教月活动，相互沟通，相互学习，相互提高。活动期间每位教师至少上一节公开课，撰写一则心得体会或教学小论文，制作一个颇具特色的教学课件，写一份特色教案，预备一节远教观摩课。远教活动日的观摩课授课教师不再由学校事先安排，全部改为由学校教务处负责并提前一天抽签确定，让全部教师都进展预备和都有参加的时机。 (三)、做好远程教育教研、科研工作。全体教师要加强自身的学习与讨论，不断探究远程教育的新方法、新路子，擅长积存，擅长总结，积极撰写教学论文等参与省、市、县学术作品评比活动，力争我校教师有更多的优秀作品在各级获奖。远教教研组要突出讨论重点，制定可行性强的教研规划，细心组织教研活动。各教师要积极参加课题讨论，在20xx-20xx学年度远程教育课题的申报中，力争我校有一个县级立项课题。并扎实仔细做好业务领导与指导工作，切实参加到远程教育中来。 (四)、发挥远教设备的教学效益。学校领导坚持以“宁可用坏，不行放坏”的理念鼓舞支持教师大胆使用，大胆探究。原则上要求:45周岁以下的教师每学期信息技术整合课不少于25节，4655周岁的教师不少于20节，55周岁以上的教师不少于10节。