幼儿教研工作计划[001].docx

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1、 幼儿教研工作计划幼儿教研工作规划1 一、上学期教研工作分析： （一）成绩与优势： 在幼儿园教育指导纲要为依据、以欢乐与进展为载体，讨论班级美工坊的环境创设与幼儿进展的关系的教研活动中，教师们通过班级美工坊的创设，深入挖掘区域活动的环境创设与幼儿进展的关系，提高了教师区域活动的指导力量，详细表现在： 1.以纲要、欢乐与进展为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、进展目标，讨论其环境创设、材料投放及教师指导过程中的相宜性，以到达教育理念向教育行为的转变。通过研讨，教师能自身发觉普遍存在的问题，并结合问题进展深入争论，制定更具针对性的教研规划。 2.教师通过学习欢乐与进展教师指导用书中美劳区活动指

2、导策略，结合本班幼儿的年龄特点、进展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选力量有肯定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点，教师共同讨论区域环境、材料投放、及教师如何与幼儿进展有效互动。 3.通过讨论，年轻教师能够敏捷运用借鉴的指导策略，在区域活动中能够留意以嬉戏者的身份参加幼儿的活动，并留意尝试用多种嬉戏形式激发幼儿的主动性，运用熟识和喜爱的美工材料大胆创作和表现。 4.通过观摩区级骨干教师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在争论中总结肯定的有效方法。 5.通过教研，教师在区域活动中支持者、合、引导者的意识表达

3、的更为明显，在指导过程中这三者的身份更加凸显，力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信念，指导效果明显。 通过屡次教研学习后，幼儿承受学习渐渐演化为依靠幼儿亲身实践进展发觉学习，从而更有效地促进幼儿进展为最终目的。通过屡次教研活动教师在这种观念上根本能实现转变，在为幼儿创设供应操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿进展为本”的儿童观和教育观，渐渐提高自己的教育理念。在目标把握上也有了肯定的辨识力，精确，相宜性也有了明显的提高。相宜的目标，有助于幼儿得到更好的进展。目标的最终实现,是一切教育活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下,才能设计出更好的嬉戏内容与方法，在活动组织的全部过程中

4、，必需紧紧围绕教育目标来进展.教师把握好目标定位,使其能在活动中随心所欲、为所欲为，使得我们的幼儿在活动中也能够得到肯定的进展与收获。 （二）存在的问题： 1.教师有重点指导，不过太偏于重点指导区域及相关内容，忽视了其他领域的指导。 2.在美术活动中教师的指导力量已有提高，但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的力量还需进一步加强。 二、本学期教研目标及讨论内容 教研目的：提高教师在班级音乐活动中指导的力量，深入挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。 讨论内容：以幼儿园教育指导纲要欢乐与进展为载体和依据，明确中大班幼儿进展目标及年龄特点，讨论教师相宜的指导与幼儿在音乐表现力量方面的关系。 目标1：加强

5、教师的音乐素养，提高音乐活动的组织力量。 讨论内容：什么是音乐教育的任务和作用、音乐活动的内容和特点、什么样的音乐活动是好的活动。 目标2：丰富幼儿音乐体验、进展幼儿音乐的观赏、表现力。 讨论内容：以幼儿教育指导纲要欢乐与进展为载体和依据，讨论什么样的音乐活动和嬉戏更利于激发幼儿的兴趣、更好的满意幼儿的需要，以挖掘更多的教育价值。 目标3：以音乐教育活动为切入点，关注幼儿的个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。 讨论内容：如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的阅历，提高幼儿的嬉戏水平。 三、教研专题： 如何上好一节音乐活动 四、详细措施及逐月安排： 时间 目的

6、 内容 形式 负责人 备注 20xx年9月 了解本学期教研工作的重点和目标，对教研活动提出富有建立性的意见和建议。 依据全园教研规划讨论本教研组实施内容、方式和措施；进一步明确本班幼儿的年龄特点和进展目标。 总结上学期教研工作 制定本学期教研规划 学习纲要幼儿年龄特点及艺术领域（音乐）的进展目标 全园会 各教研组内研讨 分组学习 保教助理 教研组长 20xx年10月 了解音乐活动的特点和根本组织形式 对音乐活动有感性熟悉 学习欢乐与进展； 依据优秀的教学案例进展分析、研讨，设计一节音乐活动。 教研组内学习、研讨 优秀案例 教研组长 20xx年11月 提高教师对音乐活动的组织力量； 如何选择适合

7、幼儿的音乐并渗透于一日生活 教师相互观摩音乐活动，沟通、研讨，推选一个教学活动； 组织教师争论如何让音乐成为一种语言 观摩与研讨相结合 集体研讨 教研组长 保教助理 20xx年x月 进一步提高教师对音乐活动的设计力量和组织力量 总结本学期教研成果、问题及困惑； 整理精品活动方案。 对推选出的音乐活动进展二次观摩、研讨； 教研成果梳理及共享； 资料归档。 集体观摩、研讨。 组内互动式讲座与研讨相结合。 教研组长 幼儿教研工作规划2 一、指导思想： 连续贯彻36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要精神，落实区教育局工作要求，做好日常的保教治理工作，以有效研修为载体，进一步标准教师教育行为，抓实

8、幼儿园本学期一日活动的科学组织与实施研讨活动，提高教研活动实效性，推动高素养教师队伍进展，使教师教研专业意识和力量得到提升。 二、现状分析: 优势：我园的教研工作已常常态化，从教研制度的建立和执行状况来看，园内建立了教研制度并能够将教研工作纳入到园内的日常工作体系之中，能够根据教研制度坚持开展教研活动。上学期开展“区域嬉戏的材料投放、观看、指导”一系列的专题研讨，虽不成熟但是好的尝试和开头。 缺乏：但园内的教研活动仍旧存在着许多问题： 1.年轻教师多，教研力量弱。 教师队伍不稳定、90%都是30岁以下的年轻教师，教师自身素养和力量水平参次不齐，还有少数非专业专业，教育教学专业力量有待加强培育。

9、 2.教研活动形式化、浮于外表。 目前幼儿园内教研工作形式化最为突出的表现是：教学主管或者教研组长找内容，组织大家学习争论，教研内容以常规研讨为主，教研形式比拟单一。教师们教研积极性不高，有的甚至把教研当成负担。教研不深入，不能有效地和教师日常工作结合和落实。 三、工作目标： （一）以理论学习为抓手，促进本园教师师德师风、专业理论水平的整体提高。 （二）以常规工作（备课本标准、教学嬉戏活动组织）为重点，从实际工作动身，注意业务培育，促专业成长。 （三）以等级园评定为契机，提高园所办园标准性，指导教师标准一日活动行为。 （四）以学前教育科“生命成长”教育为导向，让教师们能多“走出去，带回来”，提

10、高教研积极性和教科研水平。 四、详细措施： （一）以理论学习为抓手，促进本组教师理论水平的整体提高。 我园教师均为年轻教师，新入职教师也比拟多，在班级治理、教育教学、家长工作等方面缺乏实践阅历，需要深入带教和扶持。且她们的教育技能与教育方法存在着缺乏，需要通过园本培训、教研等方式进一步提高。我们鼓舞教师在工作之余，坚持学习，注意师德修养，准时转变观念。本学期我们通过有目的地定期开展集体业务学习活动和自学相结合，实行同伴互助、典范示范、领导鼓励等方式带动青年教师促其进展。 1.标准教研、园本培训制度、丰富内容和形式： （1）幼儿园组织和公司邀请专家讲座、先进教师阅历沟通、师德师风培训、集体备课等

11、形式。 （2）每周一次教研、园本培训活动。 （3）组织各项评比活动，本学期我们将开展观摩课、听课评课、半日活动设计、环创评比沟通、教师岗位练兵、教育随笔、观看案例、优秀教学设计等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造本园良好的教育气氛。 2.以教研为载体，加强教师队伍的梯次建立。 （1）分层治理教师队伍，以“师徒结对”的形式，促进新、年轻教师的专业成长。 （2）骨干、老教师带教，指导“徒弟”将学-说-做-思的过程有机的结合起来，使其在成长的过程中大胆参加到教研活动中。 3.进一步开展岗位练兵活动，抓好青年教师队伍建立。 加强教师根本功训练，开展岗位练兵活动，提高教师自身业务力量和专业素养。

12、4.鼓舞教师不断学习提升： （1）有效利用“壹点壹滴”微信公众号平台，积极借阅幼教刊物等方式，学习新的教育理念和新的教学方法。做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南进展深入理解、积极探究、切实落到实处。 （2）鼓舞教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，积极参加教师再培训教育等，不断提高学历层次和专业水平。 （二）以常规工作（备课本标准、教学嬉戏活动组织）为重点，从实际工作动身，注意业务培育，促专业成长。 1.每位教师要仔细对待日常教育教学各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高教学活动质量，做到有效备课提高效率和质量

13、。多给教师参加和熬炼的时机，指导教师学会定目标，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。保证课程内容的科学性、全面性和均衡性，提高课堂教学的有效性。 2.观摩沟通，开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。主要观摩教师们的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法、创新思维，课后组织全体教师进展评价，由执教教师就这节课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 3.实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价（作为考核依据) 。 3.集体备课、标准备课本书写，做好园本课程制定

14、讨论工作。为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题争论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断提高。积极调整思路，将有规划地进展教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等，形成人人积极参加教研活动的良好气氛。 4.不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。每月两篇教育笔记，两篇幼儿观看记录。 （三）以等级园评定为契机，提高园所办园标准性，指导教师标准一日活动行为。

15、1.以相关文件为指导，严格遵循新的教学治理制度开展一日活动。组织教师学习湖北省幼儿园办园水平认定标准、3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要等相关文件，提升教师的专业水平，为创立等级园做预备。 2.标准教师一日活动各环节，探究一日活动中过度环节优化、时间安排优化、组织上优化，杜绝一日生活环节放羊式、高控式，切实落实一日环节皆课程。 3.落实教育常规治理的标准化，保教组坚持常规性检查，随时推门进课堂，切实把生活活动、户外活动、学习活动、嬉戏活动目标有效落实到幼儿一日活动之中。 4.通过检查发觉问题，催促改良教育行为，再检查再回看，真正做到关注教学质量，科学有效地促进幼儿全面进展。 （四）

16、以学前教育科“生命成长”教育为导向，让教师们能多“走出去，带回来”，提高教研积极性和教科研水平。 1.开展对幼儿生命成长教育理念及价值追求的学习，提高教师们对幼儿生命成长教育的理解。尝试开展幼儿生命成长教育实践，促进幼儿身心和谐进展，为培育嘴角有笑，眼里有神，身上有劲，心中有爱的“四有”幼儿而努力。 2.本学期学前教育开展的“生命成长教育”主题下各领域的线上教研形式，盼望能让园所更多地教师参加观摩和学习，让教师们“走出去，带回来”，向优秀的公办园和民办姊妹园学习，提高教师们的教研积极性和教研水平。 五、详细工作安排： 时间 教研内容 9月 1、学习学前教育科教研规划、园本教研工作规划 2、备课

17、本的标准撰写 3、线上家长会的流程与APP使用实践 10月 1、深入学习武汉市幼儿园一日活动组织与实施，一日活动流程和过度环节优化研讨，做好等级园评定预备。 2、专题研讨：科学制定一日活动方案 11月 1、专题研讨：教学活动中存在的问题和解决策略 2、园所环境创设沟通评比区域材料有效投放研讨 3、36岁幼儿学习与进展指南解读与测试（语言领域） 12月 1、园内“生命成长”教育教学活动评比（语言领域） 2、专题研讨：优化一日生活活动过渡环节 3、嬉戏活动案例研讨及观看记录的撰写 元月 1、幼儿五大领域进展水平质量评估、家长测评方案研讨 2、教师岗位练兵：备课本、观看记录评比 幼儿教研工作规划3

18、随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的共性、进展幼儿的制造力、促进幼儿身心安康”等现代教育理念。随着社会的进展，教师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和进展，必需注意教师素养的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿进展。 一、加强学习，转变观念，统一思想 高质量的教育召唤高素养的教师，提高教师的素养是实施教育的需要，是幼儿园进展的需要，也是教师自身进展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。 1、学政治 我们仔细学习国务院关于进一

19、步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与进展等，通过谈体会、写心得，引导教师关怀政治、关怀国家前途，促使教师树立正确的政治观点，正确熟悉“xxxx”的要求，确立自我人身价值，培育社会责任感。由于，只有不断提高教师的思想素养，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。 2、学理论 幼儿园园本课程的构建与实施渐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入进展的必定。对于我们农村幼儿园的教师来说，要求是比拟高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教育讨论、早期教育、学前教育等杂志上有关的文章理论和幼儿园教育指

20、导纲要，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，渐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、效劳观，新观点的熟悉，我们把它转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，表达以儿童进展为本，表达教育进展的新理念，渐渐构建出适合本园实际的课程。 二、加强教研组建立，提高教研质量 质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发觉她们并没有将理念在自己组织的教育活动中表达出来，究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平

21、的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。在教师业务学习采纳听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他 自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、制造性，从而坚固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮忙教师能猎取最新信息，每次外出活动的教师会准时反应，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟悉，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实

22、践相互转化，促进教师提高自身熟悉，优化教育行为。 三、重视对课题的讨论 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培育和熬炼教师队伍，提高教师的理论素养，促进教师由阅历型向理论型转变。 幼儿教研工作规划4 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以区学前教育工作意见为准绳，以36岁儿童学习与进展指南为基点，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展业务培训和教学阅历沟通活动，提高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 二、教研重点及措

23、施 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： （1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 （2）进一步学习36岁儿童学习与进展指南，对指南进展深入理解、积极探究、切实落到实处。积极参加教师再培训教育 2、注意业务培育，提高保教质量 每位教师要仔细对待教育

24、各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有： （1）每周制定主题活动规划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚。 （2）观摩沟通，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进展评价，由开课教师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 （3）开展评比活动，适时开展早操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 （4）实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量

25、。（每周45节）课后准时与授课教师进展沟通，并赐予评价（记分作为月考依据） 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 （1）建立教研活动轮值制。轮番主持，充分制造时机让教师主动积极参加，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。 （2）研讨，是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有： a、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中消失的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积存（备查），避开以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果。 b、集中研讨。本期我

26、园将实施半日开放日活动，由业务园长带着全体教师共同争论开放日的实施规划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立 师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有规划做好师资队伍建立工作。 （1）连续加强教师根本功训练。 （2）不断反思，擅长总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，进展分析，并不断调整规划，改

27、良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好教育心得笔记。 （3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 （1）加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，把剪纸、泥塑、版画、编织等融入到课程中，促进幼儿全面素养的进展。 （2）连续注意民间美术课程审议的过程，丰富幼儿的学问，追赶幼儿的喜好，以幼儿的视角为课程的动身点，全面打造适合幼儿的课程。 （3）加强教师民间美术根本功的练习和沟通，通过多种途径的培训形成自己的个人特色。 （4）关注四个工作室的创设，彰显民间美术的幼儿特色。 6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

28、。 （1）有规划的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有时机展现自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，在“家长开放日”活动中真实地展现幼儿的成果。 （2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 （3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 三、逐月工作安排 九月份： 1、20xx年事业统计报表工作及新学期报名收费工作 2、正常教养秩序，制定沟通幼儿园教学、科研工作规划 3、教师制定教学、主题活动实施规划及课题讨论阶段规划、详细活动规划 4、学期初班级常规抽测 5、开展优秀论文评比活动，上送z市教科研优秀论文评比 6、

29、庆祝29个教师节系列活动 7、第一次家长活动 8、上交教师培训规划及详细安排；师徒结对签约仪式 9、新教师听课活动 十月份： 1、市级规划课题常规工作常规教育活动正常开展，课题组推门听课 2、骨干教师讲座z 3、其次次家长活动 4、庆祝国庆主题教育庆祝活动 5、“我运动、我欢乐、我安康”亲子模拟奥运活动园内竞赛 7、园内主题环境竞赛区主题环境竞赛市主题环境竞赛 8、幼儿园指南学习系列活动 9、邀请专家进展课题讨论辅导的讲座 10、师徒结对系列活动 11、z市、z区教育新秀评比 12、区民办幼儿园送教活动（自由报名社会、科学） 13、民办幼儿园半日活动调研 十一月份： 1、幼儿园保教工作常规调研

30、、修订工作 2、第三次家长活动向家长开放半日活动 3、组织幼儿远足活动（感受家乡的美） 4、读书沟通活动 5、教师园内自弹自唱根本功培训、练兵 6、教研组研讨活动观摩展现 7、班级常规抽查、新教师随堂听课 8、园长示范课 9、骨干教师讲座 10、区主题环境评比（z幼儿园） 11、20xx办学水平质量调研 十二月份： 1、教研组长、骨干教师示范课 2、新教师汇报课 3、兴趣小组汇报活动 4、迎“元旦”庆祝活动 5、第四次家长会 6、课题组幼儿作品展览会 7、骨干教师论坛 8、师徒结对总结展现推举活动 9、幼儿园质量调研（重点：备课、嬉戏、幼儿进展，积存的工作室的嬉戏资料查阅备课的时候拿出来看。）

31、 一月份： 1、做好幼儿园综合评估工作 2、园部期末教学质量抽测 3、评比优秀班集体、优秀教师、优秀教研组、优秀工作室 4、完成各类总结，制定下阶段工作规划 5、做好各项资料的整理归类工作 6、第五次家长活动 7、20xx年办学水平考核 幼儿教研工作规划5 一、教研目标： 1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛。合理安排一日常规，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 2、仔细贯彻落实纲要、指南精神，以家长工作为纽带，推动家园全都的和谐教育。注意幼儿共性的培育，促进幼儿全面进展。 3

32、、以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。 二、教研内容： （一）强化教育教学常规治理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和效劳工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的治理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发觉问题准时解决、杜绝“小学化”倾向，促进幼儿安康、欢乐成长。 2、各班做好家长园地，提

33、高家长园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，准时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将连续进行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。 （二）强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面进展。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动。 （1）丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参加。

34、（2）开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，制造时机为幼儿供应展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。 （三）夯实园本教研活动。 1、连续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，转变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣动身，促进幼儿共性进展，突现“以幼儿为进展”的教育理念。 2、创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位教师（1）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。（3）要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的阅历根

35、底之上。（4）要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教育目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。 3、连续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞教师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，实行“一课多研”使自己在教学上渐渐走向成熟。由讲课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求教育途径。 （四）以人为本，促进教师专业化进展。 倾听窗外声音与大师对话。

36、 当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将连续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研力量。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的力量。提高教师的教育与讨论力量。 注意教学反思与心灵沟通。 一个优秀的幼儿教师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。本学期每位教师更要深刻地反思自己的教育行为，仔细撰写教育随笔或教学反思。 立

37、足课题讨论与实践融合。 实践是检验真理的标准。我们对任何事物的熟悉都是一个实践、熟悉、再实践、再熟悉的循环往复以至无穷的过程。理论必需在与实践的很多次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极查找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题讨论和教育教学进程的自我分析力量，有效把握教育教学实践和讨论的整个动态过程。 幼儿教研工作规划6 一、指导思想 以指南纲要规程（20年修订版）县幼儿园教育教学十条精神为指导，以“幼儿园课程嬉戏化工程建立视导”为抓手，以“推动幼儿园课程嬉戏化现场会”“县幼儿园保教水平综合评估”为目标，依据省教育厅关于加强学前教育教研工作的

38、意见、省市课程嬉戏化工程建立要求（课程嬉戏化六大支架、五大行动的精神与要求），切实贯彻落实县幼教教研工作规划，结合我园实际，不断深化园本课程建立，加强园本研修，进一步促进幼儿园的内涵进展，努力提升幼儿园师资素养和保教水平。 二、本学期工作要点 1、加强教学常规治理。 要求教师结合主题，紧紧围绕指南各领域的目标科学制定新学期各项规划以及幼儿进展评价方案并进展科学评价，进而进展基于评价的有意识教学。要求教师带着幼儿依据各个主题进展区域嬉戏环境的创设，教师准时进展区域嬉戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与进展，既关注幼儿进展的整体水平，又敬重幼儿进展的个体差异，能比拟精确、全面的了解每一

39、个幼儿的进展状态，运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并共性化的反映幼儿生活、学习与进展。 2、加强园本课程建立。 上学期，我园的班本课程开展得不够抱负，不够深入。开学初，带着全体教师再次观摩县优秀课程叙事展现活动视频，让教师们再次进展深刻反思，大家分别从主题的选择、网络的构建以及课程的实施等方面进展思索。本学期我园将从大班幼小连接课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域嬉戏课程、资源利用课程等方面着手预备班本课程。同时依据上学期绘制的课程资源地图进展有规划的实施，做到资源利用的课程化、嬉戏化、整合化。引领教师对新学期课程建立进展仔细思索，即充分利用周边资源（海边资源），努力寻找儿童的兴趣

40、创生出更相宜儿童进展的课程。 3、加强课程嬉戏化工程建立。 带着全园教师重温省市课程嬉戏化工程建立要求（课程嬉戏化六大支架、五大行动的精神与要求），并仔细贯彻和实施。我园要进一步充分利用好海边特色资源，给幼儿创设丰富的嬉戏环境，促进幼儿安康成长。上学期我园开展了区域嬉戏材料投放的探讨讨论，本学期将连续开展区域嬉戏材料投放的实践探讨，注意嬉戏材料投放的目的性、层次性、趣味性、有用性、相宜性、丰富性及挑战性。本学期重点探讨科学区、美工区：如何创设区域嬉戏环境、嬉戏材料投放、幼儿玩区域嬉戏状况等。连续开展混班、混龄活动，促进幼儿各方面力量的进展。加强幼儿园功能室建立，各年龄班仔细制定专用室活动的规划

41、并正常开展活动，同时进展功能室活动组织形式的讨论，既考虑到指南目标的达成，又关注幼儿活动的自主性、有效性。 4、加强幼儿的户外体能熬炼。 依据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展好儿童的户外体能运动活动，促进儿童的身心安康进展。本学期，我园将结合指南中各年龄段幼儿安康领域的进展目标，对比幼儿进展目标达成表，制定初步的户外体育运动规划，有目的、有规划地对每个幼儿进展精准、细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的进展。 5、加强园本研修。 本学期要求教师阅读指定书目学前儿童数学学习与进展核心阅历，连续催促教师多读书、读好书，以提高自己的理论学问水平，在读书的同时要求教师进展学习和反思，联

42、系自己的工作实践进展读书沟通，要读进去，再走出来，走到自己的实际工作中去，这样才能让读书更好的指导自己的工作实践。加强教学研讨，如主题墙、区域嬉戏环境的创设、嬉戏的更新等。教师只有在不断地研讨活动中，业务素养和力量才能够得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化，只有通过蹲班才能够全面的看到教师对各个活动环节的组织，幼儿良好习惯的养成，课程嬉戏化精神的落实状况，也更有针对性地指导教师科学、合理的组织好幼儿的一日活动。 6、加强对青年教师及男幼师的培育。 对比县教研工作规划，本学期将开展青年教师根本功竞赛活动，要求教师利用寒假以及业余时间进展各项根本功训练，包括专业根底理论、幼儿行为观看记录与分

43、析、弹唱跳、绘画、写字，教育活动设计等。努力提升青年教师的教育教学根本功。本学期，鼓舞我园男幼师张冬松教师积极申报并参与如东县男幼师专场展现活动，争取在如东县第五届课程嬉戏化推动会此项活动中取得优异的成绩。 7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。 本学期我们将结合“元宵节”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节”、“端午节”、“五一劳动节”以及“六一儿童节”等节日开展相关主题教育活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相关阅历，更好地感受节日活动带来的乐趣。 三、逐月安排： 二月份： 1、参与县业务园长会议，学习2023上半年县教研工作规划。 2、制定幼儿园教研工作规划。 3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。 4、各年级开展“疫情班本空中课程”。 三月份（疫情期间，教师居家线上网络教研）： 第一周： 1、共读学前儿童数学学习与进展核心阅历第三章第五章，沟通研讨。 2、班本课程审议：争论疫情居家课程实施方向。 3、班本课程审议：各班制订疫情居家课程网络图。 4、学习六大支架，沟通研讨，撰写学习体会。 5、学习五大行动，沟通研讨，撰写学习体会。 6、观看一节教学活