九年级物理期中考试前知识点总结大全+期中考试试卷大全.pdf

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1、九年级物理期中考试前知识点总结大全+期中考试试卷精选大全九年级上册期中考试总复习一、杠杆知识点1、定义：在力的作用下，绕固定点转动的硬棒叫做杠杆2、杠杆中的名词：（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用 0 表示；（2）动力：使杠杆转动的力，用 F1表示；（3）阻力：阻碍杠杆转动的力，用 F2表示；提示：支点、动力、阻力一定在杠杆上（4）力臂：支点到力的作用线的垂直距离动力臂：支点到动力作用线的垂直距离；阻力臂：支点到阻力作用线的垂直距离；3、力臂的作法（1）找出支点。（2）过力的作用点，沿力的方向做力的作用线（3）从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号想一想：1、力臂一定在杠杆上吗？2、杠杆是否

2、都是直的？3、若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？4、探究杠杆的平衡条件（1）物体的平衡状态：保持静止；保持匀速直线运动（2）杠杆的平衡状态：保持静止；保持匀速转动（3）杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件：动力*动力臂=阻力*阻力臂F1*L1=F2*L2例题：求出大象的体重？5、杠杆的分类（1）杠杆的平衡条件:F1*L1=F2*L2（2）三类杠杆：若L1L2,则F1 等臂杠杆若L K L 2,则F1F2-费力杠杆小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小二、滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能

3、改变动力的方向。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF（或速度VF）=重物移动的距离SG（或速度V G）2、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1 2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F=1 2（G G动）绳子自由端移动距离SF（或VF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG）3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力

4、）拉 力F=1 F IG。只忽略轮轴间的摩擦，则 拉 力 尸=1 n（G的+G）绳子自由端移动距离SF（或的重物移动的距离SG（或VG）组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G初+G,）/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。三、功:1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力;二是物体在力的 方向上通过的 距离。2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。巩固：某同学踢足球,球离脚后飞出10m远,足 球 飞 出10m的过程中人不救动。（原因是足球靠惯性飞出）。3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS

5、4、功的单位：鱼更，4=1N m o 把一个鸡蛋举高1m,做 的 功 大 约 是。5、应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。功的单位“焦 （牛 米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛 米，不能写成“焦”）单位搞混。四、功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。2、说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距宣的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人

6、类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便。我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面理想斜面：斜面光滑理想斜面遵从功的原理;理想斜面公式：FL=Gh其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G:物重；h：斜面高度。如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功G h。五、功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、公式：p三M v4、单位：主 单 位W啬用单位kW m W马力换

7、算：lkW=l（）3w lmWWC）6W 1马力=735W某小轿车功率66kW,它表示：小轿车1 s内做功66000J六、机械效率：1、有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有 用=Gh（提升重物）=w&-w =n w .e斜面：W=Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：WSii=W.a-WwHi=Ga jh（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W=fL3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：w&=w有 用+w .=F S=w有 用/n斜面：W,a=fL+Gh=FL4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。公式：n w.aGh斜 面：n=F L定滑轮：Gh Gh GF

8、S-Fh=F动滑轮：c-Gh Gh Gn =-=FS F2h 2FGh Gh G滑轮组n rc=r =-FS Fnh nF 有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。通 常 用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表 示有用功占总功的60%o提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。5、机械效率的测量：_ W翻 Ghn-=_应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S 器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：A动滑轮越重，个数越

9、多则额外功相对就多。B提升重物越重，做的有用功相对就多。C摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。6、机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。七、机械能（一）、动能和势能1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能理解：能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2、知识结构:定义：物

10、体由于运动而具有的能量动能机械能匕夬定其大小的因素：鬟 黑 黑 大 质 量 越也 能 重力势能弹性势能定义：物体由于被举高而具有的能量。旺士甘一的田事 物体质量越大、举得越注定其大小的因素：=粕的“七P一局，势能就越大定义：发生形变的物体具有的能量。决定其大小的因素：歌 鬻 舞 越 大、弹性势能就越大3、探究决定动能大小的因素：猜 想：动能大小与物体质量和速度有关;实验研究：研究对象：小 钢 球 方法：控制变量；?如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少?如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同;?如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下:分析归纳：保持钢球质

11、量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大;保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时：质量越大动能越大；得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。你判断的依据:人的质量约为牛的1/1 2,而速度约为牛的12倍此时动能为牛的12练习：右表中给出了一头牛漫步物体质量m/kg速度 v/(m.s)动能E/J行走和一名中学生百米赛跑时的牛约 600约 0.5约 75一些数据:分析数据,可以看出对中学生约 50约 6约 900物体动能大小影响较大的是速度倍说明速度对动能影响大4、机械能：动能和势能统称为机械能。理解：有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；

12、同时具有动能和势能的物体具有机械能。（二卜动能和势能的转化1、知识结构：动能转化,转化2、动能和重力势能间的转化规律:弹性势能势 能 重力势能质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能;质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能;3、动能与弹性势能间的转化规律：如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。4、动能与势能转化问题的分析：首先分析决定动能大小的因素,决定重力势能（或弹性势能）大小的因素看动能和重力势能（或弹性势能）如

13、何变化。还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失一一机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失一一机械能不守恒。O练习：水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。八、内能:1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内

14、部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。3、影响物体内能大小的因素：温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。4,内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢

15、及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动,而不是物体的整体运动。5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。温度越高扩散越快。温度越高，分子无规则运动的速度越大。九、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）一一物体内能增大（减小）。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）一一内能改变。反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：做功和热传递。A、做功改变物体的内能：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化如果仅通过做功改变内能，可以用做功

16、多少度量内能的改变大小。（W=E）解释事例：图 1 5.2-5 甲看到棉花燃烧起来了,这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。图 1 5.2-5 乙看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾,这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。B、热传递可以改变物体的内能。热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递的条件是有温度差,传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量2,而不是温度。热传递过程中

17、，物体吸热，温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。热传递过程中，传递的能量的多少叫热量,热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。c、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。D、温度、热量、内能区别：温度：表示物体的冷热程度。温度升高内能增加1-不 一 定 吸 热。如：钻木取火，摩擦生热。热量：是一个过程。吸收热量A不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。1-A 内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。内能：是一个状态量内能增加一 不一

18、定升温。如：晶体熔化，水沸腾。1-A 不一定吸热。如：钻木取火，摩擦生热指出下列各物理名词中“热”的含义:热传递中的“热”是指：热量 热现象中的“热”是指：逼度热膨胀中的“热”是指：遢度 摩擦生热中的“热”是指：内 能（热能）十、热量：1、比热容：（1）定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1 时 吸 收（放出）的热量。物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。比热容是物质的一种特性,大小与物体的种类、状态有 关,与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水的比热容为4.2 X1 0 3 j（k g .C）表示：1 k g 的水温度升高（降低）1 吸 收（放出）的热量为4.2 X1

19、0、水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大2、计算公式：Q吸=Cm（t t o）,Q s t=C m （t0t）3、热平衡方程：不计热损失Q吸=Q十一、内能的利用、热机（一）、内能的获得一一燃料的燃烧燃料燃烧：化学能转化为内能。（二卜热值1、定 义:1 k g 某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值。2、单 位:J/k g3、关于热值的理解：对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1 k g”、“某种燃料”、“完全燃烧”。1 k g是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1 k g,那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明

20、要完全烧尽，否则1 k g 燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性,只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关3、公式：Q=m q （q为热值）。实际中，常利用Q i=Q 放即c m（t-t o）=n q m 联合解题。4、酒精的热值是3.0 X1 0,J/k g,它表示：1 k g 酒精完全燃烧放出的热量是3.O X 1 0）。煤气的热值是3.9X1 0；J/m：,它表示：1 m：煤气完全燃烧放出的热量是3.9X1 0 J。5、火箭常用液态氢做燃料，是

21、因为：液态氢的热值大，体积小便于储存和运榆6、炉子的效率：定 义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。公式：n =Q /Q .&=c m（t-t o）/q m（三）、内能的利用1、内能的利用方式：(1)利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的转移过程。利用内能来做功；从能的角度看，这是内能转化为机械能。2、热机：定义：利用燃料的燃烧来做功的装置。能的转化：内能转化为机械能蒸气机-内燃机-喷气式发动机3、内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。4、内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：吸气冲程、压缩冲程

22、、做功冲程、排气冲程。在这四个阶段，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而做功冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由内能转化为机械能。另外压缩冲程将机械能转化为内能。5、热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。公式：n=W6用/Q总=W6用/qm提高热机效率的途径：使燃料充分燃烧尽量减小各种热量损失 机件间保持良好的润滑、减小摩擦。6、汽油机和柴油机的比较：汽油机柴油机构造：顶部有一个火花塞。顶部有一个喷油嘴。不冲程吸入汽油与空气的混合气体吸入空气同点燃方式点燃式压燃式点效率低高蝴小型汽车、摩托车载重汽车、大型拖拉机相同点冲程：活塞在往

23、复运动中从汽缸的一端运动到另一端。一个工作循环活塞往复运动2次，曲轴和飞轮转动2周，经历四个冲程，做功1次。十二、电路初探(一)、电路1、组成：电源、用电器、开关、导线厂定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持电源 续对外供电 化学 电 池 户 电 池Y蓄电池 充电时，电能-*化学能分 类J I供电时，化学能-电能J 光电池 光能一电能、发电机 机械能一电能用电器,定义：用电来工作的设备。t工作时：将曳能一f其他形式的能。开关：控制电路的通断。导线：输送电能2、三种电路：通路：接通的电路。开路：断开的电路。短路：定义：电

24、源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。4、连接方式:串联并联定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图-iH -O O-1|0:1实例装饰小彩灯、开关和用电器家庭中各用电器、各路灯5、识别电路串、并联的常用方法：（选择合适的方法熟练掌握）电流分析法：在

25、识别电路时，电流：电源正极-各用电器T电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首T尾T首T尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。经验法：对实际看不

26、到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。（二）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2、使物体带电的方法：，定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同摩擦起电 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开I能的转化：机械能-T电能接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3、两种电荷：正电荷J规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。（实质：物质中的原子失去了电子负电荷规

27、定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5、验电器:构造：金属球、金属杆、金属箔,作 用：检验物体是否带电。、原理：同种电荷相互排斥的原理。6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。i单位：库 仑（C）、元电荷 e i e=1.6 X 1 01 9C7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整

28、体显不出电性。（三）、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向担反3、获得持续电流的条件：电路中有电源 电路为通路4、电流的三种效应。（1）、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。（2）、电流的磁效应，如电铃等。（3）、电流的化学效应，如电解、电镀等。注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。（物理学中，对于

29、一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）5、单位：（1）、国际单位：A （2）、常用单位：mA、U A（3）、换算关系：1 A=1 0 0 0 m A l m A=1 0 0 0 u A6、测量:（1）、仪器：电流表，符号:、方法:读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值使用时规则：两要、两不 电流表要串联在电路中;电流要从电流表的正接线柱流 入,负接线柱流出,否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大测量值。r I 危害

30、：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。J II选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6 A 和 03A。测量时，先选大量程,用开关试触,若被测电流在0.6A-3A可 测 量，若被测电流小于0.6A 则 换用小的量、造 若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上,原因电流表相当于一根导线。（四卜电压（一）、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。2、电路中获得持续电流的条件电路中有电源（或电路两端有电压）电路是连通的。注：说电压时，要

31、 说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）（二卜电压的单位1、国际单位：_V_ 常用单位：kV m V、uV换算关系：lKv=1000V lV=1000 mV I mV=1000 uV2、记住一些电压值：一节干电池1.5V 一节蓄电池型 家庭电压丝叱 安全电压不高于36V（三卜电压测量：1、仪器：电 压 表,符号：-（V）2、读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3

32、、使用规则：两要、一不电压表要理联在电路中。电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。被测电压不要超过电压表的最大量程。I 危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。F2,那么能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和 图 能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图3.一只空杯内放人一些砂糖、冲人开水，砂糖慢慢溶化了。杯中糖的质量在变小，直至质量为零；乙同学说，固体的糖图1-8质量少了，但总的糖的质量是不会变的。你说哪一个同学说得对?你可用什么方法证明？4.以下两项实验用刻

33、度尺测细铜丝的直径：先把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以5 0；测一个大头针的质量：先测出1 0 0 个大头针的总质量，再 除 以 1 0 0 ;这两项实验遇到问题的共同点是，解决问题的共同方法是5.如 图 1 9所示，在一条长绳的一端系一个小螺帽就做成了一个摆。对于小螺帽摆动的快慢，小刚和小宇提出了不同的猜想。小刚认为：悬挂小螺帽的绳子越长，小螺帽摆动一个来回所用的时间就越长；小宇认为；小螺帽的质量越大，小螺帽摆动一个来回所用的时间就越短。他们两人的猜想是否正确呢?请你设计一个实验方案帮助他们验证.(1)验证小刚猜想的实验方案：；所需的实验器材：/实 验 条

34、件、实验步骤和所要测量的物理量：/(2)验证小宇猜想的实验方案：嫉由所需的实验器材：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、实验条件、实验步骤和所要测量的物理量：图 1 一四、作图题。在图I 1 0 中画出下列力的示章图，1、放在水平桌面上的书对桌面的压力；2.用 5 0 N 的力沿水平方向推桌子。五、简答题。_)L 请举出一个有关纳米技术应用的例子：l l -2.请阅读下面的资料，根据资料中的数据，谈谈你对宇宙的看法？图1-1 0我

35、们生活的地球是浩瀚星空中太阳系这个大家庭里一颗相对很小的行星。大阳系除了大阳这个唯一的恒星外，至今已确认的还有9大行星，6 6 颗卫星、2 0 0 0 多颗有正式命名或编号的小行星；以及数量众多的彗星和流星。银河系中有众多像大阳这样的恒星。银河系异常巨大，一束光穿越银河系需要十万年的时间。在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系选样的星系.目前，我们人类观测到的宙中拥有数十亿个星系。从最新的观测资料看，人们已观测到的离我们最远的星系是1 3 0 亿光年。也就是说，如果有一束光以每秒3 0 万千米的速度从该星系发出，那么要经过1 3 0 亿年才能到达地球。这 1 3 0 亿光年的距离便是我们今天所知道的

36、宇宙的范围。参考答案:一、1(l)kg(2)mg 2.ACHDEI GFBJ 3.固 态 气 态 液态4,0.2s 5.一 段 时 间 20s 6.乙2.88cm 7.停 表 皮 尺；8.力的作用 是 相 互 的(2)力会改变物体的运动状态9.不 同 作 用 点 1 0.诗句：千里江陵一日还。跟这句诗相联系的物理知识：速度大 路程 时间 诗句：轻舟已过万重山.跟这句诗相联系的物理知识；相对运动。U,增 大 不 变 1 2.匀 速 直 线 运 动 1 3.等于二、1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6o D 7.D 8.C 9.A 10.D三、1.20cm3 2.4X103在称物体质量时应通

37、过加减祛码或移动游码时使天平平衡，不能调节天平的横梁两端的平衡螺母，实验操作后物体应从天平盘上取下来，祛码应收到祛码盒中。2.(1).(a)(b)(2),(a)(c)(3).(a)(d)3.乙同学说得对，用天平称杯子、砂糖、冲入杯中的开水的总质量和砂糖熔化后杯子、糖水的总质量，看看砂糖熔化熔化前后糖和水的总质量有没有发生变化。4.所要测的值小于测量工具的最 小 分 度 值 测 多 算 少 5.(1)小螺帽一个、长度不同的绳子若干条、停 表 一 只 用同一个小螺帽做实验：小螺帽系在一条长绳的下端，悬挂起来让其摆动，用停表测其摆动20次的时间，算出其摆动一次所用的时间。改换不同长度的绳子做几次同样

38、的实验，比较各次实验中摆动一次所用的时间。(如果用不同长度的绳子吊着相同质量的小螺母，让其同时开始摆动，则不用停表直接观察就可以比较其摆动快慢。)(2)质量不同的小螺帽若干个、绳子一条、停表一只，取一个小螺帽系在长绳的下端，悬挂起来让其摆动，用停表测其摆动2 0 次的时间，算出其摆动一次所用的时间。改换不同质量的小螺母系在长绳的下端，做几次同样的实验，比较各次实验中摆动一次所用的时间。-(如果用不同质量的小螺母系在长度相同的绳子下端，让其同时开始摆动，则不用停表直接观察就可以可宜甘例幼一慢。)四、如图HI 14所示：图 m-14五、1。(参考)例如，在电子和通信方面，用纳米薄层和纳米点制造纳米

39、电子器材一一存储器、显示器、传感器等，使器件的尺寸更小、运行的速度更快、耗能更少；在医疗方面，制造纳米结构药物以及生物传感器，研究生物膜和DNA的精细结构，在生命科学领域实现技术突破；机械方面，如纳米陶瓷发动机，它可以耐高温，不必像现在的发动机，需要水的冷却。巳(参考)宇宙中有无数颗星星，宇宙广阔无垠，大得难以想像。A.甲大C.一样大B.乙大D.无法确定图 15.正在水平飞行的炮弹，如果所受的作用力都同时消失，则炮弹将()A.沿原来的方向匀速直线运动；B.立即落回地面；C.沿抛物线落回地面；D.绕着地球飞行6、在空中飞行的足球(不计空气阻力影响)，受到哪些力的作用()A.受到脚的踢力 B.受到

40、重力和空气阻力的作用C.只受重力作用 D.不受任何力作用7、自行车是一种无污染的交通工具，它的结构和使用包含了不少的物理知识，其中为了增大摩擦的是（）A.轮胎上刻有凹凸不平的花纹 B.在转动部分使用了滚珠轴承C.给车轴加润滑油 D.车轮做成圆形8、下列事例中，其目的是为了增大压强的是（）A.把书包带做得宽些 B.在铁道的钢轨下铺设枕木C.在坦克的轮子上安装履带 D.剪刀、斧头等用具的刀刃都要磨得很薄9、在不计机械自身重和摩擦的情况下，能 用 10N的拉力刚好提起20N重的物体的简单机械有：（）A.一个定滑轮 B.一个动滑轮C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组10、对一辆在平直的公路

41、上匀速行驶的汽车而言，下列说法中的哪两个力是一对平衡力（）A 地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力B 发动机牵引力和汽车受到的阻力C 汽车的重力和地面对汽车的支持力 D 汽车的重力和地面受到汽车的压力二、填 空 题（共 25分，每 空 1 分）11、完成下列单位换算：72km/h=m/s 7.2 g/cm3=kg/m312、根据你的生活体验，将 以 下 活 动 时 间 从 短 到 长 排 列 为 （只填字母）A.做 眼 保 健 操 B.上 一 节 体 育 课 C.从一楼走到四楼教室 D.看一场足球比赛13、速度是反映物体 的物理量.在国际单位制中，速 度 的 主 单 位 是,交通运输中常用 作

42、单位。14、乒乓球运动员打出“上旋球”，足球运动员踢出“香蕉球”，它们都是通过控制力的、和 来达到目的。15、“人往高处走，水往低处流”这一谚语中，水往低处流的原因是16、在水平桌面上，两个钢球相对运动发生碰撞后，各自向相反方向运动，这是力作用的结果。且运动越来越慢，这是因为有 力的缘故，离开桌面后由于 而向下运动。17、汽车在紧急刹车时，总要滑行一段距离才能停下来，原因是汽车具有；当雨天路面有水时，轮 胎 与 地 面 间 的 摩 擦 变,汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有水时大，因此，司机驾车要注意：“雨天路滑，小心慢行”。18、放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推动时

43、，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是;在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力_ _ _ _ _ _ _ _。（选 填“增大”、“减小”或“不变19、列车上有出售食品的手推车（如 图 2 所示）。若货物在车内摆 Q放均匀，当前轮遇到障碍物A 时，售货员向下按扶把，这时手推车 白 z_ _ _ _ _ _ _可以视为杠杆，支点是_ _ _ _ _ _ （写出字母）；当后轮遇到障碍物A N p|I时，售货员向上提扶把，这 时 支 点 是,手 推 车 可 以 视 为 /I 牵 子曼力杠杆。图 220、汽车以25 m/s的速度行驶了 2 h,它在这段时间内通过的路程是 km;

44、如果以这个速度行驶，要通过135 km 路程需要 ho21、小明同学站在二楼用一个动滑轮将一袋重400N的大米提升到二楼,如果不计滑轮重量,他所用的拉力是 N;但 实 际 用 的 力 将（选 填“大于”、“小于”或“等 于）你的计算的数值。2 2、长江三峡大坝高1 7 0 m,根据最近报导，现蓄水深度已达到1 3 9 m,则坝底所受水的压强为 Pa(g=1 0 N/k g)o三、简答或作图题(共 1 8分，每题6分)2 3、按要求完成下列各小题.某同学在斜坡上滑雪，请在图3 上作出他所受重力的示意图。.铁锹是一种杠杆，请在图4 上画出H和 H的力臂L和 L 2。.用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，

45、试在图5中画出最省力的绕绳方法。图 3 图4 图 52 4、观察如图6所示的小旗，判断船相对岸上楼房的有哪几种运动状态，并简单说明。图 62 5.钢丝钳是日常生活中和劳动技术课上经常用到的工具，请根据已学过的物理知识，写出三个这种工具在设计上，结构上和使用上涉及到的物理知识。_四、探究与计算(共3 3 分，G+8+7+4+3+5)2 6、实验：测量某种液体的密度。(1)用量筒测量液体的体积。如 图 7甲所示，液 体 的 of 皤 合体积为_c m%.(2)用天平测量液体的质量。将盛有液体的烧杯放在。屋 仁 山 做 2 1已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的祛 甲 乙码及标尺上游码的位置

46、如图7乙所示，已知烧杯质量 图 7为 3 0 g,则液体的质量为 g o(3)根据测得的数据，计算出液体的密度为 g/c n f 。2 7、下表是某探究小组做“研究摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录(1)分析比较序号1 与 2的实验数据，得出的结论是：(2)分析比较序号2与 3的实验数据，得出的结论是：(3)分析比较序号3与 4的实验数据，得出的结论是：实验次数接触面的材料压力/N摩擦力/N1木块与木板40.82木块与木板81.63木块与毛巾83.44小轮与毛巾80.3（4）如果给你一个木块、一个弹簧测力计和几只圆铅笔，在课堂上你怎样验证你得出的结论 3是正确的，写出你的操作过程。2 8、

47、杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在 位置平衡，这是为了测量_简便.在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节 使它向 移动，直到杠杆平衡.在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将 向 移动.实验后得出杠杆的平衡条件是。2 9、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。（液体甲的密度小于液体乙的密度）液体甲液体乙实验序号金属盒深度（厘米）U形管两侧液面高度差（厘米）实验序号金属盒深度（厘米）U形管两侧液面高度差（厘米）11 0641 0722 01 152 01 333 01 563 01 8（1）分析比较实验序号1、2、3（或 4、5、

48、6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是:（2）分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大。3 0、一根绳子所能承受的拉力是2.0 X 1 0 4 N,能不能用它一次提起1 0 块长2 m、宽 1m、厚1 cm 的钢板？（PI=7.8X10*1 2 3 4 5k g/m3,g=1 0 N/k g）3 1、小刚的妈妈买了一箱牛奶，放在地板上，箱与地板的接触面积是0.0 2 5 m：箱和牛奶总质量是5 k g,箱中每小袋牛奶的包装袋上标有“净含量2 2 1 m l、2 2 7g”字样。（g=1 0 N/k g）试求：（1）这种牛奶的密度

49、是多少g/cn f?（计算结果保留小数点后两位小数）（2）这箱牛奶对地板的压强是多少PJ答案:1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.D9.B C D1 0.B C1 1.2 0、72 0 01 2.C A B D1 3.运动快慢，m/s,k m/h1 4.大小、方向、作用点1 5.水受到重力作用1 6.弹 力，摩 擦 力，重力1 7.惯 性；小1 8.1 0 0 N；减小1 9.C；B,省2 0.1 8 0;1.52 1 4 0 0；大于2 2.1.3 9 X 1 06Pa2 3.略2 4 .由楼房上的旗的飘向可知，风从左吹向右；船相对楼房有三种运动状态：静止、向左运动、向右运动（船速

50、小于风速）2 5 .略2 6.2 2；2 6.4；1.22 7.（1）接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大（2）压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大（3）条件相同时:滚动摩擦比滑动摩擦小得多（4）a.将木块放在桌面上，用弹簧测力计水平匀速移动木块，测出拉力b.在木块下垫几只圆铅笔，用弹簧测力计水平匀速移动木块，测出拉力F 2比较F i、F 2 的大小。2 8 .水平，力臂，平衡螺母，右，钩码，左，F i X L i =F z X L22 9 .（1）同种液体，深度越大，液 体 的 压 强 越 大（2）1、4 （或 2、5,3、6）3 0 .能3 1 .（1）1.0 3 g/cm（2）2