2023届山东省青岛高考冲刺生物模拟试题含解析.pdf

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1、2023学年高考生物模拟试卷考生请注意：1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.如图显示小鼠恐惧反射的建立过程。小鼠刚建立该反射后，此时仅给灯光刺激测得小鼠心率为P,若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激，以后再给灯光刺激测得的小鼠心率为Q,则错误的是（）A.灯光刺激为条件刺激，电

2、刺激为非条件刺激B.小鼠表现恐惧时，肾上腺素分泌增多，表现出警觉性提高C.P 2 含 量（m g/L）（1）据图甲分析，a 点时，B 品种大豆叶肉细胞中能产生ATP的细胞器是；在较长时间连续阴雨的环境中，生 长 受 影 响 更 显 著 的 大 豆 品 种 是 （填字母）。（2）据图乙分析，30-45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是。（3）有同学分析以后判定乙图中曲线代表大豆A 品种，曲线代表大豆B 品种，该判断是否合理？（填“合理 或 不合理”），理由是.（4）若将A 品种大豆的某一叶片在25条件下暗处理1 小时，该叶片质量（以葡萄糖衡量）减少了 2 m g,之后光照1 小时，

3、经称重，光照后比暗处理前质量增加了 5 m g,该叶片光照1小时合成葡萄糖的质量为 mg。10.（10分）草甘瞬是一种除草剂，科研人员利用基因工程技术获得抗草甘瞬转基因水稻。操作过程如下图所示。请回答下列问题:注：G U S 基因表达产物经染色能从无色变成蓝色(1)构建基因表达载体首先需用能产生不同 的限制性核酸内切酶分别处理草甘瞬抗性基因和Ti质粒，这种处理的目的是，再用 处理。Ti质粒的功能是(2)用含潮霉素的培养基进行图中筛选1 的目的是,筛选2 的目的是(3)取某品种水稻的幼胚，先进行 处理，然后接种到含 的培养基中，诱导形成愈伤组织，用于获得目的植株。(4)将大肠杆菌用Ca2+溶液处

4、理，是否完成了转化？(填“是”或“否”)，理由是O11.(15分)在 2019年女排世界杯比赛中，中国女排以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军，成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。比赛中，通过神经一体液调节，队员机体内会发生一系列的生理变化，回答下列问题。(1)赛场上，队员看到排球飞来，迅速做出接球的动作，这 一 反 射 的 高 级 中 枢 位 于,该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是 向的，运动员在发球的瞬间，在突触小体上完成的信号转换模式为。(2)激烈比赛会使队员出现体温有所升高的现象，原因是 的结果。运动员大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起垂体，以维持体内水分相对平衡。随着

5、能量的消耗，运动员血糖浓度降低，交感神经末梢会释放去甲肾上腺素，与胰岛A 细胞膜上受体结合，胰高血糖素分泌增加，促 进 一 o(3)队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _增加，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为一 比赛结束，队员的情绪暂时不能恢复，说明与神经调节相比，体液调节具有 的特点。参考答案一、选择题：（共 6 小题，每小题6 分，共 36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1,C【解析】1、反射是

6、指在中枢神经系统参与下，人或动物体对内外环境变化作出的规律性应答，可分为条件反射和非条件反射。2、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成。3、反射的结构基础是反射弧。【详解】A、给小鼠给予灯光刺激再给予电刺激，小鼠会产生恐惧，此时灯光刺激为条件刺激，电刺激为非条件刺激，A 正确；B、小鼠恐惧时，肾上腺素分泌增多，表现出警觉性提高，呼吸、心率加快等，B 正确；C、分析题干可知，P 是仅给灯光刺激建立反射后的心率，若反复给小鼠灯光刺激而不给予电刺激，无法让小鼠建立恐惧反射，故心率PQ,C 错误；D、小鼠产生恐惧感觉的神经中枢在大脑皮层，D 正确。故选C。2,A【解析】1、艾

7、滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病。HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T 淋巴细胞，随着T 淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，磷脂是生物膜的主要组成成分之一，磷脂双分子层构成膜的基本骨架。3、蛋白质结构多样性决定功能多样性，糖蛋白、载体蛋白、大多数酶、抗体都是蛋白质，几种蛋白质的作用都具有专一性。【详解】A、艾滋病病毒为RNA病毒，故它的成分有RNA和蛋白质外壳，A 错误；B、细胞内蛋白质水解时通常需要蛋白酶的催化，蛋白酶的

8、化学本质为蛋白质，B 正确；C、生物膜的成分主要由磷脂和蛋白质组成，蛋白质是生命活动的承担者，生物膜功能的复杂程度主要取决于生物膜上蛋白质的种类和数量，C 正确；D、糖蛋白能特异性识别信息分子，载体蛋白运输物质具有专一性，抗体只能与抗原特异性结合，淀粉酶能与淀粉特异性结合，因此这几种物质都具有特异性识别功能，D 正确。故选A.【点睛】本题的知识点是艾滋病的流行与预防、生物膜的功能，糖蛋白、载体蛋白、抗体的作用特点，对相关知识的理解与综合应用是解题的关键，D 选项的分析是难点，分析时结合糖蛋白、载体蛋白、抗体、酶发挥作用的具体过程和特点进行归纳总结。3 B【解析】阅读题干可知，该实验是验证单侧光

9、照对生长素运输的影响，单侧光照会使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧运输，因此造成背光侧生长素含量多。【详解】由于生长素在单侧光照作用下向背光侧转移，因此背光侧生长素分布多，同时云母片阻隔了琼脂块两端的物质扩散，因此左图琼脂块中的实质浓度A B,则乙图中去尖端的胚芽鞘右侧生长快，左侧生长慢，去尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，B 正确，故选B。4、B【解析】有关抗体需要掌握的知识：1、化学本质：免疫球蛋白；2、产生部位：浆细胞；3、产生场所：核糖体；4、分布：主要分布在血清中，在组织液和外分泌液中也有少量分布。【详解】A、抗体的化学本质是免疫球蛋白，是由浆细胞分泌的，A 错误；B、抗体与抗原的结合具有

10、特异性，B 正确；C、抗体是一种分泌蛋白，存在于细胞外液中，不能在细胞内发挥作用，C 错误；D、抗体的分泌过程属于胞吐，这一过程体现了细胞膜的流动性，D 错误。故选B。【点睛】本题考查了人体免疫的有关知识，要求考生能够识记抗体的化学本质、产生部位和产生场所等，掌握分泌蛋白的合成和分泌过程，能够结合所学知识准确判断各项。5,B【解析】本题对根据实验目的进行实验思路设计的考查，先分析实验目的，根据实验目的分析出实验的自变量，从而对实验组和对照组进行设计。【详解】A、研究温度对酶活性的影响的实验中，自变量为温度，PH值为无关变量，无关变量应保持相同且适宜，A 错误；B、研究细胞核的功能，自变量是有无

11、细胞核，可以把蝶蝶的受精卵横缢成有核和无核二部分，这是正确的做法，B正确；C、验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中，实验的自变量是尖端是否接受光照的刺激，因此甲组用锡帽罩住尖端，乙组不作处理，C 错误；D、在噬菌体侵染细菌实验中，用放射性元素S、P 分别标记不同噬菌体，以获得单独标记蛋白质的噬菌体和单独标记DNA的噬菌体，D 错误。故选B。【点睛】注意：设计实验必须遵循对照性原则和单一变量原则，对于对照组和实验组中自变量的确定就显得至关重要了。6、B【解析】细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应,自由水自由移动，对运输营养物质和代谢废

12、物具有重要作用；结合水是细胞结构的重要组成成分：自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【详解】A,组成ATP、DNA和 RNA的元素都是C、H、O、N、P,即元素组成完全相同，A 正确；B、越冬植物的自由水转化为结合水，提高植物的抗逆性，但是此时结合水的含量仍然低于自由水，B 错误；C、蛋白质的S 元素只能位于R 基团上，不会存在于其他部位，C 正确；D、由于密码子具有简并性，因此碱基序列不同的mRNA可能翻译出相同的多肽链，D 正确。故 选 B。【点睛】本题综合考查了细胞中分子的组成、结构和功能，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是

13、本题考查的重点二、综合题：本大题共4 小题7、白花 BBDD 白花：红花：紫花=12：1：3 全为矮茎 中等高茎：矮茎=1：1 中等高茎：矮茎=1：5【解析】孟德尔在做两对杂交实验的时候，发现F2的分离比为9：3：3：1提出性状是由基因控制的，并且两对等位基因独立遗传。Fi在形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种不同的配子，进而雌雄配子结合得到F2分离比 9：3：3：1。本题花色遗传是自由组合定律的变式应用，即两对等位基因决定同一种性状，如 白 花（B_D_、B_dd）、紫 花（bbD_）、红 花（Ibbdd）。生物的表型通常是由基因型决定的，但是也受环境的影响。鉴定植株的基因

14、型，通常采用测交法，即与隐性植株进行杂交，测交可以检测待测个体产生配子的类型及比例。若矮茎植株为a a,则与矮茎植株测交，表现型为矮茎；若矮茎植株为A a,则说明其受环境因素影响，测交结果为中等高茎：矮茎=1：1;若矮茎植株为Aaa,Aaa产生的配子及比例为A：aa：Aa：a=l：1：2：2,则测交后代表现型及比例为中等高茎（Aa）：矮 茎（aa或 aaa或Aaa）=1：5。【详解】（1）纯合白花的基因型为BBDD或 B B dd,纯合紫花的基因型为bbD D,让白花和紫花植株杂交，F i 基因型为BbDD或 B bD d,花色表现为白花。F i 自交，若 F i的基因型为BbDD,则后代表现

15、型为白花（B_D_）和 紫 花（bbDD）,共两种表现型；若 F i的基因型为BbDd,则后代表现型为12白 花（9B_D_、3B_dd）、3 紫 花（3bbD_）、1 红 花（Ibbdd）,共三种表现型。（2）某纯合紫花高茎植株（AAbbDD）与纯合红花矮茎植（aabbdd）株杂交，杂交后代为AabbDd（中等高茎紫花）,但 F i中出现了矮茎植株，说明基因组成中含有a a,使该植株与亲代纯合红花矮茎植株（aabbdd）杂交：若 F2代全为矮茎，说明原植株不含A 基因，则该植株可能是基因突变引起；若 F2代中等高茎：矮茎=1：1,说明原F i植株含有A 基 因（Aa）,则该植株可能是外界环境

16、影响引起；若 F2代中等高茎（Aa）:矮 茎（aa或 aaa或 Aaa）=1：5,则该植株可能是Aaa的三体，因为Aaa产生的配子及比例为 A：aa：Aa：a=l：1：2：2,【点睛】熟练运用自由组合定律是解答本题的关键，另外，解答本类题目时，审题是关键，题干中会提供很多可用的信息，如矮茎的三种原因分析也可以为解题提供思路。8、符合 用棒眼只出现在雄性，为伴性遗传，基因在性染色体上；长翅和残翅在雌雄中的比例都为2：1,比例相同，与性别无关，基因在常染色体上，所以符合自由组合定律 BXA 雌 实验思路：让 P 圆眼长翅雌果蝇与Fi棒眼残翅雄果蝇杂交，观察统计子代的表现型及比例。实验结果：圆眼残翅

17、雌果蝇：棒眼长翅雌果蝇：棒眼残翅雌果蝇：圆眼残翅雄果蝇：棒眼长翅雄果蝇：棒眼残翅雄果蝇=1：1：1：1：1：1（或圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅=1：1：1,或后代中不出现圆眼长翅的果蝇）（）【解析】根据题意和遗传图谱分析可知：圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼，即发生性状分离，说明圆眼相对于棒眼为显性性状，同理残翅相对于长翅为隐性性状。杂交子代中圆眼雌性：圆眼雄性：棒眼雌性：棒眼雄性=6：2：0：4,子代中无棒眼雌性，说明该性状与性别相关联，故为伴X 染色体遗传；杂交子代中长翅雌性：长翅雄性：残翅雌性：残翅雄性=4：4：2：2,说明该性状与性别无关，为常染色体遗传。则亲代的基因型为：圆眼长翅的雌BbX

18、%Xa、圆眼长翅的雄BbXAY【详解】(1)根据以上分析可知,同棒眼只出现在雄性，为伴性遗传，基因在X 染色体上;长翅和残翅在雌雄中的比例都为2：1,比例相同，与性别无关，基因在常染色体上，所以符合自由组合定律。(2)根据以上分析可知，亲代基因型BbXAX11和 BbXAY,则用代中雌性圆眼长翅：圆眼残翅比例应为(1BBXAXA+1 BBXAXa+2BbXAXA+2BbXAXa)：(lbbXAXa+lbbXAXa)=6：2,而实际比例是 4：2,Fi 代中雄性圆眼长 翅：圆眼残翅比例应为(lBBXAY+2BbXW)：lbbXAY=3：1,实际比例是1：1,因此可判定基因型为BXA雌配子失活，导

19、致子代部分雌雄个体不能产生。若要验证基因型为BXA雌配子失活，需要用到亲代圆眼长翅雌果蝇(BbX，Xa)与 Fi棒眼残翅雄果蝇(bbX，)杂交，观察统计子代的表现型及比例即可。如果该雌配子失活，则其产生的配子为BX b X bX a,雄配子为bXa、b Y,则子代表现型及比例为圆眼残翅：棒眼长翅：棒眼残翅=1：1：1。(3)由于亲代基因型BbXAX，和 BbXAY,且基因型为BXA雌配子失活，则子代中没有基因型为BBXAX，的个体存在,因此F i圆眼长翅雌果蝇中纯合子所占比例为O o【点睛】本题考查自由组合定律的实质和应用以及伴性遗传的知识点，要求学生掌握自由组合定律的实质和应用，理解伴性遗传

20、的特点，能够根据题意和表中的数据进行分析判断，得出致死的原因，这是突破该题的关键，利用自由组合定律和伴性遗传的知识点推导相关个体的基因型和后代的情况，这是该题考查的重点。9、叶绿体、线粒体 A 植物呼吸作用产生二氧化碳的量与光合作用消耗二氧化碳的量相等(或呼吸速率与光合速率相等，净光合速率为()不合理 光照强度未知，当光照强度大于甲图c 点时，曲线代表大豆A 品种，曲线代表大豆B 品种；当光照强度小于甲图中c 点，大于b 点时，曲线代表大豆B 品种，曲线代表大豆A 品种9【解析】据图分析：图甲中，该实验的自变量是光照强度和大豆的品种，因变量是光合速率，曲线表明，大 豆 A 的呼吸速率、光补偿点

21、和光饱和点大于大豆B 的。图乙表示在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，玻璃罩内的CO2含量的变化,开始时，由于光合速率大于呼吸速率，所以密闭容器中的二氧化碳含量不断减少；当光合速率等于呼吸速率时，密闭容器中的二氧化碳含量保持相对稳定。据此分析作答。【详解】(1)据图分析可知，图甲a 点为B 大豆的光补偿点，此时光合作用与呼吸作用都可以产生A T P,所以此时ATP的细胞器有叶绿体、线粒体。由于大豆A 的呼吸速率、光补偿点和光饱和点大于大豆B 的，所以在较长时间连续阴雨的环境中，生长受影响更显著的大豆是A 品种。(2)图乙中3045min期间，植物呼吸作用产生二氧化碳的量与光合作用消耗二氧化碳

22、的量相等，因此两个玻璃罩内CO2含量相对稳定。(3)由于光照强度未知，当光照强度大于甲图c 点时，曲线代表大豆A 品种，曲线代表大豆B 品种；当光照强度小于甲图中c 点，大于b 点时，曲线代表大豆B 品种，曲线代表大豆A 品种。所以该同学判断不合理。(4)根据题意可知，将 A 品种大豆的某一叶片在25C温度条件下暗处理1 小时，该叶片质量(以葡萄糖衡量)减少了 2 m g,该叶片的呼吸速率为2mg/小时，之后光照1小时，经称重，光照后比暗处理前质量增加了 5 m g,该增加量表示 1 小时的光合作用-2小时的呼吸作用积累的葡萄糖，即光合速率-2x呼吸速率=5,光合速率=5+2x2=9 mg/小

23、时，故该叶片光照1 小时合成葡萄糖的质量为9mg。【点睛】本题结合曲线图，考查影响光合作用的外界因素及探究实验，首先要考生掌握影响光合作用速率的环境因素，分析曲线图，再结合题干条件“在光照、温度等相同且适宜的条件下培养”答题。10、黏性末端 防止经同一种限制酶切割后，具有相同黏性末端的目的基因和目的基因相连接、T i质粒和Ti质粒相连接 DNA连接酶 T i质粒有T-DNA片段，将目的基因整合到受体细胞染色体DNA 获得含基因表达载体的农杆菌 筛选目的基因表达的愈伤组织 消毒 植物激素 否 大肠杆菌用Ca2+溶液处理，只成为了感受态细胞，无目的基因进入受体细胞、维持稳定和进行表达的过程【解析】

24、1、基因工程技术的基本步骤：(1)目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利 用 PCR技术扩增和人工合成.(2)基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.(4)目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了 mRNA-分子杂交技术

25、；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.2、目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化。【详解】(1)在构建基因表达载体时，为了避免因用同一种限制酶切割后，具有相同黏性末端的目的基因和目的基因相连接、T i质粒和T i质粒相连接的情况出现，所以用能产生不同黏性末端的限制性核酸内切酶分别处理草甘瞬抗性基因和Ti质粒，再用DNA连接酶处理以便获得目的基因和质粒正确连接的基因表达载体，Ti质粒有T-DNA片段，能将目的基因整合到受体细胞染色体D N A,这样目的基因就可以随着受体细胞染色体DNA的复制而复制。(

26、2)为了获得含基因表达载体的农杆菌，根据目的基因表达载体上含有的标记基因，用含潮霉素的培养基进行筛选1,由于含有目的基因表达载体的农杆菌具有对潮霉素的抗性，因此能在该培养基上生长，筛选2 的目的是要筛选出目的基因表达的愈伤组织，然后用该愈伤组织经过组织培养获得目的植株。(3)为获得目的植株，首先取某品种水稻的幼胚进行消毒处理，然后接种到含植物激素的培养基中，诱导形成愈伤组织，然后再分化成目的植株。(4)大肠杆菌经Ca2+溶液处理之后，成为了感受态细胞，此时细胞处于能够吸收周围环境中DNA分子的生理状态，因此时无目的基因进入受体细胞、维持稳定和进行表达的过程，故并未完成了转化。【点睛】熟知基因工

27、程的原理和基本步骤是解答本题的关键！明确转化的概念是解答最后一问的关键！11、大脑皮层 单 电信号转变为化学信号 产热量大于散热量 释放抗利尿激素增多 肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 促甲状腺激素释放激素(负)反馈调节 作用时间长【解析】1、人体的水平衡调节过程：当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多一肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。2、人体内血糖浓度降低时，就会刺激胰岛A 细胞分泌胰高血糖素促进肝糖原分解，加速体内非糖物质的转化，从而使血糖农度升高。【详解】(1)队员看到

28、排球飞来，迅速做出接球的动作，属于条件反射，条件反射的高级中枢位于大脑皮层。反射发生时，兴奋的传导和传递是沿感受器T传入神经一神经中枢一传出神经一效应器这一反射弧单向传导的，即该反射发生时，兴奋在传入神经纤维的传导方向是单向的。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在突触间以化学信号的形式传递，兴奋在突触小体上完成的信号转换模式为电信号转变为化学信号。(2)体温升高是产热量大于散热量的结果。大量出汗，丢失水分会导致细胞外液渗透压升高，引起下丘脑合成、并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，以维持体内水分相对平衡。胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血

29、糖浓度。(3)甲状腺激素的分泌为分级调节，队员看到对方发球而过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素增加，作用于垂体，使垂体合成并分泌促甲状腺激素增加，促甲状腺激素可促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素增加，促进细胞代谢。当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为负反馈。比赛结束后队员的情绪暂时不能恢复，原因之一是激素调节具有作用时间长的特点。【点睛】本题考查兴奋的传导和传递、激素的分级调节和反馈调节以及水平衡调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。