2022年6月北京市怀柔区幼儿教师招聘考试《幼儿保教知识与能力》真题试卷及标准答案.pdf

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1、o自 2022年6月北京市怀柔区幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力真题试卷及标准答案OI出而过:回:去|扇I I 瞰生奉Q61、考 生 须 诚 信 考 试，遵 守 考 场 规 则 和 考 试 纪 律，并自觉服从监考教师和其他 考 试 工 作 人 员 管 理。2、考 生 按 规 定 时 间 参 加 考 试，考 试 预 备 铃 响 后（考 前 1 5 分 钟），考生进考 室，按 要 求 坐 座 位；监 考 教 师 发 卷 后，在 试 卷 指 定 的 地 方 填 写 姓 名；考试中途 考 生 不 准 以 任 何 理 由 离 开 考 场。3、所 有 考 生 均 不 得 提 前 交 卷 出 考 场。4

2、、不 准 用 规 定 以 外 的 笔 答 卷，不 准 在 答 卷 上 作 任 何 标 记。考生书写在答题卡 规 定 区 域 外 的 答 案 无 效。5、考 生 严 禁 携 带 任 何 通 讯 工 具（如 手 机 及 其 它 无 线 接 收、传 送 设 备 等）、电 子 存 储 记 忆录放设备以及涂改液、修 正 带 等 物 品 进 入 考 场。6、考 生 在 考 试 过 程 中 如 不 遵 守 考 场 纪 律，不 服 从 监 考 教 师 管 理，有违纪违规 行 为，按 有 关 规 定 进 行 处 罚。一、判断题（共15题，每题1分）1 .幼理学是以幼儿园里的幼儿为研究对象的。（）2 .在婴幼儿游

3、戏、画画时多让其听优美、柔和的乐曲，以更有效地开发左脑。（）3 .幼儿发脾气或不高兴时，教师应该予以适当引导、压制。（）4 .培养婴幼儿良好的睡眠习惯应取得家长的配合，力求步调一致。（）5 .幼儿园课程具体体现在教师组织的教育教学活动之中。（）6 .教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。（）7 .思维是对客观现实的直接反映，感觉和知觉则是对客观事物间接的、概括的反映。（）8 .现实生活中的误解，往往是人们习惯从自己的主观判断出发所造成的。所以，要达到彼此的认同和理解，避免误会和偏见，我们就要学会“换位思考”。（）9 .社会领域的教育具有潜移默化的特点。（）1 0 .幼儿园户内环境的创设主要是

4、室内的空间面积。（）1 1 .事故发生后自己能处理就不用通知婴幼儿的监护人。（）1 2 .幼儿的发展是持续发展的过程，同时表现出一定的阶段性特征。（）1 3 .中班幼儿能够单脚连续向前跳5 米左右。（）1 4 .对幼儿良好的行为习惯和道德品质的形成，最有效的教育方法就是耳提面命。（）1 5 .能量和营养素不足会导致幼儿营养缺乏，能量过剩，会导致幼儿发胖。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）1 6 .“幼儿教育之父”是德国教育家福禄贝尔，他创办了世界上第一所真正意义的（）.A、孤儿院B、儿童之家第 1页共1 8 页oc、托儿所D、幼儿园1 7 .

5、角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与隹则，一般发生在角色扮演的（）oA、及时模仿阶段B、简单再现阶段C、认同阶段D、内化阶段1 8 .幼儿时期是进行美育教育的最好阶段。苏霍姆林斯基说：教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。下列关于儿童美育说法错误的是（）。A、幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上都处于空白状态，不存在个体的差异B、美是无处不在的，应该把审美教育的目标融入孩子日常的生活教育中*美育与德育密不可分，德育给美育提供了丰富充实的内容，保证了美育的正确方向D、美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客

6、观世界的认识1 9 .儿童在知道了 白菜、萝卜、西红柿”等概念后，再学习 蔬菜”概念。这种学习属于（）。A、上位学习B、派生类属学习C、相关类属学习D、并列结合学习2 0 .教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是（）。A、教育经验总结法B、个案法C、调查法D、访谈法2 1 .（）的变化是判断病情轻重的一个重要指标。A、脉搏B、语速C、视力D、走路快慢2 2 .实施幼儿德育最基本的途径是（）。A、练习B、日常生活C、游戏D、示范O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O23.多晒太阳，有利于补充（）。A、维生

7、素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D24.（）是教师劳动特点的内在要求，也是做好教师工作的情感基础。A、爱岗敬业B、为人师表C、爱国守法D、依法从教25.所谓 第一 反 抗 期 ，是 指（）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A、半岁B、一岁C、两岁D、三岁26.儿 童 1 岁之后能自己玩玩具，他所玩的玩具与周围其他儿童的玩具不同，也不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏属于（）.A、非游戏行为B、独自游戏C、平行游戏D、合作游戏27.在幼儿活动期间，小朋友玩 老鹰捉小鸡”的游戏。乐乐被抓住了，却无视游戏

8、规则继续接着玩，老师惩罚他停止玩游戏。老师的行为属于（）。A、体罚B、自然后果惩罚C、剥夺性惩罚D、生理性惩罚28.在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大？（）A、父母的年龄差B、家庭经济收入C、家庭生活氛围D、家庭结构29.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。A、遗传B、环境第 3 页共18页oc、教育D、个体的主观努力30.对大家都喜欢的东西能轮流、分享 。这体现的社会领域目标是（）。A、具有自尊、自信、自主的表现B、能与同伴友好相处C、愿与人交流D、关心尊重他人31.同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上

9、看到。A、6 个月B、8 个月C、12个月D、15个月32.下列较少受到遗传因素影响的生长发育指标是（）。A、身同）B、体重C、坐高D、小腿长33.听说游戏的基本步骤是（）。A、教师引导游戏一一交代游戏规则一一设置游戏情景一一幼儿自主游戏B、设置游戏情景一一幼儿自主游戏一一交代游戏规则一一教师引导游戏C、设置游戏情景一一交代游戏规则一一教师引导游戏幼儿自主游戏D、教师引导游戏一一设置游戏情景一一幼儿自主游戏一一交代游戏规则3 4.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。A、理想国B、爰弥儿C、大教学论D、林哈德与葛笃德35.分发餐具的时间不能过早是因为（）。A、影响活动B、浪费时

10、间C、家长的要求D、避免污染36.下列说法中，错 误 的 是（）。A、婴儿喜欢远视，偏好运动的物体B、6 个月左右的婴儿到3 岁期间的儿童容易患上中耳炎C、新生儿的视敏度只是成人的1/1 0,他们对60cm的物体或图像看得最清楚D、婴儿对语音，尤其是女性的语音表现出明显的偏好37.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱。这种现象称O事原m在不詹OOAO.O.鼠.也.田.郑.蔚.1.程.邮.K.牺.O.O作（）。A、记忆的潜伏期B、回忆C、客体永久性D、习惯化38.活动性原则源自于（）的“做中学”的教育思想。A、皮亚杰B、夸美纽斯C、福禄贝尔D、械39.罗老师在创建 娃娃

11、家 时，有意识地为每一个“娃娃家 选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等。罗老师这种分隔游戏区域的具体方法是（）。A、利用材料的高度分隔B、利用材料的通透度分隔C、利用材料的颜色分隔D、利用材料的大小分隔40.下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是（）。A、想象法B、自我说服法C、转移法D、反思法三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.下列选项中，对体弱儿的表现描述正确的是（）。A、体弱儿的智力低下，精神委靡B、体弱儿面黄肌瘦，容易反复感冒C、体弱儿的体重低于同龄儿童，身高与同龄儿童无区别D、体弱儿易患营养不良、佝偻病、贫血等疾病4

12、2.下 列（）属于引起无意注意的原因？A、刺激物本身的特点B、人自身的状态C、人的知识经验D、人的性格及意志品质43.火灾发生时，下列做法正确的是（）。A、用手捂住口鼻，迅速、有序地撤离火灾现场B、空气中烟雾比较大时，要用打湿的毛巾捂住口鼻，迅速逃离火灾现场C、空气中烟雾比较大时，逃离火灾现场时身体位置尽量放低D、坐电梯迅速下楼第 5 页共18页o4 4 .幼儿能力的培养包括（）。A、感知觉的培养B、语言能力的培养C、观察力的培养D、记忆力的培养4 5 .影响儿童自信心的因素有（）。A、体验的作用B、天气情况C、家庭因素D、幼儿园教育4 6 .学前儿童心理学的研究原则包括（）。A、客观性原则B

13、、发展性原则C、教育性原则D、定向性原则4 7 .某大班开展了 我爱班集体”的主题活动，活动的目的是让幼儿学会团结同学、热爱集体。以下符合该目的的活动有（）。A、游戏活动：组织全班幼儿玩 找朋友 游戏B、竞赛活动：组织幼儿分组参加朗诵、歌舞等比赛C、表演活动：表 演 蚂 蚁 搬 家 ，感受集体团结的力量D、朗诵活动：朗诵儿歌 我爱我的集体4 8 .根据记忆中信息储存时间的不同，可以把记忆分为（）。A、外显记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆4 9 .学前儿童推理发展的特点有（）。A、学习性差B、抽象概括性差C、逻辑性差D、自觉性差5 0 .美国学者纽曼提出区分游戏和工作、劳动的标准是（）。

14、A、动机B、个体需求C、真实性D、控制的程度5 1 .建立幼儿基本状况的档案包括（）。A、幼儿入园登记表O事原m点 不詹OOAO.O.鼠.领.-E.筑.刘.蒯.W.邸.K.媒.O.OB、幼儿园制度袁C、幼儿入园基本情况调查表D、幼儿入园花名册52.下列关于幼儿园课程的正确表述有（）。A、幼儿园的一日活动都是课程B、幼儿园教师是课程的实施者C、幼儿园课程就是幼儿园的教学活动D、幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体53.下列属于幼儿艺术教育内容的是（）。A、培养幼儿对美的感受力B、培养幼儿初步的鉴赏美的能力C、形成安全的探究氛围D、让幼儿感受技术、崇尚科学54.周围神经系统由（）组成。A、脑神经B、脊

15、神经C、交感神经D、植物神经55.让幼儿直接感知认识对象的方法包括以下（）。A、示范法B、范例法C、观察法D、演示法56.幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度。因此对教师发展进行评价可用（）的方法。A、自我评价B、观察记录C、案例分析D、幼儿评价57.王某上课打电话聊天影响教学秩序，学校欲解聘王某。下列说法错误的是（）。A、学校可以解聘，王某违反了教师职业要求B、学校不可解聘，只能劝其改正C、王某可以申诉，因为申诉是教师的权利D、王某不得申诉，因为王某违反了教师职业规则58.皮亚杰认为，前运算阶段儿童思维的发展具有的特点是（）。A、可逆性B、借

16、助表象进行思维C、自我中心性第7页共18页oD、缺乏守恒概念59.下列关于幼儿睡前准备工作，恰 当 的 是（）。A、教师应准备舒适的睡眠用具B、在睡前要做到饮食适量&睡前应平定幼儿的情绪D、睡前可以给予幼儿睡眠信号60.下列行为中属于文明进餐习惯的有（）。A、不用手抓饭B、喝汤时不发出声响C、捡拾桌上的饭粒D、好吃的占为已有四、简 述题（共 4 题，每题5 分）61.幼儿园户内环境主要由哪些要素构成，如何创设它们才会对幼儿产生积极的影响?O事4痼m62.简述儿童16个月心理发展的主要特点。63.造成小儿维生素D缺乏性佝偻病的原因有哪些?64.简述我国幼儿园工作应该坚持的原则。OOA姓名：准考证

17、号：座位号：.o.o.请.不.要.在.密.封.线.内.答.题.o.O熊9词上00同o2022年 6 月北京市怀柔区幼儿教师招聘考试 幼儿保教知识与能力真题试卷及标准答案（参考答案）一、判 断 题（共 15题，每题1分）1.【答案】错误【解析】幼儿心理学的研究对象是3 6 岁的幼儿。故错误。2.【答案】错误【解析】在婴幼儿游戏、画画时多让其听优美、柔和的乐曲，以更有效地开发右脑。故错误。3.【答案】错误【解析】当幼儿出现负面情绪时，如果是正常情绪的表达，成人首先要做的是理解而不是抱怨或制止，一般采用的方式是描述幼儿的行为，再帮助其明确内心的感受。压制幼儿的情绪不仅让幼儿无法正确认识和表达自己的情

18、绪，也不利于其心理健康。故错误。4.【答案】正确【解析】幼儿园和家庭应该形成教育的合力，保持教育的一致性和连贯性，共同培养婴幼儿良好的睡眠习惯。故正确。5.【答案】错误【解析】幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要地体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中。故错误。6.【答案】错误【解析】对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉。7.【答案】错误【解析】感觉和知觉是对客观现实的直接反映，思维则是对客观事物间接的、概括的反映。故错误。8.【答案】正确【解析】换位思考 能够促使人们更好地理解他人，并被他人所接受。故正确。9.【答案】正确【解析】幼儿园教育指导纲要（试行）“社会”

19、领域的指导要点中指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。妞 确。10.【答案】错误【解析】除了要考虑室内的空间面积，还应考虑户内环境的结构。故错误。11.【答案】错误【解析】事故发生后及时采取补救措施并及时通知监护人。故错误。12.【答案】正确【解析】3-6 儿童学习与发展指南 说明 部分指出，幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。故正确。13.【答案】正确O事原m在不詹OOAo16【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“健

20、康 领 域 动 作 发 展 部 分 的 目 标 2 具有一定的力量和耐力”中指出，4-5岁幼儿 能单脚连续向前跳5 米 左 右 。故正确。14.【答案】错误【解析】耳提面命用以形容对人教诲恳切，要求严格。幼儿良好的行为习惯和道德品质的形成仅仅依靠成人的说理教育是不够的，更重要、更有效的途径是渗透在一日生活和环境中，使幼儿潜移默化地受到影响或进行练习。故错误。15.【答案】正确【解析】能量过剩导致幼儿发胖，这在现阶段很普遍。故正确。二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意,每题2分）16.【答案】D【解析】德国教育家福禄贝尔出生在自然的乡村环境中，领悟到自然的成长环

21、境有益与学生的总体发展，早年曾从师于裴斯泰洛齐，认为活的教育便是好的教育。由于他童年的贫困经历和早期教育经验的确实，让他更加关于幼儿的培养。福禄贝尔于1837年在德国布兰肯堡创办的一所学前教育机构，1840年正式命名为幼儿园。这也世界上第一所正式以幼儿园命名的学前教育机构，因此福禄贝尔被称为“幼儿园之父”或“幼儿教育之父”。从此幼儿园一名称便被世界各国采用。在这时福禄贝尔创立了一套幼儿园体系，研究了幼儿园的工作内容和教学方法，积极宣传设立幼儿园的必要性，开办讲习班，训练大批教师。主张以儿童为中心的自由教育，把游戏作为幼儿教育的基础。激发儿童天生就有的活动、认识、艺术和宗教四种本能。故 选 17

22、.【答案】D【解析】内化就是儿童将外在的观念转化为自己的信念的过程。故 选 D。18.【答案】A【解析】幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上存在着差异。在美育过程中,教师在促进大多数幼儿发展的基础上，要注意发现个别幼儿的艺术才能，为他们进一步发展创造条件。故选A。19.【答案】A【解析】当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立.上位联系时，这种学习称为上位学习。派生类属指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物，即新的学习内容仅仅是学生已有的、包括面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。相关类属，即新内容可以扩展、修饰或限定学生已

23、有的概念、命题，并使其精确化。新知识与原有观念既无上位，也无下位的特殊联系，这种学习便是并列结合学习。新 学 习 的“蔬菜 概念比旧知识 白菜、萝卜、西红柿 概念具有更高的概括性和包摄性。因此，这种学习属于上位学习。故选42 0.【答案】A【解析】教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法,对这些材料加以分析，概括认识，揭示其内在联系和规律，从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法。第 1 1 页共18页o21.【答案】A【解析】判断病情的轻重主要依据发生意外的原因和伤者的情况判断。而根据伤者情况判断主要依据：呼吸的变化；脉搏的变化；瞳孔的变化。因此，脉

24、搏的变化是判断病情轻重的一个重要指标。故选A。22.【答案】B【解析】实施德育的主要途径包括日常生活、专门的德育活动和游戏。其中日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。故 选B。23.【答案】D【解析】在日光或紫外线的照射下，人体皮肤中的7-脱氢胆固醇可以转变成维生素D.故选D。24.【答案】A【解析】爱岗敬业是教师劳动特点的内在要求，也是做好教师工作的情感基础。故选A。25.【答案】D【解析】在三岁左右，几乎所有正常的孩子都会出现持续半年至一年的“反 抗 期 ，这个反抗期是儿童心理发

25、展的一个必经阶段，心理学上称为 第一反抗期。突出表现为：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。故 选 入26.【答案】B【解析】独自游戏发生在0 2岁，平行游戏发生在3岁左右，合作游戏发生在5岁以后。独自游戏中，儿童是独自一个人在玩玩具，但他所玩的玩具与周围儿童所玩的玩具不同，他只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有做出接近其他儿童的尝试。故选瓦2 7.【答案】C【解析】剥夺性惩罚是指消除一个愉快刺激以降低行为发生的频率的方法，包括权利剥夺、情感性剥夺和

26、物质剥夺等。乐乐违反规则，老师罚他停止玩游戏，体现了剥夺性惩罚。故选C。28.【答案】C【解析】家庭生活氛围对儿童的性格影响最大。故选以29.【答案】B【解析】美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是环境。30.【答案】B【解析】3-6岁儿童学习与发展指南“社 会 领 域 人 际 交 往 部 分 的 目 标2能与同伴友好相处 指出，4-5岁幼儿能达到的目标是 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏；对大家都喜欢的东西能轮流、分享；与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决；活动时愿意接受同伴的意见和建议；不欺负弱小。故

27、 选B。31.【答案】AO事原m在不詹OOAo16【解析】到69个月大时，幼儿之间朝向观看，发声说话，向对方微笑。真正意义上的同伴交往行为，一般认为是在出生后的第六个月开始的。故选A。32.【答案】B【解析】生长发育同时受遗传、环境影响。在良好的生活环境下，遗传对线性高度、长度指标和性发育的早晚起决定性影响。其中，线性高度和长度指标包括身高、坐高、小腿长、下肢长等，而月经初潮是反映性发育早晚最有代表性的指标。例如，儿童成年身高和父母身 高（家族性遗传）相关程度很高；这种相关越接近成熟时表现越充分。儿童身高、坐高、坐高/身高、骨龄、齿龄、初潮年龄等指标也受种族遗传因素影响，不同种族间差异很大。相

28、反，体重生长虽在一定程度上受遗传影响，但主要取决于环境因素（如膳食摄入、体力活动、生活方式等）。因此，本题的正确答案应是B（体重）。故 选B。33.【答案】C【解析】听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动，它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动，含有较多的规则游戏的成分，能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主，活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构：（1）创设游戏情境，引发儿童兴趣。（2）交代游戏规则，明确游戏玩法。（3）教师指导儿童游戏。（4）儿童自主游戏。故 选C。34.【答案】B【解

29、析】爱弥儿是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的 自然教育理论。本书是从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作。故 选B。35.【答案】D【解析】幼儿园分发餐具的注意事项是：在幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即更换。分发餐具的时间应在餐前2030分钟，不可过早，避免污染。故 选 3 6.【答案】C【解析】新生儿对30cm的物体或图像看的最清楚。故 选C。37.【答案】D【解析】习惯化是由于刺激重复发生而无任何有意思的结果致使个体对这种刺激（例如警报、防御、攻击）的自发反应减弱或消失的现象。改变刺激的形式或结果，可能使习惯化了的反应重新发生。新生儿的习惯化：当婴儿注意一个对象时，他的

30、心率会放慢且会将头转向刺激源，但当同一个刺激持续呈现的时候，婴儿的心率就会逐渐恢复到原来的水平，或将头转开，这个过程叫习惯化。故 选 入38.【答案】D【解析】活动性原则源自于杜威的 做中学，儿童的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动。要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。故 选D。39.【答案】C【解析】罗老师有意识地为每一个 娃娃家 选用一种颜色，并提供了对应色彩的围兜、帽子、厨具等。这是利用材料的颜色分隔游戏区域。故选最第1 3页共18页o40.【答案】C【解析】3 岁孩子刚进入幼儿园时往往会

31、哭闹，教师常常用转移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指着书上的动物给他讲故事，一会儿孩子的情绪会有所好转。对 4 岁以后的幼儿,当他处于情绪困扰之中时，可以用精神的而非物质的转移方法。故 选 C。三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）41.【答案】BD【解析】体弱儿体重增长缓慢，甚至长时间不增长，身高和体重都低于同龄儿童的正常水平。同时伴有营养不良、佝偻病、贫血等疾病。体弱儿童常抵抗力低下，面黄肌瘦，厌食、食量小，进食速度慢，容易感冒并反复发作。故 选 BD。42.【答案】AB【解析】引起无意注意的原因是刺激物的特点和人本身的状态。有意注意受多

32、方面因素的影响：（1）活动的目的和任务；（2）对活动的兴趣与认识；（3）活动的组织；（4）人的知识经验；（5）人的性格及意志品质。故选AB。43.【答案】ABC【解析】火灾发生时不能坐电梯，电梯断电或变形会让里面的人困在电梯内无法逃生，必须走楼梯，确保安全。所以只有D 选项是错误的。故选ABC。44.【答案】BCD【解析】学前儿童能力发展的一般趋势：智力发展迅速；特殊能力有所表现；模仿能力发展较快；创造能力发展缓慢；认识能力发展，并出现有意性；操作能力发展最早表现，并逐步发展；社交能力逐渐显现；身体运动能力不断发展；语言能力在儿童期发展迅速。故选 BCD。45.【答案】ACD【解析】影响儿童自

33、信心的因素包括以下几点：（1）体验的作用；（2）活动的积极性；（3）家庭因素；（4）幼儿园教育。故选ACD。46.【答案】ABC【解析】学前心理学的研究原则包括：（1）客观性原则；发展性原则；（3）教育性原则；（4）理论与实际相结合原则。故选ABC。47.【答案】ACD【解析】开展的大班 我爱班集体”的活动可以有以下几种：（1）游戏活动。教师组织全班幼儿玩 找朋友”游戏。（2）竞赛活动。教师组织幼儿参加全年级或幼儿园组织的体育、朗诵、歌舞等竞赛活动，提供幼儿为班集体争光的机会。（3）带回家的活动。幼儿与家人谈话，夸夸自己的班集体。（4）表演活动。幼儿表演 蚂蚁搬家，感受集体团结的力量。（5）朗

34、诵活动。幼儿朗诵儿歌 我爱我的集体。故选ACD。48.【答案】BCD【解析】根据记忆中信息储存时间的不同，可以把记忆分为瞬时记忆（感觉记忆）、短时记忆和长时记忆。（1）瞬时记忆：图像既保留时间为023：秒，声音记忆保持时间可以超过 1 秒，但不会超过4 秒。（2）短时记忆：一分钟以内的记忆，容 量 72。（3）长时记O事原m不詹OOAo1o忆：保持时间1分钟以上的记忆。故 选BCD。49.【答案】BCD【解析】学前儿童推理能力发展的特点：抽象概括性差、逻辑性差、自觉性差。（1）学前儿童不同类型的推理：学前儿童的归纳推理、学前儿童的演绎推理、学前儿童的类比推理。（2）学前儿童推理的发展趋势：归

35、纳 推 理（由转导推理到逻辑推理），演 绎 推 理（处于萌芽状态），类 比 推 理（3-6岁具有一定水平的类比推理，且随年龄增长而发展提高）。故选BCD.50.【答案】ACD【解析】美 国 纽 曼（Neumann）提出区分游戏和工作劳动的标准有三条：一是控制的程度,可以从对游戏的控制是内部还是外部来区分，当游戏者自己选择做什么游戏及怎样做，属于内部控制的是游戏，如果游戏由其他人控制，属于外部控制的则是工作；二是真实性，从活动内容是真实的或是假想的来区分，当游戏者撇开现实生活中的真实情况，而按 假的 来 装 扮，就是游戏；三是动机，从活动的动机是内部的还是外部的来区分，当幼儿从事的活动只是为了活

36、动过程的本身，而不是外部的需要，这种活动动机属内部动机，就是游戏。当活动动机属外部动机时，就不是游戏了。如为完成教师布置的任务而进行的活动。他认为游戏必须具有以上三种因素，即内部控制、内部真实与内部动机。当这三种因素都是外部的、在游戏者之外，这种活动就不是游戏。从上述可以看出，纽曼的观点与前面提及的游戏是一种主动、自愿、假想的活动是相吻合的。故选ACD。51.【答案】ACD【解析】为了更好更快地帮助幼儿适应幼儿园的生活和学习，教师要通过各种方下了解幼儿在家的详细情况，因此要建立幼儿基本状况的档案，帮助幼儿顺利度过过渡期。建立幼儿基本状况的档案包括幼儿入园登记表、幼儿入园基本情况调查表、幼儿入园

37、花名册。B项属于幼儿园档案。故选ACD。52.【答案】ABD【解析】幼儿园一日活动都是课程，每个活动领域不同、指向性不同。教师是课程的实施者，是课程能否取得预期效果的关键因素。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程是幼儿园教育实施的载体和依据。故选ABD。53.【答案】AB【解析】艺术教育的目标：（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和帼佥；（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。而艺术教育的内容与要求是：（1）培养幼儿对美的感受力；（2）培养幼儿初步的鉴赏美

38、的能力；（3）培养幼儿初步的表现美、创造美的能力。两者注意区分。故选AB。5 4.【答案】ABD【解析】周围神经系统由脑神经、脊神经和植物神经组成。故选ABD。55.【答案】ACD【解析】直观法是让幼儿直接感知认识对象的方法，具体包括观察法、参观法、演示法和示范法。第1 5页共18页o56.【答案】ABC【解析】幼儿园教育工作评价以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价。因此，对教师发展进行评价可采用以下方法：自我评价、观察记录、案例分析和家长评价。对教师发展进行评价可采用自我评价（幼儿园教师发展评价的主要方法）、观察 记 录（幼儿园管理者对教师发展的评价可采用该法）、案 例

39、 分 析（用摄像方法将教师的教学活动拍摄下来，组织教师采用个人、小组或集体形式进行研讨，重在引导教师对教学问题进行团队反思）和家长评价（对教师发展评价的一种手段）等方法。故选ABC。57.【答案】BD【解析】中小学教师违反职业道德行为处理办法第三条规定，本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开 除 ：第四条规定，教师若 违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，学校及主管教育部门应予以处理。王某上课打电话聊天违反了教师职业道德及教学纪律，学校及主管教育部门可以根据其行为后果的严重程度，开除或解聘王某。A项正确，B项错误。中华人民共

40、和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师具有申诉的权利，王某对学校将其解聘的做法若硼艮，可以依法进行申诉，因此C项正确，D项错误。故 选BD。5 8.【答案】BCD【解析】皮亚杰认为前运算阶段的儿童思维有具体形象性（借助表象进行思维）、不可逆性、泛灵论、刻板性、没有守恒概念、自我中心性等特点。故 选BCD。5 9.【答案】ABCD【解析】托幼机构做好学前儿童睡眠前的各项准备，可保证儿童及时入睡，并有益于其良好睡眠习惯的养成，具体包括以下几点：

41、创设良好的睡月民环境；（2）准备舒适的睡眠用具;睡眠前饮食要适量；睡眠前提醒儿童小便；给予儿童准备睡眠的信号。故选ABCD。6 0.【答案】AB【解析】捡拾掉在桌上或地上的饭粒是不卫生的进餐习惯，好吃的占为已有是不文明的进餐习惯。故选AB。四、简 述 题（共 4 题，每题5 分）6 1.【答案】（1）幼儿园户内环境的构成幼儿园户内环境主要包括：园舍的内部建筑设计、活动室的规划模式即活动室的空间规划、活动区的材料与布置、活动室能设备、活动室的墙饰、活动室陈设的变更方式与变更频率等。（2）户内环境的创设方法角色区的创设。幼儿有很强的观察与模仿能力，而且有天生喜好观察与模仿的倾向，观察与模仿是他们重

42、要的学习方式。角色游戏就是他们观察模仿周围世界各种人物进行社会活动的产物，所以要提供角色活动区，以让幼儿在角色游戏中模仿各行各业的角色行为，感受或体验各种角色的关系，学习交往与合作，获得社会知识、社会交往技能、社会情感以及社会态度，提高幼儿的社会适应性。O号4原m在不詹OOAo16表演区的创设。幼儿有很强的表现欲，情感外露，所以表演也是幼儿十分喜欢的活动，应当针对不同的表演，创设不同的表演区，为儿童的全面发展提供场所。语言区的创设。由于设置语言区的主要目的是发展幼儿的听、说、读、写母语及外语等全面语言才能，所以，语言区提供的内容应紧紧围绕这样的目标。科学区的创设。为培养幼儿对科学的兴趣，丰富他

43、们的科学知识，形成他们的科学探索技能、科学态度和价值观，科学区应提供可供幼儿观察、实验、比较、分类、概括的用品和设备。美工区的创设。为让幼儿认识和欣赏各类美术家和美术作品，形成对美术活动的兴趣，初步掌握美工技能，美工区应提供丰富的材料，满足幼儿活动的需要。62.【答案】从满月到半岁，称为婴儿早期。半岁前儿童心理的发展，突出表现在视觉和听觉的发展上。在视听发展的基础上，他主要依靠定向活动来认识世界，他的眼手动作逐渐协调，他也开始分辨熟悉的人和陌生的人。其心理发展的主要特点如下：(1)视觉和听觉迅速发展半岁以前，儿童的动作刚刚开始发展，他的眼睛能够看到的，耳朵能够听到的，比他能够用手接触到的事物要

44、多得多。因此，这时期儿童认识周围事物，主要依靠视觉和听觉。(2)定向反射的作用增加出生后第一个月，婴儿所建立的条件反射，往往是以无条件反射作为基础。随着孩子的长大，无条件食物反射和防御反射对建立条件反射的作用已逐渐减少，而定向反射的作用逐渐增加。婴儿越来越多地依靠定向反射认识世界，在定向反射的基础上建立条件反射。(3)手跟协调动作开始发生手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和眼球运动一视线一致，按照视线去抓住所看见的东西。手眼协调动作的发生对儿童心理发展有重要意义。它是用手的动作去有目的地认识世界和摆弄物体的萌芽，是儿童的手成为认识器官和劳动器官的开端。(4)开始认生56 个月

45、的孩子开始认生。认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化。它一方面明显地表现了感知辨别和记忆能力的发展，即能够区分熟人和陌生人，能够清楚地记得不同的人脸；另一方面，也表现了儿童情绪和人际关系发展上的重大变化，他出现了对亲人的依恋和对熟悉程度不同的人的不同态度。63.【答案】造成小儿维生素D缺乏性佝偻病有以下原因：(1)接触日光不足；(2)牛长过快；(3)疾病的影响，影响了对维生素D 的摄取；(4)钙的吸收利用障碍。64.【答案】我国幼儿园工作应坚持下列原则：(1)促进儿童全面发展的原则；(2)尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则；(3)保教结合的原则；(4)面向全体，重视个别差异的原则；第 1 7 页共18页o(5)发挥一日生活的整体功能的原则；(6)以游戏为基本活动的原则；(7)充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则.O事原m点 不詹ObA