生日教案六篇.pdf

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1、生日教案六篇生日教案六篇生日教案生日教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1.理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。2.鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。3.感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。活动准备：活动准备：“生日快乐”的音乐。会唱歌的.生日蛋糕课件。活动过程：活动过程：一、欣赏歌曲导入1.师播放“生日快乐歌”。师:小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！（生日快乐歌）师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）2.师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听

2、这个故事吧！二、完整欣赏故事1.师讲述故事：会唱歌的生日蛋糕。师：故事听完了，谁来告诉我：（1）故事里都有谁？（2）他们在干什么呢？（3）他们是为谁做的生日蛋糕？2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声）师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！三、分段欣赏故事1.欣赏故事前面一段教师结合画面讲述故事第一段。师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子

3、给大家看呢？（这个小朋友表演得特别像一个小馋猫）师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。2.师继续结合画面讲述故事第二段。师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享）师：大家高兴的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐）的歌声。师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？（他想邀请好朋友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说

4、呢？师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好朋友就要互相帮助）师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那如果你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很快乐）师总结：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！3.师继续结合画面讲述故事最后一段。师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？师幼互动。四、活动拓展师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声音，唱响生日快乐

5、歌，送给小熊的外婆吧！师幼同唱“生日快乐歌”，活动结束。生日教案生日教案 篇篇 2 2一、活动目标：一、活动目标：1、让幼儿杂游戏中练习吃（chi）的发音，并学说完整的短句。2、训练幼儿的扩散思维，培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的习惯。3、体验游戏的快乐。二、活动准备：二、活动准备：鸭，鸡，兔，狗，猫等小动物头饰以及鱼，草，螺蛳，虫，骨头，萝卜，白菜等教具若干。请大班 4 名幼儿担任兔，鸡，帽，狗，并排练好情节。用大积木造一个鸭子的家。三、活动过程：三、活动过程：1、教师扮演鸭妈妈，以鸭妈妈的口吻告诉小朋友：“今天是我的生日，我请了几个小动物来做客。2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场（先不

6、戴头饰，只做模仿动作，让小班幼儿猜是什么动物，猜对了再戴上头饰）。“小兔”边走边说：“我有一对长耳朵，走起路来蹦蹦跳，猜猜我是谁？”“小鸡”：“我有尖尖嘴，叽叽叽叽叫，猜猜我是谁？”“小猫”：“我会捉老鼠，喵呜喵呜叫，猜猜我是谁？”“小狗”：“我会看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是谁？”四只动物齐声向鸭妈妈问好，并就座。鸭妈妈提问：“这些小动物最喜欢吃什么东西呢？要求幼儿完整的回答_x 喜欢吃_x，并且能和别人说的不同。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。鸭妈妈小结：小朋友真聪明，说了好多小动物喜欢吃的东西，现在我们也来做小动物吧，鸭妈妈还为你们准备了好多好吃的呢！3、幼儿自由选择头饰戴上，鸭妈妈

7、端出放事物的盘子，让小动物从中选出自己最喜欢吃的东西，并告诉鸭妈妈：我喜欢吃_。然后回到位子上做吃的动作，边吃边讲：吃吃吃，_真好吃。4、小兔子提醒小动物一起祝贺鸭妈妈生日快乐。并请鸭妈妈吃螺蛳。小动物把螺蛳放在鸭妈妈面前的小盘子里，边放边说：“鸭妈妈，请你吃螺蛳”5、分角色朗诵儿歌，祝贺鸭妈妈过生日（小小鸡叽叽叽，吃吃虫子叽叽叽。小花猫喵喵喵，吃吃鱼儿喵喵喵。小黄狗汪汪汪，吃吃骨头汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃萝卜跳跳跳。）6、出示其他一些动物图片，让幼儿讲讲他们喜欢吃什么？并且来创编儿歌。7、一起唱生日快乐歌结束活动。生日教案生日教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、尝试用橡皮泥通过按、压

8、、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。2、感受和朋友一起过生日的快乐。活动准备：活动准备：各种图形模具，生活小物品若干（纽扣、吸管、瓶盖、图章等），小刀，课件 PPT：蛋糕活动过程：活动过程：一、导入：相关提问：这个宝宝为什么开心呀？你怎么知道的？谁陪你过生日？你还想和谁一起过生日？关 注：幼儿是否能联想到同伴、朋友。小 结：大家在一起，给朋友过生日，热热闹闹真开心二、欣赏蛋糕 PPT，说说自己的经验。相关提问：你吃过什么颜色的蛋糕？今天我也带来一些很漂亮的蛋糕（播放视频）这个蛋糕是什么颜色的？你们觉得这是什么蛋糕？为什么？小 结：蛋糕有各种各样的颜色，味道也都不一样。相关提问：蛋糕上面有些什么好吃

9、？他们是什么颜色的？怎么样放在蛋糕上的？关 注：幼儿能否大声的表达自己的经验小 结：蛋糕上有许多好吃的东西，有水果、有巧克力，而且还可以摆出许多不同的样子，有的是手拉手做好朋友；有的是整整齐齐排好队；有的是漂漂亮亮站中间；还有的是高又高的双层蛋糕；今天我们为自己的朋友来做一个蛋糕，一起过生日好吗？三、做生日蛋糕相关提问：先把橡皮泥压成什么样子？然后用什么帮忙压出蛋糕？你想在蛋糕上放些什么？你想怎么放？关 注：幼儿是否能利用用模具制作蛋糕儿歌小结：摸具盖在泥片上，先用小手压一压，拿掉多余的泥片，圆圆蛋糕变出来。四、展示蛋糕唱生日歌送蛋糕给朋友生日教案生日教案 篇篇 4 4一、亲亲热热大家好，我是

10、一、亲亲热热大家好，我是_X_X指向：能响亮的说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好的欢迎同伴。过程：1、教师向宝宝问好：“宝宝们好，我是_老师！”2、“谁能向我问个好呢？”鼓励宝宝大胆地告诉教师自己的名字。对于能响亮地说出自己的名字的宝宝，教师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“_X_X欢迎你！”3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。二、做做玩玩插彩桩指向：练习二指捏放插彩桩，发展手指力量；感知物体的颜色并尝试分类。准备：1、人手 1 份：桩板 1 块，23 种颜色插桩各 5 根，放于小碗内。2、音乐磁带生日快乐，背景音乐。过程：1、教师以标准姿势

11、取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。2、教师创设情境，激发宝宝兴趣。播放生日快乐的音乐：“宝宝听，这是什么歌？是谁要过生日了呢？原来是动物园里的小熊要过生日了。今天我们就来给小熊过生日吧！”3、用游戏的情节激发宝宝操作欲望。教师先取出一块桩板，引导宝宝想像成大蛋糕。“瞧，老师为小熊准备了一块香喷喷的奶油蛋糕！奶油蛋糕上有什么呀？一个个的小洞，是用来插蜡烛的。”双手取出小碗，将小碗呈水平方向 45 度摆放，请宝宝看看小碗里的“蜡烛”（即彩桩）是什么颜色的并说一说。4、宝宝在家长的帮助下进行游戏。教师：“多漂亮的生日蜡烛呀，请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧！”提示家长：可模拟过生日的情境，激发宝宝兴

12、趣；观察宝宝的操作情况，引导宝宝将同样颜色的“蜡烛”插在一排；玩好后请宝宝将“蜡烛”全部拔下放入小碗，也可将“蛋糕”反过来，引导宝宝用手指戳下“蜡烛”，放进小碗。家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。5、1520 分钟后播放収玩具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。三、说说唱唱生日快乐指向：体验生日活动的快乐，情绪愉快、积极、发展视、听、触觉。准备：人手 1 本布书生日快乐，音乐磁带生日快乐。过程：1、教师唱生日歌引出活动。教师：“今天，是小明哥哥的生日，我们一起来看看他的生日是怎么过的！”2、出示布书，

13、将宝宝吸引到教师的身边，以便专注听故事并看清楚教师在布书上的操作。讲述过程中，注意和宝宝互动，让宝宝根据故事情节回答问题，或模仿点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。3、向家长提出指导要求：根据画面，语调缓慢地讲述；讲述过程中结合宝宝的经验，采用提问阅读法，让宝宝带着疑问来阅读；引导宝宝说说、做做，启发宝宝的思维，促进宝宝的语言能力和动作表现力。4、给每位宝宝发放一本布书，请宝宝和家长一起阅读。5、活动结束，请宝宝将书归还给教师。附故事：生日快乐今天是我的生日，妈妈给我做了一个蛋糕，爸爸准备了许多苹果、香蕉和饮料，我打电话给小朋友们，邀请他们来我家开生日派对。我先和朋友们做游戏，然后我们把饮料全

14、喝光。现在我用小刀切生日蛋糕，请大家都来尝一尝。朋友们还一起唱了生日歌，你也来唱吧：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！”四、开开心心生日蜡烛指向：对涂鸦和制作活动感兴趣，学习有指向地吹气。准备：1、以 34 人为一组。每组提供矮桌 1 张，彩纸 34 张（长方形，边缘贴双面胶），蜡笔 1 盒，纸制火焰 34 个，双面胶1 卷。2、用彩纸自制的生日蜡烛 1 个。过程：1、请家长带着宝宝，和教师一起围坐在一张矮桌边，宝宝靠近桌子坐，家长坐在宝宝身后。2、教师出示用彩纸自制的生日蜡烛，导入活动。教师：“看我做的生日蜡烛多漂亮呀！我们一起来吹一吹生日蜡烛，看谁力气大，能把蜡烛吹

15、倒。”将蜡烛放在矮桌上，和宝宝一起玩吹蜡烛游戏。教师示范做蜡烛：选用彩纸随意涂画（画在有双面胶的反面），将彩纸卷成圆桶状，粘贴牢，再用双面胶贴上火焰。3、请宝宝自由结伴，34 人一组，和家长一起做一做。请家长鼓励宝宝自己动手，家长给予适当的配合。4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛；小组中也可开展吹蜡烛比赛，看谁最先把蜡烛吹倒。家庭延伸：通过听指令变化动作（如摸摸头、摸摸肩、拍拍膝盖、碰脚尖等），使宝宝对语言的理解和运用能力得到进一步发展，促进宝宝动作的灵敏和协调，初步形成规则意识。生日教案生日教案 篇篇 5 5【设计理念】：【设计理念】：语文课程标准明确指出：学生是学习和发展的主

16、体，阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中，采用小组合作的方式，引导学生自主阅读，自读感悟，合作交流，培养了学生的自主探究精神，丰富语言的积累，提升情感的价值。【教学目标】：【教学目标】：1、通过教学，了解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展，人类社会在进步。2、培养学生在活动中与人合作的精神。3、大胆想象一下，你还想造出什么样的纸。【重、难点】：【重、难点】：重点：了解课文讲了哪几种奇妙的纸，它们各有什么特点、作用。难点：为什么纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”【教具准备】：【教具准备】：头饰、各种

17、纸的实物、课件。【教学时间】：【教学时间】：一课时。【教学过程】：【教学过程】：一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课1、播放生日歌，学生拍手跟唱。（师戴头饰）：今天是我纸奶奶 1898 岁的生日。我生于东汉时期，公元 105 年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本领）2、（摘下头饰）：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗？（点击出示：11_纸奶奶的生日）齐读课题。二、初读课文，整

18、体感知。1、生按：“阅读提示”的要求，用自已喜欢的方式自读课文。2、分小组讨论,完成表格。纸名特点作用避水纸耐热纸食用纸容器纸防锈纸速溶纸3、师从旁点拨、指正。（相机出示实物）三、小组合作、探究语言。三、小组合作、探究语言。1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸，选择同一种纸的同学组成学习小组。2、明确合作小组的研究方向：（1）、分角色朗读或表演读。（2）、说说你为什么喜欢这种纸？（3）、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息。”3、小组反馈。四、小组合作，内化语言。四、小组合作，内化语言。1、产品展销会每小组任选一种“纸”为参展商品，派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。

19、如避水纸：我有一身好本领，不怕水来不怕压；不怕泡来不怕煮，身体结实武艺强。我可以用来做雨衣，做游泳衣，欢迎大家前来选购！2、生互评。五、小组合作，激发想象。五、小组合作，激发想象。1、（师戴上头饰）：今天的生日，奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？（能）2、（点击课件）出示：那么请大家展开想象的翅膀，进行想象大比拼你还能发明什么纸？小组为单位，进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。3、学生汇报。4、小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太高兴了，这真是青出于蓝而胜于蓝。六、总结。六、总结。薄薄的一张纸记录着人类的变迁

20、、发展，纸的发展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文，我们应该发奋学习，发明更多更好的东西。七、拓展练习：七、拓展练习：1、给造纸厂写一封信，介绍自己设想中的新产品。2、为其中的一种纸写句广告词。生日教案生日教案 篇篇 6 6【活动目标】【活动目标】1、熟悉故事内容，知道出场人物。2、能够大胆表述图中的内容，说出自己的想法。【活动准备】【活动准备】袋鼠、蛇、章鱼、刺猬各一张，教学大书。【活动过程】【活动过程】一、一、生日歌导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读生日歌导入，引导幼儿阅读封面，激发幼儿的阅读兴趣兴趣师：今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，我们一起来听听。师：这是什么歌？生日歌

21、你们猜猜今天谁生日了？看这是谁？原来是袋鼠生日了，而且周围还有什么？是气球，所以这本书就叫生日气球，那袋鼠的生日会会发生什么事呢？我们一起来看看。二、二、引导幼儿逐页阅读故事大书，引导幼儿逐页阅读故事大书，理解故事内容，理解故事内容，知道出场知道出场人物人物第一页：我们先来看看第一页，这一页有什么？有袋鼠、小袋鼠、蛇、章鱼、刺猬，这些都是这本书的人物，你们觉得是袋鼠妈妈过生日还是小袋鼠过生日？（小袋鼠，因为它头上戴着一个王冠）第二页：你们看图上在有谁？这是袋鼠妈妈、刺猬、蛇还有章鱼，你们觉得这是在生日开始的时候还是生日结束的时候？你从哪里看出来？生日之后，因为桌子上的点心都吃了，生日蛋糕也吃了

22、。那袋鼠妈妈在做什么？在给这些来参加小袋鼠生日的小动物发气球。谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈会把第一个气球发给谁？我们一起来看看第三页。第三页：袋鼠妈妈把第一个气球发给谁啦？是一个什么样的气球？蛇先生把气球绑在哪里？（发给小蛇一个蓝色的气球，它把气球绑在尾巴上）你们觉得袋鼠妈妈和蛇先生会说什么？刺猬和章鱼是什么表情？（很开心）那谁来说说这幅图在讲什么。接下来袋鼠妈妈会把气球发给谁，我们来看看第四页。第四页：袋鼠妈妈送给章鱼什么样的气球？为什么要送这么多的小气球给章鱼呢？（因为章鱼的脚太多了。）那章鱼说了什么？（谢谢！我喜欢这些小气球。）小蛇和章鱼拿到了气球，那还有谁没拿到气球？(刺猬)这时候

23、它的心情是怎样的呢？（伤心、羡慕、着急、失落、）谁来说说这幅图在讲什么。第五页：谁来说说这幅图在讲什么？袋鼠妈妈给了刺猬四个大气球。第六页：小刺猬拿到了气球，心情又是怎样的？（很高兴、很开心的样子。）袋鼠妈妈的表情是怎样的？它为什么会有这个表情？（因为它很担心，它看到刺猬快踩到气球的线了）它会说什么？（小心点儿）小袋鼠的动作是怎样的？为什么？（因为它很害怕）章鱼会说什么？小蛇又会说什么呢？谁来说说这幅图。你们猜猜接下来会发生什么事呢？那到底会发生什么事，我们一起来看看第七页。第七页：你们看发生什么事了？（砰砰砰，气球爆炸了）刺猬的表情是什么样的？刺猬会说什么？（哎呦！好痛啊！）袋鼠妈妈的表情是

24、怎样的？（很着急的样子）它会说什么？（啊！小刺猬，伤到你了没有？）章鱼和蛇先生又会说什么？谁来说说这幅图，刺猬的气球都破了，怎么办呢？我们来看看第八页。第八页：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么样呢？（很不好意思的样子）袋鼠妈妈的表情是怎样的？（很高兴的、很开心的）谁来说说这幅图，刺猬收到小袋鼠的爱心气球会说什么？第九页：谁来说说这幅图，你们喜欢小袋鼠吗？为什么？（因为它很有爱心，很善良。）底面：你们看这是谁呀？它是第几个收到气球的？刺猬，第三个收到气球。三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解三、通过书本人物的图片，加深对故事的理解师：刚才我们一起把书本阅读了一遍，你们还记得袋鼠妈妈把第一个气球送给谁了？是一个什么样的气球？第二个气球又送给谁，是什么样的？最后送给谁，是什么样的，发生了什么事？（送给蛇先生一个蓝色的气球，送个章鱼许多的小气球，送个刺猬四个大气球，但是刺猬不小心摔跤了，把气球都弄破了，最后小袋鼠送个刺猬一个爱心气球）四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容四、师幼共同阅读故事文字部分，进一步理解故事内容师：现在我们一起来看看这本书的作者是怎么写这本书的。五、结束五、结束师：今天我们一起阅读了生日气球这本书，这么有趣的故事可以讲给爸爸妈妈听。