高一数学教师放学期工作总结.docx

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1、 高一数学教师放学期工作总结2023_高一数学教师上学期工作总结 光阴总是不敷用的，应付身为高一英语教师的人人来说，为高一学生的英语程度打好一个坚实的根基是重中之重。以下是由小编为人人整理的“高一英语教师放学期20”，仅供参考，迎接人人阅读。 高一英语教师放学期工作总结20（一） 高一放学期我担负了高一两个班的英语教授教化工作，并担负高一英语备课组长的工作，任务困难，但在同备课组先生的协同互助下，我仔细履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教授教化教研运动，圆满地完成了学校支配的各项工作，自身的教授教化素养、业务程度和综合才能等都有了很大进步。学期马上停顿，回首这一学期，有辛勤的垦植，有劳

2、绩的喜悦，也有不少圆满和利诱。现将一学期来的工作环境以及往后的尽力偏向总结如下： 一、仔细做好老例的教授教化工作，尽力进步教育教授教化质量 开学初，依据学校要求，我仔细写好教授教化规划，在教授教化规划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时仔细钻研课本，客气向同备课组的先生学习、请教，力争吃透课本，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查材料，集中别人的特长来确定本身的教授教化思路。为了使学生能更直看地感想感染所学的学问内容，我积极制作课件，应用网络、册本以及各类信息渠道拓展教授教化资源。上课时仔细授课，力争突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教授教化措施，从学生的实际动身，留意调动学

3、生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更留意思想工作的开展及课余的的教导。课后实时做好课后反思，留意总结阅历寻求差距，进步了教授教化质量，圆满完成了学校交给的教授教化任务。 二、看重初、高中英语教授教化连接工作的开展，赞助学生尽快顺当适应高中英语的学习 高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段可否学好并取得更猛提高的症结的一学年。在学生中，对初中英语学问的掌握存在着缺陷与断层的现象广泛存在，这给我的教授教化工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继承学习稳固而造成的学问遗忘、复活，也使刚开头的教授教化步履维艰

4、。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的光阴内适应高中的英语教授教化，我仔细阐发讨论初高中的学生、初高中的课本、教授教化目的要求、教授教化措施的异同点，积极地寻求优越连接的道路和措施。 1、依据学生掌握英语学问和技能的实际，做好课本、教授教化目的和要求的连接 北师大版课本范例的特点是语言输入凉垠，设计的教授教化环节运动多。假如我依照课本一步一步地走，势必课时不够，而且有些运动并不得当本身的学生。因而我在了解初中英语课本、初中英语语言学问体系和教授教化班学生的学问和技能实际的根基上机动地把课本中的内容作弹性处置惩处，或增加，或编削，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时

5、，在每一模块教授教化的开头上好“learningtolearn”这一课，让学生清晰地了解本模块的教授教化要求和讲堂教授教化运动的各项任务，使每节课的教授教化目的和要求更相符学生的实际，更能有效地指导教授教化。 2、搞好初、高中英语语言学问的教授教化连接工作 在新课的教授教化时注意初、高中英语语言学问的相互联系和相互渗透，使学生的由根基学问向语言才能迁移的才能获得进步。如结合新词汇的教授教化增加对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规章自力拼读单词和流利地朗读课文的学生开脱到处依靠教师的被动场所场面，为培育学生自学才能打下根基，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的才能。 3、留意初、高中学生

6、的心理转变，做好英语教授教化形式的连接 高中的学生心剃头育已靠近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更希望通过积极主动的思索来猎取学问，通过本身的制造性思维来得到学习上的成功感和满意感。所以在讲堂上我尽可能多地设计一些外交性和制造性都对比强的教授教化运动，活泼学生的思维，熬炼学生的才能。 4、看重学生非智力因素的培育和连接 上高中后，学生广泛认为课业包袱加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我格外留意学生这方面的苗头，看重学生学习习惯的养成、学习意志力和自信念的培育。同时，看重感情教育，主动与学生树立公平亲切的师生关系，用爱心去观待每一位学生，使学生能快乐地融入我的讲堂，积

7、极介入学习运动。 三、积极参与教研运动，尽力进步自身的教授教化教研程度 我积极参与教研组、备课组的教研运动，仔细学习新课标、把握新课本，使本身的教授教化更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我实时订定了具体的备课组运动规划，在同组先生的倾心共同下，任务得以顺当落实。备课组仔细研讨备课新模式，积存搜集了大量的可共享沟通的课程资源，此外，高一英语备课组还在资料搜寻、课件制作、演习编写等方面分工互助，共享资源，施展了个人的优势和特色，整体进步了备课效率。通过举办组内备课运动，先生之间的沟通、研讨、相互借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新课本起到了较大的匆忙进作用。通过几回集体备课运动，我不仅积

8、存了珍贵的阅历，讨论视野也坦荡了，把握新课程的才能加强了。 四、存在的教授教化利诱 颠末仔细阐发总结，本学期主要在以下几个方面存在利诱： 1、学生个体的英语学问根基和技能差异很大，在教授教化的整个历程中，每一节课的教授教化中如何同时统筹到各个条理的学生，尤其是优生和学困生 2、课本内容多，课时重要，教授教化任务繁重，如何在有限的光阴内去完成繁重的教授教化任务。 3、学生学问和才能的缺陷大，课本全部接受英文编写，必要的词汇量太大，很多学生，格外是根基较差的学生学起来很吃力，如何在传授新学问和“查缺补漏”上和谐。 4.教参简洁，课文和对话涉及的配景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频材料费时多

9、，教授教化上必要自主施展的立异空间大，如何应对这种压力。 5、在语言学习资料多而广和学生运动大大增加的环境下，如何讲求效率，充分应用有限的学时。 五、往后的尽力偏向 教育工作，是一项常做常新、永无终点的工作。社会在成长，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着赓续的变更。面临教书育人的宏大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上赓续地探究学习，正确引领并匆忙进本身教育教授教化技能的专业进展，赓续突破旧的思维方法和个人光阴治理方法，逐步建立正确的教授教化看、质量看等素养教育新看念，增加日常工作的归纳、总结与反思，增加自身根底功的训练，以便往后更好地进展教育教授教化实践。 高一英

10、语教师放学期工作总结20（二） 高一数学教师总结 本学期，我担当10届高一(2)班数学教学工作，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我仔细履行自己的职责，现就本人的工作小结如下： 一、 师德方面 作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，同时我清晰要成为优秀的教育工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，团结同志，热心帮忙同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、 教学状况 1、备课。提前两周备好课，写好

11、教案。平常做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，尤其关注我班学生可能消失的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教华考。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 课堂巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生把握。 3、作业批改与辅导 我始终坚持课前批改完作业，准时地把消失的问题汇总后

12、在课上解决。这样可以让我很快了解学生的学习状况，尤其是中等生中作业中消失的问题，我会有目的的对他们进展辅导，为培优做好充分的预备。同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我急躁地给他们辅导，一个月后他们根本上都开头独立完成作业了。我每天细心地选择一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业给优等生。 4、坚持利用每周二的午间进展周测试，准时地稳固所学学问，准时查缺补漏。 5、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的学问构造，使学

13、生能够深刻地理解学问间的联系与区分，并使学生清楚地意识到每个学问点的考法与解题方法、解题思路。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 高一数学教师期末工作总结 怎样学好高中数学 一、 高中数学课的设置 高中数学内容丰富，学问面广泛，将有：代数上、下册、立体几何和平面解析几何四本课本，高一年级学习完代数上册和立体几何两本书。高二将学习完代数下册和平面解析几何两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的全部高

14、中三年的学问内容，高三进展全面复习，高三将有数学会考和重要的高考。 二、初中数学与高中数学的差异。 1、学问差异。 初中数学学问少、浅、难度简单、学问面笮。高中数学学问广泛，将对初中的数学学问推广和引伸，也是对初中数学学问的完善。如：初中学习的角的概念只是01800范围内的，但实际当中也有7200和300等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的全部大小角。又如：高中要学习立体几何，将在三维空间中求一些几何实体的体积和外表积;还将学习排列组合学问，以便解决排队方法种数等问题。如：三个人排成一行，有几种排队方法，( =6种);四人进展乒乓球双打竞赛，有几种竞赛场次?(答：

15、=3种)高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为i.即可把数的概念进展推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些学问同学们在以后的学习中将渐渐学习到。 2、学习方法的差异。 (1)初中课堂教学量小、学问简洁，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解学问点和解题方法，课后教师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导到达对学问的反反复复理解，直到学生把握。而高中数学的学习随着课程开设多(有九们课学生同时学习)，每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大削减，而教师布置课外题量相对初中削减，这样集中数学学习的时间

16、相比照初中少，数学教师将相初中那样监视每个学生的作业和课外练习，就能到达相初中那样把学问让每个学生把握后再进展新课。 (2)仿照与创新的区分。 初中学生仿照做题，他们仿照教师思维推理教多，而高中仿照做题、思维学生有，但随着学问的难度大和学问面广泛，学生不能全部仿照，即就是学生全部仿照训练做题，也不能开拓学生自我思维力量，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生力量，避开学生高分低能，避开定势思维，提倡创新思维和培育学生的制造力量培育。初中学生大量地仿照使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对制造精神。如学生在解决：比拟a与2a的

17、大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类争论。 3、学生自学力量的差异 初中学生自学那力量低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师根本上已反复训练，教师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的急躁的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题(不全是)，学生不需自学。但高中的学问面广，学问要全部要教师训练完高考中的习题类型是不行能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯穿这一类型习题，假如不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，科学在不断的进展，考试在不断的改革，高考也随着全面的改革不断的深入，数学题型的开发在不

18、断的多样化，近年来提出了应用型题、探究型题和开放型题，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的进展。 其实，自学力量的提高也是一个人生活的需要，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18-24年时间是有导师的学习，其后半生，最精彩的人生是人在一生学习，靠的自学最终到达了自强。 4、思维习惯上的差异 初中学生由于学习数学学问的范围小，学问层次低，学问面笮，对实际问题的思维受到了局限，就几何来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进展严格的规律思维和推断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学学问的多元

19、化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培育学生高素养思维。提高学生的思维递进性。 5、定量与变量的差异 初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特别性。如：求解一元二次方程时我们采纳对方程ax2 bx c=0 (a0)的求解，争论它是否有根和有根时的全部根的情形，使学生很快的把握了对全部一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探究出分析、解决

20、问题的思路和解题所用的数学思想。 高一数学教师期末工作总结范文 每一学期的教学等工作我们都要对其进展总结，做好这个工作总结能够提高我们教学质量和教学水平。下面是小编搜集整理的高一数学教师期末工作总结，欢送阅读。 高一数学教师期末工作总结范文1 时间飞逝，转瞬间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结： 一、 政治思想方面： 本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教学生的教学方法，

21、本着：以学生为主体的原则，重视学生学习方法的引导，帮忙学生形成比拟完整的学问构造，同时本人积极参与校本培训，并做了大量的探究与反思。 并积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学教师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、仔细做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面： 、备教材：仔细钻研教材，

22、对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 、备学生：了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、努力营造活泼的课堂 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面

23、对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。 3、注意抓好后进生转化 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的学生实行不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争取精确的找出导致差的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学 三、工作考

24、勤方面： 本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。 新课改的形式下，对教师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下学生宠爱、家长放心、学校确定的合格教师。 高一数学教师期末工作总结范文2 本学期,依据需要,学校安排我上高一三个班数学。高一数学对我来说还是新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有

25、了很大的提高.这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际状况,针对性的开展教学工作,使工作有规划,有组织,有步骤。我对一期来的教学工作总结如下: 一、仔细备课,做到既备学生又备教材与备教法。 本学期我依据教材内容及学生的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。首先,我仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容, 仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以

26、解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内争论。其次,深入了解学生,依据学生的学问水平和承受力量设计教案,每一课都做到有备而去。 二、不断提高自身的教学教研力量,努力提高教学质量。 我能积极参与各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控力量,语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化;努力做到学问线索清楚,层次清楚,教学言简意赅,深入浅出。我深知学生的积极参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得开心。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动

27、手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受力量,让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念,坚持采纳多媒体帮助教学,深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作好总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 三、虚心向其他教师学习,在教学上做到有疑必问。 在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见,学习他们的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克制自己的缺乏。做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的缺乏,并常请其他教师来听课,征求他们的意见,改良教学工作。 四、留意培育学生良好的学

28、习习惯和学习方法 学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫。 1、转变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念 。在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,学问面广,让他们有一个心理预备。对此,我给他们讲清晰,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利。对较差的学生,赐予多的关怀和指导,并帮忙他们树立信念;对傲慢的学生批判教育,让他们不要放松学习。 2、转变学生不良的学习习惯,建立良好的

29、学习方法和学习态度。开头,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意,过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些详细的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判。通过努力,大多数同学能很快承受,渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 五、仔细批改三单 为了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的三单批改准时、仔细,分析

30、并记录学生的作业状况,将他们在三单过程消失的问题做出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,利用自习时间,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,我并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这

31、样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在后进生的转化工作中,我特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好 2023高一数学教师教学工作总结 总结主要就是依据自己自身的社会实践去进展回忆，就对自己之前做的工作进展反思

32、，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“2023高一数学教师教学工作总结”，仅供参考，欢送大家阅读。 2023高一数学教师教学工作总结(一) 又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学中，我担当了高一(x)、(x)、(x)三个班的数学教师，虽然我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于担当学校一般班的数学课，学生根底很差，上课经常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找缺乏。 一、加强理论学习，积极学习新课程 我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需积极学习新课程改革的相关要求理论，认真

33、讨论新的课程标准，并结合贵州省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，积极利用好互联网络，养成了准时写教学反思的好习惯。作为一位年轻的数学教师，我发觉在教学前后，进展教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进展反思，对以后上课积存了阅历，奠定了根底。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一局部，积存阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。 二、关怀爱惜学生，积极讨论学情 作为教师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生的

34、人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增加了教学的针对性和有效性。多与学生沟通，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能准时发觉学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级治理提高一些有价值的建议。 三、充分备课，细心钻研教材及考题 一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重留意了这样几点： 1、新课程与老课程之间的联系与区分; 2、本节内容在整

35、个高中数学中的地位; 3、课程标准与考试说明对本节内容的要求; 4、近几年高考试题对本节内容的考察状况; 5、学生对本节内容预习中可能存在的问题; 6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题; 7、本节内容在数学进展有怎样的地位; 8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的; 9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，怀疑点如何澄清等。 四、落实常规，确保教学质量 在教学过程中，特殊关注学生的落实状况，学生的落实在教师教学的最终一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点： 1、书面作业狠抓质量和标准，注意培育学生的总分值意

36、识，关注细节与过程; 2、提前预习，以提高课堂效率; 3、单元测试准时批改，准时整理错题订正本; 4、注意根底学问的训练。 对根底学问敏捷把握的考察是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对根底学问的考察既全面又突出重点，特殊利用在学问交汇点的命题，以考察对根底学问敏捷运用的程度。因此对根底学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫，以到达在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中，抓根底就是要重视对教材的讨论，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时留意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所表达的数学

37、思维方法。 五、更新观念，积极进展新课改 首先，转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定，教师要更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积存，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进展学习。要多和其它教师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短。 同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了解学生的实际状况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同学生的智力差异，做到因材施教。教师要给学生

38、充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活泼学生的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面力量。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在学校领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 2023高一数学教师教学工作总结(二) 时间荏苒，岁月不居，转瞬间又是一个学年。送走了老学生，迎来了新生。回忆过去的这一学年，我不得不感慨时间的飞逝和生活的繁忙。正由于这繁忙，才使我感慨教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天际的问候便是对我们的劝慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”

39、是的，在这一年里，我付出了许多，但我不懊悔，由于我的付出取得了满足的成绩。回忆这一年，我将自己的工作总结如下： 一、师德方面 严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同仁，不卑视学生，不打骂学生，留意自己的言行，提高自己的思想熟悉和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。由于我知道，教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。所以，注意学生的整体进展，常常的和学生谈心、谈人生。师生关系特别融洽。受到学生的全都认可。 二、教育教学方面 为了更好的完成高一年级的

40、复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作规划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，盼望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的学问和做题方法。 每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成学生好学易懂的学问，使学生把握起来很顺手。学生自然也喜爱听课，做起笔记来津津有味。同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍。所以，我在业余时间常常看一些课外书籍，并不断思考着把数学学问和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，由于他们喜爱听这样的数学课。他们喜爱这样学问渊博的数学教师。课外，我给学生布置

41、了适合他们的作业，由于我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区分。学生能做但不好做。批作业时，我仔细看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我常常是在教室看作业，随时可以给学生订正作业中存在的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一开头还不喜爱问教师题，后来，在我的鼓舞下，问问题很活泼。成绩也就渐渐上去了。学生成绩的提高，使我每天疲乏的心里总有那么一点点的快乐。 三、教研方面 由于我是高一年级数学备课教师，同时也为了更好的指导我的复课工作，我仔细讨论陕西的xx大纲，并不断的讨论新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息准时的反应到

42、我的课堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成绩。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老教师的阅历和新教师的新的思路的方法，我也鼓舞同组的教师相互学习听课，在这里，我不得不提一下我敬重的两位教师，xx教师和xx发教师，正是他们的指导使我不断成长。 四、学校工作方面 这一学年，我除了担当高一的数学教学外，还兼任了高三年级的教育副主任，主管学校的分类推动工作，在工作中，我严格根据学校的要求，制定了一学年的分类推动规划，把几乎全部的渴望生都安排在列，同时，自己也根据分类推动的要求对所带班的学生进展了辅导。高考中不但学校的成绩优异，我所带的班级的成绩也

43、很是让我欣慰，两个班的平均成绩都在110分左右，这个分数，是我的教育教学到达了一个新的高度。 总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也快乐了，由于我和我们全体教师的努力，使我们有一大局部的学生在高考中取得了优秀的成绩，跨入了抱负的大学校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼将来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要开头新的一级学生的教学工作，我信任，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进抱负的大学。只要我们坚持，我们的人生将充实而欢乐。 2023高一数学教师教学工作总结(三) 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结

44、阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 在领导和同事的帮忙和指导下，在自身的努力下，不断克制自己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进步。现从下几点说明： 一、治学严谨 本学期我自从担当数学教学以来，深感教学阅历缺乏，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位教师的20多节课，吸取他人特长为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积存了丰富的阅历。即使如此，我深感水平不够，阅历缺乏。从一开学，我就开头多方搜集材料，为学生预备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过程中消失的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝

45、不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。 二、工作态度仔细，对学生极端负责 我对后进学生的补课，更是不遗余力。力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地观看学生的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规， 同时，注意学生整体素养的全面进展，并在平常和考试中都严格要求学生，有时到达了苛刻的程度，学生一开头啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了一切方法.并为此付出了大量的精力。对于不是本班的学生，我也实行了一视同仁的态度，一旦有其它班级学生提出要求，照样热忱辅

46、导，供应复习材料。 三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求 任劳任怨，表达了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的缺乏加以改良。 四、最终一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和四周的人群 我的独特的共性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为数学教学带来了一股新奇空气，在我的带动下，全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的教学供应了一剂良好的催化剂。 总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命答谢领导和知己、良心。 高一数学教师教学工作总结 时间飞逝，转瞬间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、 政治思想方面：本学期，本人仔细学习新课改的教育理论