幼儿园中班活动方案(15篇).docx

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1、 幼儿园中班活动方案(合集15篇)幼儿园中班活动方案1 热身活动 活动名称：western medley 活动目标： 1、跟随音乐节拍做律动。 2、体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备：音乐磁带 活动过程： 1、音乐响起，提示幼儿及幼儿家长整理玩具，并参加律动活动中来。 2、跟随音乐的节奏，和教师一同完成律动。 问好时间 活动名称：介绍自我 活动目标： 英勇地站在大家的面前说话。 能依据教师提问做出正确的答复。 活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是每天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓舞幼儿做自我介绍，说自我的名字，自我是男孩子还是女孩子。 聪慧时间 活动名称：怪爷爷的

2、胡子 活动目标：练习有掌握的画短线。使用彩笔画画，引导幼儿喜爱美术活动。培育小肌肉群的力气。 活动预备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。 1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每一天晚上都刮胡子，可其次天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的四周，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。 2、资料：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告知幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告知家长在引导幼儿绘画的时候要鼓舞幼儿尽量画短线。 3、对幼儿作品赐予鼓舞，请小朋友一齐观赏小伙伴的怪爷爷，教育父母必需要让幼儿独立完成，用语言进展指导，并对幼儿的每一步进展专心

3、的确定和鼓舞。 幼儿园中班活动方案2 一、活动背景： 六一的鲜花艳艳的，六一的歌声甜甜的，六一的小朋友美美的随着这首美丽的诗歌，我们全世界小朋友期盼已久的“六一儿童节”到来了。此时正值祖国六十周年的生日，为了让幼儿度过一个欢乐有意义的节日，我们中班年级组打算以多种形式来庆祝这个盛大的节日。 二、活动目标： 通过开展庆祝“特殊的六一，特殊的祝愿”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验使幼儿合作与交往的欢乐，喜爱祖国的情感，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;给幼儿积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，同时使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活

4、动中，进一步感悟幼儿教育的观念和爱国的教育，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。 三、活动主题 学会合作、学会交往、学会环保 四、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月底各班布置“六一”主题画展)。 2、以班为单位作好参与活动的预备 (1)排练诗歌表演节目(四月选定节目，五月十三日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月十五日全园彩排) (2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料); (3)各班调动家长的积极性，依据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。 3、幼儿园预备活动奖品

5、和礼品。 4、各项活动的组织工作确定专人负责。 5、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持 五、活动内容 一、“我折祖国天安门”竞赛 1、活动要求：全体幼儿参赛，看谁折的天安门最快，装饰的最美丽。 2、竞赛评奖：本班教师和局部家长，看看那位幼儿折的又快又好，竞赛分最具创意奖、巧手奖两个奖项。 3、时间安排：5月28日 二、“服装设计师”爱国服装 1、活动要求： 利用各种废旧物和家长共同制作庆祝祖国六十周年的服装，从而表现幼儿的爱国主义精神。 2、竞赛评奖： 幼儿和家长共同参与竞赛，评出“爱国奖”、“环保奖“、“设计

6、奖”三个奖项。 3、活动时间：5月28日 三、“庆六一迎祖国生日”创意拼摆 1、活动要求： 在了解祖国的建筑物的根底上，教师组织全体幼儿通过折纸组合、瓶盖拼摆、管子造型等多种方式设计组合全运会图案或运动标志，要求材料要安全、卫生，注意环保。幼儿的作品要精巧，组成的图案要美观。 2、竞赛评奖： 幼儿竞赛：依据每位幼儿设计的小幅作品确定出“小巧手精巧奖”、“小巧手创意奖”、“小巧手造型奖”三个奖项。 3、活动时间： 5月29日 四、“我去天安门“亲子运动会 1、活动要求: 全体家长和幼儿共同参与，由家长背着幼儿跨越障碍物，与幼儿共同穿过隧道，跨过小河来到“天安门”。 2、竞赛评奖： 竞赛分一、二、

7、三等奖。 3、活动时间;5月29日 五、“舞动小精灵六一”颁奖party 1、活动安排：“六一”颁奖party安排颁奖、优秀节目表演、最正确运发动、创意手工等，各班确定两名主持人主持活动。 第一个环节：颁发“小歌星、小小运发动、小巧手”以及“优秀小评委、优秀小观众”等奖项，每颁发一个奖项中间穿插获奖的优秀节目表演。 其次个环节：欢乐集体舞，教师和全体幼儿在欢快的音乐声中集体舞蹈，表达节日的祝愿和欢乐。 第三个环节：美食共享，共享“六一”节日蛋糕和水果美食。 活动时间：5月31日 六、活动反思 本次活动是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式,不仅使亲子间感到快乐、欢乐,更是一种情感的沟

8、通。此次活动重在表达“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了拼搭、手工、运动会等多个嬉戏活动。活动开展得很顺当，也很胜利，不但我们的孩子玩得投入快乐，连我们的家长和教师们也好像被带到了童年时代，在给孩子加油鼓劲指导的同时，自己也玩了起来。整个活动洋溢着开心、和谐、温馨的气氛。许多家长觉得意犹未尽，一再表示这活动开展的好，盼望以后还能参与这样的活动。在精彩的背后，我们进展了仔细的反思，觉得缺乏之处今后加以弥补。总之 此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受

9、到了童趣。这次活动而让孩子留下一份欢乐、美妙的童年记忆也是家长和教师的共同心愿。在今后的工作中我们将乐此不疲地向这个目标努力! 幼儿园中班活动方案3 活动背景： 敬重教师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了宏扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织幼儿为教师庆贺节日，是对幼儿进展教育的一个良好的途径。通过此次活动，让幼儿了解教师的工作，培育幼儿爱好教师的情感。 活动目标： 1、知道9月10日是教师节，是教师们的节日。 2、了解教师的职业特点，知道教师的辛苦，教师爱小朋友，尝试用自己的方式向教师表达情感。 活动安排： 活动一： 教师我爱您：爱要大声

10、说出来 活动目的： 1、知道教师很辛苦，萌生了热爱教师的情感。 活动进程： 1、谈话：说说教师一天的都做甚么工作。 2、想想教师甚么时候兴奋，甚么时候生气。 3、猜猜教师最担忧的事是甚么。 4、教师爱你吗？你爱教师吗？你是怎样爱教师的？ 活动二： 爱心手工送祝福 活动目标： 1、学会观看教师的形状特点，初步学画人的上半身，简洁画出人的五官，并表现出教师的明显特点。 2、体验与教师间的美妙感情，进步幼儿对绘画的爱好。 活动三： 深情拥抱爱园丁 1、喜爱用自己喜爱的方式表达对教师的爱。 2、从大大的拥抱中，感遭到浓浓的师生情。 幼儿园中班活动方案4 一、生活活动： 目标：培育幼儿有良好的进餐常规。

11、 内容：宁静进餐、正确使用餐巾。 二、区域活动： 目标：指导幼儿利用搭高、延长、盖顶等技能进展合作搭建。 内容：积木、帮助材料。 三、教育活动： 活动名称：颜色朋友 活动目标： 1、尝试用三种颜色进展排序，发觉其轮番重复的规律。 2、尝试使用记录表的形式记录探究结果，并能与大家共享探究结果。 3、提高幼儿的比拟力量。 活动预备： 记录表、三色圆形纸片若干、插板三色子、白纸、胶棒、水彩笔、插塑玩具。 活动过程： 一、发觉颜色规律。 1、范例导入：教师这有条项链，你们看看它是什么样的？出示两种颜色的排序。 2、提问：你们发觉它的颜色有什么特点吗？（绿黄绿黄在重复） 3、出示其次条范例项链（三种颜色

12、重复排队）。 二、学习使用记录表。 1、根据颜色把挨次记录下来，引导幼儿两条项链从左右不同方向记录。请幼儿观看。 三、操作。 1、请幼儿选择不同的操作材料。 2、个别指导。 提问：你用了什么方法，是怎样记录的？是怎样重复的？ 四、小结。 请幼儿拿出自己的记录表叙述操作方法。 四、过渡环节： 目标：练习幼儿的手指敏捷性。 内容：手指儿歌抢打四只鸟 五、户外活动： 目标：鼓舞幼儿积极参与户外体育活动，并能主动探究自制玩具的多种玩法。 1、根本动作练习。 2、嬉戏：“我们都是机器人”、“大风吹”。 3、分散：自制玩具、跳绳练习。 幼儿园中班活动方案5 圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方

13、文化，有关圣诞节幽默幽默的神话传奇、漂亮的圣诞树、美丽的圣诞卡、慈爱得意的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。 方案一 一、体育嬉戏：亲子背背乐 玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为成功者。 二、英语活动：圣诞欢乐。结合圣诞节进展嬉戏活动merry christmas 教师将活动室布置成庆祝新年的样子，预备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带着孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进展了问候语merry christmas 的练习;句子i want的练习;还学唱了新歌：happy new year，活动很自然也很有意义。 1、教师引导

14、幼儿观看教室的环境，与幼儿相互问候：merry christmas! 2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmas old men 圣诞树christmas tree等饰物的发音。 3、嬉戏：what is it?教师从百宝箱里随便拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 4、带幼儿到室外与教师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。merry christmas! 三、亲子活动：给教师的圣诞卡 1、提出主题，引导幼儿进展争论： 师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给教师呢?今日我还请来了爸爸妈妈一起帮助，赶快和爸爸妈妈商议一下吧。 1、师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材

15、料，引发幼儿思索，鼓舞幼儿大胆设计。 2、请幼儿大胆与爸爸、妈妈争论。 2、让幼儿相互沟通：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢? 3、提出制作时的要求， (1)先设计好在进展制作，大胆使用各种材料。 (2)使用工具、材料时用留意安全。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 （1）教师全面观看巡察，适时赐予帮忙。 （2）重点帮忙爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的教师，并对教师说一句祝愿的话。 四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢快的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开头喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，

16、紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，立刻活动室中消失了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。 五、备选嬉戏： 1、抢椅子 2、水果蹲 3、眉目传情：供应纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 方案二 活动目标： 1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的兴趣。 2.给幼儿叙述圣诞节的来历，通过教师的表演让幼儿体验圣诞节欢快的气氛。 3.能够和同伴共同共享节日的欢乐。 活动预备： 1.装扮圣诞树、布置活动场地(窗户四周挂上雪花和“Merry Christmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小

17、饰物)。 2.学会歌曲铃儿响叮当 3.请一名教师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。 4.制作视频各国圣诞节习俗 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清爽。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉利。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，由于相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必需开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜爱利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安

18、置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，进行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相像的其他商品。 活动流程： 1.圣诞老人出场 圣诞老人敲门 教师：小小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it ? 圣诞老人： I am Santa Claus! 教师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗? Please come in ! 圣诞老人：Im coming ! Merry Christmas!,chi

19、ldren! 幼儿：Merry Christmas，Santa Claus! 2.主持人：今日圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开头。(放礼花) 圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?假如你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧! 3.铃儿响叮当的音乐响起，圣诞老人和教师、幼儿一起唱歌跳舞。 4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。 5.圣诞老人给孩子们发礼物。 幼儿园中班活动方案6 活动内容： 粉红盒学具培育推断推理力量 学具类型： 粉红盒 帮助材料： 1.儿歌开火车 2.相关课件 3.火车底卡、火车头饰、

20、粉色蓝色纸张若干、 4.贴贴纸 一、目标设计 主要目标： 通过用学具块按规律摆放的操作活动，让全班90%以上的幼儿能在4分钟能观看出本教案一个挂图学具块颜色排列的规律，并将空白处用适当的学具块补充完整，培育幼儿归纳推理的力量。 渗透目标：培育幼儿的自然观看力量 活动过程 二、导入方法 教师情景引入，引导活动定向 指导语：“农夫伯伯正在果园里辛勤工作，汗水淋湿了他的衣服。我们可以帮农夫伯伯做些什么呢？不如我们一起来制作汗巾送给农夫伯伯吧！” 分别出示挂图13，让幼儿为农夫伯伯制作3中不同汗巾。 小结评价 三、绽开方法 （一）给火车加车厢 1.创设问题情境，引导活动定向 教师出示挂图1，指导语：“

21、果园里的水果成熟了，农夫伯伯准备用小火车来运水果，他一节车厢放一种水果，可是还有两种水果没有车厢放，怎么办？有什么好方法吗？” 幼儿争论后，教师连续说：“对了，可以帮火车再添上两节车厢。车厢的颜色有什么特点呢？请你用前面两行的学具块，在桌面的底卡上摆出这列火车，并补上后面两节车厢。” 2.幼儿动手操作，教师个别指导 幼儿动手操作，从学具盒中取出一粉红底色一绿底色的两个学具块（只要底色正确就可以，画面图案没有要求），排在自己拼摆的“火车”的后面。 教师巡回指导，对个别幼儿进展启发。 3.教师出示正确答案，幼儿自我检查验证 教师出示正确答案，让幼儿对比检查。 4.争论总结操作方法，多角度积极评价

22、教师评价幼儿：“这列火车车厢颜色的排列规律是一节粉红色，一节绿色，一节粉红色，一节绿色，所以后面加上两个车厢也一个是一个粉红色一个绿色的。” （二）给火车车厢填色 1.创设问题情境，引导活动定向 教师出示挂图2，指导语：“农夫伯伯又开来一辆小火车，一节车厢放一箱苹果，可是其中有两节车厢坏掉了。请小朋友认真观看并想一想，应当补上什么颜色的车厢？请你用后面两行学具块，在桌面上摆出这列火车，并把车厢颜色补上。” 2.幼儿动手操作，教师个别指导 幼儿动手操作，在桌面上摆出底色规律为蓝蓝黄黄蓝蓝黄黄的共8块学具块的火车。 3.教师出示正确答案，幼儿自我检查验证 教师出示正确答案，让幼儿对比检查。 4.争

23、论总结操作方法，多角度积极评价 教师对幼儿进展评价。指导语：“小朋友真聪慧，火车摆得又快又好！” 教师小结，向幼儿分析挂图2的学具块颜色排列规律。 （三）给火车车厢填色，一样步骤操作 依据上述步骤和指导语，教师出示挂图3，让幼儿完成排列火车的操作。 四、完毕方法 嬉戏：设计彩色小火车 指导语：“聪慧的小朋友，火车摆得又快又好！现在请小朋友们用白色和橘黄色两种颜色，自己给农夫伯伯设计一列火车，请你从学具盒拿出8块学具块来设计你的这辆火车，留意颜色排列要有规律！看看哪个小朋友能摆出最美丽的火车。” 幼儿用白底色和橘黄底色的学具块在桌面上排出一列有颜色规律的“火车”。 教师让幼儿将学具恢复为常规排列

24、整理好，并从椅子下拿出纸张。教师当火车头，幼儿当车厢，让幼儿开着有颜色规律的火车去参观农夫伯伯的果园。活动完毕。 幼儿园中班活动方案7 设计意图 中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解力量渐渐增加了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规章意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进展制作礼物。但是中班的幼儿还是依靠性较强，独立操作与解决问题的力量较弱，所以还是需要成人的帮忙，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶

25、奶的节日祝愿，又增进了家庭成员之间的情感沟通。 活动目标 1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛苦，并懂得要敬重她们。 2、愿意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的庆贺。 重点：愿意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。 难点：知道妈妈、奶奶们的辛苦，懂得要敬重她们。 活动预备 1、通知爸爸、爷爷参与活动。 2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。 3、一些歌曲音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好、只要妈妈露笑脸等。 活动过程 说说“三八妇女节” 1、今日是几月几号?是哪些人的节日? 2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师叙述) 夸夸妈妈、奶奶

26、1、说说妈妈、奶奶的简洁特征和她们的本事(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。 2、你最想和她说句什么话? 3、唱唱我的好妈妈。 区域式亲子活动：为妈妈制作礼物 1、交代各区域制作内容及要求(举例) 制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进展装饰贺卡) 制作面具(能运用合理地颜色匀称地、对称地进展涂色) 制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨) 2、交代各区域之间互动的要求。 3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。 播放背景音乐只要妈妈露笑脸等，渲染活动气氛。 4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝愿语记录在贺卡上。 送礼物 1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。 2、感谢爸爸、爷爷的参加。 幼儿园中

27、班活动方案8 活动目标： 1知道六一节是全世界儿童的节日。 2学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢乐的心情。 活动预备： 走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。 活动过程： 1幼儿听音乐，走着去，跑回来，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。 2幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与区分力量。 3歌曲：“庆祝六一儿童节” （1）“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢乐，六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。” （2）幼儿观赏教师范唱六一的歌。 （3）随教师有节奏的朗读歌词。

28、（4）学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢乐，用歌声表达开心的情感。 4复习我有玩具大家玩、大雨小雨 （1）我有玩具大家玩吐字要清晰，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。 （2）大雨小雨 幼儿分组，一组唱大雨，组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精确合拍。 5观赏：小鸭的舞 （1）幼儿宁静的观赏小鸭的舞 提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事？对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么？ （2）分段听：（1）（11）要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在快乐的跳舞，速度稍快。 （12）（20）启发幼儿从音乐的

29、表现手法上听出小鸭子很快乐的游泳，速度较慢。 （21）（25）小鸭子们游泳后又连续开心的跳起舞来，速度稍快。 完毕局部： 幼儿戴上小鸭头饰，在教师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。 幼儿园中班活动方案9 【活动过程】 1教师出示图文，声情并茂地叙述故事贴纸的心事。 2争论：贴纸为什么快乐?为什么苦恼? 3怎样帮忙贴纸解除苦恼?启发幼儿续编故事。 师：谁能想出方法，帮助解决贴纸的苦恼呢?(培育幼儿动脑筋解决问题的习惯。) 4争论：谁的方法最好?为什么? 引导孩子在辩论中，积极应对同伴的意见。提示幼儿着重思索可行的方法，并能运用语言清晰地表述理由。(重点引导

30、幼儿树立正确的消费观。) 5启发幼儿用图文并茂的形式记录和展现自己续编的故事。 【活动延长】 社会调查：贴纸的作用和好处，贴纸带来的问题及其解决方法。 活动三：自制贴纸 【活动过程】 1再次引导幼儿认真观看贴纸上的图案和制作材料。 2让幼儿按自己的意愿和想像大胆制作一套装饰贴纸。 3观赏自制贴纸，说说内容与用途。 【活动延长】 用孩子自己创作的贴纸布置展览，装饰环境。鼓舞幼儿将自制的贴纸义卖，将义义卖 款项捐给动物协会，以表达孩子们爱惜动物的情感，并让孩子体验自己的价值。 【设计评价】 这个活动要求教师准时把握幼儿的兴趣点，引导幼儿发觉和分析问题，帮忙幼儿在承受新事物时克制自己的弱点。 整个活

31、动以幼儿为主体，从收集贴纸、举办贴纸展览，到开展社会调查，进展争论和创作贴纸，都是让幼儿在自己动手、自己参加、自己思索的根底上进展的。 【资料链接】 故事贴纸的心事 有一对贴纸朋友，一个叫快乐，一个叫苦恼。 一天，苦恼遇到快乐，对快乐说：“你好，快乐!你有什么快乐的事乐得嘴都合不拢了，说出来共同共享一下吧！”快乐说：“你没发觉我们的同类越来越多，也越来越美丽吗?有那么多人喜爱我们，小朋友的书包上、文具上、身体上，大人们的手机上、背包上，家里的电器上、家具上，处处都可以看到我们的身影，可见我们是多么有用呀！这些都是值得快乐的事啊!”快乐说着说着，发觉苦恼无精打采的，就问：“烦烦，你怎么愁眉苦脸的

32、，幼什么不快乐的事也说出来，让我和你一起分担吧。”苦恼张了张嘴，重重地叹了口气说：“哎，你有所不知，有人不讲卫生，将我们乱丢乱弃，引发了环境问题。我刚刚看到我们的同类被人骂得好惨。有的小朋友在课堂上不留意听讲玩贴纸，搞得我们已经被制止消失在校园里了。更糟糕的是，有的孩子竟然瞒着爸爸妈妈拿钱买贴纸，消失了诸如说谎、铺张等一系列问题。我为我们给人类带来的麻烦而难受焦急啊!” “是啊。不过，别发愁，我们一起想方法来解决这些问题!”快乐说道。 教师在叙述故事时，可依据情节，一边呈现故事梗概漫画，一边自然地展现字卡“快乐”“苦恼”“无精打采”“愁眉苦脸”等让幼儿认读。 幼儿园中班活动方案10 一、活动主

33、题： 我运动我安康我欢乐。 二、活动时间： x年x月x日上午。 三、活动地点： 中心幼儿园内。 四、活动目标： 1、培育幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的欢乐和竞争的乐趣。 2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信念，增加集体荣誉感敢于克制困难，体验成功的愉悦。 3、让幼儿感受和体验与家人一起嬉戏的乐趣，到达家园共育的目的。 五、活动原则： 1、安全第一，保证每一个孩子的安全。 2、让孩子真真正正参加，真真正正获得胜利与欢乐，实实在在为孩子、为家长效劳。 六、活动预备： 1、幼儿园环境及会场布置。 2、音响（运发动进展曲）。 3、嬉戏道具、奖品。 七、人员安排： 1、总裁判：xx。（负责人员

34、和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。） 2、副总裁判：xx。（帮助总指挥检查人员和物资准时到位，负责展现活动和嬉戏的组织、评判、人员分工、道具预备。推动活动的顺当进展，组织授奖。） 3、活动主持人：xx。（主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。） 4、音响设备：x。（负责音响设备及全部音乐的播放。） 5、会场布置：xx。（负责会场的环境布置。） 6、门卫安全：xx。（防止活动中孩子单独出园，不是本园家长擅自出入幼儿园。） 7、记录员：xx。 8、裁判员：xx。 9、各班负责人：各班班主任及教师。（负责各班的安全，杜绝意外事故的发生。） 10、场地次序维护：xx。 八、活动流程：

35、 1、运动会开幕式。 （1）主持人宣布亲子趣味运动会开幕。 （2）园长致开幕词。 2、师幼舞动安康（节目表演）。 （1）教师衰弱操靓丽青春展翅飞行。 （2）舞蹈春晓。 （3）舞蹈牛奶歌。 3、进展家庭趣味亲子运动。 4、运动会闭幕。 九、说明事项： 1、遵守竞赛规章，听从裁判打算。友情第一，竞赛其次。 2、各班级教师治理好本班幼儿，留意安全，不在赛场内自由走动或奔驰。 3、讲清洁，保持竞赛场地卫生，爱惜公共设施，做文明人。 幼儿园中班活动方案11 设计思路： 随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的安全事故现象也时有发生。让幼儿从小就熟悉如何防雷电，是我们教师必不行少的教育工作。于是

36、，我设计了这个活动。由于安全学问，理性的东西比拟强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经受之后，再让他们来把握正确的方法，这样便会更加简单承受和把握，再者，通过参与学问竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地把握住宅学的安全学问。 活动目标： 1、初步了解雷电的危害，教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的推断力和想象力，增加学生的安全意识。 活动预备： 1、课件远离雷电 2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。 活动过程： 一、音乐进场： 师：小朋友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气变化很快的，小朋友要留意变天哦！ 二、播放打雷下雨课

37、件，师：小朋友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小朋友抓紧找安全的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小朋友躲在房子里。 播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们抓紧回幼儿园吧！请小朋友坐在位子上。 三、问：小朋友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？ 教师请小朋友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，假如站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了？所以雷雨天站在大树下是很危急的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播

38、放影片。 问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应当怎么做呢？ 四、总结：我们知道了许多关于雷雨天气如何爱护自己的学问。今日呀，羊村正在进行雷电学问竞赛，我们也来参与，好不好。 播放课件：第一张图：问：小朋友觉得他做得对不对，应当怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的答复。再来看看正确答案。 其次张图，第三张图，第四张图依次消失，提问。 小朋友真棒，知道得真多。播放课件，师：小朋友听，这是什么声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提示在外面的小朋友赶快躲进屋子里面吧！ 幼儿园中班活动方案12 活动主题 学校

39、每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参加包饺子，既有教育意义，又能到达亲子沟通的意义。 活动目标 1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。 2、通过分组进展包饺子竞赛活动，让孩子懂得食物的不易，熬炼动手的力量。 竞赛规章 1、每组选出6名选手参与竞赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、犊杖2只、刀1把。 2、要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，竞赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子得1分，包的饺子越多，得分越高，质量方面根据饺子“成品”的质量来打分，假如包出的饺子消失漏馅状况，属质量问题，消失一个扣0.5分。 3、最终根据得分凹凸

40、评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风气奖1名。 竞赛工程 最靓饺子竞赛 最靓饺子竞赛为个人竞赛工程，由每组推举2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评比出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。 吃饺子竞赛 吃饺子竞赛为个人竞赛工程，由每组推举3名选手，竞赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，竞赛分3轮进展，每轮每组派1人参与，每轮有2名选手胜出，三轮评比出6名参赛选手，荣获吃饺子最快奖。 12月21日上午9:0011:00 参与人员:全体教师和幼儿 幼儿园中班活动方案13 1、袋鼠跳跳乐 目的：训练幼儿跳的动作。 预备：彩筒四

41、个。 玩法：每组分一个幼儿和一位家进步行，分为八组，排成对面接力赛方式竞赛，最先完成的那组为胜出组。 规章： 1、进展竞赛的幼儿未跳到对面伙伴处，不得将彩筒放下，肯定要到达指定地点方可将彩筒交由另一幼儿连续竞赛。 2、在竞赛过程中，家长帮忙孩子站入彩筒必需在端线后面。家长不得帮忙幼儿从筒中跳出。 参与幼儿： 2、二人三足跑 目标：学习两人相互协作用三条腿跑，增进亲子情感的沟通。 预备：每人一根长带子，玩具4个。 玩法：在场地两端各画一条起跑线，（每班两队，10名家长和10名孩子为一队）面对面站在起跑线上，家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起动身，到对面将玩具交给另一队幼儿后，排到队尾，拿到玩具者连续嬉戏。以先完成任务者为胜。 规章：必需在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。若中途带子散开，应在原地绑好后再连续跑。 参与幼儿：