沟通基础知识培训课件.pdf
《沟通基础知识培训课件.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沟通基础知识培训课件.pdf(44页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第三章沟通基础P151沟通是一种信息的交换过程,是人们为了既定的目标用一定的语言符号,把信息、思想和情感进行传递的过程。沟通既是人际的交流,也涉及组织之间的交流。人与人之间的沟通是传达思想感情和交流情报信息的过程。沟通对于组织,就好比血液循环对于生命有机体。血液向有机体细胞提供氧气,没有氧气,细胞就要机能失常甚至死亡;沟通则保证组织内各部门、各个人获得工作所需的各种信息,并增进相互间的了解和合作。缺乏必要的沟通,组织内各部门、各个人的工作就会发生紊乱,这样整个组织的运转也要发生故障。妈妈买回一个蛋糕,要两个孩子自己分。蛋糕还没切,两个孩子就争吵起来了。“我要比较大的那块!”弟弟迫不及待。“我要
2、比较大的那块”哥哥毫不示弱。“你上次吃的就是一块 大 的/弟 弟 对 哥 哥 说。“你原来不也挑过大的嘛。我比你大,我这次当然应该吃大的!”“哥哥让弟弟,妈妈不是经常让我们学习孔融让梨的故事吗?”兄弟二人互不相让,争吵不停。妈妈不表态,只是一边把刀递给大儿子一边说:“你来切,你切完之后由你弟弟先挑J哥哥从妈妈手里接过刀后小心翼翼地尽力把蛋糕切得左右相等,高高兴兴看着弟弟挑走了其中一块。妈妈和哥哥都懂得双赢的道理,尤其是哥哥。他知道,如果自己不坚持公正,吃亏的还是自己。所谓双赢就是你赢我也赢,双方都不亏。康泰公司是一家私营企业,有员工8 0多人,为了调动员工积极性,熔炼团队,老板决定由公司办公室
3、负责组织一次登山旅游活动,并请来培训师要在旅游过程中进行团队精神的培训讲座。办公室一行三人联系旅行社,聘请培训师,制定旅游计划,一切都在有条不紊地进行。最后决定,公司全体员工分两批赴海拔1600米的祖山风景区两日游,其中穿插培训活动,首批旅游、培训活动一切顺利,但在组织第二批员工旅游的时候,发生了意想不到的情况,让办公室人员很是为难。原来在旅行即将达到目的地时,突然得知进入风景区的惟一通路的隧道因下雨被阻断,旅游车不能通过,到达山上驻地只能乘坐空中索道游览车,这需要每人付60元买票,否则就只能自行爬山1 0公里,带上自己的旅行物品,经过2个小时的艰难跋涉才能到达驻地。面对这种情况,员工们都认为
4、这次旅游本来就是企业出资的福利活动,应该由公司出钱,集体坐游览车达到达驻地。办公室人员请示领导得到的答复是:坐空中索道游览车是旅游计划外的开支,公司不能支付这笔费用,何况这次活动的主旨就是提高素质,熔炼团队,应该克服困难,由办公室人员妥善解决此事。闻听此言,员工们抱怨开了,上批旅游都没让员工花钱,这次凭什么要自己掏钱坐游览车?爬10公里山路怎么受得了,这哪里是旅游,简直是受罪!在进退两难的情况下,办公室人员开展了公关协调工作,他们把导游、司机、培训师召集在一起,现场开了协调会,重申了此次公司组织出游的目的,分析了具体情况,最后大家达成共识:集体爬山,一个都不能少!并把这种爬山行动当作集体的户外
5、培训项目。提出了“挑战自我、熔炼团队”的口号,由培训师负责动员工作,讲清爬山的培训意义,同时把员工分成四个团队,把导游、司机、培训师、办公室人员全部编入各团队之中,每队选出队长,大家发扬团队精神,开展爬山比赛。就这样,员工们一路上相互帮助、鼓励,最后只用了一个半小时全部到达驻地。通过这次活动员工们彼此加强了沟通,增进了感情,体验到了团队的作用和挑战自我、超越自我的快慰。P 1 5 2秘书职业特点:1、非权利支配性;(口惠而实不至)2、非职责限定性3、认同疏导性某机关领导人收到一封无礼来信,信是由一家交往很深的协作单位领导人寄来的。这位领导人怒气冲冲地把秘书叫来,让他记录自己口述的回信:“X X
6、 X先生:我真没有料到你会写这样的信!尽管我们之间一直保持着良好的关系,但事到如今,我不得不终止我们之间的往来,并且按照惯例,我将公布于众!”领导命令秘书立即抄好寄出。对于领导的命令,秘书可采取四种方式:A:“是”秘书执行领导的指示,立即将信抄好寄出。B:“首长,你这样做将造成严重的后果!让我把信撕了吧J秘书没有执行领导的指示。C:“首长,请你不要意气用事!难道我们自己没有需要反省的地方吗?”秘书劝告领导不要这样做。D 遵命!秘书退出领导办公室,立即将信抄好,但未寄出。当天快下班时,秘书将信递给已心平气和的领导:“请您再审查一下,看是否需要修改,然后我再发走它:分析:A行为虽然执行领导指示坚决
7、、迅速,但是没有发挥参谋作用,是秘书的失职行为,将给组织造成不可挽回的损失。B行为既没有执行领导指示。又采取了粗暴的方法,等于火上浇油,不能起到劝阻领导的效果。C行为虽然有参谋意识,但其方法失当,同样不能起到劝阻领导的效果D行为既没有违抗领导的命令,又发挥了参谋作用。秘书巧妙地采取时间缓冲法进行“冷处理 容易达到理想的效果。上述四种行为,D行为最理想,B行为最不可取。(-)沟 通 的 类 型(P152)1、依据所沟通的对象不同划分:人与人之间的沟通;人的自我沟通;人与机器的沟通;组织之间的沟通2、沟通手段划分书面语言的沟通 就是利用文稿实现信息的传递与反馈;口头语言的沟通 不仅包括人们面对面、
8、一对一的沟通,也包括会议、小组讨论和电话中的语言沟通。态势语言是借助于表情、肢体的动作影响来强化信息交流沟通的手段。某电脑公司非常重视员工素质的提高,一直定期对员工进行培训。在一次礼仪培训课上,老师介绍了某跨国公司对它的员工提出的要求:对 客 户“要露出八颗牙微笑”课后,公司领导决定,今后公司全体员工在接待客人的时候,一律也要露出八颗牙微笑。并且给每位员工发了一面小镜子,让大家经常对着镜子练习微笑。实行了一段时间以后,确实见效,投诉服务态度问题的客户减少了。公司领导很高兴。一天售后服务部的员工魏刚接待了一位客户,客户着急地反应说他刚买了一个月的电脑出现了问题,魏刚一听就明白这是因为客户不懂电脑
9、所致,他于是向客户解释出现问题的原因。可是解释了半天,客户还是一副茫然的样子。最后,魏刚微笑着对他说:“看来您还是没明白,我建议”没想到话还没说完,那位客户一下子就发火了。他说魏刚嘲笑他不懂电脑,明明是电脑的问题,不仅不承认,还想把责任推倒客户身上!说着转身就去找总经理投诉。事后总经理批评魏刚不该嘲笑客人。魏刚说我哪是嘲笑他,我是按照要求对他露出八颗牙微笑!”评点客户不分中外都希望享受到最好的服务。“微笑”不管露出几颗牙来,传达出的信息都是诚恳、友善、乐于帮助等正面意思。所以大多数客户是认可“微笑服务”的。可是对于某些客户来说要能够准确、完整地接受这个信息,得排除不少干扰,例如激动的情绪、偏执
10、的性格、多疑的心理等。魏刚接待的这个客户对新电脑出现问题本来就不满意,再加上比较敏感、好面子,就把魏刚的微笑和解释误解为L t朝:笑了。对这样的客户既要保持热情的态度,又要及时随着对方情绪的变化调整自己的表情,从微笑变为同情、理解或专注的表情,语言也要婉转一些。魏 刚 的 那 句“看来您还是不明白”就像导火索,点燃了客户压抑的怒火。如果换个说法,像“看来还是我没有解释清楚”这样的话,把责任揽到自己身上,可能客户就会耐心地听完他的话,最终圆满地解决问题。另外,所谓“一听就明白”往往误事,很可能忽略了真相。如果魏刚能够多提几个有针对性的问题,而不是沿着自己的思维定势走下去,没准还真就会发现确实是电
11、脑的毛病,与客户无关。一天,总经理办公室突然来了一个不速之客,秘书赶紧热情接待。“我找总经理!我们虽然是工人,但也是人,怎么动不动就让我们加班,连个慰问都没有!年终奖金也没几文。老板有钱,我有人格!”愤怒之余扔给秘书一句话,“我是老孙,我和总经理是约好的。”总经理秘书马上起身接待。”是的、是的,总经理在等您,不过不凑巧,有位同事临时有急件送进去,麻烦您稍等一下。”秘书客气地把老孙带到会客室,请老孙坐下,又满脸堆笑地问道,“您是喝咖啡还是喝茶?”“我什么也不喝。”老孙一边小心地坐进大沙发,一边气呼呼地说。“总经理特别交代,如果您喝茶,一定要泡上好的龙井。”“那就茶吧!”不一会儿,秘书小姐端进连着
12、托盘的盖碗茶,又送上一小碟点心:“您慢用,总经理马上出来。”“我是老孙”,老孙接过茶,抬头盯着秘书小姐,“你没弄错吧!我是工友老孙。”“当然没弄错,您是公司元老,总经理的老同事,总经理常说你们最辛苦了,一般同仁加班到九点,你们得忙到十点,他心里实在过意不去正说着,总经理大跨步地走出来,跟老孙握手:“听说您有急事?”“啊啊啊,其实也没什么,几位工友叫我来看看您”不知为什么,老孙憋的那一肚子不吐不快的怨气,一下子全不见了。临走,还不断对总经理说:“您辛苦、您辛苦,大家都辛苦,打扰了!”分析:总经理还没出现,秘书已经把问题化解了一大半,碰上正激动的老孙,与其一见面就不高兴,何不请他坐下,让他先冷静一
13、下?他有怨言,觉得不被尊重,何不为他奉上茶点,待为上宾,使他受宠若惊?人都要面子,先把他人的面子做足了。再狠的人,也会别人留面子。秘书的沟通协调,平息了一场即将爆发的冲突。接待有怨气的顾客广州某家化妆品厂的办公室,一天突然来了这样一位访客。孩子件她满脸愠色,一见到办公室主任,就从手提袋里取出一盒化妆品,怒气冲冲地质问道:”这个倒霉的东西是不是你们的产品?”办公室主任取过一看,果然是本厂的一种新产品。她面带微笑,仿佛没有理会到姑娘的怒气,说:“这正是本厂的产品,请问您用过之后,有什么不妥吗?姑娘说:“广告上说能祛雀斑的,可是我买回来之后,不光没有去掉雀斑,还弄坏了我的皮肤/说到这里,姑娘的眼圈红
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沟通 基础知识 培训 课件
限制150内