远离手机倡议书范文5篇.docx
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1、 远离手机倡议书范文5篇远离手机建议书范文1 亲爱的同学们: 有多少次,你以看时间为借口,不由自主地拿出它?又有多少次你在课堂上以期盼的心情翻开手机,着急的等待着他或她的消息?有多少人,在本应当收获学问的时候,沉迷于手机上网或手机嬉戏?又有多少人,塞着耳机,听着音乐,在课堂上“与世隔离”?不知道从什么时候开头,上课带手机比带书更重要?又不知道从什么时候开头,你感觉很难仔细完整地听完大学里的一节课? 世界上最遥远的距离不是天际海角,而是我在你身边你却低头玩手机。手机最初作为一种社交工具,在供应快捷便利的同时,也给课堂学习带来了很多负面的影响。课堂上,很多未完成的嬉戏,未聊尽兴的天、未看完的小说,
2、不仅影响了同学们的听课效率、听课质量,此起彼伏的铃声也干扰了正常的课堂教学秩序,严峻破坏了良好的班风与学风。为建立良好班风与学风,我们提出如下建议: 1、上课时自觉关闭手机,把安静还给课堂。这既是对教师、对他人的敬重,也是对自己的敬重,更是对学问和文明课堂的敬重。 2、上课不以看时间为借口拿出手机,不沉迷于手机上网或手机嬉戏,养成上课不玩手机、不带手机的好习惯。 3、上课用心听讲,仔细做好听课笔记,自觉遵守课堂纪律,不影响他人的学习,维持良好的课堂秩序,保证课堂学习质量。 4、党员、入党积极分子、各班班干部要以身作则,上课不玩手机,并对其他同学做好监视和劝导工作。 5、养成合理使用手机的良好习
3、惯,做到以学习为主,消遣为辅,以理智的态度对待手机。 同学们,让手机搁置一旁冷遇它50分钟,用心的投入学习50分钟,你会惊异发觉有限课堂的无限意蕴,一起“远离手机聚焦课堂”吧!让我们赶快行动起来吧! 远离手机建议书范文2 亲爱的同学们: 科学技术日新月异,当手机从一种浪费品变为人们日常生活中的一般工具的时候,已经越来越成为你我生活中的一局部,而手机的智能化也让手机这一原本只是通讯工具的载体变为消遣消遣的工具。它就像是一把锐利的双刃剑,在带给我们便利和喜悦的同时,也给我们的成长带来了很多隐患。 如今的课堂早已没有了琅琅的读书声,没有了笔尖摩挲纸面的沙沙声,没有了师生互动的争论声。取而代之的是教师
4、讲课时伴随着的手机铃声,时而短信,时而电话,让我们的精神倦怠,心里疲乏。此起彼伏的手机声让玩手机者神游四海,心不在焉;让上课仔细听讲者倍受干扰,无法聚精会神;让辛勤授课的教师深受影响,让丰富的课堂内容悄然消逝。由此可见,手机已成了威逼我们课堂效率的最大杀手,我们绝不能让父母与教师的殷切盼望葬送在小小的手机上! 为进一步净化校园环境,经管二系学生会特向全体学生发出以下建议: 一、上课前请自觉关闭手机或将手机调为静音。用心致志听课,提高课堂学习效率,遵守课堂纪律,不影响他人学习,维持良好的课堂秩序。 二、课堂上,同学们应当相互监视,仔细学习,紧随教师授课内容,提高自己的听课质量,活泼课堂气氛。让我
5、们的课堂变成真正学问的海洋。 三、养成合理使用手机的良好习惯,做到以学习为主,消遣为辅,以理智的态度对待手机。不沉迷于手机谈天、手机阅读、手机嬉戏等,坚决抵抗不良信息的干扰和诱惑。同时对沉迷手机的同学进展劝阻,同学之间相互催促,共同提高。 四、学生会成员、各班班团干部应领先垂范,以身作则,自觉承受教师和同学的监视,带头上课关闭手机或者不使用手机,积极协作教师的教学活动。 同学们,我们正年轻,风华正茂,我们布满朝气,我们积极进取。为了自己的抱负与将来,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,让手机休息,让课堂回归,这样,我们才能在学问的海洋里中流击水,浪遏飞舟! xxx学生会 远离手机建议书范文3
6、 各位家长、各位同学: 随着社会进展,家庭经济条件的变化,不少同学都配有手机。学生携带手机的确便利了与家长、同学间的联系,但手机在带给我们便利的同时,其负面影响不行无视。 一、学生使用手机不利于身心安康进展。 青少年的免疫系统比成人要脆弱,更简单受手机辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调,而频繁玩手机嬉戏也会使孩子视力下降。学生通过手机互发短信,其中很可能就包含了诸多不良信息。一些学生通过手机谈情说爱,过早的踏入了成人世界。 二、学生使用手机不利于学习和生活。 多数带手机的”学生将手机用于同学之间聊或发短信。中学生自制力比拟弱,往往上课、自习时也在发短信
7、谈天,还有的同学利用手机在晚上就寝时间长时间与人谈天、看电子小说、玩嬉戏,甚至还有一些风格低下的黄色信息等。这样既影响了正常的教学秩序,也影响了自己和其他同学的学习和休息,甚至还会导致学生人生价值观以及道德观的扭曲,使孩子无法安康成长。 三、手机为学生考试作弊供应了便利。 由于手机发短信简洁、隐藏,成了学生作弊的又一抱负工具。这不但贻误了学业,而且败坏考风、学风,丢失最起码的诚信美德,对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。 四、易形成学生在手机消费问题上的攀比心理。 学生购置手机的资金全部直接或间接来自于父母,而手机款式更新快,无论形状、功能、价钱都能成为比拟的对象,简单让学生养成浪
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