开学第一天幼儿园教案范文5篇.pdf

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1、开学第一天幼儿园教案范文 5 篇教案是教师为顺利而有效地开展，根据课程标准，教学大纲和教科书书籍要求及学生的实际情况，以课后或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等需要进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面为大家准备了农民战争开学第一天幼儿园教案范文,希望对同学们有所帮助。开学第一天幼儿园教案篇一一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以生活为主的转变，将安全管理教育渗透到各个活动环节中。3、学会学会敬爱和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和陌生人团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。二、教学准备 1、保教人员检查活动室内外的

2、安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子三、活动过程 (一)入园活动 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。(二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的当新变化，新感觉，知道自己又十多岁了一岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕在分组彻夜排队上厕所的过程之中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。文化教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。(五)室内活动 1、直言直言自己的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)公共厕所有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做

3、表率，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动 1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照小学的作息时间入园。(七)延伸活动家长给孩子讲集体生活中的安全知识，增强学童的安全意识，同时实现家园共育的教育目标。幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于老师来说一般看来都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个年初，开学第一天要给她们收收心，离家让他们开始认识到要开始上学了。开学隔天幼儿园教案篇二活动目标：1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3.在游戏活动中体验交通规

4、则的中会重要性，养成遵从交通规则养成的意识，减低自我安全防护能力。活动准备：交通安全标志的课件、自制方向盘、将比赛场地布置成马路十字路口变成的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索 flash 动画)活动重难点：重点：观察基本的交通规则。难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。活动过程：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上爆发了什么事情?看谁看得最仔细。二、活动展开 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (注意提醒：又发生了一件好事)(表演内容：a、一名汽车司机车速较很慢，划伤了横穿马路的小学生;b、有位

5、行人看到交警不在，翻越栏杆横过巷子。)问：刚才你看到了什么?是什么原因造成了危险事情动因的发生?你想对他们说什么?小结：多么危险骇人的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。(二)认识信号灯标牌认识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，遵守规则的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色旋即游戏。小结：小司机们呵呵遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。三、播放课件，重新认识几种常见的交通

6、标志，了解交通标志与人们生活的关系师：在车辆穿行的马路上，除了信号灯这个交通标志交通标志不仅如此，还有很多交通标志。今天小徐就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面之中或符号，有一条明显的深红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名号叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着相同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度水平线注意，这叫警示标

7、志，警示标志就告诉我们人们此处危险要注意，要远离。开学第一天幼儿园教案篇三活动目标：1、感受开学第一天与同伙、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境同伴的涨落。2、能参与制订组名的讨论，自主可以选择喜爱的小组，知道一日活动的主要包括常规。活动准备：布置环境好开展第三个主题所需要的环境、墙饰。活动过程：一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小 X 班的中学生又见面了，我们心底感到怎样?为什么?2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰民族服饰等明显的方面成功进行观察、讲述

8、)二、发现班级环境，区角的变化，打探在区角活动的规则。教师：我们的小 X 班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、数学老师带领幼儿本校参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论互助每个区的活动规则，并将规约记录下来。三、自主选组。1、商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组还用_为组名，选出了_组。现在，我们还可以用什么来做组名。2、确定组名：共同选出喜爱的 56 个同一类的事物为组名。3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按尽早选好的组编排座位。效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都马上，排位子的时候都不用我搬，自己

9、能按我的要求把椅子搬到位置。幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于老师来说一般都是具有挑战性的七天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开始认识到要开始上学了。开学第一天幼儿园教案集四目标：1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的公立学校情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书教学重点：学习故事之中的对话教学难点：故事表演过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步认同故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：-小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?

10、进行讨论幼儿自由结伴展开讨论故事内容，教师巡回聆听：-为什么要开开心心上才幼儿园?3、情景表演，体验高高兴兴上用幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，上进一步体验开开心心上幼稚园的情感。4、经验迁移、表达感受：-你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5、小结：讲述幼儿表演情况。开学期末考试第一天幼儿园教案篇五活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续青蛙第二天上学的猴子故事。2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，哪些地方并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解小学生

11、的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。活动重点：幼儿在解释故事的基础上，能说出小猴子哪些地方整体表现卢莱县好，哪些地方整体表现不好，了解小学生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到欣喜。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，猴子我们一起听一听小猴子开学第一天爆发了些什么事儿?”二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。1、讲述第一段故事，提问：(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?(2)猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上学的桥边路上会发生了什么事?小结：小猴子晚

12、起了十五分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了 20 分钟，这说明每一分钟都很非常重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、讲述第二段故事，提问：(1)小猴子为什么会坐立不安?(2)山羊老师为什么会叹气?(3)课间六小时还可以干什么?小结：课间十分钟可以尽情的加码，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好用心课间十分钟。3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：(1)、我们应该研习小猴子的那些地方?可以提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)四、引导幼儿续编故事情节，进一步让幼儿了解小学生的学习适度和生活。1、同伴之间相互讨论。2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等)五、活动结束，谈话幼儿学做一名优秀小学生的愿望。“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的大学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”开学幼儿园第一天托儿所教案范文 5 篇