2022年1月四川省雅安市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案.pdf

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1、2022年1月四川省雅安市事业单位幼儿教师招聘考试 学前教育专业知识试卷及答案（考试 时 间120分钟）得分阅卷入注 意 事 项：用 蓝、黑 色 钢 笔 答 题 保 持 卷 面 整 洁。考 生 须 诚 信 考 试，遵守考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并 自 觉 服 从 监 考 教 师 和 其 他 考 试 工 作 人 员 管 理。蹴曲枭K-E寂葡-单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。1.教师在设计班级环境主题墙时（）。A、必须让家长参与B、不能让幼儿参与C、可以让幼儿参与D、可以一学年换一次2.3-6岁儿童学习与发展指南从5个领域描述儿童的学习与发展，其中不包括（）。A、健康B、艺术C、

2、社会D、心理3.下列不属于幼J科 学教 育目 标 的 是（）.A、积极探索的能力B、粗浅的科学知识C、积极探索的兴趣D、享受探索的过程4 .东东很难适应环境的变化，生活不规律，并且常常哭闹、不开心。这说明东东的气质类型属于（）.A、容易型B、困难型C、综合型D、缓慢型5.下列不属于风疹症状的为（）。A、病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状B、发烧当日或次日出现皮疹C、耳后及颈部淋巴结肿大D、起病突然、高烧可达406.人的一生中词汇量增加最快的时期是（）。A、第 脚B、幼儿期C、童年期D、青年期7.（）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A、家访B、家长接待日C、电话联系D、开放日制度8.主张以知

3、识的内在逻辑和系统来编制课程，提倡把各学科的知识教给学生的理论流派有（）oA、结构主义课程论B、要素主义课程论C、永恒主义课程论D、实用主义课程论9.因材施教是与下列哪一条儿童的身心发展规律相适应的？（）A、方向性B、互补性C、不均衡性D、个别差异性10.培 养 幼 有 良 好 的 生 活 与 卫 生 习 惯，不用脏手揉眼睛，4-5岁幼儿连续看电视等不超过（）oA、10分钟B、15分钟C、20分钟D、30分钟11.不属于先天条件反射的注意是（）。A、有意注意B、无意注意C、定向性注意D、选择性注意12.下列不属于皮亚杰的”认知发展理论 四阶段内容的是（）。A、自我中心阶段B、前运算阶段C、具体

4、运算阶段D、形式运算阶段13.地方各级人民政府应当积极发展（）事业，办好托儿所幼儿园，支持社会组织和个人依法兴办哺乳室托儿所幼儿园。A、学前教育B、托幼C、幼儿D、幼儿教育14.幼儿园常见的表达有抽象表达和具体表达两种。下列属于具体表达的一项是（）。A、谈话B、绘画C、讨论D、朗通弟1页/（共2 0页弟2页/（共2 0页）15.以下哪类方法是按照观察的方式分的？（）A、自然情景中的观察和实验室观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察和非结构式观察16.创 建“活教育”体系的教育家是（）。A、械B、蒙台梭利C、福禄贝尔D、陈鹤琴17.（）是眼睛发育最快的时期，是视觉的

5、敏感期。A、2 3 岁B、3 7 岁C、5 Y 岁D、1CM4 岁18.写字活动属于儿童学识字的（）.A、第一阶段B、识字阶段C、第三阶段D、接受性言语活动阶段19.科学的学前教育课程评价标准是（）。A、准确、有用、合法、可行B、准确、导向、合理、可行C、准确、价值、教育、可行D、准确、目的、合理、规范20.根据比纳关于儿巢空签性的答特运的儿童说出关于人和动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）。A、罗列对象时期B、描述对象阶段C、解释时期D、涂鸦阶段21.蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。A、儿童生命B、适应自然C、反对成人化D、儿童中心22.幼 初 步 掌 握 本 民 族，本地区

6、语音，但发音有些不准。这时幼儿处于（）岁。A、2-3B、3-4C、4-5第3页/共20页D、5-623.我国近代第一个政府颁布并实行的学前教育学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制24.人总是根据自己的现实生活和感觉经验，即已形成的（）进行想像的。因此，想像是客观的反映。A、感觉B、知觉C、表象D、记忆25.幼儿时期是进行美育教育的最好阶段。苏霍姆林斯基说 教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。下列关于儿童美育说法错误的是（）。A、幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上都处于空白状态，不存在个体的

7、差异B、美是无处不在的，应该把审美教育的目标融入孩子日常的生活教育中C、美育与德育密不可分，德育给美育提供了丰富充实的内容，保证了美育的正确方向D、美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识26.（）将成为未来每个社会成员的基本生存方式。A、丰富的知识B、适应社会的能力C、终身学习D、创新与实践27.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是（）。A、生理因素B、神经因素C、社会因素D、心理因素28.下列不属于健康领域目标的是（）.A、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活B、必要的安全保健常识，学习保护自己C、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快D、理解并遵守日常生活中基本的社会行

8、为规则29.在教学过程中，按照研究目的控制某些条件，以引起某种心理活动从而进行研究的方法是（）。A、实验室实验法B、自然实验法C、单组实验法D、等组实验法30.5岁儿童有意注意时间为（）0A、10分钟第4页/共20页中蹴曲枭K-E寂葡B、15分钟C 20分钟D、25分钟31.幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知具有（）。A、低级性B、浮躁性C、冲动性D、肤浅性32.“活教育”方法论的提出者是（）。A、陈鹤琴B、陶行知C、张雪门D、张载33.三山实验”考 察 的 是 童 的（）。A、自我概念B、方位知觉C、守恒概念D、观点采择能力34.幼儿园建筑设计原则有安全原则、（）原则

9、、经济原则、卫生原则、美观原则、舒适原则。A、开放B、适应需要C、参与D、活动35.适合开始学习基本舞步 小跑步 的年龄班是（）.A、小班B、中班C、大班D、学前班36.最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（）oA、适合儿童生长的世界B、3-6岁儿童学习与发展指南C、未成年人保护法D、儿童权利公约37.幼儿园行政组织机构的核心人物是（），其负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。A、保育员B、老师C、园长D、保健医生38.在 以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的形态，还会涉及社会领域的我国大江大河，以及艺术领域的画河流等内容。这体现幼儿园

10、教学活动的特点是（）。弟5页/（共20页）A、生活性B、趣味性C、启蒙性D、整合性39.下列属于行为疗法的是（）。A、阳性强化法B、练习法C、操作法D、示范法40.婴幼儿对外界事物的认识主要依靠（）。A、感觉B、直觉C、感知觉D、知觉41.成人不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼。这是因为幼儿的（）。A、骨韧性强B、骨硬度小C、肌肉匕瞰易疲劳D、关节周围韧带不够结实42.协助体检包括（）。A、指导体检的程序B、批评婴幼儿C、帮助婴幼儿穿脱衣服D、测身高43.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的 骏马；一会儿想像它是一座会动的 山这种想像属于（）。A、无意想像B、有意想像C、再造想像D、幻

11、想44.一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这 属 于（）。A、T型知识结构B、型知识结构C、“H”戮口识结构D、“T”型知识结构45.长大后我就成了你，这句歌词体现了教师职业道德的（）。A、教育性B、无私性C、社会性D、示范性弟6页/（共20页）46.丁丁到新幼儿园一个星期了，几乎每天午睡都会尿湿床铺，如果你是他的老师，你 会（）。A、“丁丁啊，现在就你尿床，其他小朋友都不这样。”B、“丁丁，再尿床就让你妈妈每天到幼儿园洗床单！”C、嘱咐丁丁白天不要喝水，晚上回家再喝。D、掌握幼儿遗尿时间，提前唤醒幼儿，起床排尿47.幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，不仅仅是知识的传递

12、者，而且还是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，幼儿教师必须要了解幼儿。其了解幼儿最好的信息来源是（）。A、同龄人B、社区人C、家长D、教养员48.儿童理智感的发生，在很大程度上决定于（）.A、环境的影响和成人的培养B、是否符合道德标准C、社会化程度的高低D、自我意识和人际关系意识的发展49.在 回 答“海因兹偷药，的两难问题时，兰兰认为海因茨应该去偷药，因为海因茨的妻子吃了药后病好了,海因茨会为此感觉好受些，这说明兰兰的道德发展处于（）阶段。A、以 从与惩罚为取向B、以工具性目的为取向C、以好孩子为取向D、以维持社会次序为取向50.下面不属于幼儿社会性需要的形式是（）。A、安全B、交

13、往C、游戏D、尊重二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.幼 感 知 觉 发 展 的 特 点 有（）。A、感知的分化日益细致B、感知过程概括化C、感知过程的主动性不断加强D、感知过程系统化52.下列关于幼儿园教育内容选择原则的表述，正 确 的 是（）.A、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性B、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展C、不需要考虑季节、节日及周边环境资源等因素D、既贴近幼儿的生活来选择幼JIM 兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验 视野53.实 施 3 6 岁儿童学习与发展指南应把握的方面有（）。A、关注幼儿学习与发展的整体性第

14、7页/共2 0页B、尊重幼儿发展的个体差异C、理解幼儿的学习方式与特点D、重视幼儿的学习品质54.学前教育督导评估的原则有（）。A、落实政府责任和部门职责，完善管理体制B、发展性原则，坚持运用发展性教育评估思想，对学前教育发展过程的进步程度实施监测与评估C、客观性原则，坚持教育督导评估的公平、公正、公开，突出教育督导评估内容真实性和评估结果的可靠性D、提高学前教育发展水平55.游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）.A、伯莱恩B、贝特森C、喃D、拜登代克56.格赛尔关于儿童发展的原则有（）。A、发展方向原则B、机能对称原则C、自我调节原则D、相互交

15、织原则57.幼儿园教育指导纲要（试行）指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应 本 着（）的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。A、尊重B、平等C合作D、监督58.下歹学儿童科学教育活动的内容中，适宜在春季进行观察的是（）。A、彩虹B、小草C、雾和霜D、落叶的树木59.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包 括（）。A、前识字经验B、前阅读经验C、早期想象D、前书写经验60.婴幼儿常见病毒性急性出疹性传染病，患儿康复后具有终身免疫性的是（）。A、水痘B、幼儿急疹C、风疹D、麻疹61.环境清洁对婴幼儿身心发展的重要作用主要表现在（）。第8页/共20页蹴

16、曲枭K-E寂葡A、是婴幼儿身心健康的有效保障D、赠与权B、可有效预防各类传染病6 9.幼儿园晨检的内容包括（）。C、有利于婴幼养成良好的生活卫生习惯A、问有无发烧、咳嗽等症状D、有利于婴幼儿养成良好的学习习惯B、摸额头、手心是否发烫6 2.经常食用燕麦粥对婴幼儿身体健康的意义是（）.C、看神态、皮肤有无异常A、保肝护胃D、直口袋里有无不安全的物品B、益脾养心7 0.学生心理发展的基本特征包括（）。C、消食化积A、连续性与阶段性D、促进生长发育B、定向性与顺序性6 3.全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽 略（）的倾向。C、不平衡性A、情感D、差异性B、社会性三、判断

17、题，判断下列说法的正误。C、态度7 1.幼儿教育机构数量增加和幼儿教育机构多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）D、实际能力7 2.指导婴幼儿掌握动作安全的要领，还要教会他们学会自我保护，而不是简单粗暴地制止.（）6 4.晨间检查的目的是防止幼J口有下列哪些物品带入园内（）。7 3.成人应留心幼儿自我中心言语的同时，应尽可能地通幼儿的自言自语去观察并且了解他们、帮助他们，使A、彩笔其发展成为真正的外部语言。（）B、玻璃球74.快 乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿基本情绪。（）C、图书7 5.幼儿教育工作的评价以家长评价为主。（）D、小刀7 6.小儿眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后面

18、，称为生理性远视。（）6 5.幼儿园对于传染病的预防和控制，应坚持早报告、早隔离患者原则。下列情形需要立即上报的是7 7.根据观察方法的不同，可分为有目的性观察和无目的性观察。（）().7 8.幼儿皮肤的面积较成人小，从皮孔蒸发的汗液是成人的0.5倍。（）A、个别幼儿出现不明原因的剧烈吐泻症状7 9.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。（）B、同一班级1天内出现3例幼儿有相似的不适症状8 0.幼儿在游戏中发生关节扭伤后，经检查确认没有骨折，则应立即对扭伤部位进行热敷。（）C、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促症状8 1.艾里康宁于1978年出版了 游戏心理学，他认为角色游戏

19、是幼儿的典型游戏。（）D、同一班级连续3天内有5例以上幼儿出现相似的不适症状8 2.角色游戏能够很好地促进婴幼土会性的发展。（）6 6.幼儿园教师专业标准（试行）对幼儿保育和教育的态度与行为表达正确的是（）.8 3.危机期是指在发展的某个年龄时期，表现出各种否定和抗拒行为。（）A、注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯8 4.幼儿园课程的设置要以幼儿的直接经验和兴趣为撤出。（）B、注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好8 5.幼儿通过种植向日葵了解向日葵的生长变化过程，这属于个别物体的观察。（）C、重视自身态度言行对幼儿发展的重要影响与作用8 6.

20、游戏是幼儿生活的全部内容，非游戏的活动也会带着游戏的意味。（）D、重视幼儿园、家长和社区的合作，综合利用各种资源87.儿童发韵母比发声母困难。（）6 7.国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（）8 8.幼儿园两餐间隔时间不得少于3.5小时。（）作为主要任务。8 9.在德育过程的四要素中，道德行为是关键。（）A、保育90.m i到f正确是一个全音。（）B、智力教育C、社会性发展D、照管68.儿童享有的权利有（）。A、教育权B、生存权C、发展权弟9页/（共2 0页）弟10页/（共2 0页）2022年1月四川省雅安市事业单位幼儿教师招聘考试 学前教

21、育专业知识试 卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.【答案】C【解析】幼儿园环境创设要遵循幼儿参与性原则，是指环境的创设过程是幼与教师共同合作、共同参与的过程。故 选c。2.【答案】D【解析】36岁儿童学习与发展指南从健康、语言、社会、科学、艺 术5个领域描述儿童的学习与发展。故 选D，3.【答案】B【解析】幼儿园科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，联系幼儿实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。故选B。4.【答案】B【解析】托马斯、切斯等人将婴儿

22、的气质类型划分为以下三种：（1）容易型。这类婴儿的吃、喝、睡等生理机能有规律，容易适应新环境，也容易接受新事物和不熟悉的人。他们的情绪一般积极愉快、爱玩，对成人交往行为反应积极，容易受到成人最大的关怀和喜爱。（2）困难型。这类婴儿突出的特点是时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，在饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律，对新食物、新事物、新环境接受很慢。他们的情绪总是不好，无法愉快地融人游戏中。（3）缓慢型。这类婴儿的活动水平很低，行为反应强度很弱，情绪总是消极、低落；对外界环境和事物的变化适应较慢。题干中东东的气质类型属于困难型。故选瓦5.【答案】D【解析】风疹病发烧多为低烧，而不是40,其余三项

23、均为风疹症状。故 选D。6.【答案】B【解析】幼J阊 是 儿童言语不断丰富的时期，是词汇量增长最迅速的时期，是从外部言语向内部言语转化的过渡阶段，又是掌握口头言语发展的关键时期。幼J闾是词汇增长和丰富的快速期，是促进其词汇发展的重要时期。幼儿词汇发展主要表现为词汇数量增加、词类范围扩大和词义的深化。故选民7.【答案】D【解析】托儿所、幼儿园的开放日活动是目前我国家园工作中最常用的一种形式；家访是进行家长工作的一种重要而有效的方式；电话联系是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。故 选D。8.【答案】D【解析】实用主义课程论强调要把课程引入儿童的生活，让儿童直接体验，在做中学。实用主义更强调经验

24、性、实践性而非学科知识。故 选D。9.【答案】D【解析】因材施教原则，就是差异性。这一原则是说教师面对的学生是具有个别差异的，要求教师针对学生的不同特点进行教学。例如，认知方式没有优劣之分，需要教 师 因 材 龌 九 一把钥匙开一把锁、对症下药等。这个原则体现了个体身心发展的个别差异性。故 选D。10.【答案】C【解析】3-6岁儿童学习与发展指南健康领域生活习惯与生活能力中目标I 具有良好的生活与卫生习惯”指出，3-4岁的幼儿不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。4-5岁幼儿知道保护眼睛，不在光线过强第1页/共20页或过暗的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。故选&11.【答案】A【解

25、析】有意注意是后天的，是个人有意识参与的过程。12.【答案】A【解析】皮亚杰提出了认知发展理论。他认为儿童的认知发展不是一种简单的数量积累的过程，而是认知图示不断建构的过程。根据不同水平的认知结构，皮亚杰将儿童的认知发展划分为以下四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（27岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11岁以后）。故 选A。13.【答案】B【解析】地方各级人民政府应当积极发展托幼事业，办好托儿所、幼儿园，支持社会组织和个人依法兴办哺乳室、托儿所、幼儿园。故 选B。14.【答案】B【解析】幼儿园常见的表达有抽象表达和具体表达两种。具体表达包括舞蹈、音乐、美术、绘画等，

26、抽象表达包括谈话、讨论、朗诵等。故 选B。15.【答案】B【解析】从不同的维度，可以将观察法分为不同的类型。从时间上看，分为长期观察与定期观察。长期观察指研究者在一个较长的时间内连续地进行系统观察，积累资料，加以整理和分析。定期观察指按一定的时间间隔持续观察，到一定阶段再加以总结。从范围上看，分为全面观察和重点观察。全面观察指在同一研究内对若干心理现象同时加以观察记录。重点观察则是同一研究内只观察记录某一种心理现象。从观察者的参与性上看，分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察即观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表蜩恋励过程。非参与

27、性观察即观察者作为f 旁观者不介入研究对象的活动，以局外人的身份从外部观察研究对象，不干预其活动的发展与变化。从规模上看,分为群体观察和个体观察。群体观察指研究者的观察对象是一个群体，记录这一群体中发生的各种活动。个体观察又称为个案法，是对某一个体做专门观察的方法，这是一种最简单、最直接的心理研究方法。个案法具有启蒙和试点的作用，也适用于特殊个体的研究。故 选B。16.【答案】D【解析】陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育体系。故 选D。17.【答案】A【解析】03岁是眼睛发育最快的时期，是视觉的敏感期。故 选A。18.【答案】C【解析】儿

28、童学识字的过程一般分为三个阶段泛化阶段、识字阶段和再现阶段。幼儿识字主要处于前两阶段，写字活动实际是对字的再现，即已经进入再现阶段。故 选C。19.【答案】A【解析】科学的评价标准应具有如下四个基本特征：（1）准确性，指评价标准应能保证所获得的信息是需要的、可靠的；（2）有用性，指评价结果具有实用价值，能向各类对象提供丰富的信息，并对课程的发展、应用和推广有一定的影响作用；（3）合法性，指评价过程应符合社会道德准则，尊重机构和个人的权益；（4）可行性，指切实可行，投入的人力物力适宜有效。故选A。20.【答案】B【解析】比纳认为，儿童对图画的感知可划分为三个阶段：（1）罗列对象阶段（36岁）。此

29、阶段儿童只是说出画面上的一些物体，不能认识到物体间的联系。（2）描述对象阶段（7 14岁）。此阶段儿童能说出关第12页/共20页倒中内E于人或动物所做事情的简短语句。（3）解释时期（1 5岁以后）。此阶段儿童能说明图画上所画的东西的意义。故 选B e2 1 .【答案】A【解析】蒙台梭利的基本教育思想 发 现 儿 童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为教育的目的在于发现儿童的“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。（2）吸收的心智。另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。（3）自由的原则。蒙台梭利认

30、为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由使儿童的天性得以自然的表现。故 选A.2 2 .【答案】B【解析】随着生理上的成熟，言语知觉的发展，幼儿的发音能力也迅速发展，特别是3-4岁期间发展尤为迅速。此时，他们已初步掌握本民族、本地区的全部语音，但在实际使用语音时，对有些音往往发不正确。故 选B。23.【答案】B【解析】癸卯学制是我国第一个实行的现代学制。1 9 0 4年清政府在癸卯学制（奏定学堂章程）中将湖北幼稚园改名为武昌蒙养院，从此开始了中国学前公共教育的发展之路。故选瓦2 4 .【答案】C【解析】想像是人脑对已有表象的加工改造，是对已形成的表象进行的想像。故选C2 5 .【

31、答案】A【解析】幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上存在着差异。在美育过程中，教师在促进大多数幼儿发展的基础上，要注意发现个别幼J妙艺术才能，为他们进一步发展创造条件。故 选A。2 6 .【答案】C【解析】，终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。由此可见，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。故选C。2 7 .【答案】D【解析】夜惊是指睡眠中突然惊醒，两眼直视，表情紧张恐惧，呼吸急促，驿 增 快，伴有大声喊叫、骚动不安，发作历时1 2分，发作后又复入睡，晨醒后对发作不能回忆。夜惊又

32、称睡惊。患者睡眠中突然坐起，一声尖叫，伴有自主神经征象，如心跳、呼吸加快、大汗淋漓。有强烈的恐惧、焦虑感和窒息感，偶然有幻觉，如见鬼一般。每次发作约1一2分钟，早上醒后一般无所记忆。这一点和梦魇不同。儿童多见，大多数在长大后自愈。成人患病者常有焦虑症，或可能存在未杳明的内脏疾病。心理因素占有一定的比例。我们这里所说的心理因素，包括情绪的焦虑、压抑、紧张不安等等。有些情绪刺激是暂时或临时的，比如白天玩儿得太疯狂、晚上看了恐怖惊险的影片或听了恐怖故事。这个年龄的孩子语言能力和思考能力都有了大幅提高，想象力也变得丰富，因此这些刺激会使他们做各种各样的梦，也就可能导致孩子当晚或这几天夜里出现夜惊还有一

33、些情感上的刺激，比如有亲人突然离世（尤其是自小就与他生活在一起的老人）或 分 开（爸爸妈妈出差之类的情况），再比如单亲家庭，这些心理情感上的刺激，往往会比较微妙和深入，给孩子精神上的压力和紧张感也会更大再有就是家长对孩子的要求过高、过于苛刻或者态度激烈，也会让孩子感到焦虑不安，从而夜晚睡觉出现惊厥。故 选D。2 8 .【答案】D【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）指出，健康领域的目标包括：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、偷快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要的安全保健常识，学会保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。理解并遵守日常生活中基本的社会行为

34、规则”是社会领弟1 3页/（共2 0页）域的目标。故 选D。2 9 .【答案】B【解析】实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。自然实验是在自然情境下，由实验者创设或改变一些条件，以引起学生某些心理活动的变化从而进行研究的方法。从自然实验的基本设计形式来看分为单组实验设计、等组实验设计和循环实验设计。故 选B。3 0 .【答案】B【解析】5岁儿童有意注意时间为1 5分钟。故 选B。3 1 .【答案】D【解析】幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美容易感受，面对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。故 选D。3 2 .【答案】A【解

35、析】1 9 4 0年，陈鹤琴在江西省立实验幼稚师范学校时开始提出“活教育”思想。“活教育”理论体系包括三大纲领（目的论、课程论、方法论）、教学原则和训育原则。故 选A。3 3 .【答案】D【解析】皮 亚 杰 做 过 一 个 著 名 的 实 验 一 三山实验 。他在一个立体沙丘模型上错落摆放了三座山丘，首先让儿童从前后、左右不同方位观察这座模型，然后让儿童看四张从前后、左右四个方位所摄的沙丘的照片，让儿童指出和自己站在不同方位的另夕一 人（实验者或娃娃）所看到的沙丘情景与哪张照片一样。前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。这个实验证明了前运算

36、思维缺乏逻辑性的表现之一是不具备观点采择能力，即从他人的角度来看待事物的能力。故 选D。3 4 .【答案】B【解析】幼儿园建筑设计原则：安全原则，适应需要的原则，经济原则，卫生原则，美观原则，舒适原则。故选B.3 5 .【答案】A【解析】适合小班幼儿学习的舞步有走步、小碎步、小跑步；适合中班幼儿学习的舞步有蹦跳步、后踢步、点步、踞 步 适 合大班幼儿学习的舞步有踵趾步、踵趾跳跃步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、进退步、弹簧步等。故选A。3 6 .【答案】D【解析】儿童权利公约于1 9 8 9年1 1月2 0日第4 4届联合国大会第2 5号决议通过，是儿童权利保护的宪章，其以儿童独立的权利主体

37、地位为中心，以儿童的最大利益为出发点，对儿童权利保护基本原则作了系统的规定，其中，儿童最大利益原则是纲领性的原则。故 选D。3 7 .【答案】C【解析】根 据 幼儿园工作规程，幼儿园园长负责幼儿园的全面工作。因此园长负责幼儿园的全面管理。故本题选C。故选C。3 8 .【答案】D【解析】幼儿园教学活动由于受学前儿童身心发展特点制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说表现为主体性、活动性、启蒙性、直观性、整合性和灵活多样性。其中，整合性原则包括活动目标的整合、活动内容的整合、教育资源的整合、活动形式和活动过程的整台。所以幼儿园教学活动具有整合性的特点，各领域内容有机联系、相互渗透，注重

38、综合性、活动性，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。认识水 的主题活动内容涉及科学、社会、艺术三个领域，体现了幼儿园教学活动的整合性特点。题干所述即是活动内容的整合，是以目标的整合为前提，主要表现是使同一个领域的不同方面的内容或不弟1 4页/（共2 0页）同领域的内容之间产生有机的联系。故 选D。39.【答案】A【解析】阳性强化法或称正性强化法，应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。即运用正性强化原则，每当儿童出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，立刻强化，以增强

39、此种行为出现的频率，故又称奖励强化法。行为主义理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。这种 被 称 为“赏罚法”的行为矫正方法，完全适用于出现行为障碍的求助者。故选A。40.【答案】C【解析】婴幼儿认识活动表现为具体性和形象性。对事物的认识主要依赖于感知。婴幼儿对事物的认识较多地依靠直接的感知，对事物的认识常常停留于表面现象，而不能认识事物的本质特点e不论是记忆、想象，还是思维，婴幼儿都离不开对事物的直接感知。感知觉是人类最低级的心理过程，感知觉是一起发生的，因此不能

40、割裂开。故选C。41.【答案】D【解析】幼儿的关节窝较浅，关节附近的韧带较松，肌肉纤维比较细长，所以关节和韧带的伸展性和活动范围比成人大，尤其是肩关节、脊柱和能关节的灵活性与柔韧性明显地超过成人，但关节的牢固性较差，在外力作用下容易发郑兑臼。故 选D。42.【答案】C【解析】协助体检包含的内容为：协助保健医生组织婴幼儿排队。协助保健医生清点人数。帮助保健医生核对体检婴幼儿的名单。搀扶或抱较小的婴幼儿上下身高体重仪。帮助婴幼儿迅速穿脱衣服和鞋。协助保健医生对体检的情况作认真记录。安抚婴幼儿的情绪。故选C43.【答案】A【解析】根据想像是否具有目的性，可分为无意想像和有意想像。无意想像是一种没有预

41、定目的和意图，在一定刺激影响下，不由自主地形成某种形象的过程 有意想像是根据一定目的、自觉地创造出新形象的过程。幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞 奔 的 骏 马 ，一会儿想像它是一座会动的 山，反映了幼儿并没有预定目的和意图，是一种不由自主进行的想像，是一种无意想像。故选A。44.【答案】C【解析】H 型这类幼儿教师在“T”型知识结构的基础上，精通一门以上的专业知识，即在广博知识的基础上，又精通两门以上的专业知识，能在两或以上的学科领域里遨游；所掌握的两专业知识有明显的交叉点、结合部，是最佳的知识结构；这些幼儿教师可以算得 上 是“通才”，他们一专多才，能量大，用途广。故选C.45

42、.【答案】D【解析】教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的来源。长大后我就成了你，唱出了教师正确思想、模范言行、完善人格，对学生成长的示范导向作用。这种示范与效仿的关系，不同于售货员的优质服务使得顾客满意，演员的高超技艺深受观众赞赏，等等，因为前者的行为，目的不在示范；后者的反应，也不在于学习、效法。故 选D。46.【答案】D【解析】不能耻笑、责骂、威胁有遗尿症的儿童，否则其心理压力增大，遗尿也将越加频繁；控制饮水，晚饭宜清淡，少吃稀的，饭后不再喝水。但不能不让幼儿喝水掌握幼儿遗尿规律，适时将其唤醒，也可利用闹钟、蜂鸣器或褥垫内的唤醒器（稍遇湿，即发出铃声）。经多次重复后，使幼儿

43、形成有尿意即醒来的条件反射。故第15页/共20页选D。47.【答案】C【解析】家长是幼儿教育的重要力量，是教师了解幼儿的最好的信息来源。故选C。48.【答案】A【解析】幼儿期是理智感开始发展的时期，为了满足认识的需要，幼 具 有 好 奇 好 问、破坏行为 的表现。这时，成人是否能够适宜指导以满足幼儿的好奇心和认识的需要至关重要。故选A。49.【答案】B【解析】柯尔伯格的道德发展阶段理论，其中相对功利取向阶段的儿童在作道德判断时，仍会受行为结果的驱使，但也关注互惠性的想法。也就是说，如果遵守规则的结果造成他们能获得积极的东西，他们就推论出这个行为是道德的。此阶段的一般反应是，海因茨应该去偷药，谁

44、让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗。或者认为海因茨应该去偷药，因为海因茨的妻子吃了药后病好了，海因茨会为此感觉好受些。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。故选以50.【答案】A【解析】安全的需要不属于社会性需要。二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。51.【答案】ABCD【解析】幼感知觉发展的特点：感知的分化日益细致、感知过程概括化、感知过程的主动性不断加强、感知过程系统化。感知过程分析综合水平逐步提高 是感知过程概括化和系统化的一个体现，而不是其特点。故选 ABCD.52.【答案】ABD【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）组织与实施 部分指出，教

45、育活动的选择应遵照本 纲要第二部分的有关条款进行，同时体现以下原则：（一）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。（二）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展：（三）既贴近幼儿的生活来选择幼感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野 故选ABD。53.【答案】ABCD【解析】36岁儿童学习与发展指南的“说明 部分指出，实 施 指南应把握以下几个方面：（一）关注幼学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。（二）尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定

46、的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达 指南所 呈 现 的 发 展 阶 梯 ，切忌用一把 尺子 衡量所有幼儿。（三）理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁 拔苗助长”式的超前教育和强化训练。（四）重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和

47、良好行为倾向是终身学习与发展所必 需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。故选ABCD。54.【答案】BC【解析】学前教育督导评估暂行办法第五条指出，督导评估的原则：（一）发展性原则。坚持运用发展性教育评估理念，对省域学前教育发展过程和进步程度实施监测与评估。（）激励性原则。坚持以评促建、第16页/共20页倒中内E以评促改，切实调动地方人民政府落实学前教育三年行动计划的积极性、主动性和创造性。（三）客观性原则。坚持教育督导评估的公平、公正、公开，突出教育督导评估内容真实性和评估结果的可靠性

48、。（四）实效性原则。坚持从实际出发，重在督导评估政府的努力程度、职责到位、工作落实的情况以及学前教育发展的实际效果。故55.【答案】AC【解析】伯莱恩、哈特和埃利斯是游戏的觉醒一寻求理论，该理论借鉴了行为主义学习理论。贝特森是元交际游戏理论代表人物，拜登代克主张游戏的欲望说。56.【答案】ACD【解析】格赛尔经过大量的观察，提出儿童行为发展的基本原则：（1）发展方向的原则。发展具有一定的方向性。即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。（2）相互交织的原则。（3）机能不对称的原则。（4）个体成熟的原则。格赛尔认为，个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。（5）自我调

49、节的原则。故 选ACD。57.【答案】ABC【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）组织与实施 部分指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。故选 ABC。58.【答案】BC【解析】春季气温回升，以小草为代表的植物开始萌芽、生长；春季早晚温差大，易出现雾和霜，所 以B、C两项符合题目要求。彩虹适合在降水较多的夏季进行观察；落叶的树木适合在秋季进行观察，故选BC。59.【答案】ABD【解析】从幼儿园早期阅读活动的目标出发，我们需要为幼儿提供的早期阅读内容包括三个方面的阅读经验，即前识字经验、前阅读经验和前书写经验。

50、冠以 前 字的这三个块面内容，与那种正式的、大量的、系统的书面语言学习有根本的区别。故选A B D，60.【答案】ABC【解析】麻疹和琲子不具备终身免疫性。故选ABCe61.【答案】ABC【解析】环境清i吉对婴幼身心发展的重要作用主要表现在：环境清洁是婴幼儿身心健康的有效保障；环境清洁可懿预防各类传染病；环境清洁有利于婴幼儿养成良好的生活卫生习惯。故选ABC。62.【答案】ABCD【解析】燕麦是谷类的一种，含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素、微量元素和纤维素等。经常食用能够有效地预防骨质疏松、控制血糖，降低血胆固醇，防治便秘，堪称天然的健康食品。婴幼儿经常食用燕麦粥，可以益脾养心，保肝护胃，消食化