2023年中考语文病句归类复习.pdf

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1、2023年中考病句类型归纳目 录一、结构混乱.2二、语序不当.21.关联词的位置不当.22.多项定语的语序不当.23.多项状语语序不当.24.分句的次序不当.3三、成分不当.31.主谓搭配不当.32.动宾搭配不当.33.主宾搭配不当.34.修饰成分与中心词搭配不当.3四、否定不当.3五、前后项不对应.3六、关联词语位置不当.4七、滥用关联词语.4八、关联词语不搭配.4九、同义反复.4十、意义关系颠倒.4十一、交叉关系并列.4十二、种属关系并列.5十三、句子成分残缺.5十四、病句修改方法.5十五、病句辨析技巧.51、看到介词不放过.52、看到动词不放过.63、看到否定词不放过.64、看到两面词不

2、放过.65、看到关联词语不放过.66、看到并列短语不放过.77、看到有表数量、范围或程度的词不放过.78、语感审读法.79、主干分析法.7一、结构混乱将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛病。它往往表现在如下三个方面：（1）同时用了两种不同结构的句子；（2）一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分作另一句的开头；（3）一句话说了一半，又另起炉灶，另说一句；或把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，纠缠不清。例如：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整多年来曾被计

3、划经济思想束缚下的人们也觉悟起来了。（应该从“曾被束缚的和 在束缚下的”中选用一个。）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（应该从“要出版努力”和“一本译作见面的”两句中选用一句。）犯罪分子的阴谋活动是应当加以揭露的，而且能够把它揭露的。（上半句，主语应当是“犯罪分子的阴谋活动下半句的“能够把它揭露”的主语不是“犯罪分子的阴谋活动”，而 是“我们”。）花城文艺出版社出版的 慰藉，作者是一位萤居海外二十多年的美籍华裔作者之手。（是主谓句和动词谓语句杂糅而成，应去掉句末的“作者之手二）二、语序不当1.关联词的位置不当例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任

4、他了。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。2 .多项定语的语序不当例：他是一位优秀的有二十多年教学经验的县城中学的语文老师。多项定语排列顺序一般是：表示领属或时间处所的短语，表示数量的短语，动词或动词短语，形容词或形容词短语，名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。3 .多项状语语序不当例：从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情地交谈。多项状语

5、的排列顺序一般是：表目的或原因的介词短语，表时间的介词短语，表处所的介词短语，表语气的介词短语（副词），表情态的词，表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。4.分句的次序不当例：在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。三、成分不当1.主谓搭配不当例：工地上，听不见锹（qiao）镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向远处张望。（“眼光”是不能“张望”的，应 改 为“眼睛感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“呼啸”应 为“沸腾2.动宾搭配不当例：我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“扩大”与“发展”搭配不当。）

6、3.主宾搭配不当例；他的家乡是安徽黄山市人。黑格尔的这本书是印发给学生的讲义性质。4.修饰成分与中心词搭配不当例：自己有双聪明能干的手，什么都能制造出来。（“聪明”与“手”搭配不当。）下课后，他一个人走到操场上，十分热烈地读起英语单词来。（“十分热烈”改 为“认真”。）人们都以亲切的目光注视和倾听着这位老干部的发言。（“以亲切的目光”与“倾听”不搭配，应为：注视着这位老干部，倾听着他的发言。”）对不起，这次我们对您照顾得太不周全了。（“周全”改 为“周到”。）他的演技很高，感情也表现得很丰满。（“丰满”应改为“充分”。）四、否定不当不适当的否定会改变句子的原意，如：为了避免今后不再发生类似事故

7、，我们必须尽快健全安全制度。这个句子的原意是要避免类似事故再次发生，加否定词 不 后，就改变了整个句子的原意，因此，应将否定词“不”去掉。五、前后项不对应如果一个句子的前项出现了两种情况,那么后项就应该有另外两种情况与之对应,否则，就会造成前后项不对应。如：有没有健康的身体，是能做好工作的前提。这个句子的前项出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后项只有一种情况“能做好工作”，这种情况与前项中的“有健康的身体”对应，而缺少和“没有健康的身体”相对应的另一种情况，因此，这个句子应在“能”字后加一个“否”字，这样前后项就对应了。六、关联词语位置不当复句中关联词语的位置一般具有确定性，不得

8、随意调动，如：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。“不仅”只有放在“中草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应 将“不仅”调到“中草药”后。七、滥用关联词语复句中分句间的关系具有内在逻辑性，不得人为地强加某种关系，如：这本书出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。这个句子的语病是滥用关联词语“所以”，加强因果关系，应 将“所以 去掉。八、关联词语不搭配关联词语不搭配，会破坏分句之间的逻辑关系，如：高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，而且是十分可能的。“既而且”不搭配，可 将“而且”改 为“又”，与“既”构成并列关系，或将“既”改 为“不仅”，与“而且

9、”构成递进关系。九、同义反复同义反复有时候产生积极的修辞效果，但更多的时候是产生消极的效果，如：听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。“首先”和“第一个”是同义词，在这句话中出现显得多余，应将其中一个删去。十、意义关系颠倒在一个递进复句中，前项和后项是递进关系，其意义关系不得颠倒，如：他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。这个复句中前项和后项关系出现颠倒，应将“能写一般的应用文”作复句的前项，将 能写长篇大论的理论文章”作为后项。这个复句可改为：他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。十一、交叉关系并列具有交叉关系的概念也不得并列，如：这所学校里大部分是中青年教师

10、，老教师和女教师只占少数。这个句子中的“中青年教师”和“老教师”中包含有“女教师”，女教师中也包含有“中青年教师”和“老教师”，“中青年教师”和“女教师”及“老教师”和“女教师”均是交叉关系，不得并列。因此应将“女教师”删去。十二、种属关系并列具有种属关系的概念不得并列，如：他经常去图书馆查阅工具书、辞 典 和 现代汉语词典。这个句子中的工具书和辞典、现代汉语词典是种属关系，不的并列，应改为：他经常去图书馆查阅辞典和 现代汉语词典等工具书。十三、句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。缺少主语又分两种情况。一是主语被掩盖，如：通过这次活动，使我们开

11、阔了眼界，增长了见识。这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和 在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语，或 者 把“使”删去，让“我们”作句子的主语。一是误认主语，造成主语残缺，如：阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加 上“稻浪”。另一种情况是缺少宾语的中心语，如：他这个人有不少值得表扬。这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。十四、病句修改方法(1)增一一残缺的成分要增补上(2)删一一重复多余

12、的词语要删除(3)调一一语序不当的要调整(4)换搭配不当的词语要更换十五、病句辨析技巧从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。1、看到介词不放过介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。分析：此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。应当去掉任意一个介词。他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。分析：此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的

13、信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。分 析：此 例 中 介 词 短 语“在 中”应 改 为“从 中”。2、看到动词不放过读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例 如：它 每 年 的 发 电 量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。分 析：此 例 中 动 词“输 送”和 主 语“发电量”就不搭配。应 该 把“发电量”给 为“发的电,，这 样 做 会 拖 延 培 养 人 才 的 质 量。分 析：此 例 中 的 动 词“拖 延”和 宾 语“质 量”在意思上不能搭配，可 改 为“拖 延 时 间”或“影 响 质

14、 量”。说 到 这 儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。分 析：此 例 中 的“哭 泣”为不及物动词，不能带宾语，可 改 为“哭 诉”。3、看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁 止、切 忌、杜 绝、避 免、缺乏等。例 如：在 激 烈 的 市 场 竞 争 中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。分 析：此例前面已用了“缺 乏”这一表否定意义的词语，后 面“不 足”和“不 当”即为多余否定。近 几 年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。分 析：此 例 中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

15、4、看到两面词不放过一 个 句 子 如 果 出 现“能 否”“是 否”“有 没 有”“成 败”“好 坏”“优 劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例 如：要 保 证 安 全 生 产，机器质量的好坏，是重要条件。我 们 能 不 能 培 养 出“四有新人 ，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。分 析：上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配.5、看到关联词语不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。无 论 干 部 和 群 众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。分 析：此 例 中“无 论”后面不能接并列短语，只 能

16、 带 由 选 择 性 的 连 词“还 是”或“或”组成的短语。不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。分析：此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。分析：此例递进层次颠倒，应 将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。6、看到并列短语不放过句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如:大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。分析：此例中的并列谓语“注视和倾听”和 宾 语“报告”只能部分搭配。人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。分析：此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。

17、引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。分析：此例的并列主语“质量和数量”中，只 有“质量”一词能和动词“提高”搭配。7、看到有表数量、范围或程度的词不放过句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。分析：句 中 的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也 与“平均”矛盾。有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了 1倍。分析：“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减 少1倍就意味着把原数减完了。8、语感审读法辨析病句，可以借助语感。一

18、般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。分析：此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。广大青年表现出无比的进行改革的热情。分析：借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可 将“无比的”调至“热情”之前。9、主干分析法对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如:我国棉花的生产，长期不能自给。分析：此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。应该为“我国生产的棉花”。博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。分析：此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期”和“新出土”均 为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应 为“新出土的宋朝时期的古船。