冀教版四年级语文上册专项复习阅读.pdf
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1、冀教版四年级语文上册专项复习阅读专项部分阅读(一)笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编(b i d n p i f i n)织理想的丝线;笑语盈盈,那 是 甘 露(1 U l i i)轻轻地撒像茁(z h u 6 z h o u)壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁地哀心祝愿:老师,您好!1、画去括号内不正确的读音。2、找出这段话中的错别字,把正确的写在下面的横线上。3、这段话中的“老师,您好!”应读出 4、请 用“每当,”,就 写 一 句话。感情(二)你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来,走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了
2、。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上,光彩夺目,美不胜收。你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好象翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。你悄悄地来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄,”,红扑扑、黄澄澄、紫盈盈,”,好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜,,你悄悄地来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像
3、镀上了一层金色;瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人i 种说不出的美感。我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获的季节。1、选择正确的读音。硕 果 累 累(l a i l e i)劳 累(l a i l e i)积 累(l a i l e i)2、用“I I ”把短文分成三段。3、文 中 的“你”指(),它走过的地方有、。4、仔细读第四自然段,回答问题。(1)段中省略号的作用是(2)用“画出比喻句。(3)描写颜色的词语有、;描写味道的词语有、。写三个这样的词语、。(4)用“一”画出前后照应的句子。(5)本 文 是 按 先 再 后
4、的 顺 序 写 的。其中第2 5自然段又是按转移,即 由 到 到到的顺序叙述的。(6)给文章加个题目。(三)太阳有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有六千度,就是
5、钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。1、改为陈述句:这么远,箭哪能射得到呢?2、这一段在介绍太阳的特点时,运用了、阳、三个方面的知识说得具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。3、请 把“引用传说”部分的句子用“”画出来,用“引用传说”的说明方法有什么好处?4、读了这段文字,你对太阳有哪些了解?用自己的话写一写:5、先根据课文内容填空,再回答问题。(1)太阳离我们有()如果日夜不停地步行,差不多要走();就是坐飞机,也 要 飞()。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好?为什么?(2)我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,()才能抵得上一个太阳。这里把
6、太阳和比较,这样比有什么好处?(四)最美的名字在一次作文课中,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙(c h u z h u 6)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要 领 由 来):我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始,我不停地哭闹,喊着要妈妈,但很快就哭不动了我渴呀!两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽(y a n y a),全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”
7、一个阿姨伤心地说。“是啊,(即 使 但 是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊!”另一个阿姨也绝望地说。突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身子对着我的小嘴喂了 一点唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了 点唾沫喂给了我”,,六十多个小时过去了,(1)我们竟然被(解 放 解 救)出来。为了记住我是怎样活过来的,我 这 个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但(2)我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺,,1、用“”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当
8、的词。2、联系上下文,用自己的话说说下列带点词的意思。绝望:非同寻常:3,短文中有两个“我们”,其 中 第(1)处 的“我们”指的是;第(2)处的“我们”指的是,我认为这个名字是“最美的名字”是因为4、这篇短文主要写了什么?5、请你对短文的“阿姨”说几句话。(五)从此,徐悲鸿更加愤发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。当时,巴黎的博物馆里阵列着许多欧州绘画大师的作品,每缝节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。经 过 潜(q id n q ian)心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提.高。徐悲鸿的生活十分清苦。他 只 租(Z U Z h u)了一间小阁楼,经常每
9、餐只用一杯白开水和两片面.包,为的是省下钱来购买绘画用品。1、片段话中有错别字,先 用 给 圈 出 来,再把正确的字依次写在下面。2、用“”画出文中表现徐悲鸿刻苦学画的词语。3、用“J”选择括号中正确的字音。4、用“”画出文中表现徐悲鸿生活清苦的句子,从当中的两个“只”你体会到了什么?他为什么这样?(六)成功的境界上个世纪初,有个犹太少年,他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了,完全没有音乐的天赋。有一天,少年去请教一位老琴师。琴师说:“孩子,你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼2 4首练习曲中的第三首,简直破绽
10、百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年:“你为什么特别想拉小提琴呢?”少年说:“我想成功,想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问:“那你拉琴快乐吗?”少年回答:“我非常快乐。”于是,老琴师把少年带到自家的花园,对他说:“孩子,你现在非常的快乐,说明你已经成功了,对不对?你拉小提琴是了为成功,获得快乐,而现在你已经是这样,又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢?你看,一世界上有两种花,一种花能结果,一种花不能结果,可它们同样美丽,比如玫瑰,比如郁金香,它们在阳光下开放,虽没有任何明确的目的,但这也是就足够了。这才是成功的境界,一种大智慧!”老人的一番话,让少年恍然大悟。于是在后来的日子里,少年不
11、再对拉小提琴那么狂热了,只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来,不再刻意追求成功了。2 0年的年后,这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人:阿尔帕特 爱因斯坦。1、写出下面词语的意思。(1)沉吟片刻:(2)恍然大悟:2、那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗?说说课文中的依据。3、老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想的?4、短文要给人们什么启示?(七)学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学,号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”,每人捐献五元钱。听大队辅导员讲,目前我国有些地区很贫困,-些孩子不能上学校接受教育,我的心好(像 象)被揪得紧紧
12、的,我(决 定 决 心)在这次活动中(献 现)出自己的片爱心。中午,我回到家里,把储蓄罐里的零用钱掏出来,数一数,发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样,忙问:“娟娟,怎么啦?我 把 情 况(向 像)妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说:“为 希望工程添砖瓦是一件很有(意 思 意 义)的事,妈妈支持你。”她 边 说 边(在 再)口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说:“。”妈妈笑了,我也笑了。下午,我把妈妈的十元、我的三元,一共十三元交给了老师。看着我捐的钱,我怎能不激动呢?1、用“”画出文中括号里正确的字词。2、给短文加一个合适的题目。3、把下面的句子换一
13、个说法,不改变原来的意思。看着我捐的钱,我怎能不激动呢?4、笫四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象,填写在横线上。5、读了这篇短文,你有什么感想?用几句话写一写。(A)可爱的祖国我们的祖国,地大物博,山河壮丽。她像一个巨人,屹立在世界的东方。我国的领土广大。我国领土的面积约9 6 0万平方公里,是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进入冰天雪地的季节,南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀!我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量,以及牲畜的总头数,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国矿产资源种类多,分布
14、广,储量大。有蕴藏丰富的煤矿、石油、铁、铜等,还有许许多多资源等待着我们去勘探、开发和利用。我国的山河壮丽。世界第一高峰一一珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡的流入大海。波光粼粼的太湖、水平如镜的西湖,像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城,更是我们伟大祖国的象征,它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。我们在祖国的怀抱里成长,非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪。1、“地大物博”的 博”在这个词语中,应 解 释 为()。多,广 知道得多用自己的行动换得2、从文中用“”画出一个比喻句,此 句 是 把 比 做。3、作 者
15、是 从 几方个方面写可爱的祖国的。4、从哪些句子可以看出我国物产丰富?把它们抄在下面的横线上。5、用横线划出概括全文的句子。6、这篇短文的结构应该是()总一一分分一一总总一一分一一总7、题 目 可爱的祖国重点词应是。全文抒发了作者的思想感情。(九)八 月 桂 花(节选)走出来的时候,霍然看到从丛的桂花树,桂花密密匝匝地开在夕阳中。像小米一样的黄色的花儿,在风里飞旋着,把扑棱棱的香气浓浓地泼洒,地上早泛起一层层的金黄。如今正是桂花飘香的季节,多少棵树啊,涛涌成花的海洋。桂花从中,有一块巨石,上面用红字镂刻着一首歌曲:八月桂花遍地开。那是一支耳熟能详的大别山民歌,是人们从一月二月开始的寒冬季节等来
16、的歌。树丛中没有别人,石头以沉默替代了歌声。沉默是巨大的,轰然一般的乐曲,像雨、像风,洒过我的肩头。一月二月三月四月连起来的八月啊!一棵棵绿树挂果了,一块块庄稼收割了。有人说,看见农村的草垛了吧,一丛一丛的草堆起来,才堆成那个垛。活着的人就是草垛的尖尖,不知有多少生命把他们垫起来。我以前不认识桂花树,没有想到它的花是那样的渺小,正是其渺小,才要更多的花一齐开成阵势。1、联系上下文理解词语的意思。耳熟能详:霍然:2、照样子写词语。密 密 匝 匝(AAB B)扑 棱 棱(AB B)3、桂花是什么样儿,你能用文中的语句说一说吗?4、说说你对文中划线句子的理解。5、小练笔。学 习 课 文 桂花雨的写法
17、,写一段文字,将你熟悉的一种植物介绍给大家。(十)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _在大森林里,一只豹不小心从树上摔下来,伤得很厉害。他一连好几天躺在床上,哎哟哎哟地叫着:“我不能再捕猎了,得赶快想个办法,我要饿死了。”他想啊,想啊,终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子对树上的猴子说亲爱的猴子 你快去通知所有的动物就说我得了重病快要死了让他们一个个来看我我想和他们作最后的告别猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹,便一个一个地去看望豹。鹿去了,袋鼠去了,野猪去了,”,乌龟因为住得远,走得又慢,所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候,突然发现地上动物们的脚印都朝着一个
18、方向一只有进去的,没有出来的。他想了想,下子明白了:“噢,原来豹的家是进得去出不来的呀!哼!我还是别去看他吧!”躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声,心里暗暗高兴。但是,过了一会儿,脚步声越来越远,终于听不见了。1、写出下列带点字的声母或韵母。写声母:森 林()摔 下 来()越 来 越 远().写韵母:躺()慢 慢()进 得 去().2、查字典。“豹”字用部首查字法,可 先 查()部,再 查()画;用音序查字法,可先查音序(),再查音节()。3、给短文第2 小节的空格处加上合适的标点符号。4、豹摔伤了,为什么“哎哟哎哟”地叫?他想了个办法,什么办法?5、联系上下文,说说短文中“进得去出不来”的含义
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