教案(口风琴).pdf

《教案(口风琴).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案(口风琴).pdf（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案教案(口风琴口风琴)香洲二小口风琴班香洲二小口风琴班教案教案执教老师：钟昕言执教老师：钟昕言 罗兰英罗兰英口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：认识键盘和认识键盘和 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 五个音五个音时间（周次）时间（周次）：第：第 4 4 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）一、练习一、练习1 1、手指操、手指操（唱一唱手指歌）（唱一唱手指歌）2 2、手型指导、手型指导二、认识键盘二、认识键盘1 1、讲解键盘、讲解键盘 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 五个音的位置五个音的位置2 2、给音符找家游戏（出示卡片

2、让学生认）、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）3 3、学学、学学练练练练比比比比（1 1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子）跟着老师的琴声视唱，手打拍子（2 2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，在模拟弹奏的同时，还可以唱指法，比如：1 12 23 34 4|5 5|大家可以唱：一大家可以唱：一二二三三四四五。既容易又有趣，轻松掌五。既容易又有趣，轻松掌握指法。握指法。三、长短音练习三、长短音练习1 1、呼吸巩固、呼吸巩固2 2、出示曲谱（见板书）分别用、出示曲谱（见板书）分别用 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 五个音的位置演奏。五

3、个音的位置演奏。提示：同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出提示：同音连奏：遇到一小节内有相同的音时，手指按住琴键不放，舌头发出“突“突突”的声音，就像开拖拉机的声音。突”的声音，就像开拖拉机的声音。3 3、学学、学学练练练练比比比比（1 1）跟着老师的琴声视唱，手打拍子）跟着老师的琴声视唱，手打拍子（2 2）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，）边唱谱边在琴键上模拟弹奏，活动小结：活动小结：我们认识键盘和学了我们认识键盘和学了 do.re.mi.fa.soldo.re.mi.fa.sol 的弹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练的弹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确

4、的手型。同学们在课后要每天回家后练习半小时，你会更棒。习，右手指法和正确的手型。同学们在课后要每天回家后练习半小时，你会更棒。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：划船歌划船歌时间（周次）时间（周次）：第：第 7 7 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）一、组织教学一、组织教学(1)(1)师生问好师生问好(2)(2)复习上节课内容复习上节课内容手指操（课本手指操（课本 p4p4，要求完整吹奏），要求完整吹奏）手型手型（自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形）（自然弯曲，指尖触键，手腕平放，手心似握球，手呈拱形）呼吸练习呼吸练习

5、二、导入：二、导入：复习完了上节课内容，今天老师又给大家带来一首新的乐曲，名字叫划船歌复习完了上节课内容，今天老师又给大家带来一首新的乐曲，名字叫划船歌，同学，同学们知不知道什么节日就会有划船的活动？们知不知道什么节日就会有划船的活动？（端午节）（端午节）划船是怎么样的？哪位同学来给划船是怎么样的？哪位同学来给我们模仿一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时是怎么样的？我们模仿一下？划快一点时是怎么样的？划慢一点时是怎么样的？三、新授三、新授教师弹奏划船歌教师弹奏划船歌，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪，同学们一边拍节奏，一边感受乐曲中哪里划得快一点，哪里划得慢一点。里划得慢一

6、点。视唱曲谱。视唱曲谱。（教师钢琴伴奏）（教师钢琴伴奏）找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“找一找应该在哪里换气（初步认识换气符号“v v”）教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。教师弹奏旋律，同学们和老师一起来弹唱旋律。认识连音线（音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与认识连音线（音符上方有连音线时，用连接的方法来演奏，中间不能换气。音与音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息）音之间不能有间断，发音要圆滑，保持平稳的气息）集体吹奏划船歌的旋律。集体吹奏划船歌的旋律。巩固性练习，同桌互助练习，由同学之间互相寻找不足点，并改正。巩固性练习，同桌互助练习，由同学之

7、间互相寻找不足点，并改正。集体展集体展示学习成果。示学习成果。活动小结：活动小结：今天我们学习了划船歌这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进今天我们学习了划船歌这首练习曲的吹奏，巩固了正确呼吸和进行长短音练习，右手指法和正确的手型，同学们在课后要多练习。行长短音练习，右手指法和正确的手型，同学们在课后要多练习。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：小小鸭子小小鸭子时间（周次）时间（周次）：第：第 8 8 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）一、常规练习一、常规练习1 1、手指操、手指操（唱一唱手指歌）（唱一唱手指歌）2 2、抬指练习：、抬指

8、练习：1 1 至至 5 5 指的抬指练习指的抬指练习二、学习小小鸭子二、学习小小鸭子 1 1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程 P10P10）2 2、范唱一遍、范唱一遍3 3、唱曲谱、唱曲谱（1 1）看一看曲谱中的各种音符）看一看曲谱中的各种音符（2 2）比一比音符时值的长短）比一比音符时值的长短（3 3）学一学四拍子的划拍）学一学四拍子的划拍（4 4）唱一唱曲谱）唱一唱曲谱4 4、指法练习、指法练习（1 1）歌曲的指法讲解）歌曲的指法讲解（2 2）无声练习曲谱指法）无声练习曲谱指法教师指导教师指导5 5、吹奏练习、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要

9、将八分音符吹好时值。教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。有声练习有声练习纠正不足之处纠正不足之处活动小结：活动小结：今天我们学习了今天我们学习了小小鸭子小小鸭子这首练习曲的吹奏，这首练习曲的吹奏，要知道八分音符的时要知道八分音符的时值与节奏正确。希望同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。值与节奏正确。希望同学们在课后要多练习，下节课要检查噢。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：小蜜蜂小蜜蜂一、复习一、复习1 1、给音符找家游戏（出示卡片让学生认）给音符找家游戏（出示卡片让学生认）2 2、呼吸巩固、呼吸巩固“闻花香”“吹蜡烛”“闻花香”“吹蜡烛”二、学习小蜜蜂二、

10、学习小蜜蜂 1 1、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程、教师出示曲谱（见奇美口风琴教程 P12P12）2 2、范唱一遍、范唱一遍3 3、唱歌曲、唱歌曲（1 1）看一看曲谱中的各种音符）看一看曲谱中的各种音符 （2 2）比一比音符时值的长短）比一比音符时值的长短（3 3）学一学四拍子的划拍）学一学四拍子的划拍4 4、指法练习、指法练习（1 1）歌曲的指法讲解）歌曲的指法讲解（2 2）无声练习曲谱指法）无声练习曲谱指法教师指导教师指导5 5、吹奏练习、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将八分音符吹好时值。有声练习有声练习纠正不足

11、之处纠正不足之处时间（周次）时间（周次）：第：第 9 9 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）活动小结：活动小结：今天我们学习了小蜜蜂这首练习曲的吹奏，要知道全音符的时值今天我们学习了小蜜蜂这首练习曲的吹奏，要知道全音符的时值与节奏正确。与节奏正确。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：祝你生日快乐祝你生日快乐一、课前练习一、课前练习1 1、复习趣味问答、复习趣味问答注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。四分休止符的起手动作：

12、手腕带动手指，吊起来。2 2、复习小蜜蜂、复习小蜜蜂注意强弱的对比。注意强弱的对比。3 3、复习、复习 C C 调音阶调音阶注意穿指法和跨指法注意穿指法和跨指法二、新课教学祝你生日快乐二、新课教学祝你生日快乐1 1、用顺指法弹奏。大拇指放在中央、用顺指法弹奏。大拇指放在中央 C C 音区的音区的 SOLSOL 上。上。2 2、再用顺指法来弹、再用顺指法来弹 MIMI 和和 DODO。3 3、老师示范弹奏，学生唱谱。、老师示范弹奏，学生唱谱。4 4、学生学习指法。、学生学习指法。要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。要求：先不吹，在琴上弹奏，口念指法。5 5、学生边唱边弹。、学生边唱边弹。6 6、

13、自由练习。、自由练习。7 7、全班合奏：、全班合奏：注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。注意弱吹。第一段结束处及第二段结束处的吹法。时间（周次）时间（周次）：第：第 1010 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）活动小结：活动小结：弹奏祝你生日快乐时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多弹奏祝你生日快乐时，前两句用顺指法弹奏的较好，第三句跨八度时，好多同学没有找准音，再用同学没有找准音，再用 3 3 指去弹指去弹 MIMI，跨二指去弹，跨二指去弹 SISI，用一指去弹，用一指去弹 LALA，一定要用正确的，一定要用正确的指法弹

14、奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。指法弹奏，否则节奏就会跟不上，音也不会找对。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：粉刷匠粉刷匠时间（周次）时间（周次）：第：第 1111周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）一、创设情境，快乐起程。一、创设情境，快乐起程。用口风琴的吹奏来问好，老师吹前半句，学生接后半句，进行即兴创编。然后学用口风琴的吹奏来问好，老师吹前半句，学生接后半句，进行即兴创编。然后学生和老师进行合奏（老师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，老师接后半句），生和老师进行合奏（老师吹前半句，学生接后半句；学生吹前半句，老师接后半

15、句），最后分两组进行轮奏的铺垫练习。最后分两组进行轮奏的铺垫练习。二、指尖飞舞，快乐飞扬。二、指尖飞舞，快乐飞扬。（一）快乐学会（一）快乐学会 C C 大调大调1 1、复习、复习 C C 调音阶调音阶看图唱音阶，并用口风琴齐奏。看图唱音阶，并用口风琴齐奏。2 2、学习、学习 C C 大调大调教师教学教师教学 C C 大调音阶。平时，我们演出的时候，总是按图上的顺序。这种从大调音阶。平时，我们演出的时候，总是按图上的顺序。这种从 C CC C按高低音次序排列起来的阶梯叫音阶。一般排在最前面的那个音叫主音。按高低音次序排列起来的阶梯叫音阶。一般排在最前面的那个音叫主音。3 3、练习、练习 C C

16、大调音阶，强调大调音阶，强调 C C 的位置。的位置。（二）齐奏粉刷匠（二）齐奏粉刷匠1 1、知道齐奏的意思，教师独奏粉刷匠。、知道齐奏的意思，教师独奏粉刷匠。2 2、分组练习、同桌合作练习。、分组练习、同桌合作练习。3 3、教师范奏，指导指法。、教师范奏，指导指法。4 4、教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨、教师完整的范奏时让学生观察弹奏时的指法，并总结出扩指法：就是扩大手指的跨度，度，能弹奏距离较远的音符。能弹奏距离较远的音符。通常：通常：为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。为了考虑到前后乐句的音符较大距离的弹奏而用之。5 5、熟吹歌曲。自由

17、的用、熟吹歌曲。自由的用 C C 大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后，齐奏歌曲。大调练习吹奏歌曲。当学生练习的比较熟练后，齐奏歌曲。6 6、指名展示粉刷匠。、指名展示粉刷匠。活动小结：活动小结：我们要将手型保持住，通过五个音的位置进行练习，在心里要记各个的我们要将手型保持住，通过五个音的位置进行练习，在心里要记各个的位置，学会盲弹，位置，学会盲弹，口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：鹰鹰时间（周次）时间（周次）：第：第 1212 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）一、歌曲简介、听范唱：一、歌曲简介、听范唱：刚才老师弹奏的是一首日

18、本儿童歌曲鹰，刚才老师弹奏的是一首日本儿童歌曲鹰，（出示歌谱）我们一起来感受这首歌（出示歌谱）我们一起来感受这首歌曲的音乐形象。（放录音带）曲的音乐形象。（放录音带）这首歌表现的是什么形象？两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。这首歌表现的是什么形象？两只雄鹰比翼齐飞、上下盘旋、飞来飞去的形象。（生（生说后师做总结）说后师做总结）二、新授鹰二、新授鹰第一、二句的不同之处：第一、二句的不同之处：师唱这两句谱，生找出相同与不同之处，师唱这两句谱，生找出相同与不同之处，并分析力度记号所表现的形象。（为什并分析力度记号所表现的形象。（为什么要用渐强、渐弱记号？）么要用渐强、渐弱记号？）节奏在什么

19、乐句是相同的？唱一唱曲谱节奏在什么乐句是相同的？唱一唱曲谱1 1、演唱歌曲、演唱歌曲2 2、指法讲解、指法讲解（1 1）歌曲的指法讲解：穿指的运用）歌曲的指法讲解：穿指的运用（2 2）教师示范）教师示范（3 3）无声练习第一乐句）无声练习第一乐句（4 4）学习第三、四乐句的演奏）学习第三、四乐句的演奏找出相同或相似的乐句，自己尝试演奏找出相同或相似的乐句，自己尝试演奏教师指导教师指导3 3、吹奏练习、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将附点四分音符吹好时值。教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将附点四分音符吹好时值。有声练习有声练习纠正不足之处纠正不足之处活动小结：活动小结：

20、这首曲子在指法有点难，但是乐句基本是相同的，只要严格按照指法这首曲子在指法有点难，但是乐句基本是相同的，只要严格按照指法进行练习，你就会成功。进行练习，你就会成功。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞时间（周次）时间（周次）：第：第 1313 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）一、常规练习洋娃娃和小熊跳舞一、常规练习洋娃娃和小熊跳舞1 1、手指操、手指操（唱一唱手指歌）（唱一唱手指歌）2 2、抬指练习：、抬指练习：1 1 至至 5 5 指的抬指练习指的抬指练习二、学习洋娃娃和小熊跳舞二、学习洋娃娃和小熊

21、跳舞1 1、感受情绪，演唱歌曲、感受情绪，演唱歌曲2 2、唱曲谱、唱曲谱出示出示 do re mi fa soldo re mi fa sol 五个音练唱五个音练唱节奏练习：节奏练习：用“用“lulu”哼唱曲调，视唱曲谱”哼唱曲调，视唱曲谱3 3、指法练习、指法练习（1 1）歌曲的指法讲解）歌曲的指法讲解第第 3 3 乐句“乐句“6 6”“”“5 5”“”“4 4”音的指法练习”音的指法练习教师在钢琴和黑板上示范讲解教师在钢琴和黑板上示范讲解（2 2）无声练习曲谱指法，师指导）无声练习曲谱指法，师指导5 5、吹奏练习、吹奏练习教师示范：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将二分音符吹好时值。教师示范

22、：提示要一句句吹呼吸，要连贯，要将二分音符吹好时值。有声练习有声练习三、课堂小结。三、课堂小结。活动小结：活动小结：洋娃娃和小熊跳舞这首练习曲的吹奏，大多同学在第洋娃娃和小熊跳舞这首练习曲的吹奏，大多同学在第 3 3 乐段有乐段有指法错误，还有些不熟练，呼吸不是很好，继续加油。指法错误，还有些不熟练，呼吸不是很好，继续加油。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：乃哟乃乃哟乃一、复习巩固一、复习巩固1 1、复习右手手型：先让学生握拳，再慢慢张开，呈半握拳的状态，手指关节处要、复习右手手型：先让学生握拳，再慢慢张开，呈半握拳的状态，手指关节处要凸起，不能凹下去了，教师可以先示范，再让学生进行

23、练习巩固。凸起，不能凹下去了，教师可以先示范，再让学生进行练习巩固。2 2、高抬指（音色更美、具有独立性）、高抬指（音色更美、具有独立性）3 3、.12|34|56|71|1.12|34|56|71|1-并讲解指法，并讲解指法，让学生严格按照指法来进行演奏，让学生严格按照指法来进行演奏，教师示范，教师示范，学生练习学生练习.二、新授乃哟乃二、新授乃哟乃4 4、学习弹奏本课歌谱，教师提醒主旋律、学习弹奏本课歌谱，教师提醒主旋律 do mi soldo mi sol 及指法及指法 1 3 51 3 5 指。指。5 5、乐理知识：换气记号，反复记号、乐理知识：换气记号，反复记号学生在识谱练习中，教师

24、要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。学生在识谱练习中，教师要强调学生的坐姿及手型。反复练习两遍、齐奏。教师教师一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。6 6、结合课本上的乃哟乃为歌曲吹奏，教师分组，一部分同学唱歌曲，一部分结合课本上的乃哟乃为歌曲吹奏，教师分组，一部分同学唱歌曲，一部分同学进行口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。同学进行口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。7 7、演奏完毕后，让学生自评，再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果，学、演奏完毕后，让学生自评，再师评。共同构成了一个声部丰富的听觉效果，学生们也积极的融入其中，把

25、课堂推向最后的高潮。生们也积极的融入其中，把课堂推向最后的高潮。时间（周次）时间（周次）：第：第 1414 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）活动小结：活动小结：希望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听优美希望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听优美的音乐来。的音乐来。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：新年好新年好时间（周次）时间（周次）：第：第 1515 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）一、课前练习一、课前练习复习趣味问答复习趣味问答注意节奏的连贯，强弱。分

26、别用大风吹和小风吹的形式表演。注意节奏的连贯，强弱。分别用大风吹和小风吹的形式表演。四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。四分休止符的起手动作：手腕带动手指，吊起来。二、导入二、导入我们都会唱这首小曲新年好。用口风琴吹奏这首曲子更好听呢，让我们一起来我们都会唱这首小曲新年好。用口风琴吹奏这首曲子更好听呢，让我们一起来学习演奏的方法吧！学习演奏的方法吧！在演奏之前，老师要请同学观察曲子上方标记的指法。在演奏之前，老师要请同学观察曲子上方标记的指法。三、学习新年好的指法三、学习新年好的指法1 1、逐句请学生来说一说怎么演奏，并谈一谈指法。大家一起讨论并纠正有争议或、逐句请学生来说一说怎么演奏

27、，并谈一谈指法。大家一起讨论并纠正有争议或错误的地方。错误的地方。1 1 3 3 2 2 5 5 7 7 2 1-2 1-注意：这句中的低音注意：这句中的低音 5 5、7 7 指法有变化。这一句多练习几遍。指法有变化。这一句多练习几遍。3 3、小朋友们真不错，、小朋友们真不错，都有一双明亮的眼睛。现在就请大家和老师一起来吹一吹吧。都有一双明亮的眼睛。现在就请大家和老师一起来吹一吹吧。（逐句演奏练习，熟悉后（逐句演奏练习，熟悉后再连起来吹奏）再连起来吹奏）2 2、学生试着练习五分钟。老师巡回指导。、学生试着练习五分钟。老师巡回指导。3 3、请刚才吹得好的学生示范表演。、请刚才吹得好的学生示范表演

28、。4 4、比一比，赛一赛。、比一比，赛一赛。5 5、再次练习，合奏。、再次练习，合奏。活动小结：活动小结：大家唱得很准，吹奏得也很整齐，你们都是小小音乐家呢！回家后记大家唱得很准，吹奏得也很整齐，你们都是小小音乐家呢！回家后记得表演给爸爸妈妈看一看，你们有多出色！得表演给爸爸妈妈看一看，你们有多出色！口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：闪烁的小星闪烁的小星一、给音符找家一、给音符找家给出一幅键盘图，给“53”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。给出一幅键盘图，给“53”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。二、复习全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）二、复习全音符、

29、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）全音符：全音符：4 4 拍拍;二分音符：二分音符：2 2 拍；四分音符：拍；四分音符：1 1 拍拍三、综合练习三、综合练习1 1、正确的手形教学、正确的手形教学2 2、手指操、手指操3 3、视唱新谱、视唱新谱将闪烁的小星的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每将闪烁的小星的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。注意每小节的换气以及音符时值。小节的换气以及音符时值。（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。）（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。）4 4、演奏练习、演奏

30、练习a a、老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约、老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约 5 5 分钟。分钟。b b、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行、总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。演奏示范。c c、再次进行练习、再次进行练习5 5、小组齐奏、小组齐奏时间（周次）时间（周次）：第：第 1919 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）活动小结：活动小结：在练习中，注意指法（特别是“在练习中，注意指法（特别是“5 5”与“”与“4 4”指法的变化）”

31、指法的变化），并且要抬指练习，不，并且要抬指练习，不能将手指贴着键盘弹奏。能将手指贴着键盘弹奏。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：小雨沙沙小雨沙沙一、新课导入：一、新课导入：1 1、谈话：同学们，我们学了一学期的口风琴，大家都有了很大的进步，现在我们把几、谈话：同学们，我们学了一学期的口风琴，大家都有了很大的进步，现在我们把几首好听的曲子复习一下好吗？首好听的曲子复习一下好吗？2 2、齐奏玛丽有只小绵羊粉刷匠闪烁的小星、齐奏玛丽有只小绵羊粉刷匠闪烁的小星3 3、提问：前面两首曲子都是用抬指的动作来演奏的，第三首曲子出现了六个不一样的、提问：前面两首曲子都是用抬指的动作来演奏的，第三首

32、曲子出现了六个不一样的音符，我们除了用抬指，还用了一个什么动作来演奏？（请学生回答）音符，我们除了用抬指，还用了一个什么动作来演奏？（请学生回答）4 4、跟教师在桌子上练习提腕动作。、跟教师在桌子上练习提腕动作。5 5、今天我们要学习的新曲子也需要用到提腕的动作。、今天我们要学习的新曲子也需要用到提腕的动作。出示新曲子，提示：请同学们看看新曲子中哪里需要用到提腕动作？（找一找、学一出示新曲子，提示：请同学们看看新曲子中哪里需要用到提腕动作？（找一找、学一学、练一练）学、练一练）齐练，指名板演，及时评价。齐练，指名板演，及时评价。二、新课学习小雨沙沙二、新课学习小雨沙沙1 1、今天老师要请同学们

33、用、今天老师要请同学们用“小组合作小组合作”的学习方法来自学这首新曲子，那谁能告诉老师的学习方法来自学这首新曲子，那谁能告诉老师要学习一首新曲子要做哪些步骤？要学习一首新曲子要做哪些步骤？（板书：（板书：看看曲谱、看看曲谱、划划拍子、划划拍子、视唱旋律、视唱旋律、吹奏新曲）吹奏新曲）2 2、出示曲谱，今天我们学习的这首谱子你看到了哪一些音乐知识？（拍号、速度、情、出示曲谱，今天我们学习的这首谱子你看到了哪一些音乐知识？（拍号、速度、情绪、指法绪、指法）3 3、请同学吹奏全曲，注意弹奏的指法、手型和曲子的节奏。（教师巡回指导）、请同学吹奏全曲，注意弹奏的指法、手型和曲子的节奏。（教师巡回指导）三

34、、反馈评价：三、反馈评价：1 1、小组吹奏表演，另外几组评价。、小组吹奏表演，另外几组评价。2 2、和老师合奏。、和老师合奏。3 3、请个别同学上台展示。、请个别同学上台展示。4 4、教师小结，点评。、教师小结，点评。时间（周次）时间（周次）：第：第 2020 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）活动小结：活动小结：曲子中曲子中需要用到提腕的动作，需要用到提腕的动作，平时要多加练习，平时要多加练习，很多曲子都会用到的。很多曲子都会用到的。本学期本学期的社团活动即将结束，大家将已学的曲子多多练习，选择两首进行考核，做好准备。的社团活动即将结束，大

35、家将已学的曲子多多练习，选择两首进行考核，做好准备。口风琴班教案口风琴班教案活动主题：活动主题：测试测试时间（周次）时间（周次）：第：第 2121 周周出勤（缺勤）出勤（缺勤）：活动过程：活动过程：（此处要详细填写）（此处要详细填写）1 1、自由练习、自由练习教师巡视指导教师巡视指导2 2、测试开始、测试开始（1 1）分组轮流演奏（教师记录）分组轮流演奏（教师记录）（2 2）教师逐个点评、并提出要求。）教师逐个点评、并提出要求。（3 3）公布成绩和优秀学员名单）公布成绩和优秀学员名单3 3、布置假期作业、布置假期作业活动小结：活动小结：经过一学期的学习，大家对口风琴有了更深一步的认识，基本经过一学期的学习，大家对口风琴有了更深一步的认识，基本掌握了相关知识。但是在练习中还存在不少的问题，如指法运用不恰掌握了相关知识。但是在练习中还存在不少的问题，如指法运用不恰当、节奏不稳等，希望在假期能够好好练习。当、节奏不稳等，希望在假期能够好好练习。