2023年现代汉语试题库答案.pdf

《2023年现代汉语试题库答案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年现代汉语试题库答案.pdf（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、应用汉语练习绪论一、填空题1、从语言自身的特点看，语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以适法为结构规律而构成的一种音义结合符号体系。2、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语普通话,广义的解释还兼指现代汉民族使用的方言。3、现代汉民族共同语以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语言规范。4、现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方滔共七种方言。5、按现代汉语方言分区，江西南昌话属于赞方言区，南京话属星方言。二、单项选择题（将对的答案的序号填在题后的括号里）1、对普通话而言，汉语方言

2、是一种（）A、地区分支 B、并立的独立语言C、民族共同语的高级形式D、对立的独立语言2、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）A、轻声、儿化 B、简缩 C、附加法D、词根复合法3、汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法4、就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。A、吴方言 B、闽、粤方言C、湘、赣 方 言D、客家方言5、汉语表达语法意义的重要方式是（）A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序6、现代汉语词汇中占绝大多数的是（）A、单音节词 B、双音节词 C、三音节词 D、多音节词三、判断题（在题后括号里用“表达对的，用“X”表达不对的

3、）1、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应当排斥其他方言中的成分。（X）2、推广普通话意味着人为地消灭方言。（X）3、普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（X）4、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（J）5、普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（X）6、民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（J）7、普通话就是北京话。（X）8、.现代汉语就是普通话。（X）语音一、填空1.语音具有生理性、物理性和社会性,其中社会属性是语音的本质属性。2、汉语拼音方案涉及五部分内容：

4、A字母表、B声母表、C韵母表、D声调符号、E隔音符号。3、音节是语音的基本机构单位,也是听觉上自然感到的最小的语音单位。4、声母是音节开头的箍宣，普通话中共有红个辅音声母。普通话中有一些音节的开头没有辅音，这叫做零声母。5、音素是构成音节的最小的语音单位。普通话的元音音素有此个；辅音音素有一丝个，其中红个可以作声母，只有辅音咀不能作声母，只作韵母的构成部分，里除了作声母，还可以作韵母的构成部分。6、发音部位是指发音器官阻碍气流的部位,按照发音部位的不同，普通话声母可以分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音等七类。7、发音方法是指构成和克服阻碍的方法,按照发音方法的不同

5、，普通话声母可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等五类。8、根据发音时声带是否颤动，普通话声母可以分为清音和浊音两类。9、根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为送气音和不送气音两类。10、普通话声母中的塞音有b、p、d、t、g、k,它们之间有送气和不送气的区别。11、普通话声母中的塞擦音有Z、c、zh、ch、j、q,它们之间有送气和不送气的区别。12、普通话声母中的擦音有f、s、sh、x、r、h,其中f、s、sh、x、h是 清 音,r是浊音。13、按照发音方法分类，1是边音,n是鼻音。14普通话声母中的浊音有m、n、1、r四个。1 5 普通话声母中的送气音有p、I、k、c、ch、q,

6、与其相应的不送气音是b、d、g、z、zh、j。16双唇、送气、清、塞音是工，舌尖前、不送气、清、塞音是乙。17、舌尖后浊擦音是工，舌根清擦音是舌尖前擦音是18、舌根送气清塞音是“，舌尖中不送气清塞音是上，舌尖前送气清塞擦音是19、普通话中声母有竺 个，其中 红 个 是辅音声母，L个是委声母。韵母 有 个,其中单韵母有他 个，复韵母有量_ 个，鼻韵母有”个。20、.韵母是音节中声母后面的部分。韵母的结构可以由韵头、韵尾、韵腹三部分组成。21、所有元音都可以充当韵腹，能作韵头的只有i、u、L能作韵尾的只有i、u、。三个元音和n、n g两个辅音。22、写出下列元音：后、高、圆唇舌面元音u,前、高、圆

7、唇舌面元音U,前、半低、不圆唇舌面元音e。23、ang、eng、ing、ong各韵母中的韵腹是a、e、i、o,ng是韵尾。24、iang、uang ueng、iong各韵母中的韵腹是a、a e、o,i、u是韵头、ng是韵尾。25、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是流、楼，押的是ou韵。26、普通话声调的调值可以用五度标记法来表达。普通话各类声调的调值是阴平五、阳平35、上声214、去声51 27、普通话中又轻又短的调子叫轻声，这是一种音变现象。28、“鱼”和“雨”、“衣服”和“依附”、“大嫂”和“打扫”靠声调来区别。29、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成

8、iu、u i、u n,自成音节时写成You、Wei、Wen。30、做诗填词要讲究“平仄”。“平”指阴平、阳平，“仄”是上声、去声的总称。31、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表达应当是这样的：“儿子”拼写成6 r.z i,“小孩儿”拼写成xiaohairo32、普通话音节结构最齐全的涉及声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分，至少涉及韵腹和声调两个部分。33、在上声音节之前，上声音节的调值由214变为3 5,称“上上相连变阳平”。34、上声在非上声转化来的轻声前念半上（21）,在上声转化来的轻声前念阳平35。35、去声音节在去声音前调值由51变为5 3,这是由于后一音节起点高而同化的结

9、果。36、根 据“一”字的变调规律，“一心一意”中的两个“一”应分别读作Yi和37、“一”的本调是阴平5 5,在去声前念阳平3 5,在非去声前念去声5 1,在重叠动词中间时念轻声。38、“不”单念或在词句末尾时念去声5 1,在阴平、阳平、上声前念去声5 1,在去声前念阳平3 5,夹在词语中间念轻声。39、普通话音变重要涉及轻声、儿化、连读变调、“啊”的音变等。二、单项选择题1、发音体颤动次数多，（1）声音高（2）声音低（3）与声音的高低没有关系。2、语音的强弱跟说话时用力的大小（1）成正比（2）成反比（3）没有关系3、语言的本质属性是（1）物理属性（2）社会属性（3）生理属性4、舌面音是指（1

10、）d、t、n 1 （2）z、c、s（3）b、d、g（4）j、q、x5、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分忽然打开，气流迸裂而出的音叫（1）塞擦音（2）塞 音（3）擦 音（4）边音6、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫（1）塞 音（2）塞擦音（3）边 音（4）擦音7、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（1）塞擦声（2）擦 音（3）边 音（4）塞音8、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（1）舌 音（2）舌面音（3）边 音（4）卷舌音9、m和n两个音发音时，（1）气流不从

11、口腔通过，从鼻腔流出（2）-部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过（3）发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。10、d、t、n、1四个辅声的发音部位是（1）舌尖前（2）舌 面（3）舌尖中（4）舌尖后11、普通话中声母（1）都是清音（2）都是浊音（3）只有鼻音m、n,边 音1和擦音r是清音，其他都是浊 音（4）只有m、n、1、r是浊音，其他都是清音。1 2、唇齿音f,发音时 构成阻碍。（1）上齿与下唇（2）上唇与下齿（3）上唇与下唇（4）上齿与下齿1 3、声母中的鼻音是（1）r、1 （2）m、n、n g （3）加、n、r、1 （4）m、n1 4、声母m是（1）舌尖中浊鼻音，（2

12、）舌尖后浊鼻音，（3）双唇浊鼻音（4）双唇清擦音1 5、q是（1）舌面不送气清寒擦音（2）舌面送气清寒擦音（3）舌面不送气清擦音（4）舌面送气清塞音1 6、双唇送气清塞音是（1）p（2）t（3）q（4）c1 7、舌面音，发音时舌面抬起与 构成阻碍。（1）软 腭（2）硬 腭（3）上齿背（4）上齿龈1 8、普通话声母中，只有一组清浊相对立的声母是（1）d和t（2）m和n （3）sh和r（4）j和q1 9、n g的发音特点是（D舌根、清、擦 音（2）舌根、清、塞 音（3）舌面、清、擦 音（4）舌根、浊、鼻音-2 0、舌尖后音涉及（1）j、q、x （2）zh、c h、sh、r（3）zh、c h、sh、

13、r、1 （4）d、t、n、12 1、“肃”这个字的音节的声母是（1）sh （2）x （3）s（4）零声母2 2、舌位前、低、嘴唇不圆的元音韵母是（1）o （2）e （3）a（4）u2 3、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是（）（1）e （2）o （3）a（4）i2 4、u和。的区别在于（）（1）嘴唇的圆与不圆（2）舌位的高低不同（3）舌位的前后不同2 5、。和6的区别在于（）（1）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（3）舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆2 6、a和i的区别在于（）（1）唇形不同（2）舌位高低不同（3）舌位前后、唇形不同2 7、“美丽”一词连读时“美”字的调值为（)(1)2 1 1

14、(2)2 1 4 (3)3 5 (4)5 52 8、“不动声色”中的“不”字声调该读（）（1）去 声（2）阴 平（3）轻 声（4）阳平2 9、“行啊”中的“啊”应读作（)(1)a(2)ya(3)n g a(4)n a3 0、轻 声（）（1）也是种调类（2）不是一种调类，普通话中的不存在（3）不是一种调类，是音节连读时的种音变现象。31、“多、夺、躲、惰”的区别在于（）（1）声 母（2）韵 母（3）声 调（4）声韵调32、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un,标调应（）（1 ）标在前面i或u上（2）标在后面i、u、n上（3）都标在u上（4）iu标在u上，ui标在i上，u

15、n标在u上33、声调符号应标在（）（1）韵母上（2）重要元音上（3）任何地方都可（4）韵头上34、普通话里最长的音节是（）（1）三个音素（2）四个音素（3）五个音素35、汉语的音节里（）（1）辅音较少，元音占绝对优势（2）辅音较多，元音较少（3）辅音和元音各半36、“玻、泼、摸、佛”应拼写成（）（1）buo、puo、muo,fuo（2）bo、po、mo、fo（3）bu、pu,mu、fu37、“知、吃、诗”的拼音是zhi、chi、shi,其中的i是（）1）元音i（2）元音-i 前（3）元音-i后38、隔音符号可用在（）（1）以元音开头的音节前，起隔音作用（2）第二音节的开头（3）第二个音节开头的

16、音素是a、o、e的上方39、轻声的作用是（）（1）使语音有抑扬顿挫的变化，可以增长语音的音乐性（2）可以使生理上得到调节，避免劳累（3）可以区别一些词的词性和意义40、“你从什么地方来啊”中的“啊”应 念（)(1)y a 呀(2)w a 哇(3)n a 哪(4)n g a4 1、“儿化韵”的表达方法是()(1)用 e r (2)在韵母后加r (3)在韵母后加上e r4 2、“活”和“活儿”两个词()(1)意思同样没有区别(2)词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词(3)感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强4 3、停顿和标点()(1)是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿(

17、2)有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不断顿(3)完全不一致，由感情而定，跟标点没关系4 4、语句中的强调重音()(1)是有固定规律(2)是跟语法重音一致的(3)受说话环境和说话人的规定、感情支配的四、判断题1、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。(X)2、离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是也许的。(X)3、音节是最小的语音单位。(X)4、凡发音响亮、可延长的音都是元音。(X)5、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。(V)6、e r 是一个元音，它的发音重要是舌尖起作用，所以称舌尖

18、元音，又由于它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌兀音。J7、发 z h 组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z 组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分z h、c h、s h 和z、c、s 了(X)8、n 和 1 的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应当将它们发成同一个音。（X)9、f 和 h都是清擦音，但 f 是唇齿音，h是舌根音，所以假如将它们发成相同的音就不是纯正的普通话语音了。J ）1 0、b、p 和 m 发音不同，是由于b、p 是双唇音，而 m是鼻音的缘故。（X）1 1、普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。（X）1 2、发音时声带颤动的

19、是浊音，声带不颤动的是清音。（V）1 3、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（X）1 4、在标记声调的时候，要记在音节的重要元音上。（V）1 5、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。（X）1 6、“晚、望、翁”的声母是w,“有、烟、洋”的声母是y。（X）1 7、清音和浊音的划分是根据声带振动与否。（V）1 8、“桑”字音节的声母是s h。（X）1 9、送气声母总共有p、t、k、c、ch,q六个。（-J）2 0、普通话的鼻辅音有三个m、n、n g,其中只能作声母、不作韵尾的是m,只作韵尾、不作声母的是n g,既可作声母，又可作韵尾的是n。（V）2 1、擦音也是一种送气音。（X

20、）2 2、韵母是音节结构必需具有的部分。（7 ）2 3、韵母中的鼻辅音有n、n g两个，在韵母中只能做韵尾。（V）2 4、相同的韵母可以押韵，韵头不同只要韵腹相同的韵母，也可以押韵，作为一个“韵部”。所以韵部要比韵母范围大。（J）2 5、普通话的音节与汉字都是一一相应的。（X）2 6、元音发音时，气流在口腔、鼻腔中没有受阻；辅音发音时，气流必然受阻。（7 ）2 7、一个音节中，至多包含两个辅音。（V）2 8、“红（而）”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调。V2 9、普通话中的音节都涉及声母、韵母、声调三个要素。（X）3 0、汉语中由声母和韵母构成的音节，声母在前，韵母在后。（V)31

21、、普通话中的音节都有声调和元音。（V）32、普通话的音节要拟定韵母内部各成分在韵母中的地位，一方面必须认清韵头，然后才干推知其他成分。（X）33、“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。（V）34、普通话的韵母除e、e r以外都可以儿化。（J）词汇一、填空题1、词是可以独立运用的最小的语言单位。2、语言中最小的音义结合的单位是适素，如按音节划分，可分为单音节语素、双音节语素和 多音节语素。3、“北京猿人究竟多少人一群呢？”这句话中共有迄个语素且个词。4、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了幺个语素立个词。5、“流连”是单纯词中的双声 词,“她嫂”是非双声叠韵关系的词,“丁宁”是叠韵词。6、词是构成

22、短语或句子的要素,语素是构成圆的要素。7、理性义是词义中的重要部分,词尚有附属的色彩义,也可称作附属义。8、由一个语素构成的词叫做单纯词.。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。9、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有L个语素。10、双音节单纯词重要涉及联绵词、叠音词、音译词三种。11、由词根加词根组成的合成词有复合词 和重叠词两种形式。12、复合式合成词是由不同词根结合在一起组成的合成词:重叠式合成词是由相同词根构成的合成词;附加式合成词是由词根加词缀组合而成的。13、复合式合成词有_ 5种类型，它们是联合式、偏 正 式、动宾式、工谓式、补充式。14、一种语言里所有的词语的总和叫做旦汇。

23、这里的“词语”指词和各种性质作用大体相称于词的固定短造，在现代汉语中就是指成语、惯用语、谚语、歇后语等。15、词的语音形式是词的物质外壳,词的意义是词的内容。16、词义是对客观事物的概括反映,它包含着人们对客观事物的结识。17.熟语是汉语中的特殊词汇，它是人们常用的一种定型化的固定短语。它重要涉及成语、惯用语、歌后造、谚语等。18.成语是人们常用的一种定型化的固定短语,它具有 意义的整体性、结构的凝固性、历史的习用性等重要特点。19.历来源上看,成语重要有以下几种类型：神话寓言；历史故事；诗文语句;口头俗语;借自外语;现代新创。20.惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语以三个字的居多

24、，并且大都是动直结构的短语。21.谚语是流传于民间的通俗易懂而含义深刻的口头用语。22.歇后语是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的I I头用语,它有喻意歇后语和谐音歌后语两种类型。23、词的本义是词的原始意义,基本义是词的现代最常用的意义,引申义是在本义或基本义的基础上引申发展出来的意义,比方义是通过比方用法固定在词中的意义的意义。24、“岗哨”有两个意思：站岗放哨的处所；站岗放哨的人。其中第二个意思是在本义的基础上通过比方方式而产生出来的,属于转义中的比方义。25、同音词是指语音相同而意义之间没有联系 的一组词，它可以分为同形同音词和异形同音词两大类。26、同义词重要有两种类型。一是

25、等义词。二是近义词。同义词的辨析可以从三个方面进行，一是理性意义方面,二是色彩意义方面,三是词性和用法方面。27、反义词是指意义相反或相对的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是互补反义词,另一类是极性反义词。28、“呆板”在“不聪明、反映慢”的意义上同机灵一词构成反义关系。29、成 语“明目张胆”原义是“敢说敢干，有胆有识，不畏权势”的意思，现在的意思是形容公开放肆地干坏事,从词义发展的角度看，属于词义的转移。30、一般词汇涉及占语词、方言词、外来词、行业词和隐语等。3 1.外来词是从外民族语言里借来的词,现代汉语中外来词的类型有：纯音译外来词，如“蒙太奇”、“模特儿”、“戈壁”等:音译

26、兼意译,如“乌托邦”、“风趣”、“俱乐部”;音译加意译,如“南斯拉夫”、“新西兰、冰激淋、“浪漫主义”;音译加汉语语素,如“卡车”、“啤酒”、“芭蕾舞”、“扑克牌”篁；字母外来词,如“M T V”、“C D”、“卡拉O K”等。借形外来词（从日语中借来的汉字词）,如“景气”、“引渡”、“取缔”、“演绎”等32、古语词涉及文言词和历史词两类。33请将下列成语的缺字填上：委曲求全 黄粱美梦 响道行云 得陇 望 蜀 名副 其 实 重蹈覆辙 擢发难数天崩地裂 直逋了当 真知且见34、在组空缺处填入加点词的同义词，在空缺处填入加点词的反义词，使之构成一个成语。生宣死别报仇雪恨生吞活剥慷慨激昂求金责备心士

27、气和改弦易辙阿谀奉承大同小异上洋结合大智若迤不进则退以攻为立直为今用外圆内方化险为夷二、判断题1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（J）2、“大海”和“大浪”都是短语。（X）3、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表达的是一个词，这时一个汉字和一个词是相称的。（J）4、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（V）5、联绵词的两个音节连在一起才故意义，不能分开去解释各个音节的意义。（V）6、“利害”是个多义词，一个指“利和弊”，一个指“限度深或可怕”。（X)7、“狒狒”是叠音方式构成的双音节合成词。（X）8

28、、“男性”与“惰性”的“性”是词的后缀。（X)9、“坦克”、“甲克”、“啤酒”是外来词，“电脑”、“激光”不是外来词。（)10、由一个字构成的词叫单纯词，由两个或两个以上的字构成的词叫合成词。（X)11、合成词都是由两个语素构成的。(X)12、“老式”、“老大爷”中 的“老”是词根。(X)13、“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词。()14、“盼头”、“白头”、“船头”中 的“头”都是词缀。15、“割草机”是偏正式合成词。(X)(J)16、“怯生生”、“慢腾腾”中 的“生生”、“腾腾”是词缀。(V)17、“仓猝”是双音节合成词。(X18、专有名词的词义没有概括性。19、词义除涉及概

29、念意义之外，还涉及附属色彩。20、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。21、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。)X)()(V)()22、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（V)23、多义词和同音词都是用同一语音形式表达多个意义。24、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。25、“吉他”和“六弦琴”是一对等义词。()26、“辽阔”与“宽阔”的不同重要在形状特性和合用对象上。()27、译外来词的时候，必须完全遵照原有的语音形式来译。（X）语法一、单 项 选 择 题（下列四个选项中只有一个符合题口规定，请选择并将其标号填在括号内）1、“年年都出

30、口商品”中 的“出口商品”是（)a偏正关系 b述宾关系 c主谓关系 d补充关系2、“进去看书”是（）a偏正词组 b连动词组 c联合词组 d补充词组3、状语是（）a动词的修饰语 b形容词的修饰语 c名词的修饰语d 谓词性偏正词组的修饰语4、上 来 是（）A 助动词 B 判断动词 C 趋向动词 D 及物动词5、下面属于兼语句的是（）a明天我请你一顿。b 你又请客送礼了。c请大家静一静！d滚水烫伤林冲的脚。6,下列句子，哪句是转折关系复句？（）a我结识他并且了解他。b这件衣服长短合适，就是有点肥。A 动词C要是他真的有困难，我可以帮助他。d就算知道没有汽车，我们也要去。7、“教室里坐着三个人”是（）

31、oA.连动句 B.兼语句 C.存现句D “把”字句8、”国营、民用、大型”是（）A动词 B 名词C副词D区别词9、“不、没”都 是（）A限度副词 B 时间副词C范围副词D 否认副词1 0、“很、挺、十分”是（）A限度副词 B 范围副词C语气副词D 情态副词1 1、“我、你、他”是（）A 指示代词 B 疑问代词C人你代词D名词1 2、“他在黑板上写字”的“在”是（)B 副词C介词D 方位词)o13、“着、了、过”是（A结构助词 B动态助词C其他助词D语气词14、“哎哟”是（）A拟声词 B语气词 C叹词D助词15、“今天星期日”是（）A主谓短语 B述宾短语C述补短语D偏正短语16、“彻底解决”是（

32、）A主谓短语 B述宾短语C述补短语D偏正短语17、“去打电话”是（）A主谓短语 B连动短语C兼语短语D同位短语18、“明代医药家李时珍”是（）A主谓短语 B联合短语C偏正短语D同位短语19、“你的到来”是（）A体词性句法结构 B谓词性句法结构C加词性句法结构 D主谓短语20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（）A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语22、“主张赶紧去”中的“赶紧去”是（）A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语23、“问他一件事”中的“一件事”是（）A近宾语 B双宾语

33、C远宾语 D补语24、“累得要命”中的“要命”是（）A也许补语 B趋向补语 C情态补语 D限度补语25、“我结识他，那位连长”中的“那位连长”是（)A宾语 B同位语 C复说语 1）插说语26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（)A复说语B状语C插说语1）同位语27、下列句子中的（）是名词句。A春天。B为人民服务。C不行。D他来。28、下列句子中的（）是形容句。A真奇怪!B快跑!C好香的茶！D嗯。29、“明天国庆节”是（)A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句3 0、“今天冷极了”是（)A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句3 1、“山上都是苹果树”是（)

34、A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句3 2、“你的想法，我认为很奇怪”是（)A动词谓语句B形容词谓语句C主谓谓语句D名词谓语句3 3、“他推开门走了出去”是（)A连动句B兼语句C存现句D “把”字句3 4、“老张介绍我去见局长”是)A连动句B兼语句C存现句D “把”字句3 5、“老张把他叫走了”是)A连动句B兼语句C存现句D “把”字句3 6、”只要A,就B”是（)A因果复句B假设条件C目的复句D让步复句37、”即使A,也B”是(1)A因果复句B假设条件复句C目的复句D让步复句38、“我越学越爱学”是()A倒装句 B紧缩句 C省略句D复句39、“小张为什么没有来？”是()A是非问

35、 B特指问C选择问 D正反问40、“我去还是不去？”是()A是非问 B特指问 C选择问 D正反问二、分析下列句子，假如是单句，请根据谓语拟定其句型；假如是复句，则分析分句之间的层次和关系。(1)他来信说，只要我们乐意去，他一定奉陪。(2)他不仅细心听取了我们的意见，并且立刻告知组内同志前来商议，态度甚至比我们还要积极。(3)一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。(4)一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。(5)要是谁干起活来马马虎虎，不管他如何能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。(6)老王头到底借给你多少种子？(7)他真的把我当成来九连扎根的指导员了。(8)依我看，保护消费者

36、权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱惜。(9)虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。(10)鲁迅的小说我看了好几本。(11)只要能让我工作，不管到什么地方我都去！(12)太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体积极吸取食物中的养分，而非单进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，并且也无任何副作用。(13)他们去海南岛玩了许多地方。(14)广阔富饶的新疆，对国

37、内外旅游者具有极大的吸引力。(15)有的人由于不懂逻辑，因此时别人不合逻辑的言沦，不仅不能觉察它的荒唐，反而随声附和，人云亦云。(16)现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，由于只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续导致损害。(17)你看，这大约是钱玄同的手迹吧？(18)一路上，我思想中不断地翻腾着这个问题：“他怎么搞起民间文学来了？”(19)干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。(2 0)三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。(2 1)他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大

38、最高的一棵树作目的。(2 2)她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。(2 3)我们有对的的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要通过周密的调查研究,广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。(2 4)那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。(2 5)在融洽热烈的气氛中学生们还就经济体制改革问题同，理论工作者一起进行了探讨。(2 6)在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。(2 7)他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚并且了然。(2 8)浙江

39、解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才干。(2 9)我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。(3 0)通过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。(1)主谓句，动词谓语句。（2）他不仅细心听取了我们的意见，I（递进）并且立刻告知组内同志前来商议，|（递进）态度甚至比我们还要积极。（3）主谓句，动词谓语句。（4）主谓句，动词谓语句。连动句。（5）要是谁干起活来马马虎虎，（假设条件）不管他如何能干，I”（并列）不管他对我多么好，I I（假设条件）我也不买他的帐（6）主谓句，动词谓语句。（7）主谓句，动词谓语句，“把”字句。

40、（8）主谓句，动词谓语句，“是”字句。（9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，|（并列）虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，U （并列）虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，I I I （因果）不懂得如何下手工作，【（转折）可是，历史既把建设的担子放在别人肩上，I I （因果）他们就以无比的英雄气概，桃起这繁重的担子，I I I （连贯）坚毅地向前走。（10）主谓句，主谓谓语句。（11）只要能让我工作，I（假设条件）不管到什么地方，”1 （并列）不管条件多么艰苦，I I （假设条件）我都去！（12）太阳神口服液可调节机体平衡，I I I （并列）帮助人体积极吸取食物中的

41、养分，（因果）而非单一进补，|（因果）适应范围广，|（递进）并且也无任何副作用。（13）主谓句，动词谓语句，连动句。（14）主谓句，动词谓语句。（15）有的人由于不懂逻辑，I（因果）因此对别人不合逻辑的言论，不仅不能觉察它的荒唐，|（递进）反而随声附和，I I I （并列）人去亦云。（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，|（转折）但是并不等于此类香烟无毒，I（因果）由于只要香烟燃烧，I I（并列）就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，I I I （并列）就会对机体继续续导致损害。（17）主谓句，动词谓语句，“是”字句。（18）主谓句，动词谓语句.（19）主谓句，动词谓语句

42、。（20）三味书屋后面也有一个园，|（解说）虽然小，|（转折）但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,I I I （并列）在地上或桂花树上寻蝉蜕。（2 1）主谓句，动词谓语句。（2 2）主谓句，动词谓语句。（2 3）我们有对的的思想路线、政治路线和组织路线，|（因果）只要大胆而谨慎地工作，I I I （并列）只要通过周密的调查研究，广泛听取群众意见，I I（假设条件）就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，（目的）保证我们的事业后继有人。（2 4）主谓句，动词谓语句。（2 5）主谓句，动词谓语句。（2 6）主谓句，动词谓语句。（2 7）他早想在路上拾得一注线，|（转折）但至今还没有见，I（并列）

43、他想在自己的破屋时忽然寻到一注钱，I I I （连贯）慌张地四顾，|I（转折）但屋内是空虚并且了然。（2 8）主谓句，动词谓语句。（2 9）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，I I I （目的）以免他焦急，I I （并列）又不愿开口向人求助。（3 0）主谓句，动词谓语句，“把”字句。三、用划线法分析下列复句的层次和关系。（1）车摇慢了，线轴快了，线就会断头；车摇快了，线轴慢了毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。（2）通过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信却又难以下笔。（3）掌柜是一幅凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。（4）城里有许许多多

44、的事他不明白，听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，由于一人一个说法，并且都说得不到家。（5）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我认为这恰到了好处一一酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(6)固然，假如不结识矛盾的普遍性，就无从发现事物运动发展的普遍因素或普遍的根据，但是，假如不研究矛盾的特殊性，就无从拟定一事物不同于其它事物的特殊本质，就无从发现事物运动发展的特殊因素。(7)内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；假如内容没有分量，不管写多长，也没有分量，所以不能只看量，要讲实质。(8)“理直气壮”看来无可非议，但若运用于人民内部，“气壮”往往效果不佳，使对方难以接受，甚至发生纠纷。

45、(9)我们很多人没有很好的学习语言，所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，只有死板板几条筋，像瘪三同样，瘦得难看，不像一个健康的人。(1 0)只要他们不觉得厌烦，我甚至乐意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，以便他们少付出一些不必要的代价。1 1)只要我们在此后进一步改善对青年的思想教育工作，把国家的真实情况告诉他们，并且努力纠正我们工作中的错误，我们就一定可以帮助广大青年自觉地克服自己的弱点，勇敢地迎接自己的战斗任务。(1 2)现在一些中低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但并不等于此类香烟无送，由于只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其它的有毒物质，就会对肌体

46、继续导致损害。(1 3)他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚并且了然。(1 4)塑料不腐烂分解是一大长处，由于当塑料垃圾被深埋时，它永远不会变成任何有毒的化学物质污染人类生存的环境，即使是被焚烧，大部分塑料电不会释放出有毒的气体。(1 5)宋师傅毕竟是个快乐的人，虽然也苦恼了几天，装了几天病，但过了那股劲，憎恨的情绪慢慢的也淡了，对小娥也管得不那样紧了。(1 6)拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，坐在车上打吨；有的钻进小茶馆去品茗；有的主线没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的也许。(1

47、 7)假如只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使可以想出一大堆“道理”来，自己也还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。(1 8)想收获庄稼，就得先拿种子，想骑马，就得先支出草料，搞改革这样的大事业，就得投血本。（19）北京是美丽的，我知道，由于我不仅是北京人，并且到过欧洲，看见过许多西方的名城。（20）这座桥有1600多公尺长，上下两层，上层是公路桥面，也许容纳六辆汽车并排通过；下层是铺设双轨的复线铁路，铁道两侧尚有人行道。（1）车摇慢了，I I I（并列）线轴快了，“（假设条件）线就会断头；I （并列）车摇快了，I I I（并列）线轴慢了，II（假设条件）毛卷、棉条就会拧成绳，

48、III（并列）线就会打成结。（2）通过的年月一多，“（因果）话更无从说起，I（因果）所以虽然有时想写信，II（转折）却又难以下笔。（3）掌柜是一幅凶脸孔，IIH（并列）主题也没有好声气，III（因果）教人活泼不得；|（因果）只有孔乙己到店，“I（假设条件）才可以笑几声，I（因要）所以至今还记得。（4）城里有许许多多的事他不明白，I （递进）听朋友们在茶馆里议论更使他发糊涂，I （因果）由于一人一个说法，II（递进）并且都说得不到家。5）虽然是满月，III（转折）天上却有一层淡淡的云，II（因果）所以不能朗照；I（转折）但我们认为这恰是到了好处U（递进）一一酣眠固不可少，UI（转折）小睡也别有风

49、味的。（6）固然，假如不结识矛盾的普遍性，II（假设条件）就无从发现事物运动发展的普遍因素或普遍的根据，I （转折）但是，假如不研究矛盾的特殊性，：I （假设条件）就无从拟定一事物不同于其它事物的特殊本质，III（并列）就无从发现事物运动发展的特殊因素。（7）内容有分量，III（假设条件）尽管文章短小，|（转折）也是有分量的；U（并列）假如内容没有分量，I”（假设条件）不管写多长，1111（假设条件）也没有分量，I（因果）所以不能只看量，II（递进）要讲实质。（8）“理直气壮”看来无可非议，|（转折）但若运用于人民内部，|（假设条件）“气壮”往往效果不佳，II I（解设）使对方难以接受，HII

50、（递进）甚至发生纠纷。9）我们很多人没有很好的学习语言，I（因果）所以我们在写文章做演说时就没有几句生动活泼切实有力的话，II（并列）只有死板板几条筋，II I（解设）像瘪三同样，III II（解设）瘦得难看，“I I（解设）不像一个健康的人。（10）只要他们不觉得厌烦，!（假设条件）我甚至乐意跟他们谈谈我在探索人生方面曾经走过的弯路，I（目的因果）以便他们少付出些不必要的代价。（11）只要我们在此后进一步改善对青年的思想教育工作，III（并列）把国家的真实情况告诉他们，“（递进）并且努力纠正我们工作中的错误，I（假设条件）我们就一定可以帮助广大青年自觉地克服自己的弱点，II勇敢地迎接自己的战