湖南省岳阳市2019-2020学年中考语文四模考试卷含解析.pdf

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1、湖南省岳阳市2019-2020学年中考语文四模考试卷一、选择题1.下列标点符号使用不规范的一项是（）A.“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”近日，圆明园的百种牡丹迎来盛花期。此外，园内的丁香、桃花、海棠、二月兰等也相继开放，吸引大批游客前来观赏。B.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。只要人与人之间能以仁爱之心相待，又有共同的美好志向，实现和睦相处并不难。C.作家梁衡常讲起季羡林的 牛棚杂忆和杨绛的 干校六记中的内容，身处逆境，这些学者从未放弃读书，因 为“只要有阅读，人就不会倒，不会老”。D.有些遇见，会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心，海伦 凯勒因为

2、遇见安妮 莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.两会期间，人们在茶余饭后浮浮乐道地谈论着“深化改革”“反腐倡廉”“养老改革”“环境治理”等热点话题。B.如今造假手段不断翻新，各 种“山寨”如目申禾，工商部门明确表示要持续加大对假冒伪劣商品的打击力度，下大力气整顿经济市场。C.他们在迷宫般的坑道中探索道路，参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样流逝的。D.学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下回的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。3.下列词语中考有错别字的一项是（）A.遐想 竣工B.遮敝 萧索C.恻隐 案牍D

3、.潦草 陶冶查无音讯 若无其事黄金搭档 不可思议鬼鬼崇崇 蹑手蹑脚销声匿迹 信手拈来4.下列加点成语使用恰当的一项是（）A.相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌。2019年3月1日，临沂一中高中25级的同学们在母校举行同学聚会，作为组织者的张华却姗姗来迟，俨然成了不速之容。B.U16国少队在白俄罗斯明斯克国际青少年邀请赛中，以0：6的比分惨败给捷克队，这场失利再一次让中国足球人深深感到尊尊人意。C.1月17日，四川省凉山州会东县发生了 3.1级地震，但影响不大，凉山风景区设施完善，房屋没有受损，景区内一切安然无善。D.沂蒙地下大峡谷是一座风貌奇特的溶洞王国，洞体长6100米，地下暗河漫长而曲折，

4、地下河瀑布分外壮观，真是巧夺不工。5.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）但是这句话也并不是永远是真的，因为奥古斯都大帝与泰特思都是精神崇高、志向远大的人,然而同时也是同时代最美的男子。无疑地,才德如果是在一个容貌虽不姣丽,然而形体娴雅,气概庄严的身体内，那是最好的。因此,那些很美的人多是容颜可观而无大志的。才德,有如宝石,最好是用素净的东西镶嵌。同时,很美的人多半不见得在别的方面有多大的才德,好像造物主在它的工作中但求无过,不求十分的优越似的。他们所研求的也多半是容颜而不是才德。A.B.C.D.二、名句名篇默写6.用诗文原句填空。抽刀断水水更流，。（李 白 宜州谢跳楼饯别校书叔云）,

5、化作春泥更护花。（龚 自 珍 己亥杂诗）,君子好逑。（诗 经 关雎）几处早莺争暖树，（白居易 钱塘湖春行）,自缘身在最高层。（王 安 石 登飞来峰）稻花香里说丰年，o （辛 弃 疾 夜行黄沙道中）天净沙 秋思中，诗人直抒胸臆，表达漂泊异乡的游子孤寂凄楚之情的句子是：三、现代文阅读7,阅读下文，完成小题我们都是好孩子上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”。这意味着我可以潇洒地挽着同桌的胳膊一起去校外的书店,租借有关言情小说的书刊来看。我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻

6、更恣意盎然的人生。同桌尚文虽然外表看起来文文静静，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。她的家境优渥，在小镇上是数一数二的。她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样。我这个寒门子弟，从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”，要么是“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人”。我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者。尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了。临近考试，我还在一本又一本地看言情小说。那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的 梦里花落知多少

7、时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的。还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来。班主任言辞尖锐：“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现几本新的“战利品”。我愣在那里，“坏孩子”三个字像 大话西游里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智。什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母嘴里“别人家的好姑娘”。有一次期末考试，校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。我被单独拎出来谈话：“你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道

8、吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈。”听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。其实我早就知道了，只是自己不敢正视，接受不了。那时的感觉，就像被戳到了难以启齿的痛处，也失去了拉紧我的最后一条救命线，在双重打击下，我的躯体开始下沉，眼泪像掉了线的珠子一样落下来。班主任看我特别伤心，放缓了语气说：“叫家长的事情，我再考虑考虑，你先回去上课。”回到座位上，我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里。尚文开始安慰我，我不听，直到她说：“嘿，有什么大不了的，中午我请你吃炸鸡。”我一听就炸了，冲她吼道：“我才不要当坏孩子，我也没有你那资本不务正业，有钱也

9、没什么了不起的。”那一刻，我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕。两个星期后，她换了座位。仇我好像又变回了通俗意义上的好学生，即便成绩提升很慢，但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬，但我并不开心。直到在某个大课间的前一节课上，我收到她传来的一张小字条：“送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话。”G那是王筝的 我们都是好孩子：那时我们什么都不怕看咖啡色夕阳又要落下你说要一直爱一直好就这样永远不分开我们都是好孩子异想天开的孩子相信爱可以永远啊我们都是好孩子最最善良的孩子。后来，我才知道，冷战的那段日子，她争取到了校园广播站播放员的职位，之后在大课间的20分钟里，一直都会响

10、起王筝的那首 我们都是好孩子，每每此时，我心中都会涌起一股暖意。e 多年后的我，已经小有成就，已经理解了老师“望生成龙”的急切，也依稀记得尚文说的话：“即便我们是坏孩子，我们也有梦想，你想做的，只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事，你想做的，加油去做，我支持你！”在某个傍晚时分，偶然网易云音乐的电台播放 我们都是好孩子这首歌，不觉又想起了中学时代那个大课间的20分钟里，那个还未出芽就干he枯 的 言 情 小 说 梦，还有那个拥有踹生活两脚精神的好同桌。（选文有删改）1.根据拼音写汉字干 h 枯 wi _2.根据文章内容，完成表格时间事件“我”的心情大课间“我”和尚文去校外租借言情小说。(1

11、)临近考试(2)伤心回到座位后 我”不顾尚文的安慰，向她发火生气两个星期后(3)感动3.分析段画线句的语言表现力。4.第口段写出歌名和歌词，在全文中起到什么作用？5.下列对文章主旨的理解最恰当的一项是A.告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的。B.提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物。C.表现青春期追梦多愁的特质，赞美同学间的纯真友谊。D.批判了老师教学方式不当，对“我”造成了心理伤害。8.阅读文段，回答问题菜花孙犁每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。（A）一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。慢慢把

12、菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少

13、蜜蜂儿。这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。（B）它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一

14、亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。1946年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁

15、老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。人的一生，无疑是个大题目。有不少人，竭尽全力，想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章，一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。1988年5月2日灯下写讫（选 自 孙犁散文）1.根据文章内容，补全下面的表格。三种菜花花色特点菜花给人共同的感受书房案头、树房桌下的白菜花黄色，色彩单调(3)_院中花盆里的萝卜花(

16、2)_(1)_花色同白菜花是一样的2.本文是孙犁76岁时写的，语言质朴却耐人寻味。从画横线的（A）（B）两处中选择一处，进行品析。（策略提示）可以从词语、修辞手法等角度进行推敲。我品析 处，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.有人认为第段与“菜花”关系不大，可以删去。你怎么看？请运用散文知识简述。4.孙犁曾说“好作品都包含一种思想在里面”。请结合文章内容，联系自己的生活体验，阐述你从中体悟到的思想。9.阅读下文，回答问题。新校舍汪曾祺西南联大的校舍很分散。有一些是借

17、用原先的会馆、祠堂、学校，只有新校舍是联大自建的，也是联大的主体。有一座校门，极简陋，两扇大门是用木板钉成的，不施油漆，露着白茬。门楣横书大字“国立西南联合大学”。进门是一条贯通南北的大路。路是土路，到了雨季，接连下雨，泥泞没足，极易滑倒。大路把新校舍分为东西两区。路以西，是学生宿舍。土墙，草顶。两头各有门。窗户是在墙上留出方洞，直插着几根带皮的树棍。空气是很流通的，因为没有人爱在窗洞上糊纸，当然更没有玻璃。昆明气候温和，冬天从窗洞吹进一点风,也不要紧。宿舍是大统间，两边靠墙，和墙垂直，各排了十张双层木床。一张床睡两个人，一间宿舍可住四十人。我在二十五号宿舍住的时候，睡靠门的上铺，和下铺的一位

18、同学几乎没有见过面。他是历史系的，姓刘，河南人。我和历史系同学怎么会没有见过面呢？他是个很用功的老实学生，每天黎明即起，到树林里去读书。我是个夜猫子，天亮才回床睡觉。桌椅是没有的。很多人去买了一些肥皂箱。一般三个肥皂箱就够用了。上面一个，面上糊一层报纸，是书桌。下面两层放书，放衣物，这就书橱、衣柜都有了。椅子？床就是。不少未来学士在这样的肥皂箱桌面上写出了洋洋洒洒的论文。宿舍区南边，校门围墙西侧以里，是一个小操场。操场上有一副单杠和一副双杠。体育主任马约翰带着大一学生在操场上上体育课。马先生一年四季只穿一件衬衫，一件西服上衣，下身是一条猎裤，从不穿毛衣、大衣。面色红润，连光秃秃的头顶也红润，脑

19、后一圈雪白的鬃发。他上体育课不说中文，他的英语带北欧口音。操场上有一个篮球场，很简陋。遇有比赛，都要临时画线，现结篮网，但是很多当时的篮球名将如唐宝华、牟作云都在这里展过身手。往北，是大图书馆。这是新校舍唯一的瓦顶建筑。每天一早，就有一堆学生在外面等着。一开门，就争先进去，抢座位（座位不很多），抢指定参考书（参考书不够用）。晚上十点半钟。图书馆的电灯还亮着，还有很多学生在里面看书。这都是用功的学生。图书馆门前有一片空地。联大没有大会堂，有什么全校性的集会便在这里举行。在图书馆关着的大门上用掘钉掘两面党园旗，也算是会场。我入学不久，张清常先生在这里教唱过联大校歌（校歌是张先生谱的曲），学唱校歌的

20、同学都很激动。每月一号，举行一次“国民月会”，全称应是“国民精神总动员月会”，可是从来没有人用全称，实在太麻烦了。国民月会有时请名人来演讲，一般都是梅贻琦校长讲讲话。梅先生很严肃，面无笑容，但说话很幽默。有一阵昆明闹霍乱，梅先生劝大家不要在外面乱吃东西，说：“有一位同学说，我吃了那么多次，也没有得过一次霍乱。这种事情是不能有第二次的。”开国民月会时,没有人老实站着，都是东张西望，心不在焉。有一次，我发现青天白日满地红的国旗的太阳竟是十三只角（按规定应是十二只）！“一二一惨案”（国民党军队枪杀三位同学、一位老师）发生后，大图书馆曾布置成死难烈士的灵堂，四壁都是挽联，灵前摆满了花圈，大香大烛，气氛

21、十分肃穆悲壮。那两天昆明各界前来吊唁的人络绎于途。大图书馆的东面，是教室。土墙，铁皮顶。铁皮上涂了一层绿漆。有时下大雨雨点敲得铁皮丁丁当当地响。椅子是不固定的，可以随便搬动，从这间教室搬到那间。吴宓先生上“红楼梦研究”课，见下面有女生没有坐下，就立即走到别的教室去搬椅子。一些颇有骑士风度的男同学于是追随吴先生之后，也去搬。到女同学都落座吴先生才开始上课。我是个吊儿郎当的学生，不爱上课。有的教授授课是很严格的。教西洋通史（这是文学院必修课）的是皮名举。他要求学生记笔记，还要交历史地图。我有一次画了一张马其顿王国的地图，皮先生在我的地图上批了两行字：“阁下所绘地图美术价值甚高，科学价值全无。”朱自

22、清先生教课也很认真。他教我们宋诗。他上课时带一沓卡片，一张一张地讲。要交读书笔记，还要月考、期考。多数教授讲课很随便。刘文典先生教 昭明文选，一个学期才讲了半篇木玄虚的 海赋。闻一多先生上课时，学生是可以抽烟的。我上过他的“楚辞”。上第一课时，他打开高一尺又半的很大的毛边纸笔记本，抽上一口烟，用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟 读 离骚乃可以为名士。”他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲。这样讲唐诗，别的大学里大概没有。闻先生的课都不考试，学期终了交一篇读书报告即可。唐兰先生教词选，基本上不讲。打起无锡腔调，把 词“吟 一遍：“双鬓隔香红啊一一玉钗头上凤好！真好！”这首词就算讲过了。西南

23、联大的课程可以随意旁听。我听过冯文潜先生的美学。他有一次讲一首词：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。”冯先生说他教他的孙女念这首词，他的孙女把“吴山点点愁”念 成“吴山点点头”，他举的这个例子我一直记得。我不好好上课，书倒真也读了一些。中文系办公室有一个小图书馆，通称系图书馆。我和另外一两个同学每天晚上到系图书馆看书。系办公室的钥匙就由我们拿着，随时可以进去。系图书馆是开架的，要看什么书自己拿，不需要填卡片这些麻烦手续。我差不多每夜看书，到鸡叫才回宿舍睡觉。因此我和历史系那位姓刘的河南同学几乎没有见过面。新校舍大门东边的围墙是“民主墙”。墙上贴满了各色各样的壁报，左、中、右都有。有

24、时也有激烈的论战。有一次三青团办的壁报有一篇宣传国民党观点的文章，另一张“群社”编的壁报上很快就贴出一篇反驳的文章。当时有一个“冬青社”(联大学生社团甚多)，颇有影响。冬青社办了两块壁报，一块是 冬青诗刊，一块就叫 冬青，是刊载杂文和漫画的。冯友兰先生、查良钊先生、马约翰先生，都曾经被画进漫画。冯先生、查先生、马先生看了，也并不生气。有一位曾在联大任教的作家教授在美国讲学。美国人问他：西南联大八年，设备条件那样差，教授、学生生活那样苦，为什么能出那样多的人才？有一个专门研究联大校史的美国教授以为联大八年，出的人才比北大、清华、南开三十年出的人才都多。为什么？这位作家回答了两个字：自由。(选 自

25、 人间草木)，有删减1.给下列词语中加点的字注音。(1)泥 特()(2)书 橱()(3)吊 喀()(4)刊 蒙()2.对本文第67段的理解错误的一项是()A.张清常先生教唱联大校歌，学唱校歌的同学都很激动，可见联大学生的爱国精神。B.联大学生开国民月会时，没有人老实站着，东张西望，心不在焉。可见学生很自由散漫。C.图书馆大门上国民党国旗的太阳竟是十三只角，暗含联大师生对国民党政府的轻视不满。D.“一二一惨案”后，西南联大为死难烈士设灵堂，可见联大对国民党内战政策的反对。3.本文思路非常清晰，按照空间线索介绍了新校舍的哪些方面？新校舍给你留下的最深印象是什么？4.西南联大八年，出了很多人才，“有

26、一位曾在联大任教的作家”认为取得这样成就的原因是“自由”。请你结合文中内容说说还有哪些原因？5.文中写了很多和联大教授才学无关的轶事，这些闲笔有何用意？请结合文章内容分析。6,闻一多课上说“痛饮酒，熟 读 离骚一一乃可以为名士”。离骚是谁的代表作？初中阶段还学过这位诗人的哪首诗？从这段语言中你读出了一个怎样的闻一多？7.本文通篇都在写西南联大的师生，可却以“美国教授”的提问来结尾，这样写有什么好处？1 0.阅读下面文字，完成后面小题敲门朱成玉十年前，很冷的一个冬天傍晚。飘泊在外的阿明又一次失业了，还是因为他太过爽直，不懂迂回的性格。跋涉了好几天，在一个个公司门口吃着闭门羹，一扇扇偌大的玻璃门，

27、透明的，却也是冰冷的，像猛然立起来的巨大冰块，向外发射着逼人的寒气。大概它们也嫌弃他是个外省的乡巴佬吧，浓重的口音总会时不时地泄露心底的自卑。空揣着满腹的才华，却无用武之地，这令他非常沮丧。街上漫天飞雪，孤寒的素洁染白了寒冬的萧瑟，凛冽的寒风呼啸而来，残瘦的枯枝在风中摇曳已经连续第10天了，他游魂一般地穿梭在这个城市，他不能回家去，因为家人都对他抱着极大的希望，他是村里唯一的大学生，是家人的骄傲。所以，就算在这里饿死，也不能灰头土脸地回去，让全村的人笑话。他在早晨曾暗暗和自己发誓，如果今天再找不到工作，就了结自己的生命。现在到了兑现誓言的时候了。自杀之前总要填饱肚子，要死也做个饱死鬼。这样想的

28、时候，他就决定把口袋里的钱都花光，信马由缰地闯进一家饭店。“把店里最拿手的招牌菜给俺来几个再来瓶老白干！”他把兜里的钱都拍到柜台上，“豪气干云”地嚷嚷着，好久没这么畅快了！店主是个6 0岁开外的老人，走起路来微微跛着脚，但一看就是很干净的人，也很细心，他把阿明的酒用开水烫好端了上来，”酒要温热了喝，不然会伤身的。”想起自己的难处，阿明一边喝酒，一边竟掉下眼泪来，店主看见了，主动过来搭腔：“听口音，是外地人吧，这是不是遇到什么难处了？这儿还有几间客房，如果不嫌弃，今晚可以就住这儿吧！”“可是俺喝完酒，兜里的钱不够住店的了。”“没啥，那客房闲着也是闲着，不要钱，你就住下来吧，这大雪天的，你能走到哪

29、儿去？”阿明一下子愣住了，这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈感动的涟漪。客房真的很暖和，也很干净，他从包里拿出一把水果刀，正要割腕的时候，店主轻轻地、好像啄木鸟啄着树干一样敲了门：“我新烧的热水，要不要一起来冲个澡，天冷，洗个热水澡会舒服些”怕他有啥顾虑，还故意强调了一下，“放心吧，免费的。”也好，让自己干干净净地走，也是个不错的选择。他舒舒服服地洗了个热水澡，店主还和他互相搓了后背，他感觉到眼前的这个瘦小的人像极了他的父亲，有一种说不出来的亲切感。旗 新 回 到 屋 里，他要继续自己未竟的“事业”，他也有过一丝丝犹豫，他想店主对自己这样热情，怎么可以在这个地方自杀呢，那

30、样，这店里的生意岂不是会因为他而受到影响吗？这样做人有些不仗义，可是最后，自杀的念头还是再一次占据了上风，他管不了那么多了，他再次把刀子放到自己的动脉上，闭上眼睛，要和这个世界说再见了。店主却X：次敲了他的门，仍用像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。“小伙子，刚才我在结账的时候,发现多收了你的钱。你看啊，你的菜点得多，一个人吃不了，浪费，我就自己做主每个菜都给你上了一半，这样，我就该收你一半的钱。”他想，钱既然没花完，明天就再去碰碰运气吧。他收起了水果刀，很快就睡着了。那晚的觉睡得真香，他梦见自己回到了家，亲人们的拥抱真暖。第二天，显得非常精神的他最终被一家公司聘用了，而且薪水还蛮高的。这对阿明来说

31、，不得不说是一个奇迹，阿明心里清楚，这个奇迹有个始发点，那个瘦弱的，像自己父亲的人，是为他开启重生之门的人。旗 晚，他在给父母的信里这样写着：“这里的冬天真冷啊，寒冷一度把我逼进了死胡同，可是那个老人用他身上的温暖焙热了我，是他一遍遍敲开我的门，敲开我如死灰的心”1.说说文章的题目“敲门”有什么作用？2.品味语言，回答问题。(1)结合语境，赏析第段加点词语的表达效果。店主却X：次敲了他的门，仍旧像啄木鸟一样，轻轻地啄着树干。(2)请从修殍手港的角度，赏析第段画线句。阿明一下子愣住了，这温暖的话犹如一颗石子儿，在他死水一般的内心溅起一圈一圈感动的涟漪。3.从内容和结构两方面，谈谈第段的作用。4.

32、请结合文章内容，说说店主是一个什么样的人。5.你从本文得到什么启示？四、文言文阅读1 1.阅读下面文言文，完成下列小题。(甲)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节 选 自 送东阳马生序)(乙)李 德辉，字仲实，通州潞县人

33、。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜览而食之。德辉天性孝悌，操履清慎，既就外傅，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒丰州，禄食充足,甘旨有余，则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰：“志士顾安此耶！仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可无闻，同腐草木也！”乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。(节选 自 元 史李德辉转)注释：操履：操行。外傅：老师。监酒：监管制酒。恶可：怎么能，如何能。1.解释下列加点的词。(1)每假借于藏书之家(2)又周无硕师、名人与游(3)俟其欣悦(4)/岁 凶 _ _ _ _ _ _(5)则由笔札录书2.翻译下列句子。(1)故

34、余虽愚，卒获有所闻。(2)乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。3.甲文作者借到书“手自笔录”“弗之怠”，乙文作者“市笔札录书，夜诵不休”，这表现了他们怎样的共同心态？4.宋濂与李德辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容，进行简要分析。12.鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患

35、而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以己乎？此之谓失其本心。1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是()A.畲鱼而取熊掌者也便令船B.今为宫室之差为之吾妻之美我者C.故不为萄得也 帮富贵D.万钟于我何加焉 大王如惠2.下列对文章内容的理解与分析，不正顾的一项是()

36、A.本文在生与死、利与义、守义与失义等方面，层层深入地论证了义重于生，应当舍生取义。B.在人性方面，孟子认为人生来就具备“义”，本文就是其“性善论”和民本思想的代表作。C.鱼我所欲也一文用人们面对鱼和熊掌之间的选择来比喻人们面对生和义的时候的选择。D.本文逻辑严密、气势磅礴，充分体现了孟子的大义凛然，表现了孟子的雄辩，颇具说服力。1 3.阅读下文，完成各题。周厉王使芮伯率师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如弃之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之，则将告之于王，王必信之，是贾祸也。”弗听，卒献之。荣夷公果使求焉，弗得，遂语诸王，

37、曰：“伯也隐。王怒遂芮伯。君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之，芮伯之罪也。芮：姓氏，读 rui。戎：泛指西部少数民族贾：g u 招致。谐：zen,诬陷。渎货：贪财。启：引发1.解释文中的加点词。使(2)卒2.对文中画线句翻译正确的一项是()A.大王的左右丞相一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求。B.大王身边的臣子一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您请求C.大王的左右丞相一定因为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求。D.大王身边的臣子一定认为您缴获的战利品不止一匹良马，就都来向您索求3.概括文章内容，并拟写一个标题。4.作者认为两伯“罪”在“知王之渎货而启之”。

38、其实，芮伯面对文中的其他人物，也犯下了致命的过错。请你总结出两点。14.阅读下面两个语段，完成后面小题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神彩。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得谢而明快，得渔钓而旷落。此山水之布置也。注：布

39、置：指进行文学艺术创作时的构思布局。1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.望之蔚然而深秀者B.有亭翼然强于泉上者C.9 之者谁D.得之心而寓之酒也蔚然：茂盛的样子临：面对名：取名，命名得：领会2.把 语 段（一）中划横线的句子翻译成现代汉语。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。3.语 段（一）中“山水之乐，得之心而寓之酒也”一句有什么作用？4.按照语段（二）中郭熙的审美标准，他眼中的山水之美和琅珊山的美有什么相同之处？五、名著阅读15.根据你对文学名著的阅读，回答各题。钢铁是怎样炼成的是理想主义的旗帜和人生的教科书。书中给你印象最深的故事情节是什么？请简要概括。揭露和批判是许多名著共同的

40、主题。请 概 括 水浒传一书揭露的内容和批判的对象。六、诗歌鉴赏16.阅读辛弃疾的 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之，完成下面小题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!1.请选出下列分析不正确的一项（）A.词的上片描述军旅生活，开头两句写军营中的事情，这正是作者现在正经历的生活情景。B.词的下片前四句描写战斗场面。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。C.作者作词用典丰富，如“八百里分麾下炙”、“马作的卢飞快”、“五十弦翻塞外声”。D.“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。2.这

41、首词的最后一句“可怜白发生！”蕴含着丰富的含义，怎样理解？七、作文1 7.下面两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及考生的真实人名、班名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替（或使用虚拟名称；不得套作、抄袭。岁月如梭，时光流转。匆匆前行的你，还记得那些你曾经目睹或是让你感到温暖的事吗？同学的一声诚挈鼓励，老师的一次真心问候，朋友的一回热情帮助请 以“暖事”为题，写一篇文章。阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章，（不得对材料进行扩写、续写、改写）每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子

42、：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”而在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：“孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。”参考答案一、选择题1.D【解析】【详解】本题考查学生对常用标点符号的把握。ABC三项正确。D项，句子结构是总分。”唤起对生活的信心”后的“逗号”改 为“分号”。2.C【解析】【分析】【详解】A.津津乐道：意思是很有兴趣地说个不停。与后面的“谈论着”重复；B.如日中天：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。褒义词，这里用于“山寨”商品不合适；c.乐此不疲：因酷

43、爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。语境符合；D.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。这里用于形容向老师请教，用错对象；故选C。【点睛】对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。3.D【解析】【详解】D项正确。ABC三项修改为：A.杳无音讯；B.遮蔽；C.鬼鬼果果。4.C【解析】【详解】不速之客：速：邀请。指没有邀请突然而来的客人。不合语境。差强人意：勉强使人满意。讲的是一件事情有很多不足，只能勉强令人接受。不合语境。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分

44、巧妙。不合语境。C安然无恙：原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。符合语境。5.C【解析】试题分析：本题考查句子的排序。做句子排序题，分四个步骤。第一步，根据文段所表现的内容，判断是哪类文段。第二步，根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。第三步，根据文段的类型确定文段的首句。第四步，把握关键词，逐句理清先后。关键词：句子排序文段类型过渡衔接词，此题先确定是句还是句开头，结合内容可知此句是主题是“才德，9因此总起句是，是分析，是结论，故排在之后，故选C。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo二、名句名篇默写6.（1）举杯消愁愁更愁（2）落红不是无

45、情物（3）窈窕淑女（4）谁家新燕啄春泥（5）不畏浮云遮望眼（6）听取蛙声一片（7）夕阳西下，断肠人在天涯【解析】【详解】本题考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注 意“消”“窈窕”“燕”“啄”“天涯”等字词的写法。三、现代文阅读7.1.涸 萎2.（1）期待（2）我看言情小说被老师发现并批评。（3）我收到尚文的小字条，听到她给我点的歌。3.示例:戳”“下沉”或比喻的修辞:具体地描写出“我”被老师批评后受打击的样子;生动地表现出“我”内心的伤心、难受。4,表现出尚文的善良、宽容;表达了“我”对青春友谊的美好

46、回味;结构上与标题呼应。5.C【解析】【分析】1.考查对汉字字形的辨析与书写。“涸”要 与“固”相区别，“萎”不要写成“痿”。2.考查情节和人物心情的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第一空根据“我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的”概括出“期待或盼望”；第二空根据“我还在一本又一本地看言情小说班主任言辞尖锐的话”概 括 出“我看言情小说被老师发现并批评。”第三空根据“我收到她传来的一张小字条：送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话。”概 括 出“我收到小字条，听到她给我点的

47、歌。”3.本题考查词语表达效果的分析。解答时注意抓住词语的本义及语境来分析。划线句子的心理描写，“戳”“拉紧”“沉”写 出“我”被老师批评后受打击后的伤心、难过。4.考查文段的作用。解答文段的作用，要结合段落内容来理解。但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬，但我并不开心，歌名 我们都是好孩子 和歌词是对“我”受到批评后，被冠名以“坏孩子”的安慰与鼓励，表现了尚文的善良、宽容。呼应文章的题目，同时也是对那段年少阶段的美好回忆。5.考查对文章主旨的理解。A.“青春期叛逆”解说错误。B.解说不符合文意。D.“批判了老师教学方式”解说错误。8.1.（1）田野里的油菜花（2）白中略带一点紫色（3

48、）平 常（平凡）2.【示 例 1品析A处。用 俗 话“菜怀胎”形象地写出了蒸头里面孕育蒸花而鼓胀的状态，通俗自然，具有乡土气息。用了比输的修辞手法，“一堆小米粒”让读者真切地感受到菜花花蕊的数量和形状。“利掉”“铲平”“放”“安置”等一系列动词，写出了对菜帮菜根进行修整再呈上书案的过程，言语中包含着对菜花的喜爱之情。普通的菜花放在书案上，竟成了“开春景观”，大词小用，表现了作者对菜花的钟爱。【示例2】品析B处。用“不是而是”等关联词语，准确地写出这株白菜花的长出部位有别于平常，暗示菜花顽强的生命力，用了比喻的修辞手法，将菜帮比作老木头，将菜花比作新枝，一“老”一“新”又形成对比，凸显菜花旺盗的

49、生命力。用“耀眼”“光明”等词形容菜花开放的花善，既让人想到菜花颜色之鲜黄，又含有连续阴雨天后突然在厨房发现菜花时的惊喜。“高兴极了”，准确传达出作者发现菜花时按捺不住的惊喜，他对菜花的喜爱可见一斑。3.我认为第段不能删。本文是散文，散文选材自由灵活，形散神凝。这样写恰恰体现出这一特点。第段主要写父亲。看似与“菜花”关系不大；但父亲是因为看到地里油菜长势好.才和“我”讲起对联，“油菜”与上一段是有关系的。更重要的是，父亲朴实平凡，却活出了自己的意义和价值，这正和作者要赞美的像菜花一样的人生态度是一致的。4.第一层：能基本理解大意，但思维肤浅，表述较笼统。【示例】菜花虽然普通，但却有顽强的生命力

50、。第二层；能理解文念，结合文章或生活体验进行分析，思考较深入，表述较有条理。【示例】作者喜爱菜花，因为菜花虽然平常得很，但也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。这篇文章让我明白，平凡的事物中也蕴含着生命的价值。我们要写好自己的人生篇章。第三层：能结合文章和生活体验，分析此文所揭示的思想意义，理解全面，思考有深度，表述有条理，【示例】菜花一文言近旨远，蕴含着人生真谛，作者对菜花喜爱之极，由城市厨房里顽强生长的菜花，想到故乡田里的油菜花，并由物及人，想到父亲平凡而艰辛的一生。作者赋予菜花一种平凡的美。他认为菜花小而平凡，但它也是生命，凡是生命，都可以成为文章的题目。人生于世，有的人活得轰轰烈烈