2023届高考专题复习：古代诗歌鉴赏高考真题(2018——2022)分类汇编.pdf

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1、古代诗歌鉴赏高考真题（20182022）分类汇编（附参考答案）一、【2018年高考新课标n卷】阅读下面这首宋诗，完 成1415题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥噪。酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡.D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

2、15.诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。（6分）【答案】14.D15.第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。【解析】14.【精准分析】本题主要考查学生对诗歌内容的理解能力。此 处“飞纵横”指的是诗人下笔纵横如飞，并不指烛光。【考点定位】鉴赏文学作品的形象语言，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【试题点评】本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，延续了 2017年命题特点，但题目由

3、五选二变作四选一，分值降低，难度也下降了。选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其 中A项鉴赏诗歌的内容，B项鉴赏诗歌的思想情感，C项鉴赏诗人的形象，D项鉴赏诗句内容。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。15.【精准分析】本题主要考查诗歌意象的作用。“酒”是诗歌中重要物象（但不是抒情意象）的作用，要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。这两联包含作者书法创作之

4、前借酒壮势，趁酒浓意的心境，也包含作品完成后作者志得意满的踌躇。【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。【试题点评】本题考查对诗歌中意象的鉴赏，属于诗歌鉴赏常规题型。这类题目解答时要注意以事物形象的自然属性（事物特征）作为鉴赏的依据，以事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）作为鉴赏的角度。一般的鉴赏流程为：物的外形特征一一物的内在神韵、品格诗人的理想情操。答题步骤是：点明诗中所描绘的主要意象；分析意象的特点，探求其象征意义：结合诗人自身的经历、思想感情剖析所托之情。备考中要注意积累一些古诗词中常见意象，如送别类：杨柳、长亭、南浦；思乡类：月亮、鸿雁、杜鹃、斜阳；高

5、洁品质类：菊花、梅花、竹、兰、松柏；相思类：红豆、莲子、连理枝；边塞战争类：长城、马、楼兰、柳营；闲适类：五柳、东篱、三径、渔樵等。本题考查的意象是“酒”，考生可结合诗中“酒”出现的不同时间，结合诗人的行为来分析。诗歌翻译：胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。二、2018年高考新课标I 卷】阅读下面这首唐诗，完 成 14-15题。野 歌李

6、贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟;蒙濠。1 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈 早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6 分）【答案】14.B15.意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多

7、姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【解析】14.【精准分析】本题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。B 项“不得不接受生活贫穷”错误，诗 中“穷”意 为“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，而不是生活的贫困。属于诗意理解错误。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对

8、，手法不准确，手法的解说和之术效果的分析不对;语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义和故意拔高等，错误选项一般都较明显。15.【精准分析】本题考查对诗歌情感的评价。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濠濠”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，

9、存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。三、（201 8年全国甲卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。野 歌 李 贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濠漠。翻译：拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。穿着肥硕宽大的黑色粗

10、麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(B)A.弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈 早春呈水部张十八员外相同，较为常见。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清

11、晰。(2)诗中最后两句有何含意？请简要分析。意味凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观，自勉之情。四、(2018年全国乙卷)阅读下面这首宋诗，完成小题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嫌。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。翻译：我的胸中藏有数不尽的用兵韬略，但却因找不到报国的门路而白白浪费了这些惊人的才华。我只好在醉中草书，以酒作为旗鼓，以笔作为长矛来当作武器，笔势急骤，像是银河从天而泻一般。在端砚中浓浓地研好了墨，烛光映射

12、着我纵情挥笔泼墨。转眼间，我收起书卷，重又把酒，如同看见了山河万里清平的气象。大丈夫要敢作敢为，敌军的气数已经差不多消逝殆尽了。什么时候能看到宋军像当年汉军一样出征北伐，不再只听到纸上谈兵的喧哗，而是马鞭奋扬的声音？(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(D)A.这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C.诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D.诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。(2)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。第 一 个

13、，酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪，积蓄气势的作用；第二个 酒 则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志O五、（2018年全国丙卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。精卫词王建精卫谁教尔填海,但得海水作枯池,口穿岂为空衔石,朝在树头暮海里,高山未尽海未平,海边石子青磊磊。海中鱼龙何所为。山中草木无全枝。飞多羽折时堕水。愿我身死子还生。翻译：精卫啊精卫，是谁让你来填平这苍茫浩阔的大海?看那海边苍青的石子木块累累堆积!你誓要茫茫沧海变成干涸的池塘啊，海中的鱼龙水族到底都做了些什么？你口喙伤痕累累皆因衔取坚硬木石？

14、看那山中草木都已没有了完整枝丫！一大早就开始在山中林间忙碌不停啊，到日暮天黑仍奔赴这辽远无边的大海。你不辞辛苦劳碌，奋飞穿行不息止啊，以至羽翼折损，被这汹涌的波涛吞没。只要峻岭高山的木石没有搬完衔尽啊，只要凶狠噬人的大海一天没有填平啊，我精卫一天也不会停歇！宁愿我一人身死赴难啊，还有我的子孙活着继续完成我的事业！（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（A）A.作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。B.诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。C.第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居

15、易的 观刈麦一诗相近。（2）一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。观点一：同意。这两句诗是精卫坚忍不拔、前赴后继奋斗精神的自我抒发；意为即使自己在有生之年不能完成移山填海的事业，也希望子孙后代能够继承遗志，填海不止。观点二：不同意。这两句诗是作者对精卫的同情与崇敬之情的表达；意为移山填海的事业尚未完成，我愿牺牲生命来帮助精卫，以自己的生命来换精卫的生命。六、（2018年北京卷）阅读下面这首词，完成小题。满江红：送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收

16、拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜 提 陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注释】11】这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所 喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜提陌：代指襄阳。翻译：蜀道攀登难于上青天，一杯薄酒为你践行。慨叹自己中年多病，禁不住离别，想想诸葛亮在东北上表出师北伐，让金人闻风丧胆，司马相如 喻巴蜀檄让金人闻风心惊。你文才出众，希望大展身手，为国立功建业。君莫要流泪伤心，请用诗写下一路美好景色：庐山的丰姿

17、，赤壁的激浪，襄阳的明月。正是梅花花开、大雪纷飞季节，务必相互勉励英相忘并不断传递消息。(1)下列对本词的理解，不正确的一项是(D)A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉鸵失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。(2)辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项 是(A)A.“东北看惊诸葛表，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。B.“赤壁矶头千古浪”。

18、借用苏式游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。C.“蜀道登天”化用李白，“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。D.“儿女泪，君休滴”，化 用 王 勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。(3)清人陈廷焯 白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。龙吟虎啸与和缓相对，分别指的是诗人用典的大气、和情感的细腻，诗人通过“诸葛表”和“相如檄”等典故表达出对友人的祝愿和期许，给人以龙吟虎啸之感；又 通 过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”等句感怀自身，为和缓。七、(2018年天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。

19、癸卯岁始春怀古田舍二首(其二)东晋陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。翻译：先师孔子留遗训：君子忧道不优贫。仰慕高论难企及，转思立志长耕耘。农忙时节心欢喜，笑颜劝勉农耕人。远风习习来平野，秀苗茁壮日日新。一年收成未估量，劳作已使我开心。耕种之余有歇息，没有行人来问津。日落之时相伴归，取酒慰劳左右邻。掩闭柴门自吟诗，姑且躬耕做农民。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项

20、是(A)A.诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C.“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。(2)“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。(3)“长吟掩柒门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。济世与归隐相矛盾的复杂

21、情感。八、(2018年浙江卷)阅读下面这首诗，完成小题.送王昌龄李顾漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟樨，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。翻译：漕水向东流去，送别朋友，在这黄昏时分，顿时愁情满怀。(不忍分别)久久逗留在这野外的寺院，走出寺院，发现夕阳已经照着孤山(孤山的光照面发生改变，指时间推移，过去很久)。向前望，数千里之中，没有蒲草和稗草，夕阳照在舟楫上，只见水面清澈，微波荡漾。举酒道别，树林之上月亮已经升起。解衣入睡，沙滩上水鸟鸣叫。今夜我在洛阳，梦中和

22、你在金陵城相见。想起此次别离我就叹息不已，想着你一路远行，漂泊于悠悠江海之中。(1)“淹留野寺出”一 句 中“淹留”的意思是,体现出诗人的心情。答案：(1)久 留(逗 留)；依依不舍(2)这首诗与柳永 雨霖铃词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。“送君多暮情”句点出了伤别之情。“淹留野寺出”至“梦里金陵城十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字 字 都 是“暮情”，有力渲染烘托了离情。结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。点染手法：所谓点就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；所谓染，就是渲染、烘托。即以具体的事物、景物，将所点明的情感

23、道理烘托出来，以便读者对其能更具体、更生动地把握。必须强调的是，点染之间不能有他语相隔，只能是一气而下。点是抽象的评点，是总写；染是具体的描述，是分述。九、(201 8年江苏卷)阅读下面这首唐诗，完成小题。寄和州刘使君张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？注 刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。翻译：与君离别已经很久了，您依然在为郡中政务而劳碌。清闲的日子里您定当临春风连连举杯，直到倾尽瓶中之酒。每当送客之时，您都会特意地绕道沙口堰，因为那儿风光独绝。欣赏繁花则大多漫

24、步登上水心亭。拂晓时分，江上雾气漫上郡城、白茫茫的一片，雨后初霁，青绿山色映衬得城郭风光更加美丽宜人。面对山光水色，您一定沉迷诗情画意之中浮想连翩，寄情遥远，只是酣醉之中高吟一首之时有谁像我一样能够侧耳倾听？(1)根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。(2)尾联表达了作者什么样的情感？对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。十、阅读下面这首唐诗，完成8-9题。西村 陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马，数家临水自成村。茂林风送幽禽

25、语，坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。注释：【1】耿：微明的样子。西村译文：还记得当年游玩时进入乱山深处，想去找个人家敲门要水解渴，却发现自己闯进了世外桃源。高大的柳树簇拥着一座小桥，刚刚调转马头，就看到自成小村的几户人家紧靠着水边。清风从茂密的树林深处，送来几声清脆的鸟语；当年醉酒后留下自己墨痕的墙壁，已经破败，青苔斑斑。此时的天空有几片细碎的云朵，与一弯微明的新月，今晚我要用清新的小诗，记下这个美丽的黄昏.游山西村译文：不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断出现在我眼前时，我正疑惑无路可行，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。吹箫击鼓，结

26、队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简朴的古风依旧保存。从今后，如果允许大家在晚上闲逛，那么我将拄着拐杖,不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。8.“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受下列诗句：声 色兼备”的 一 项 是（B）（3分）A.梁台歌管三更罢,B.横笛闻声不见人,C.春来茗叶还争白,D.梅子留酸软齿牙,犹自风摇九子铃。（李 商 隐 齐宫词）红旗直上天山雪。（陈 羽 从军行）腊月尽梅梢尽放红。（韩 元 吉 送陆务观福建提仓）芭蕉分绿与窗纱。（杨 万 里 闲居初夏午睡起二绝句）9.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.箫鼓追

27、随春社近，衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗 游山西村。结合具体诗句，比较这首诗和 西村在内容上的相同点和不同点O相同点：都描写到了幽静偏远山环水绕的山村自然风光，村庄的地理位置都较偏远，或 是“山重水复”或 者“乱山深处”；村庄或是高柳茂林或是柳暗花明，清幽和恬静，表现作者对山村的喜爱之情。不同点：西村侧重于对自然风光的描写，通 过“风送禽语”和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静，游山西村除却自然风光外，更侧重描写山村的风土人情和风俗，通 过 对“萧鼓追随”的春社情景的描写和“衣冠简朴”的村民的描写，表现山村生活的淳朴和作者的喜爱之情；西村通 过“往岁”和“

28、今夕”的对比表现世事的变换，游山西村主要侧重今日之景，同时写景之外还蕴含哲理，表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。十一、阅读下面这首唐诗，完 成14、15题。村 行 王 禹 僖马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚箱，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，莽麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注 宋 淳 化 二 年(9 9 1)作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，村行是其中的一首。翻译：马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的养麦花啊洁白如雪。是什么让

29、我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！14.下列对这首诗的赏析不正确的两项是(C)(D)(5分)A.首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行，观赏山野景色的悠然兴致。B.尾联两句自问自答，抒发了诗人由外界景物所触发的思乡之情。C.这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，直接抒发了诗人拳拳的思乡之情。D.全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面滴景物描写之中。E.本诗中写景与抒情相结合，写景是为抒情做铺垫，抒情是为写景作结的。15.诗的颔联和颈联运用了哪些写景手法？试举两种并简要赏析。拟人手法。颔联运用拟人手法，将无情之景赋予人的灵性，山谷回荡秋声，山峰

30、默默无语，形象生动展现了初秋晚景。比喻手法。颈联作者选择了“棠梨”与“养麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“养麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。动静结合的写法。诗歌颈联先写万壑之中的晚麓，再写无语立斜阳的数峰之静，以动衬静，突出秋日山野之寂静。对比手法。颔 联“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。颈联的颜色对比鲜明。视听结合。颔联上下句分别从听觉与视觉方面着笔。前句写今晚秋声万壑起，这是耳闻，后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里有声与无语两种截然不同的境界相映成趣，越发显示

31、出山村今晚的沉寂。十二、阅读下面这首唐诗，完 成14、15题。帐 夜 吴 兆 骞穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。翻 译：落 月 斜 下，穹 庐 似 的 帐 篷 依 着 山 势 而 建，孤 单 的 客 居 之 人 只 能 梦 回 家 乡，而 梦 醒 之 后 却 仍 在 天 涯。大 雁 已 经 往 南 飞，草却还如往 年 一 样 覆 盖着 白 雪，人 已 经 衰 老，榆 树 泛 黄，只 能 夜 夜 听 笳 声。驿站通往南国的 路 有 几 条，北 方 的 风 沙 云 卷 从 未 停 止，妻 子 白 白 寄

32、 来 了 春 衣，因为 边 城 的 五 月 还 没 有 花 呢。1 4、下 列 对 这 首 清 诗 内 容 的 理 解 和 赏 析，不 正 确 的 两 项 是（A）（D）（5分）A.首 联 着 力 表 现 眼 前 的 实 景，落 月 的 寒 光 斜 照 着 自 己 所 住 的 穹 帐，自己仍旧身在 天 涯 塞 北，寄 无 限 深 情 于 眼 前 景 物 的 点 染 中。B.颔 联 接 着 进 一 步 写 塞 外 的 景 色 和 自 己 的 感 触。每 当 边 草 变 白 大 雪 飘 飞 的 时 候，自己却只能夜夜一直面对黄榆，静 听 胡 笳 悲 声，坐 等 衰 老。C.当 南 国 驿 使 几

33、度 来 到 塞 北 时，家 中 妻 子 给 他 捎 来 一 封 家 信，或 几 件 衣 物。可是 北 国 五 月 了 仍 是 连 续 不 断 地 风 云 变 幻、飞 沙 走 石 的 恶 劣 天 气。D.尾 联 作 者 感 叹 有 了 春 衣 也 白 搭。一 个“空”字，既道出了诗人 对 妻 子 白 花 一番 心 意 的 疼 惜，又表达了作者对春天繁 花 盛 开 之 景 的 期 盼。E.本 诗 借 景 抒 情，托 物 兴 怀，明 写 塞 北 景 色，暗 含 南 国 风 情，景 中 寄 情，于苍凉 凄 清 中 蕴 雄 浑，于 孤 独 哀 怨 中 含 温 馨。1 5、诗 人 表 达 了 怎 样 的

34、思 想 感 情？请 结 合 全 诗 简 要 分 析（6分）“孤 客”“尚 天 涯”表 达 了 诗 人 远 离 家 乡 的 孤 独 之 情，“梦 回”“雁 飞”“落 月”表 达 了 对 家 乡 的 思 念；“人 老 黄”表 达 诗 人 青 春 已 逝 的 愁 苦；“风 云 不 断”“空”妻 子 白 白 寄 来 了 春 装，因 边 地 五 月 仍 然 不 见 春 意，表 达 了 诗 人 被 贬 流 放，身 处 苦 寒 边 地 的 忧 愁 与 无 奈。十 三、阅 读 下 面 这 首 唐 诗，完 成1 4、1 5题。送李录事兄归裳邓刘长卿十 年 多 难 与 君 同，几 处 移 家 逐 转 蓬。白首相逢

35、征战后，青 春 已 过 乱 离 中。行 人 杳 杳 看 西 月，归 马 萧 萧 向 北 风。汉 水 楚 云 千 万 里，天 涯 此 别 恨 无 穷。翻 译:你 我 命 运 何 其 艰 难，十 年 间 转 彼 漂 泊，居 无 定 所，如 飘 飞 的 蓬 草。国事艰难，战 事 不 断，转 眼 间 青 春 已 逝，再 相 逢 已 是 白 发 苍 苍。相 聚 短 暂，月 已 西 垂，北 风 萧 萧，你 又 要 踏 上 遥 远 征 程。今 日 一 别，天 涯 遥 遥，汉 水 楚 云 相 距 万 里，这 无 尽 的 伤 感 啊，如 何 能 消？1 4.下 列 对 本 诗 的 赏 析，不 正 确 的 两 项

36、 是（5分）（B）（C）A.首 联 第 一 句 叙 述 了 十 年 间 自 己 的 境 遇 与 朋 友 李 录 事 相 同，均 是 人 生 艰 难，从面 将 深 沉 的 感 慨 寓 于 其 中，令 人 伤 感。B.首 联 第 二 句 中，诗 人 借 景 抒 情，用遇风飞转的蓬草形象写出自己飘泊无定的生活，隐含着羁旅中飘泊不定的苦味。C.颈联中“归马”点明朋友归襄邓之事，“杳杳”“萧萧 两个叠音词音的和谐，有音乐美，渲染了欢快的气氛。D.尾联写两人分别后相距千万里，所以离别的时候有无尽的伤感，照应了题中的“送”，惜别之意尽显。E.本诗是送别诗，题目点出了主要事件，语句平易晓畅，但情感真切自然，读

37、后让人有种惆怅的心绪。1 5.诗的领联语言浅近但情感深沉，请结合全诗分析。（6分）诗的颔联运用比较通俗的语言，诗人与故友于征战后相逢，头发花白，青春早已在乱世中离去。颔联承首联的“多难”两字，又与结尾的“恨无穷”遥相呼应。抒发久别重逢的喜悦及对青春流逝的感慨。抒发了对社会动乱、个人坎坷身世的悲叹，诗人的痛苦之情充溢诗词之中。十四、阅读下面这首宋词，完成下面12小题。破 阵 子 赠行 宋 辛弃疾少日春风满眼，而今秋叶辞柯。便好消磨心下事，莫忆寻常醉后歌。可怜白发多。明日扶头颠倒，倩谁伴舞婆娑。我定思君拼瘦损，君不思兮可奈何，天寒将息呵。【注】该词是作者失意闲居信州时所作。扶头：酒醉状。李 清 照

38、 念奴娇：“险的诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。”拼：甘愿之意。翻译：年轻的时候，满眼春风得意。现在就像秋叶离开了树枝。正好消耗去除了心里的往事。不要总是回忆以前醉酒后唱的歌，现在看看自己的白发这么多。酒喝的太多，第二天扶着头神态错乱。醉酒中又能请谁来盘旋伴舞？我心里想念着君主，心甘情愿变得消瘦。君子却不知道思虑着什么让我无可奈何。天气冷了，保重身体吧！1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（B）A.上片首二句用年少时的满眼春光与而今的秋叶离开树枝形成对比，语言含蓄蕴藉。B.下片首二句生动形象地描写了词人醉酒的情状，表达了借酒浇愁、及时行乐的思想。C.结 句“天寒将息呵”，笔锋一转，与前面

39、形成顿挫，读来显得波澜起伏,跌宕有致。D.以议论为词是辛词的特色之一，本词引议论性的语句入词，论随情至，富有表现力。2.本词抒发了作者哪些思想感情？请结合词句分析。（6 分）抒发了闲居家中的苦闷之情。“便好”“莫忆”二句和最后一句都写出了作者闲居家中的无奈之举，苦闷之情。抒发了时光易逝、功业未成的感伤之情。上片首二句和“可怜白发多”一句，表达了时光飞逝，转眼已近暮年的感伤之情。抒写了报国无门、壮志不酬的悲愤之情。“我定思君”二句写出了自己希望报效朝廷却不得朝廷重用，自己的爱国理想不得实现的悲愤心情。抒发了无人理解的孤独无奈之情。下片首二句，写出了作者借酒浇愁，无人理解的无奈之情。十五、阅读下面

40、这首唐诗，完 成 12 题。阙 题虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。【注】阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。刘杳虚：唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。翻译：山路被白云隔断在尘境之外，春光宛若清清溪流，源远流长。不时有落花随溪水漂流而至，远远地就可闻到水中的芳香，闲蜉的荆门面对蜿蜒的山路，柳荫深处蕴藏着读书的斋堂，每当太阳光穿过柳荫的幽境，清幽的光辉洒满我的衣裳。1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3 分）（D）A.“道由白云尽”，云、路并写，表现了道路之高远

41、，环境之清幽。B.“闲门向山路”，景中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。C.“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。D.“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。2.这首诗中的写水之句堪称妙笔，其 中“时有落花至，远随流水香”最为突出。请结合全诗对此二句作简要赏析。（6分）“时有落花至，远随流水香”，写春花翩然入水，多情之水戴着花的芬芳静静流淌到很远的地方。（2分）诗人将水塑造成可视、可听、可嗅的形象，不但赋予水春的气息与活力，（2分）而且通过这迷人的景致传达出自己享受自然、悠闲惬意、怡然自乐的心情。（2分）十六、阅读下面这首宋词，完成下面12小题。青玉 案 有

42、怀轩车山旧隐王之道半年不踏轩车路。仿佛过、长桥去。贴水行云风送度。两行高柳，一坡修竹，是我尝游处。黄鹏休叹青春暮。出谷迁乔旧家句。天意从人还许诉。凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨。【注】王之道，宋宣和六年进士，因触怒秦桧而沦废2 0年，后累官湖南转运判官。翻译：半年没去宣车路了，眼前看到的好像是曾经去过的长桥，风贴着水面吹过，两行高高的柳树、一斜坡的竹林是我曾经游玩儿过的去处，黄鹏不要叹惋青春的短暂，俗话说鸟儿会从山谷飞上高大的乔木，但天意怜人，也许命运会有反转的时候，正如严寒过去生暖意，沉沉阴晦见晴色，久旱之后必有甘露。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（A）A.上片写作者故地重游

43、，对眼前景物感到格外亲切，觉得自己又回到了美好的昨天。B.长桥、流水、高柳、修竹等系列典型意象，营造出了一种清新幽静的优美的意境C.本 词“黄鹉休叹青春暮”中“青春”与 杜 甫“青春作伴好还乡”中“青春”含义相同。D.“出谷迁乔”是用典，本指鸟儿从幽深的山谷飞上高大的乔木，后比喻地位上升。2.有些诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。请简栗分析“凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨”所蕴含的哲理。严寒会退去，温暖会来临；阴云会散天会晴；久旱之后必有雨。生动形象地告诉我们，困难坎坷终成过去，光明必会到来。十七、阅读下面这首唐诗，完 成 12 题。送王府张参军附学及第东归韩 知邻家不识斗鸡翁，闭户能齐隐者风。顾

44、步曾为小山客，成名因事大江公。一身千里寒芜上，单马重裘腊月中。寂寂故园行见在，暮天残雪洛城东。【注】斗鸡翁：汉代王奉光好斗鸡，与宣帝识，后封侯。山客：指隐士。江公：汉武帝时的经学博士，精 通 诗和 春秋。洛城：指古代洛阳城。翻译：邻家不认识斗鸡翁王参军闭门苦读，名声与王奉光齐名，曾经读书时过着悠闲自得的日子，因为科考及第成了江公那样的经学博士，深秋孤身一人，远去千里之外科考，腊月身着厚毛皮大衣考中归来，走在寂然无声的故园中，洛阳城东傍晚的残雪没有消化。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（B）A.诗的一、二句，“斗鸡翁”与“隐者风”对举，表达作者对张参军有隐者风范的高度赘赏之情。B

45、.“顾步”二字，活现出张参军悠闲自得的隐居生活，暗示其以隐求仕的心态。C.张参军成名的原因诗中作了交代，这也是古代士子求取功名的路径。D.全诗多用对比，将张参军及第前“寂寂无名”与及第后“衣锦而归”的情态栩栩如生地描画出来。2.本 诗“一身千里寒芜上，单马重裘腊月中”两句，值得品味，请简析其精妙之处。（6 分）运用白描手法，描摹出张参军赴考途中和及第荣归时的情景。运用对比手法，凸显出张参军及第前后天壤之别的生活特点。选取单纯的意象构成画面，表现人物。间接抒情，表达作者对张参军的赞赏之情。十八、阅读下面这首宋词，完 成 12 题。虞美人有美堂赠述古苏 轼湖山信是东南美，一望弥千里。使君能得几回来

46、？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里灯初上，水调谁家唱？夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。翻译：登高远眺，千里美景尽收眼底，大自然的湖光山色要数这里最美，你这一去何时才能返回？请痛饮几杯吧，但愿醉倒再不离去。看沙塘里华灯初放，听，是谁把动人的心弦的水调来弹唱？当夜深风静，我们扶醉欲归时，只见一轮明月的映照下，钱塘江水澄澈的像一面绿色的玻璃一样。【注】此词作于熙宁七年（1074）七月苏轼任杭州通判时。时杭州太守陈襄（字述古）调任，宴僚佐于杭州城中吴山上的有美堂。应陈襄之请，苏轼即席写下了本词。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分）（C）A.上片前两句极写有美堂美丽壮观的胜景，大处落墨，境界

47、阔大，气势不凡。B.上片后两句运用设问，询问友人，期待与述古有朝一日能再次相会，把酒痛饮。C.下片前两句化用杜牧“谁家唱水调，明月满扬州”词句，直抒内心痛别之情。D.上片以乐景写忧思，寓情于景；下片因景寓情，由忧而乐：情感表现极有层次。2.词的最后两句如何理解？请结合诗句简要分析。（6 分）（1）夜深风静扶醉欲归时，夜景如画：一轮明月映照下，钱塘江水澄明如镜（玻璃）；（2 分）（2）词人以明澈、温静的江月，象征述古为人高洁耿介，也象征二人友情的纯洁深挚；（2 分）（3）以景结情，既表达了对朋友人格的赞美，也表达出对朋友依依惜别的深情。（2 分）十九、阅读下面这首宋词，完 成 12 题。戏答元珍

48、欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病人新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。注 元珍：丁宝臣，字元珍，常州晋陵（今江苏常州市）人，时为峡州（治所在今湖北宜昌）军事判官。宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁宝臣（元珍）写了一首题为 花时久雨的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。冻雷，初春时节的雷，因仍有雪，故称。欧阳修曾任西京（洛阳）留守推官，洛阳以牡丹花著称，欧阳修写过 洛阳牡丹记。翻译：我真怀疑春风吹不到这边远的山城（暗喻皇恩不到，透露出诗人被贬后的抑郁情绪），已是二月，居然还见不到一朵花。

49、有的是未融尽的积雪压弯了树枝，枝上还挂着去年的橘子；寒冷的天气，春雷震动，似乎在催促着竹笋赶快抽芽。诗人远谪山乡，夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起他无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤，可以嗟叹的呢？1 4.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（B）（3分）A.首 联“春风疑不到天涯，二月山城未见花”，既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的景色，又抒发了自己的山居寂寞。“春风”一句，既指山城偏远春到晚，也暗指皇恩不到。B.中间两联均为写景：残雪累累、寒雷隆隆中蕴孕着勃勃生机；归雁的鸣叫唤起乡思，久病逢春，

50、自然景物如此美好。体现了诗人在时光变迂、万物更迭中的的乐观与豁达。C.尾联虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情。“不须嗟”实际上是大可嗟，故才有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治感悟的诗。D.题 目 冠 以“戏”字，是声明这首诗不过是游戏之作。欧阳修秉承中国古典诗歌“怨而不怒”的风雅传统，以“戏答”的方式表达他的怨刺，表现出诗人善处逆境的思想性格。1 5.钱it书先生 谈艺录云：“若夫理趣，则理寓物中，物包理内，物秉理成，理因物显。”理趣的最高境界是将哲理和逻辑融于诗境。请结合全诗谈谈这首诗的理趣之美。（6分）诗人将自己的人生体验和哲思融于诗境：首联一果一因，语气连贯，因“未