《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考古诗欣赏试题汇编.pdf

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1、 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 中 考试 题 汇 编（截至2021年）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6.诗 人 在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象？渲染了怎样的气氛？7.诗 人 为 什 么 要 寄“愁心”与“明月”？【参考答案】6.杨花和子规鸟：渲染了无限悲凉感伤的气氛。7.借此抒发对友人的担心、思念和关切之情。（意对即可）【6题详解】此题考查了学生故事内容及诗句理解。“杨花落尽子规啼”的意思是:杨花落尽子归鸟声声哀啼。其中用到了杨花和了归鸟两个意象。这一句侧重于写景，景中暗含节令,杨花漫天飞舞，飘泊无定;子规

2、（杜鹃鸟）一 声 声“不如归去”，鸣声凄厉，所以，作 者 通 过 写“杨花”和“子规”两种景物渲染烘托了暮春时节的令人限悲凉感伤的气氛。据此理解概括作答。【7题详解】考查对诗文写作技巧和主旨的理解。在整体感知诗歌内容的基础上，结合诗歌的背景和主旨分析作答。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗 人 说“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，要将自己的愁心寄与明月，陪伴在友人身边，采用了寄情于景的方法,既对友人劝勉宽慰，又抒发了作者对友人的牵挂、担心和思念之情。据此理解分析作答。（2021内蒙古兴安盟）5.下 面 对 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗的赏析，不恰总的一项是（）闻王昌龄左迁龙标遥有此

3、寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A.首 句 用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。C.第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。【答案】C（2 0 2 1 天津）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望

4、乡。4.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，演染暮春冷落、凄凉的气氛B.乙 诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。5.这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分）【参考答案】4、【解析】甲 诗“杨花落尽”是视觉，“子规啼”是听觉，无嗅觉。乙 诗 沙似雪”“月如霜”有视觉，“吹芦管”是听觉，无嗅觉。【参考答案】D5、【解析】分析情感，要结合标题、背景、诗歌正文来得出结论。甲诗是李白听说王昌

5、龄左迁龙标而写给昌龄好友的，表示关心和慰问，尤其名句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，月亮就代表我的心，月亮追随着你，我的心也思念和牵挂着你。乙诗看标题得知是与打仗有关,时间是晚上，“受降城外月如霜”，心冷啊，打仗辛苦，且还要打到什么时候；还有末句“一夜征人尽望乡”，望月也是望乡，表现了对回家的渴望。【参考答案】甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。评分说明:意思答对即可。（2 0 2 0 福建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6.诗的前两句中“”和“”两样景物点明事情

6、发生的时节，富有象征意义，给人以画面感。（2分）7.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处,请简要赏析。（3分）【参考答案】【分析】这是一首七言绝句。首句写出了春光消逝时的萧条景况;次句是对王昌龄 左迁“赴任路途险远的描画；三、四两句寄情于景,对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选择了杨花、子规、明月等意象，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。作答时要结合景物描写理解作者的思想感情。【解答】（1）本题考查分析景物描写。首句描绘“杨花落尽”“子规啼”,是一句自然环境描写，表明的时间季节，温染了凄凉冷落的气氛，给人以画面感。（2）本题考查重点诗句

7、的赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是“我”把忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象府 愁心”以物的属性，希望它能一直陪着你到夜郎以西。本来无知无情的明月拟人化,竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求,将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉。答案：（1）杨花；子规（2）诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。译文：在杨花落完，子规啼鸣之时，

8、我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。【点评】如何鉴赏诗歌:一要知人论世。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂,只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。（2020海南）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。于郡城送明卿之江西 明 李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜

9、逐客，白云相送大江西。【知背景】甲诗略。乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在都城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。【析场景】甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。（1）乙诗前两句 0【赏写法】甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。（2）乙诗后两句 o【参考答案】20.（1）点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的

10、不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。（2）想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又 借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。（2020浙江杭州）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）6.唐宋诗醇评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）【参考答案】5、【答案】“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春

11、景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。6、【答案】这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。【解析】“语近情遥”意思是所说的话的内容和形式都是浅显易懂的，但所蕴含的情感却是深远的。根据这个词语的意思，此题考查的是最后两句话的情感。（2019江苏淮安）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。别夔州官吏唐 刘 禹 锡三年楚国巴城守，一去扬州扬子津。青帐联延喧驿步咒

12、白头俯低到江滨。巫山暮色常含雨，峡水秋来不恐人。惟 有 九歌词数首，里中留与赛蛮神.【注释】此诗是诗人调任之际所作。青帐:指饯别宴席所设的青色帐篷。步:码头。白头俯低：指当地年老的百姓俯身曲背。九歌：这里指诗人在夔州所作的九首 竹枝词。蛮神：夔州在西南边地，故称当地供奉的是蛮神。6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）（3分）A.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写的深切动人。B.别夔州官吏 写于诗人调任之际，三、四两句通过写人们送行的场面，表现他们对诗人的惜别之情。C.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中“花落尽子规啼”和 别夔州官吏 中“峡水秋来不恐人”

13、都是写景兼写时令。D.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 表达了诗人对友人的牵挂，别夔州官吏 则流露出诗人对隐居生活的向往。【参考答案】【答案】D【解析】这道题考查学生对两首诗歌的理解，可以采用排除法来解答。I）项中“别夔州官吏 则流露出诗人对隐居生活的向往 说法属于无中生有。别夔州官吏 写了诗人调任之际，通过标题“别夔州官吏”可知，这是作者刘禹锡与过去的官员朋友们告别的诗歌,主要表现诗人的惜别之情，从中看不出对隐居生活的向往。（2 01 7辽宁沈阳）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1 4.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）1 5.在

14、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2分）【参考答案】1 4.杨花、子规、明月、风（两个即可）1 5.示例拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例奇特的想象,把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在起，表达自己对朋友的怀念和同情。（2 01 4 广西柳州）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（选自语文七年级上）【注】左迁：贬官降职；

15、杨花，柳絮；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟：五溪：指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪，其流域在今湖南西、贵州东；夜郎，这里指湖南省黔阳县。（1）“杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落”“子规啼”？（2）诗歌后，两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思（选答两层）？【参考答案】2 3.（1）象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲 染（或“烘托”）暮春环境。（2）诗人只能把自己的愁思托付给明月；诗人和朋友可以同时看到高照的明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候。（2 0 1 3 湖北恩施）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1

16、）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（3分）【参考答案】（1）杨花和子规鸟。渲染无限悲凉感伤的气氛。（2）诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。（2 0 1 3 湖南长沙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）首句中有哪些意象，请写出来。（2 分）（2）诗 中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）【参考答案】（1）杨花，子 规（2分，如果答“扬花纷纷”“子规悲鸣”类的.答案只可得1 分。）（2

17、）抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同感情。（答到一点得1 分，答到两点或两点以.上可得2 分）（2 0 1 2 广东湛江）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。4 .春天的景物很多,诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?说说你的理解。（3分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .在这首诗中，诗人将

18、怎样的愁绪寄予明月？（2分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【参考答案】4 .示例：“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感,“子规”啼鸣暗含悲痛之情;诗人选取暮春时节的这两种景物，渲 染 哀伤的氛围，融情人景。5 .诗人对朋友深深的思念和担忧。（2 0 1 0 山东济南）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

19、4 .“杨花”在 古 诗 中 常 常 象 征，诗的首句通过各种意象,渲染了 的气氛。（2分）5 .诗的后两句运用了 的修辞方法，表现了作者 的感情。（2 分）（2 0 0 9 广东梅州）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。7.请对本诗后珍句作简要赏析。（2分）【参考答案】7.（2分）本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，她带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。诗句想象丰富、意境新颖，令人回味无穷。（2 0 0 8 云南昆明）1 0、阅读李白的两首诗，完成后面两小题。【甲】闻王昌龄左迁龙标

20、遥有此寄【乙】黄鹤楼送孟浩然之广陵杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（1）、“杨花”与“烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的 情景。（2分）（2）甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。请任选其一具体解说。（3分）【参考答案】（1）（2分）要点：漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等，1 分）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等，1分）.（2）（3分）甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样

21、托付给月亮，（1 分），当作善解人意的知己。（1分）；通过晚风传送到遥远的夜郎之西。（1分）乙诗：（要点）：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，（1分）寄 托（1 分）依依不舍的留别（1 分）深情。（2 0 0 8 江苏扬州）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6 .你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？（2 分）7 .请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）【参考答案】6 .答案：闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。评分：本题共2分，答出一句得1 分。7

22、.答案：拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。评分：本题共2分，修 辞 1 分，情感表达1 分。（2 0 0 6 山东日照）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄箱杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。淮上与友人别腐扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。1 3 .两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重直抒胸僵1分）表达了对友人的深切思念切B 谷 诗 则 借景抒情（1 分），抒发了友人之间的离别之苦。（2分）1 4 .古人论诗有云：”一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：杨花落尽了规啼（1 分）。（

23、1 分）1 5 .下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（B）（2分）A.两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B.两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。c.李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D.两首诗都着力强调分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚 隋感。（2 0 0 5 广西桂林）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。5.下列对所选古诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.“过五溪”说明诗人旅

24、途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心,寄托了诗人对友人的怀念和同情。E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。【参考答案】5.B C（2 0 0 5 广西玉林）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者 的心情。请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。【参考答案】悲苦哀怨拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。（2 0 0 5 湖南岳阳）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2 5.这首诗情景交融，诗中第一句通过写景，既点明了,又暗写了诗人对王昌龄被贬的同情和关切。诗中还通过丰富的想象，赋予客观事物以人的情感，将其人格化,诗人托付 将 寄给朋友，把自己对朋友的慰藉带到遥远的夜郎西。【参考答案】2 5.时令（季节）明月 愁心（2004新强乌鲁木齐）