古代诗歌阅读-2022年高考语文模拟题分项汇编（江苏专用）（原卷版）.pdf

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1、专题4古代诗歌阅读（原卷版）一、（2021江苏模拟预测）阅读下面这首古诗，完成下面小题。入塞刘 希 夷（唐）将军陷虏围，边务息戎机。霜雪交河尽，旌旗人塞飞。晓光随马度，春色伴人归。课绩朝明主，临轩拜武威。注：临轩，皇帝不坐正殿而御前殿。I.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这首诗叙事清晰，开始写破敌靖边，接着写奏凯还朝，最后写论功封晋，行云流水，一气呵成。B.二、三两联分别从空间和时间的角度，描写行军迅疾和军威雄壮，展示了凯旋者的精神风貌。C.结尾两句写还朝后的事，在表现政治清明的同时，也抒发了建功获赏者发自内心的喜悦和感激。D.诗歌既正面突出主将的英雄群像，还运用景物和细节描写

2、的方法进行侧面烘托，构成鲜明的意境。2.这首初唐诗充满了刚健昂扬之气，试结合诗歌内容对此作简要概括。二、（2021江苏一模）阅读下面这首唐诗完成下面小题。汴州留别韩愈孟郊不饮浊水 澜，空滞此汴河。坐见绕岸水，尽为还海波。四时不在家，弊服断线多。远客独憔悴，春英落婆娑。汴水饶曲流，野桑无直柯。但为君子心，叹息终靡他。【注】汴河之水多浑浊，唐人常以“浊水”代指汴河。靡他：无二心。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌题目透露出了写作的地点、对象、事件等信息，表明写作缘起。B.开篇两句触景生情，因浑浊的汴河之水不能饮用，作者产生“空滞”之感。C.第五、六句易使人联想到“慈母手中线

3、”句，但情境比之更令人悲哀伤感。D.本诗用语平易，表达的情感丰富，有离别的不舍、友情的深厚和对君子的渴慕。2.前人评论此诗时认为它善用汴河意象，表达委婉有致。对这一观点应怎样理解？请简要分析。三、（2021江苏南通模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。春远杜甫肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长惟鸟雀，春远独柴荆。数有关中乱，何曾剑外清。故乡归不得，地入亚夫营。【注】此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪作。肃肃：花落的声音。菲菲：花落的样子。亚夫营：指戒备森严的军营。I.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗描写了暮春之景，体现出诗人的忧国思乡、感时伤己的情怀。B.首联运用叠词“肃肃菲菲”，音律

4、谐调，渲染了内心的感受，与“飘飘何所似”句有异曲同工之妙。C.颈联“数有”表现了关中战乱的频繁，而“何曾”则表明只有剑外一带曾经清静过，从而表达出诗人乱中求静的心意。D.后两联写春日感怀。时局动荡不安，故乡尚有军营，欲归而不得，只能寓居在偏僻之地。2.此诗颔联被后人盛赞，鸟雀、柴荆都是寻常之景，却写出了独特意蕴。请结合具体词语赏析该联写景的独特之处。四、（2021江苏淮安三模）阅读下面这首唐诗，完成各题。淮阴阻风寄呈楚州韦中丞许浑垂钓京江欲白头，江鱼堪钓却西游。刘伶台下稻花晚，韩信祠前枫叶秋。淮月未明先倚槛，海云初起更维舟。河桥有酒无人醉，独上高城望庾楼。注：作者是润州（今江苏镇江）人，写此诗

5、时正值中年，在赶往长安的途中。淮阴与楚州其间为淮河山阳湾，每遇汛期或大风，有覆舟之险。庾楼：一名庾公楼，相传为东晋名臣名士庾亮镇守江州（今江西九江）所建，地位显、功业赫。I.下列对这首诗的理解和赏析，不思硬的一项是（）A.首联中“钓”“江”均出现两次，却不让人觉得重复多余，读来音律和谐，流转明快。B.颔联写诗人在淮阴亲眼所见极具地域特征的晚秋景物，其营造的氛围跟诗人此时内心情感相契合。C.颈联未见 风 字，却紧扣题中“风 字展开，写出想走又走不得的心境；尾联则形象写出了滞留感受。D.这首诗充满诸多矛盾，如诗人在情绪低落时，仍登上高楼眺望表达对未来的期许。2.请简要分析这首诗所表达的思想感情。五

6、、（2021江苏南京模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄远杜牧两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回。注 凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描摹了双眉不展的愁态，两个 愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。B.抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。C.颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。D.诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。2.古人评价杜牧的诗善用“掉尾

7、一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结合这首诗简要分析这一特点。六、（2021 江苏泰州模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。扬州慢琼花郑觉斋弄玉轻盈，飞琼淡泞，袜尘步下迷楼。试新妆才了，炷沉水香琵。记晓剪、春冰驰送，金瓶露湿，堤骑星流。甚天中月色，被风吹梦南州。尊前相见，似羞人、踪迹萍浮。问弄雪飘枝，无双亭上，何日重游？我欲缠腰骑鹤，烟霄远、旧事悠悠。但凭阑无语，烟花三月春愁。注：弄玉，传说中的仙女。南州，泛指南方州郡。1.下列对这首词的理解和赏析，不氐画的一项是（）A.开篇数语，人与花合写，互相映衬。前五句以仙女设喻，描绘琼花的姿态、颜色、气味，并未

8、绘形画状，而是着力写琼花的风貌神情。B.“记晓”三句，追怀琼花被快马送至行宫供隋炀帝赏玩之事，与杜牧诗“一骑红尘妃子笑 异曲同工，饱含词人对统治者奢侈荒淫的不满。C.“尊前”三句，由“吹梦南州”一语发出新意。词人曾在扬州看到过琼花，而今琼花也一样飘泊来到江南，词人顿生“踪迹萍浮”之感。D.全词在咏琼花中兼写情事，花中隐有人在，不即不离，有着较为深永的情味。琼花似佳人，往事悠悠，春愁无限，慨叹交加，伤感无限。2.这首词写法上虚实结合，请对这种写法及其作用作简要分析。七、（2021江苏南京模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成各题。陪裴使君登岳阳楼杜甫湖阔兼云涌，楼孤属晚晴。礼加徐孺子，诗接谢宣城山。雪

9、岸丛梅发，春泥百草生。敢违渔父问，从此更南征。注：谢宣城：谢眺，南朝齐诗人，并善辞赋和散文。谢眺传中记载：除秘书丞，未拜，仍转中书郎，出为宣城太守。引 自 楚辞：“屈原既放，游于江潭，渔父见而问之。”引 自 离骚：“济沅湘兮南征。”1 .下列对这首诗的理解和赏析，不惜当的一项是（）A.诗人写登岳阳楼见湖阔云涌、楼高晚晴、丛梅并发、春草萌生，可谓阴晴迭换，丰富多彩，但与“吴楚东南圻，乾坤日夜浮”相比，少了宏阔的意境。B.诗人漂泊流落，在岳阳有人能够盛情礼待于他，因此作者通过“楼孤属晚晴”中的“晚晴”表达了不再感觉那么孤独，甚至心头还有些许暖意的慨叹。C.“诗接”一句写登楼唱和的情形，诗人将裴使君

10、比作南朝诗人谢宣城，既表现了作者对裴使君的赞誉之情，也由此可知裴使君具有文人的风采雅兴。D.本诗为五言律诗，用韵工整。景物描写与情感抒发紧密关联，用典和想象的手法运用为诗歌增色不少。全诗情感基调压抑低沉，意旨表达含蓄内敛。2.本诗的主要写作目的是什么？请结合诗歌简要分析。有人认为杜甫 登岳阳楼的思想境界远远超越本诗，试结合诗句举一个例子，并作分析。八、（2021江苏南京师大附中模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。同诸公登慈恩寺塔（节选）杜甫秦山忽破碎，泾渭不可求。俯视但一气，焉能辨皇州。回首叫虞舜，苍梧云正愁。惜哉瑶池饮，日晏昆仑丘。黄鹄去不息，哀鸣何所投。君看随阳雁，备有稻粱谋。【注】苍

11、梧：相传舜征有苗，崩于苍梧之野，葬于九察山。这里指葬唐太宗的昭陵。穆天子传记周穆王“觞西王母于瑶池之上这里指唐玄宗与杨贵妃游宴骊山。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前四句写登塔俯视及远眺所见，秦山仿若破碎，泾渭之水清浊难分，京城朦胧一片。景语情语，浑然难分。B.中间四句诗人追昔抚今，“叫含有呼唤之意，表明对太宗时代的怀念；“惜”字写出对当下时局的态度。C.后四句寓意深远，黄鹄哀鸣、无处投奔，只能学随太阳转徙的大雁，表达了诗人的愤慨和忧虑。D.本诗俯仰高深之景，感慨身世之怀，莫不曲尽篇中。而又于末幅，另开眼界，独辟思议，力量百倍于人。2.诗人登塔望远，感慨万千，原诗开篇即说“

12、登兹翻百忧”。请根据节选诗句，简要概括“百忧”的内涵。九、（2021江苏南通模拟预测）阅读下面的宋词，完成下面小题。齐天乐客长安赋王易简宫烟晓散春如雾，参差护晴窗户。柳色初分，汤香未冷，正是清明百五。临流笑语。映十二阑干，翠颦红妒。短帽轻鞍，倦游曾遍断桥路。东风为谁媚妩。岁华顿感慨，双鬓何许。前度刘郎，三生杜牧，赢得征衫尘土。心期暗数。总寂寞当年，酒筹花谐。付与春愁，小楼今夜雨。注 王易简：生于南宋末年。词人晚年于南宋灭亡之后写作此词。百五：指寒食节，据载，和冬节正好相距一百零五日。1 .下列对这首诗的理解和赏析，不无琥的一项是（）A.词人不直接说临安，而以长安写临安，描写过去寒食节时游西湖美

13、景，个中滋味，难以卒言。B.开篇两句描写了早晨宫中烟气飘散、参差披拂、笼罩晴窗的景象，富有诗情画意和朦胧之美。C.“翠颦红妒”运用了借代和拟人的手法，写花柳尚生嫉忌之心，反衬词人年轻时倜傥的形象。D.这首词从写景到抒怀。全词以“夜雨”作结，既与“晓烟 湘呼应，又衬托出词人内心的愁思。2.下片寄寓着词人的多重感慨，请结合词的内容简要分析。十、（2021江苏三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。上 西 平 送杜叔高辛弃疾恨如新，新恨了，又重新。看天上、多少浮云。江南好景，落花时节又逢君。夜来风雨，春归似欲留人。尊如海，人如玉，诗如锦，笔如神。能几字、尽殷勤。江天日暮，何时重与细论文咒绿杨阴里，听阳关

14、、门掩黄昏。注 杜叔高，辛弃疾朋友，曾两度从故乡金华到三百里之外的上饶拜访辛弃疾。二人宴游与赠答，此词即为其中之一。唐杜甫 春日忆李白有“何时一樽酒，重与细论文句。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.起句“恨如新，新恨了，又重新”，强调了怅恨绵延无尽，奠定全词基调。B.上片大笔濡染，重在写景，展现二人相会的时令特点，为下文抒情做铺垫。C.下片起笔写欢宴，“尊如海”等四句表明自己豪气志向和诗才，形象生动。D.“绿杨阴里，听阳关“，视听结合，巧用典故，凸显对友人的留恋牵挂之情。2.本词如何借用前人诗句表情达意，请结合诗句具体说明。十一、（2021江苏苏州三模）阅读下面这首明诗，完成下面小

15、题。子与病起，移书二美、吴下群贤，爰修禊事踊跃胜游，遥为属寄【明】李攀龙伏枕经春忆旧游，永和三日命扁舟。一时艺苑人亡恙，千载兰亭事可求。吴下山川何蕴藉，王家兄弟本风流。独怜搦管传觞处，有客中原自白头。注：子与：徐中行，字子与，明代诗人。二美：指诗人王世贞（字元美）、王 世 懋（字敬美）兄弟。1.下列对这首诗的理解和赏析，不也砸的一项是（）A.诗歌起句交代活动缘起，说徐子与久病初愈因想念朋友，于是模仿兰亭集会，写信邀请朋友在吴地聚会修禊。B.“永和三日共兰亭事”呼应了题中的“修禊”，使读者通过对兰亭盛事的联想，感受这次聚会的热闹气氛。C.“一时艺苑人亡恙”中“亡恙”一词，既关联徐子与身体恢复健康

16、之事，也表达了诗人对朋友们的美好祝愿。D.“吴下”两句融入王羲之兰亭集会一事，以借该地胜景、王氏兄弟风流衬出吴下山川佳美、群贤毕至的盛况。2.诗歌的尾联采用了哪些表现手法？抒发了诗人什么样的情感？十二、（2021江苏扬州三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。元和十二年淮寇未平诏停岁仗愤然有感率尔成章白居易闻停岁仗轸皇情，应为淮西寇未平。不愤气从歌里发，无明心向酒中生。愚计忽思飞短檄，狂心便欲请长缨。从来妄动多如此，自笑何曾得事成？【注】元和十二年春江州作。岁仗是新年大礼，皇帝主持朝会，接受四方朝贺。轸：忧虑。1.下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗人听说朝廷因淮西叛军没有平定而停止朝会

17、大典，对此感到无限忧愤。B.诗人心中的不平之气和无名怒火油然而生，借助痛饮狂歌方得以抒发和缓解。C.诗人忽然想到要迅速飞檄声讨，请缨作战，表达了为王前驱、平定叛乱的决心。D.全诗一气直下，流转自如，不同于白居易诗歌的平和朴实，是其诗歌中难得的变奏。2.与 论语 侍坐章子路的“率尔而对”相比，本诗题中的“率尔”蕴含了哪些情感？十三、（2021江苏泰州二模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。送王颖悟归左绵灵一客意天南兴已阑，不堪言别向仙官。梦摇玉珊随旄节，心到金华忆杏坛。荒郊极望归云尽，瘦马空嘶落日残。想得故山青霭里，泉声入夜独潺潺。（注）灵一，姓吴氏，广陵人，居馀杭宜丰寺。禅诵之余，辄赋诗歌。旄

18、节：仙官所执紫毛或青毛之节。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明题旨。朋友即将离开江南，诗人不忍与之分别。“不堪”极言离情之浓厚。B.颔联回忆两人心意相随、同游金华的美好时光，流露了对深厚友谊不能延续的惋惜。C.尾联以景结情，山间云气萦绕，泉声潺潺，融百般情感于自然清凉之境，境界脱俗。D.全诗叙事与描写结合，虚实相生，情景交融，离别伤感的俗世情怀中透着清幽禅意。2.诗歌的颈联写景，对表达离情有何作用？请简要分析。十四、（2021江苏镇江二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。闻邻家理筝徐安贞北斗横天夜欲阑，愁人倚月思无端。忽闻画阁秦筝逸，知是邻家赵女弹。曲成虚忆青蛾敛，调

19、急遥怜玉指寒。银锁重关听未辟，不如眼去梦中看。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（）A.首联写夜深更阑，诗人对月无眠，看似与诗题中的闻筝无关，实则为写听筝蓄势。B.满怀愁绪之际听到闲适悠扬的筝声，诗人的眼前浮现出一位美丽女子理筝的画面。C.“虚忆”“遥怜”表明诗人是根据筝声的曲调节奏在想象女子弹拨时的表情和动作。D.“银锁重关”回扣颔联中“画阁”一词，形容诗人和理筝女子之间存在着种种阻隔。2.请简要分析诗中“不如眠去梦中看 的原因。十五、（2021江苏南京三模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。送人过卫州杨巨源忆昔征南府内游，君家东阁最淹留。纵横联句长侵晓，次第看花直到秋。论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。相思前路几回首，满眼青山过卫州。1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联追溯过往，当年与友人在征南幕府共事，也曾在友人家经常逗留，足见两人相知之深。B.颔联转写别后重逢的场景，纵意联诗通宵达旦，尽情赏花直到秋来，极言今日相聚之欢。C.别筵上情难自抑，未饮下泪；行舟已远，犹复登楼远眺；颈联描摹送别之景，如在目前。D.无论叙事还是描写，诗中语言朴实无华，不刻意雕琢，但诗意醇厚，情真意切，感人至深。2.前人评价本诗的尾联有“摇曳之致”，请加以赏析。