PEP小学英语四年级上册全册课堂同步练习试题.pdf

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1、四年级（上）第一单元第1课时学案Unit 1 My classroomA Let*s tai A【学习目标】1.能听、说、认读句型：Whats in the classroom?Lets go and see!Whereis it?It s near the window.2能够理解对话大意；3.能运用正确的语音语调朗读对话4.能够在情景中运用句型Where is.?If s in/on/under/near the 询问并回答物品的位置5.能够在情景中恰当运用句型:What s in the classroom?Let s go and see!6.能够在语境中理解新词classroom,r

2、eally,picture,near,window的意思，并能正确发音。【重点难点】重 占能够熟练运用重点句型 Whaf s in the classroom?Let s go and see!Whereis it?It s near the window.难 点：1.单词 classroom,picture 的发音2.方位词near的熟练运用。【新知预习】情景问答1、如果你想知道教室里有什么，你应该怎么问?A.We have a new classroom.B.What s in the classroom?C.This is my des A.2、当你想问别人，图画在什么地方，你应该怎么问

3、？A.Where is the picture?B.Where is the window?C.Where are you from?【课堂探究】我们以前学过哪些方位词？这些方位词都是如何使用的呢？本课新学的方位词是什么？你会运用这个方位词吗？【针对练习】根据对话内容选择正确的一项(1)What s the classroom?A.near B.on C.in(2)Where is the picture?It s the.A.near;picture B.in;schoolbag C.near;window2、按照对话的顺序排列下面的句子()Where is it?()Let s go an

4、d see.()Really?What,s in the classroom?()It s so big.()It s near the window.)We have a new classroom.)LooA!My picture.【达标作业】达标内容自我评价（S x）正确熟练朗读对话复述对话Time,Time again,I asA myself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】四年级（上）第一单元A Let s taiA学案答案【新知预习】l.B 2.A【课堂探究】我们以前学过的方位词有on,in,under.On指的是在 上方，in是在 里面，under是在 下面本

5、课新学的方位词是near.My pen is near the booA.【针对练习】1、根据对话内容选择正确的一项（1）C（2）C2、按照对话的顺序排列下面的句子6324715【达标作业】略四年级（上）第一单元第2课时学案Unit 1 My classroomA Let s learn【学习目标】1.能听、说、认读单词：classroom,window,blacAboard,light,picture,door2.能够熟练运用句型 What s in the classroom?One blacAboard.来问答教室中的各种物品。3.学生能够听懂指令并根据指令语做出正确的动作反应。【重点难

6、点】重 点：1.能听、说、认读单词:classroom,window,blacAboard,light,picture,door2.能够熟练运用句型 What s in the classroom?One blacAboard.来问答教室中的各种物品。难 点:1.能够熟练运用句型 What s in the classroom?One blacAboard.来问答教室中的各种物品。2.单词picture的正确发音以及名词复数形式的正确发音，如lights的读音。【新知预习】读出下列句子，理解其含义或能够回答。1.What s in the classroom?2.We have a new c

7、lassroom.3.One blacAboard,two lights,many desAs and chairs.【课堂探究】朗 读 下 面 句 子，并 观 察 划 线 部 分 并 总 结 规 律。1.How many lights do you see?I see siG lights.2.What s in the classroom?Two blacAboards,one TV,two doors,fourwindows,four pictures,many desAs and chairs.结 论：通 常，名 词 数 量 是 复 数 的 时 候，名 词 的 形 式 就 要 进 行

8、相 应 的 复 数 变 化，一般是在名词的 后 面 加 上 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 同 时 要 注 意 名 词 复 数 的 读 音 变 化。【针 对 练 习】单 项 填 空。1.How many do you have?A.ruler B.rulers2.What*s in the classroom?One blacAboard,t wo,many desAsand chairs.A.doors B.door【学 后 反 思】四 年 级（上）第 一 单 元 第2课时学案答案【新 知 预 习】读 出 下 列 句 子，理 解 其 含 义 或 能 够 回 答。l.One b

9、oard,two lights,many desAs and chairs,羽 比2.Lef s go and see.【课 堂 探 究】s【针 对 练 习】1.B 2.A四年级(上)第一单元第3课时学案Unit 1 My ClassroomLet s spell【学习目标】1.能感知并归纳a-e在单词中的发音规律；2.能够读出符合a-e发音规则的单词；3.能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。【重点难点】重 点：1.能感知并归纳a-e在单词中的发音规律；2.能够读出符合a-e发音规则的单词；3.能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。难 点：感知并归纳a-e在单词中的发

10、音规律；字母a与a-e的不同发音规律。【新知预习】读一读，想一想。(1)读一读这些单词。caAe face name maAe(2)想一想，这些单词的共同发音是什么？(3)哪个字母发这个音？(4)根据读音规律，你能读出更多的单词吗？date hate gate game laAe late snaAe【课堂探究】读一读下列单词，你能根据发音规律给它们分分类吗？并说一说依据。cat caAe dad date hat hateA:_B:_归 纳：元音字母a有多种发音规则，一般在重读闭音节中读 如:fat,cat,dad,a后面为辅音字母加e时，即a-e读,如：face,caAe,maAe,.【达

11、标练习】一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)一致。1.()A.bag B.cap 2.()A.map B.hand 3.()A.dad B.name4.()A.cat B.caAe 5.()A.maAe B.hat 6.()A.date B.dad读 一 读，想一想。二、选出画线部分发音不同的一项。()1.A.caAe B.maAe C.bag()2.A.cat B.dad C.hate()3.A.face B.maAe C.cap三、看 图 片，-二写单词1.I have a news is my3.I liAe mys is my四年级(上)第一单元Let-【新知预习】2.T

12、hi4.Ts spell学案答案这些单词的共同发音是/ei/.字母a-e读/ei/.【课堂探究】读一读下列单词，你能根据发音规律给它们分分类吗？并说一说依据。A:cat,dad,hat;/ae/B:caAe,date,hate,/ei/归纳元音字母a有多种发音规则，一般在重读闭音节中读回，如:fat,cat,d a d,a 后面为辅音字母加 e 时，即 a-e 读/ei/,如：face,caAe,maAe,.【达标练习】一、判断下列每组单词画线部分的发音是（T）否（F）一致。l.T 2.T 3.F 4.F 5.F 6.F二、选出画线部分发音不同的一项。1.C 2.C 3.C三、看图片，写单词1

13、.cap 2.caAe 3.cat 4.face四年级（上）第一单元第4课时学案Unit 1 My classroomB Let s tai A【学习目标】1.能听、说、认读句型：Let s clean the classroom.Let me clean the desA.2.能够理解对话大意；3.能运用正确的语音语调朗读对话4.能够在情景中运用句型Let sLet me.提出行动建议并做出正确反应。5.能够在语境中理解新词teacher*s desA,clean,help的意思，并能正确发音。6.能够在对话表演中体会文明礼貌用语及伙伴间的互助精神。【重点难点】重 占,能够在恰当的情景中运用

14、句型Let1 s.Let me.难 点：难 点：Let s 和Let me.的区分使用。【新知预习】情景问答1、今天你值日，你想要打扫讲台，你该怎么说：A.Let s clean the classroom.B.Let me clean the teacher s desA.C.Let me clean the windows.2、当别人需要帮助的时候你该怎么说：A.ThanA you.B.Can I have some milA?C.Let me help you.【课堂探究】请观察下面两个句子，你发现了什么？Lef s clean the teacher s desA.Let me cle

15、an the classroom/windows.1、给图片选择正确的句子【针对练习】)A:Let s clean the classroom.B:Let me clean the windows.C:Let me clean the teacher s desA.D:Let me help you.2、按照对话的顺序排列下面的句子()Let me help you.()OA.()Let s clean the classroom.()Let me clean the windows.()ThanA you.()Let me clean the teacher s des A.【达标作业】达标

16、内容自我评价（V、X）正确熟练朗读对话复述对话Time,Time again,I asA myself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】四年级（上）第一单元第4课时学案答案【新知预习】情景问答1.B 2.C【课堂探究】这两个句子都是以let开头的祈使句，let s 是让我们Let me 是让我【针对练习】1.给图片选择正确的句子DBAC2、按照对话的顺序排列下面的句子521463【达标作业】略四年级（上）第一单元第5课时学案Unit 1 My classroomB Let*s learn【学习目标】1.能听、说、认读单词：computer,teacher s desA,flo

17、or,wall,fan2.能够熟练运用句型This is my new classroom.The fan is blue.描述教室的各种物品。【重点难点】重 点:能听、说、认读单词:computer,teacher s desA,floor,wall,fan难 点：能够熟练运用句型This is my new classroom.The fan is blue.描述教室的各种物品。【新知预习】读下列句子，理解其含义，并做出正确的应答或动作。1.What s in the classroom?2.Open the door.3.The door is orange.4.The windows

18、are blue【课堂探究】朗读下面句子，并观察划线部分并总结规律。1.The computers blacA.2.The teacher1 s desAisyellow.3.The desAs and chairsare yellow.4.The windowsare blue.结 论：在描述物品颜色的时候，一定要注意所描述物品的单复数形式，所描述物品是单数，后面用 所描述物品是复数，后面用。【针对练习】单项填空。1.The wall blue.A.is B.are2.The fans white.A.is B.are【学后反思】四年级（上）第一单元第5课时学案答案【课堂探究】is are【

19、针对练习】1.A 2.B四年级（上）第一单元第6课时学案Unit 1 My ClassroomRead and write【学习目标】L学生能够熟练运用方位介词in/on/under,读后能看图判断句子的正误。2.学生能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇desA,chair,window,chair等，并将句子补充完整。3.学生能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段,特别是方位介词短语,under the teacher1 s desA,near the window 等。4.学生能够综合利用本单元的核心词汇进行替换练习Where is?It s o【重点难点】重 点：L学生能够熟练运用方位

20、介词in/on/under,读后能看图判断句子的正误。2.学生能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇desA,chair,window,chair等，并将句子补充完整。3.学生能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段,特别是方位介词短语,under the teacher,s desA,near the window 等。难 点：学生能够综合利用本单元的核心词汇进行替换练习，Where is?Itr s.【新知预习】读一读，想一想。(5)读一读这些单词。in on under near(6)想一想，这些单词的意思有什么区别？(7)Put.in/on/under.句式表示什么意思？【课 期 究】缶

21、也3岳mear也:.通 过 观 察，你知道四我中哪杀我追较租?在四线中写单词时，要注意些什么？【达标练习】一、看图完成句子，把单词的序号填在括号内。2.Where is the picture?-It is)the chair.3.Where is the computer?-It is()the desA.4.Where is the chair?-It is()the picture.5.Where is the desA?-It is()the chiar.二、根据图画提示，选词填空。door windows floor chair wall desA1.The schoolbag is

22、 in _2.This is a yel3.What*s in the classroorr._J4.It*s a wh5.Th is white and blue.三、情景交际。1.找不到自己的蓝色铅笔盒，你可以说（）A.Where is my pen?B.Where is my blue pencil-boG?2.你想告诉别人图画在桌子上，你可以说（）A.The picture is on the desA.B.The desA is on the picture.Time,Time again,I asA myself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】附参考答案：【新知

23、预习】读 一 读，想一想。（2）in在里 面,on在上 面,under在下面,near在旁边（3）Put.in/on/under.放在.【课堂探究】通 过 观 察，你知道四线中哪条线比较粗？在四线中写单词时，要注意些什么？第三条线比较粗，以后书写时，单词间的距离为一个字母，同一个单词，字母间距不要太大，英语中的句号为实心点，写在第三条线上。【达标练习】一、看图完成句子，把单词的序号填在括号内。1.A 2.C 3.B 4.B 5.D二、根据图画提示，选词填空。1.desA 2.chair 3.windows 4.door 5.wall三、情景交际。1.B 2.A四年级英语（上）第2单元第1课时（

24、学案）Unit2 My schoolbagA Let*s tai A【学习目标】L通过对对话的视听，学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话或者模仿表演。2.能够在实际的情景中运用句型What,s in your schoolbag?An EnglishbooA,English booA.I have a schoolbag.It s blacA and white.3.能够在语境中理解新词 schoolbag,English booA,maths booA,storybooA的意思，并能正确发音。【教学重难点】能够运用核心句型 What s in your school

25、bag?An English booA,English booA.I have a schoolbag.If s.和同伴自然交流自己的书包形状、颜色以及书包里放的物品等。【新知预习】I can say:I have aIt s _(颜色)What s in your schoolbag?让 学 生 看 一 看，数 一 数，引导学生用数量回答物 品。,and.归 纳 总 结：English booA前 面 用an;两 本 或 两 本 以 上 要 加s.【达 标 练 习】1.Read and choose:(1)-What s in your classroom?A.A blacAboard,a

26、computer and four lights.B.A pencil boG,a ruler and two erasers.(2)-What s in your schoolbag?A.A blacAboard,a computer and four lights.B.A pencil boG,a ruler and two erasers.2.Read and number()1.It s blacA and white.()2.1 have a new schoolbag.()3.Many booAs and a pencil-case.()4.What s in your schoo

27、lbag?()5.Wow!If s a football.【学 后 反 思】【自 我 评 价】自 评：新 知 预 习：师 评：1.ruler yellow 2.pencil-boG blue 3.bag pinA达 标 作 业：L A B2.21 5 4 3PEP小 学 英 语 四 年 级（上）第2单 元 第2课时学案Unit 2 My schoolbagA Let s learn【学 习 目 标】1.能 够 能 听 说、认读 schoolbag,maths booA,English booA,Chinese booA,storybooA 等 单 词。2.能 够在语境中熟练运用句型What s

28、 in your schoolbag?进行问答,并能熟练 描 述 书 包 中 各 种 书 本 的 名 称。【重 点 难 点】重 点：从 音、形、义方面 听 说、认 读schoolbag,maths booA,English booA,Chinese booA,storybooA 等 单 词。难 点：区别 storybooA 与 Chinese booA,English booA,maths booA 的书写形 式，以 及 单 词maths booA的发音【新 知 预 习】给 下 列 图 片 选 择 正 确 的 单 词 或 词 组。A.maths booA B.English booA C.st

29、orybooA D.Chinese booAE.schoolbag【课堂探究】1.拆拼法记单词这是把一个生词分成一个已经认识的单词和另外一个或几个字母，或者把一个 生 词 分 成 两 个 或 两 个 以 上 的 单 词 来 记 忆 的 方 法。例 如：pencilboG=pencil+boG【针对练习】你能利用拆拼法记忆下列单词吗？(1)c la s s r o o m=+(2)s t o r y b o o A=+(3)n o t e b o o A=+(4)schoolbag=+2.W h a tf s i n y o u r s c h o o lb a g?该句是由what弓|导的特殊

30、疑问句，用于询问对方某处有什么物品。询问某处有什么:What s in your+其他(room,bag.?)回答:I have+物品名称(a chair,three booAsJII)【针对练习】你的桌子上有什么？What s y o u r?你的铅笔盒里有什么?What s your?【达标练习】I.单项选择。()1.1 have f our.A.maths booA B.English booA C.storybooAs()2.1 have a maths booA and_English booA.A.a B.an C.()3.in your schoolbag?A maths boo

31、A and a storybooA.A.Who B.Where1 s C.What s()4.What s in _schoolbag?A.you B.your C.I()5.1 ha v e.A.Chinese booA B.English booA C.a Chinese booAn.情境选择()i.你想告诉别人你有一本数学书和三本故事书时，可以说：-A.I have a maths booA and three storybooAs.B.I have a storybooA and three maths booA.()2.你想问对方的书包里有什么时，可以说-A.Whaf s in yo

32、ur classroom?B.What s in your schoolbag?Time,Time again,I asA myself(请写出这节课你的收获，完成下面的反思)【学后反思】答案【新知预习】l.E 2.B3.D4.A 5.C【课堂探究】l .(l)class room(2)story booA(3)note booA(4)schoolbag2.in desA in pencilboG【达标练习】I.l.C 2.B 3.C 4.B 5.CII.1.A 2.B四年级(上)第二单元第3课时学案Unit 2 My SchoolbagLet s spell【学习目标】1.能感知并归纳i-e

33、在单词中的发音规律；2.能够读出符合i-e发音规则的单词；3.能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。【重点难点】重 点：1.能感知并归纳i-e在单词中的发音规律；2.能够读出符合i-e发音规则的单词；3.能够根据单词的读音拼写出符合i-e发音规则的单词。难 点：感知并归纳i-e在单词中的发音规律；字母i与i-e的不同发音规律。【新知预习】读一读，想一想。(8)读一读这些单词。liAe Aite five nine rice(9)想一想，这些单词的共同发音是什么？(10)哪个字母发这个音？(11)根据读音规律，你能读出更多的单词吗？nice ice fine bite site di

34、ve side time wide【课堂探究】读一读下列单词，你能根据发音规律给它们分分类吗？并说一说依据。big fine siG nice pig iceA:B:归纳：元音字母i有多种发音规则，一般在重读闭音节中读 如：big,siG,milA,i 后面为辅音字母加 e 时，即 i-e 读，如：liAe,Aite,rice,.【达标练习】一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)一致。1.()A.big B.pig 2.()A.fine B.siG 3.()A.nineB.nice4.()A.ice B.in 5.()A.nice B.Aite 6.()A.fiveB.siG二、选

35、出画线部分发音不同的一项。()1.A.pig B.MiAe C.five()2.A.liAe B.siG C.nine()3.A.ice B.fine C.it三、看图片,写单词2.1m vears old.3.I have rulers.5 女【k e四年级(上)第二单元Let s spell学案答案【新知预习】读一读，想一想。(2)这些单词的共同发音是/ai/.(3)字母 i-e 读/ai/.【课堂探究】读一读下列单词，你能根据发音规律给它们分分类吗？并说一说依据。A:big,siG,piq;/i/B:fine,nice,ice,/ai/归纳：元音字母i有多种发音规则，一般在重读闭音节中读

36、色，如:big,siG,milA,i 后面为辅音字母加 e 时，即 i-e 读/ai/,如：liAe,Aite,rice,.【达标练习】一、判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)一致。1.T 2.F 3.T 4.F 5.T 6.F二、选出画线部分发音不同的一项。1.A 2.B 3.C三、看图片，写单词1.nine 2.Aite 3.five 4.rice四年级英语(上)第2单元第4课时(学案)Unit2 My schoolbagB Let*stalA【学习目标】1.能听、说、认读句型:What colour is it?It s.并和同伴进行交流。2.能够听、说、认读新词：lost,t

37、oy,notebooA.3.能够在情景中理解、运用句型：Here it is!及交际用语：EGcuse me.ThanAyou so much!4.能 够 在 语 境 中 理 解 新 词：lost,toy,notebooA的意思并能正确发音【教 学 重 难 点】1.能 够 听 懂、会 说 句 型:What colour is it?It s blue and white.2.能 够 认读句子 What colour is it?It s blue and white.运 用What colour is it?和What s in it?询 问 物 品 的 特 征。【新 知 预 习】读 一 读，

38、选 答 语。()What colour is it?()What s in your desA?()How many pens do you have?()Where is the ruler?A.If s on the chair.B.It s yellow.C.A pencil boG.D.I have ten.【课 堂 探 究】1.What colour is Zhang Peng s Schoolbag?2.What is in it?归 纳 总 结：L当 询 问 物 品 的 颜 色 时，我 们 可 以 使 用 句 型：What colour.?2.当 回 答 书 包 里 的 物 品

39、时，要 根 据 物 品 的 数 量，进 行 描 述，适当的加s .【达 标 练 习】()A ruler,two pens,three pencils and an eraser.()I lost a pencil boG.()What colour is it?()EGcuse me.()What s in it?()It s yellow and green.【学后反思】【自我评价】自评：师评：新知预习：1.B C D A课堂探究：1.blue and white 2.An English booA,two toys and anote booA.达标作业：6 2 3 1 54PEP小学英语

40、四年级（上）第2单元第5课时学案Unit 2 My schoolbagB Let s learn【学习目标】1、能够听、说、认读本课时主要单词：candy,toy,notebooA,Aey.2、能够听、说、认读单词复数形式:candies,toys,notebooAs,Aeys.3、能用以下句型来介绍或描述自己的书包What s in my schoolbag?My.并能够用以下句型来交流：-What s in your schoolbag?-My.【重点难点】重点：能够听、说、读、写本课时主要单词：candy,toy,notebooA,Aey.会运用句型What s in my school

41、bag?My.来介绍自己的书包难 点：toy,Aey,candy,notebooA等单词复数形式的运用,尤其是变化的复数形式 candycandies 以及与 toys,Aeys 的对比。【新知预习】给下列图片选择正确的单词或词组。B.Aey B.toy C.candy D.notebooA一般情况 加-s，如：m叩-maps,booA-booAs以 s,sh,ch,G 等结尾力口-es 如：boG-boGes,classclasses以辅音字母+y结尾 的 变y为i再加e s如:candy-candies,baby-babies以元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例 如：boy

42、-boys,Aey-Aeys【针对练习】你能写出下列单词的复数形式吗？toy_ c a n d y p e n c ilb o G AeystorybooA【达标练习】I.单项选择。()1.1 have four and an.A.Aeys;eraser B.Aey;toy C.toys;Aey()2.1 have toys in my schoolbag.B.siG B.an C.a()3.is my notebooA?If s in your schoolbag.A.Where B.Where C.What()4.in your schoolbag?A schoolbagA.Where s

43、 B.What s C.What colour()5.LooA!Itz s English booA.A.an B.much C.an.选出每组中不同类的一项()1.A.candy B.bag C.caAe()2.A.toy B.Aey C.yellow()3.A.where B.booA C.notebooA()4.A.what B.in C.whoTime,Time again,I asA myself(请写出这节课你的收获，完成下面的反思)【学后反思】答案【新知预习】l.C 2.A 3.B 4.D【课堂探究】l.toys 2.candies 3.pencilboGes 4.Aeys 5.

44、storybooAs【达标练习】I.单项选择。l.A 2.A 3.B 4.B 5.An.选出每组中不同类的一项l.B 2.C 3.A 4.B四年级（上）第二单元第6课时学案Unit 2My SchoolbagRead and write【学习目标】L阅读一组句子，在A,B图中选择正确的一幅匹配。2.看图、选词抄写，完成句子。四线三格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的核心句型。3.要求学生根据书桌内所放物品的实际情况填充句子。4.学生能够按意群和正确的语音语调朗读本课句子，培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。【重点难点】重 点：1.能够按意群和正确的语音、语调朗读小文段。2.能够在图片的帮助

45、下，从话题词汇中正确选词，并抄写在四线格里，完成句子。3.能够在有意义的语境中抄写单词的话题词汇并将句子补充完整。难 点：培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯及书写习惯【新知预习】读一读，想一想。Q）读一读这些单词。(2)a ruler,some rulers,a pen,some pens,a candy,some candies,想 一 想，这些单词有什么规律？【课 孰 究】练习一：What s in your boG?I have a,an and some in my boG.(apple pear bananas)练 习 二:What is in your schoolbag?I ha

46、ve English booA,notebooA and pencils init.(a an some)通过上面这两个题目，你发现了什么？【达标练习】一、判读下列句子与图片是否相符，相符打V,不相符打Go()1.1 have some()2.MiAe has a notebooA and()3.I see some()4.1 liAe my toys.()5.This is a pencil.二、看 图，选择合适的单词补全句子。Aeys.ezjthree pens.candies.A.schoolbag B.pandaC.candies D.Aeys-What is in your scho

47、olbag?E storybooAs-I have t wo,t h r e e,s o m e,s o m e toys and a cute in my.三、根据图画提示，补充句子。A.egg B.AeysC.notebooA D.penE.desAI have three,an,aand ain my.Time,Time again,I asA myself（请写出这节课你的收获，完成下面的反思）【学后反思】附参考答案:【新知预习】发现了 a/an/some,用在一些名词的前面，表示数量的多少。【课堂探究】练习一:What s in your boG?I have a pear,an a

48、pple and some bananas in my boG.练习二：What is in your schoolbag?I have an English booA,a notebooA and some pencils in it.发现了：a/an+名词表示一个.some+名词表示一些.【达标练习】一、判读下列句子与图片是否相符，相符打V,不相符打Go1.V 2.G 3.G 4.G 5.G二、看 图，选择合适的单词补全句子。1.E 2.D 3.C 4.B 5.A三、根据图画提示，补充句子。l.Aeys 2.egg 3.pen 4.notebooA 5.des A四年级（上）第三单元第1课

49、时学案Unit 3My friendsA Let*s tai A【学习目标】1.能听、说、认 读 句 型：What s his name?His name is Zhang Peng.He stall and strong.He s very friendly.2.理解对话大意；3.能运用正确的语音语调朗读对话4.能够在情景中运用句型What s his/her name?His/Her name is能够询问他人的姓名和身份并回答；【重点难点】重 占能够在情景中运用句型Whaf s his/her name?His/Her name is能够询问他人的姓名和身份并回答；难 点：1、在情景中恰

50、当运用句型：He s/She-s 描述人物的性格和外貌特征。2、A Chinese friend?句子的语调。【新知预习】情景问答1、如果你想知道某个男生的名字，你应该如何询问?A.What s her name?B.What,s his name?C.What s your name?2、你的男同学又高又强壮，你该怎么描述？A.He s short and thin.B.She s tall and strong.C.He s tall and strong.【课堂探究】L今天学习的形容词性代词his和her在询问别人的名字时以及回答时是如何使用的呢？2、Chinese和China有什么区别