广东省六校2022—2023学年高三年级上册学期第一次联考语文试题.pdf
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1、广东省六校20222023学年高三上学期第一次联考语文试题注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。并 用2B铅笔将对应的信息点涂黑，不按要求填涂的，答卷无效。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只需将
2、答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读1（本题共5小 题，17分）阅读下面文字，完 成1 5题。材料一：在 红楼梦，那 可 说 而 未 经 人 说 的 就 是 那 悲 剧 之 演 成。悲 剧 为 什 么 演 成？辛 酸 泪 的 解 说 在 哪 里？日：一在人生见地之 冲 突，一 在 兴 亡 盛 衰 之 无 常。我 们 先 说 第 一 个。“天地生人，除大仁大恶，余者皆无大异。”仁者秉天地之正气，恶者秉天地之邪气，至于那第三种却是正邪夹攻中的结晶品。红楼梦 中的贾宝玉、林黛玉便是这第三种人的基型。普通分三种人为善恶与灰色。悲剧之演成常以这三种人的互相攻伐而致成，惟 红楼梦之悲剧，不
3、是如此。红楼梦里边，没有大凶大恶的角色，也没有投机骑墙的灰色人。悲剧之演成，既然不是善恶之攻伐，然则是由于什么？曰：这是性格之不同，思想之不同，人生见地之不同。在为人上说，都是好人，都是可爱，都有可原谅可同情之处，惟所爱各有不同，而各人性格与思想又各互不了解，各人站在个人的立场上说话，不能反躬，不能设身处地，遂至情有未通，而欲亦未遂。悲剧就在这未通未遂上各人饮泣以终。这是最悲惨的结局。在当事人，固然不能无所恨，然在旁观者看来，他们又何所恨？希腊悲剧正与此同。国王因国法而处之于死地，公主因其为情人而犯罪而自杀，其妹因其为兄长而犯罪而自杀。发于情，尽于义，求仁而得仁，将何所怨？是谓真正之悲剧。善恶
4、对抗的悲剧是直线的，显然的；这种冲突矛盾所造成的悲剧是曲线的，令人失望的。红楼梦写悲剧已奇了，复写成思想冲突的真正悲剧更奇，红楼梦感人之深即在这一点。（摘编自牟宗三 红楼梦 悲剧之演成）材料二：鲁 迅 先 生 曾 经 说，“悲 剧 就 是 将 人 生 有 价 值 的 东 西 毁 灭给 人 看”。有 意 义 的 人 生 一 定 建 立 在 对 某 些 价 值 的 相 信 之 上，正 因 为 如 此，价 值 的 毁 灭 才 构 成 真 正 的 悲 剧。以曹雪芹笔下的 金 陵 十 二 钗 为 例，她 们 认 同 不 同 的 价 值，选 择 不 同 的 生 活，但 所 有 的 这 些 价 值 最 后
5、都 无 一 例 外 地 落 空。红 楼 梦 描述的 毁 灭，针 对 的 不 是 某 一 种 价 值 或 人 生，而是几乎所有的价值 和 人 生。不 是 某 一 个 人 的 毁 灭，而 是 大 观 园 的 灰 飞 烟 灭。红 楼 梦 被 视 为 中 国 历 史 上 最 伟 大 的 悲 剧 作 品，原因正在于 这 种 彻 底 的 毁 灭。构 成 悲 剧 的 诸 要 素 中，不 幸 和 死 亡 一 定 是 不 可 或 缺 的。在 欧 洲，最 早 的 古 希 腊 悲 剧 表 现 了 命 运 的 不 可 抗 拒，基于神的 意 志 和 人 的 性 格，无 奈 或 者 悲 惨 的 结 局 都 无 法 避 免
6、。同时，其 中 蕴 含 的 人 对 于 自 由、正 义 和 伦 理 的 追 求，与命运的冲突和 抗 争，让 悲 剧 充 满 了 崇 高 的 意 味。而 在 莎 士 比 亚 的 悲 剧 中，人 世 间 内 在 于 人 性 和 社 会 的 矛 盾，无一例外把罗 密 欧 和 朱 丽叶、奥 赛 罗、安 东 尼 和 克 里 奥 佩 特 拉 等 主 人 公 带 入 死 亡。比较 起 来，红 楼 梦 似 乎 更 接 近 于 莎 士 比 亚 作 品。虽然有一个 神 话 的 背 景，但 整 部 小 说 描 述 的 不 过 是 处 在 欲 望、情 感、秩 序、伦 理、宗 教 之 间 的 心 灵 冲 突 和 生 命
7、 挣 扎，不幸和死亡贯 穿 其 中。十 二 钗 中，元 春、迎 春、秦 可 卿、王 熙 凤、林黛玉 的 生 命 各 个 不 同，却 都 无 法 躲 过 香 消 玉 殒 的 结 局。而在十二 钗 之 外，作 者 不 断 地 安 排 着 冯 渊、贾瑞、林 如 海、宝 珠、秦 钟、秦 业、金 钏 儿、尤 三 姐、尤 二 姐、晴 雯 等 的 死 亡，让那 些 刻 意 营 造 的 成 功 或 者 欢 乐 显 得 非 常 苍 白 和 脆 弱。每个人的 悲 剧 被 安 放 得 自 然 而 然 又 合 情 合 理，更突出了生命和世界之 间 无 法 克 服 的 矛 盾。（摘编自王博 红楼梦 的悲剧让美好的东西获
8、得根基）材料三：我 认 为 红 楼 梦 是 康、雍、乾 三 朝 的 社 会 生 活、社会矛 盾、历 史 趋 向 的 一 个 艺 术 的 总 概 括 和 总 反 映。红 楼 梦 里 写 了 两 种 毁 灭，一 种 是 新 生 事 物 的 毁 灭，这 就 是 贾 宝 玉、林 黛 玉 爱 情 的 毁 灭；另 一 种 是 古 老 的 荣 国 府、宁 国 府 的 毁 灭。前 者 的 毁 灭 是 新 的 生 命 由 于 它 还 未 成 熟，经不起狂风恶浪的摧 折 而 毁 灭，但 它 健 壮 的 根 系 和 茁 壮 的 幼 芽 仍 在 适 宜 的 土 壤里 保 存 着，“野 火 烧 不 尽，春 风 吹 又
9、生”，只要有适当的气候，它 会 继 续 生 长，最 终 长 成 大 树；而 后 一 种 毁 灭，是腐朽加 腐 烂，是 生 命 的 尽 头，最 终 是 化 为 粪 壤，永 远 成 为 过 去、不 可 能 再 生。所 以 这 两 种 毁 灭，具 有 两 种 完 全 不 同 的 社 会 意 义。前者反 映 的 是 历 史 前 进 的 客 观 趋 势，后 者 反 映 的 是 由 荣、宁二府象 征 的 那 种 腐 朽 势 力 的 必 然 死 亡。曹雪芹的笔是非常狡才会的，他 一 再 声 称 此 书“亦非伤时骂 世 之 旨，及 至 君 仁 臣 良 父 慈 子 孝，凡 伦 常 所 关 之 处，皆是称 功 颂
10、 德，眷 眷 无 穷，实 非 别 书 之 可 比”。表面上说得非常好 听，都 是 对 封 建 皇 帝 和 朝 廷 的 歌 功 颂 德，但一开头他就写了 一 桩 贪 赃 枉 法 的 人 命 案，同 时 带 出 了 炙 手 可 热 的“贾、史、王、薛”四 大 家 族。由 此 开 头，也 就 开 始 了 他 对 封 建 社 会 的大 揭 露，大 批 判。贪 赃 枉 法 的 贪 官 贾 雨 村，是全靠贾府一手提 拔 起 来 的，他 枉 断 了 薛 蟠 所 犯 的 人 命 案 以 后，还直接向贾府 和 王 子 腾 报 告，这 说 明 一 切 横 行 不 法 的 事，都 与“四大家族”有 关。通 过 对
11、这 个 具 体 的“贾”府 的 描 写，也就可以清楚 地 看 到“这 四 家 皆 连 络 有 亲，一 损 皆 损，一 荣 皆 荣，扶持遮 饰，俱 有 照 应”的 具 体 情 况，而 且“各 省 皆 然，倘 若 不 知，一 时 触 犯 了 这 样 的 人 家，不 但 官 爵，只 怕 连 性 命 还 保 不 成 呢！”这 就 是 封 建 社 会 政 治 势 力 的 一 张 关 系 网。所 以“葫 芦 僧 乱 判”一 案，实 际 上 是 对 封 建 社 会、封 建 官 场 的 一 个 总 揭 露 和 总 批判。当 然 红 楼 梦 最 最 动 人 之 处，是 贾 宝 玉、林黛玉的生死 不 渝 的 爱
12、情 和 他 们 的 爱 情 悲 剧，红 楼 梦 是 以 宝、黛的爱 情 悲 剧 来 贯 通 全 局 的。这 个 爱 情 悲 剧 的 内 涵 是 誓 死 捍 卫 爱情 和 婚 姻 的 自 主、自择权，主 张 爱 情 和 婚 姻 的 自 由。（摘编自冯其庸 读 红楼梦）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.悲剧之演成常以善恶与灰色三种人的互相攻伐而致成。惟 红楼梦之悲剧，不只如此，还在兴亡盛衰之无常。B.鲁迅认为有意义的人生一定要建立在对某些价值的相信之 上，因为只有如此，价值的毁灭才能构成真正的悲剧。C.金陵十二钗认同的价值不同，选择的生活不同，但她们追求的价值和生活最后
13、尽都落空，这体现了小说的悲剧性。D.曹雪芹在 红楼梦创作中虽有意规避 伤时骂世，表面上对封建朝廷歌功颂德，但仍有较强的社会批判意义。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.红楼梦的悲剧是各人性格、思想、见地、立场等方面上的冲突矛盾所造成的情有未通、欲亦未遂的真正的悲剧。B.早期的古希腊悲剧蕴含着人在面对不可抗拒的命运时所表现出的对于自由、正义和伦理的追求，与命运的冲突和抗争，赋予悲剧以崇高的意味。C.十二钗的悲剧各有不同，但从根本上看都突出了生命和世界之间无法克服的矛盾，这与莎士比亚的悲剧所反映的人性和社会的矛盾有相似点。D.宝黛爱情的毁灭，反映了新生事物在历史前进中难逃灭亡的客观
14、趋势，荣宁两府的毁灭象征着腐朽势力的必然死 亡，两种毁灭的社会意义不同。3.结合材料内容，下列选项中与 红楼梦所体现的“真正之悲剧 不同的一项是（3分）A.孔雀东南飞B.哈姆莱特C.雷雨D.边城4.材料二是如何增强论证说服力的？请从论证方法、语言、论据中选择两个角度加以说明。（4分）5.材料一认为 红楼梦的悲剧产生的原因，一是人生见地之不同，二是兴亡盛衰之无常。请结合三则材料，以 宝、黛爱情悲剧 或 宝、钗婚姻悲剧 为例谈谈自己的理解。（4分）（二）现代文阅读n （本题共4小 题，1 8分）阅读下面的文字，完 成6 9题。瓦 猫（节 选）宁怀远从蒙自刚来到昆明时，在翠湖边上看到一株梨花。很大，
15、风吹过来，就落了一地，好像雪一样。后来，他无数次对荣瑞红说起这株梨花树。荣瑞红说，我们龙泉镇，什么花都有，就是没有梨花。后来，宁怀远在滇池边上，听一个拉胡琴的唱，“万紫千红花不谢，冬暖夏凉四时春。”他又想起这株梨花，想起满天飞的白，却怎么也记不起树的样子了。荣瑞红倒记得清清楚楚。那年夏天，蓝花楹开得正盛。黄昏时候，村里头来了一个人，敲开他们家的门。荣瑞红应了门，见是高个儿中年人，穿着青布衫子。蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子。荣瑞红就喊她爷爷。荣昌德老汉走出来，敲着烟袋锅，眯眼看来人胳膊底下夹着两本书，就问，先生，你是昆明城里来的教授吧？那人
16、点点头，说，小姓闻。荣老爹回，我们家的耳房刚租了出去。最近来我们镇上问的，都是昆明城里的教授和学生。日本人的飞机把读书人都折腾坏了。全城都在跑警报。走，我陪你去问一问。荣老爹带着这个先生，顺着金汁河畔的小路，挨家挨户一路问过来。天擦黑了，这先生在一户人家门口停下，抬头看看说，这房子好。“三间两耳倒八尺”。荣老爹说，可不，正 正 经 经 的“一颗印”。敲开了门，一看，小院干净开阔，房子也通透。用的石材、木料都考究得很，楼板和隔墙板还未装完，眼见是新起的房子。闻先生怕人家不舍得，但还是说了来意。屋主说，好。钱不打紧，您看着给。这屋子刚建好，您不嫌弃，下周就能住进来。闻 先 生 看 他 爽 快，也
17、很 高 兴。屋 主 说，都 说 昆 明 城 里 造了 新 大 学，来 了 许 多 教 授。北 方 来。要 是 不 打 仗，我们请也请 不 来 你 们。荣 瑞 红 才 知 道，这 个 闻 先 生，不 是 替 自 己 找 房 子，是要替 他 们 大 学 找 个 地 方，盖 个 研 究 所。要 装 修 这 个 房 子，镇 上 不 缺 人 手。可 这 闻 一 多 先 生，一个 瓦 匠 窑 工 也 不 请。他 和 另 一 个 姓 朱 的 先 生，橹 起 袖 子，带着 几 个 年 轻 人，自己干。荣 老 爹 就 说，他 们 开 不 了 伙。因 儿，新烧的饵块，给他们 送 些 去。荣 瑞 红 就 拎 着 一
18、 只 篮 子，装 几 只 碗 给 他 们 送 过 去。闻先生 客 气，要 给 她 钱。她 躲 过 去。待 装 修 好 了，闻 先 生 请 村 里 的 木 匠 刨 了 一 块 木 板，刨得又 平 又 光。他 对 青 年 说，怀 远，去 龙 头 村 的 弥 陀 寺，找冯先生，给 咱 研 究 所 题 个 名。黄 昏 的 时 候，“清 华 大 学 文 科 研 究 所”的牌子就挂起来了。屋 主 来 了，看 了 又 看，说，这 字 可 真 好。可这屋上了橡子，要 住 进 人，其 实 还 缺 了 一 样。闻 先 生 说，愿 闻 其 详。屋 主 笑 笑，这 得 麻 烦 您 找 荣 老 爹 问 一 问。当 天
19、后 晌，宁 怀 远 第 一 次 见 到 了 瓦 猫。他看见荣家老爹捧了 一只黑黔黔的物件走过来。走近看，是个陶制的老虎。那老虎身量小，但样子极凶。凸眼暴睛，两爪间执一阴阳八卦，口大如斗，满嘴利牙，像要吞吐乾坤的样子。老爹捧得稳稳的，神色也肃穆。宁怀远记起朱先生讲 应 劲 的 风俗通义祀典，引 黄帝书，里头有神茶郁垒执鬼以饲虎的一段，说 虎 能“执博挫锐，噬食鬼魅”。他想，这大概是一只和房宅相关的神兽。他便大声感叹说，好凶的镇宅虎啊。旁边的荣瑞红手里拿着红菱子，本也是肃然的，听了怀远的话，倒噗嗤一声笑出来，说，读书人的见识大。阿爷的瓦猫变了老虎。荣老爹回头瞋她一眼，说，死因儿，不说话当你哑巴吗。
20、这时，在宅前的端公，是本地的巫人。穿玄色的长袍，头戴锦帽，手里执了木剑。他捉来一只毛色绚亮的雄鸡，口中念念。旁人听不懂，大约是消灾瑞吉的咒语。随即出其不意，低头猛咬住公鸡的鸡冠。血便由肥厚的鸡冠流淌下来。端公唤来荣老爹，协他把住挣扎的雄鸡，将鸡血滴在瓦猫的七窍，即眼、鼻、口、耳处，又在那大嘴里放入松子等。这端公即刻手势利落，将鸡宰杀了，在院内的锅里烹煮。半个时辰取出，直立于钵中，这鸡头须仰视屋宇檐角。端公遂点香祭之良久。最后，踏梯上屋顶，恭恭敬敬，才把瓦猫安在脊瓦上。宁 怀 远 看 这 端 公，一 场“开 光”下 来，大 汗 淋 淋，像是脱 了 形。瓦 猫 坐 在 房 上，凛 凛 地 望 着
21、他 们，竟 让 人 有 些 敬 畏。当 地 的 人，经 过 了 倒 都 要 驻 足，合 掌 默 立。半 响，向主家道喜，才 离 去 了。言 语 间 皆 轻 声 细 语，像 是 怕 惊 动 了 什 么。看得 宁 怀 远 心 里 也 穆 然 起 来。屋 主 帮 着 他 们 安 置 好 了，这才 和 闻 先 生 告 辞。一 边 说，先 生，这 屋 子 就 交 给 您 了。临走时，他 又 点 上 三 支 香，插 在 香 炉 里，阖 目 拜 了 一 拜，才 道，这 瓦 猫 既 上 了 房，逢 农 历 初 一、十 五，点 香 祭 供，先生莫要忘 了。当 晚 上，闻 太 太 将 冯 太 太 从 弥 陀 寺
22、请 过 来，说一起包饺子，庆 乔 迂 之 喜。闻 太 太 将 一 簸 包 好 的 饺 子 又 下 到 锅 里，说，你那边住得可 好？等 我 这 忙 完 了 也 去 看 看。冯 太 太 说，我 本 来 不 信 鬼 神，可 那 山 坡 上 孤 零 零 一 座 庙，住 着 总 是 不 踏 实。闻 太 太 说，你 还 是 常 来 走 动，跟 我 做 伴，也 多 个 照 应。冯 太 太 叹 口 气 道，不 是 我 迷 信。我 倒 听 说，这村里的房子 除 了 庙，都 要 请 尊 瓦 猫，才 算 清 净 了。我 刚 一 进 门，看见你 们 房 梁 上 坐 了 一 尊，那 叫 个 威 风。（有删改）【注】龙
23、泉镇，是以荣老爹为代表的陶艺匠人制作民间神兽瓦猫的世代传承之地。也称 一口印，住房建筑形式之 一，它由正房、耳 房（厢 房）和入口门墙围合成正方如印的外观，俗称 一颗印。饵块，云南当地的一种小吃，用饵块包裹起来的馅饼。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是（3 分）A.小说的行文节奏缓急有致，找房、装修、待客等情节较为舒缓，瓦猫 开光 则稍显急促，表现出了作品丰富的意缰。B.小说气氛轻松愉快，祖父对孙女的嗔怪，闻太太和冯太太包饺子等生活场景的叙写充满了生活气息，淡化了战争的残酷性。C.小说开头描写翠湖边的梨花，接着在 蓝花楹开得正盛的季节展开故事，营造了一种宁静幽美的意境
24、，使小说具有诗化美。D.小说语言轻灵有张力，富于生命力，叙事温润平和又舒畅自然，既典重温雅又细致入微，体现了作者独特的抒情美学追求。7.关于文中对 瓦猫”的描述，下列说法不正确的一项是（3 分）A.宁怀远将瓦猫错看成古书里镇宅虎，侧面表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。B.文中对端公的一系列动作描写，既丰富了小说内容，又给小说增添了神秘色彩。C.文中对瓦猫开光的描写，既展现了西南地区独特的风土人 情，又寄予了美好期盼。D.作者讲述瓦猫镇宅纳福、驱邪避害的风俗，意在揭示西南地区人们的迷信和无知。8.诺贝尔文学奖获得者莫言在评价葛亮小说时说他笔下的人 物，即使在艰难的时世，那种仁义的理念没有泯灭。中
25、华传统文化中最灿烂的一部分，在这些人物身上得到了重现。请结合文本内容，分析小说中的人物 重现”了中华传统文化的哪些部分。（6分）9.瓦猫里有真实人物和事件，如闻一多先生租房设立 文科研究所”；有虚构人物，如青年学生宁怀远、匠人祖孙。作品采用了虚构与非虚构相结合的写作手法，这种写作手法有哪些好处？请结合作品简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小 题，20分）阅读下面文言文，完 成10 14题。贞观元年，太宗谓房玄龄等曰：“致治之本，惟在于审。量才授职，务省官员。若得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为？使官员得各当所任，则无为而治矣。”玄龄等由是置文武总六百
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