数字故事教育学感受.docx
( 4.5 )《数字故事教育学感受.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数字故事教育学感受.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、数字故事教育学感受 第一篇：数字故事教化学感受 故事让教化更加美丽 在开学之初，学校实行了数字故事的评比活动，全体老师都参与了数字故事的制作，在这次活动中，我学习到了许多学问，也了解了一个对我来说比较生疏的事物。在四月二号，我又有幸倾听了黎加厚教授讲授的数字时代的故事教化学专题讲座，在这次讲座中我又一次走近了数字故事，我对数字故事有了更加深化的了解。 数字故事是编写教学故事，并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创建可视化故事的过程。黎教授提到了21世纪老师的三大基本功：奥式微笑、教化技术、数字故事。教化故事的数字化是现代社会对教化提出的要求，而制作数字故事对学生和老师都有着重要的意义。对学生而
2、言，可以激发学生的学习爱好，使学生获得高质量的学习体验，将价值观内化，激发创建力，促使学生主动学习，提高表达沟通的技能，从而有利于形成集体才智。对老师来说，数字故事可以提高老师的讲授的吸引力，促进师生深度互动，提高课堂教学效率。关于如何设计制作一个高效的数字故事，黎教授也提出了自己的主见和建议。 第 一、 要聚焦主题与故事。 一个好的数字故事，要将故事放在第一位，画面其次，音乐第三。而故事要表达出真实性、情感性、意外性的特点，只有基于真实的要求，立足于对生活的视察和思索，并设计一个能照亮整个故事的主题，将哲理蕴含在故事叙事中，才激发人灵魂深处的感情，使人产生共鸣。 其次、 设计一个好的标题 好
3、的故事需要一个好的标题，老师在制作数字故事时要有这样的定位：我是一位老师，我要为学生讲故事。黎教授提到，假如这个故事真的重要，请离开电脑制作，因为手写更能激发人的灵感，写出的故事也更加具有情感性。 第三、 简洁即美 数字故事不是众多内容的堆砌，乔布斯曾说，困难的最终境界是简洁。数字故事就是追求简洁，讲哲理蕴含在简洁的故事表达中，简洁的艺术就是文字字体大而字数少，因此每一张幻灯片都要突出一个主题，要精练关键词句。 除了这些，黎教授还提到要设计好文字和颜色，重视幻灯片的画面视觉设计，有效的利用好ppt的设计技术和资源，让全部的背景和色调为数字故事增加色调。 听了黎教授的讲授，我相识到做数字故事也是
4、一个需要留心视察，用心思索，耐性制作的过程，这样做出来的数字故事才会具有人文性，才能表达数字故事的价值，数字故事对于教学而言具有重大意义，用心做好数字故事确定可以为我们的教学增加色调。 其次篇：教化学感受 教化学心得体会 一个学期的教化学课程即将结束了，回首肖老师赐予我们的训诲，本人觉得收获颇丰。 本学期，当我首次接触现代教化学这本书时，当我看到书目上各种“功能、“理论、“方法等字眼充斥其中时，依据平常学习高校课本的惯例，我天经地义地认为此书的内容确定特别的枯燥乏味，也与我们的生活阅历，情感体验没有一点联系。但同一时间，我心想，历史师范专业的我老师资格证必不行少，而这门课又是师范专业的必修课，
5、学习它确定还是有它的道理，只有寄望于任课的老师能说的生动、精彩吧。如今看来，肖老师确实没有让我悲观，而且我更多了一份喜不自胜的感觉。 说到学习教化学真门课的学习心得，我对现代教化学这本没太多的感受。说实话，迄今为止，我从没有好好阅读这本书，即便是在课堂上，因为我的留意力已被肖老师的讲课所吸引了。因此，对肖老师教学风格的看法就是我上着教化学这门课最大的心得。 首先，肖老师给我最深的的印象是学为人师。每一次在课堂上，白衬衣外加一身西装，油光可鉴的黑发加上刷的乌黑的皮鞋，配上老师魁梧的身材，老师的威历就在无形中树立。我信任每位同学都会觉得这就是一名老师所应有的形象。此外，至今我能清晰的记得老师对我们
6、每位同学上课的要求，“不能迟到、“迟到了最好不要走前门，影响我上课的进城、“课堂上不能吃早餐、“不能穿拖鞋，男生不能穿背心，女生不能穿吊带衫以及还有让全班哗然的“将每位同学的手机放在讲台上的提倡。部分同学都对此表示不解，觉得不应当有如此多的要求，我也有那么一两次在上课前吃早餐的“违规阅历。但只要想深一层，老师穿着讲究，对我们的要求严格，首先反映出老师在日常生活上也是严于律己，做人做事一丝不苟，才会有如此严谨的看法面对教学。再者，这也是对于我们的一种熬炼，良好的学习习惯需要点滴积累，微小环节确定成败，养成认真严谨的学习看法才有可能在学业上收获更多。或者，尝试换位思索，将来当我成为一名老师后，我天
7、经地义盼望我的学生有一个好的学习习惯，班级有一个良好的学习气氛。况且这也是学生管理与学校制度规范的内容，只是此前的高校宽松的学习气氛让我们松懈了对自己的要求。在这里，老师为我们树立了模范，也在一心熬炼我们。这就是为人师表，学为人师。 再者，肖老师别出心裁的教学风格则让教化学这门课变得生动，引人入胜。一是，老师上课好玩的同时不乏引导，这对我有难以抗拒吸引力。课堂上，老师常会一名父亲的身份向我们共享他与年龄和我们相差无几的儿子阅历，当然这都与教化学的内容相关，这让这门课程更贴近我们的生活，更具体可感。还记得老师曾经给我们看过一位五岁儿童开叉车为家庭赚钱的视频，同时他也举出北大生开屠校的例子让部分同
8、学借此谈谈教化学的目的，引导我们对此现象的思索。他随后对此讲解道“高校教化在赐予学问的同时，在实践方面也束缚了我们的进展。而劳动亦能挖掘孩子的潜能，所以为人父母应敬重孩子，让孩子学会思索。熟知的例子、善意的提问，在引导我们主动思索的同时，也潜移默化地将学问传授于我们，我也有了更多、更深刻的收获。二是，老师讲课从不局限于书本学问，课外学问的讲解不仅开阔我们的眼界，也让教学内容变得更饱满。当看到“难兄难弟这成语的第一时间，我和大多数同学一样依据平常的学问认为这是同处在困难窘迫境地的两兄弟。经老师说明，我才知道这最早指的是“难为兄，难为弟，即两兄弟皆处佳境，同样优秀，无法分出上下。还有老师对“漱石枕
9、流和“漱流枕石两个成语的区分与说明，学问来源与书本却不困于书本学问，这拓展了我的视野，增长了我的见识。最终，老师的博闻强记让不学无术的我深感敬佩，教化学也包含了更多的内容，更深的意义。教化学与之前我所学的心理学联系极为亲热，但短短的暑假过后包括我在内的许多同学都将心理学的内容忘得一尘不染了，但老师却在很多时候信手拈来地将心理学的学问给我们再次教授给我们，何为心理健康，何谓意识，意识的特点是什么诸如此类的心理学学问老师都能简练概括，再次教授我们。我由衷感叹，如此渊博的学问修养，老师必下了一番苦工。此外，老师剧烈的个人观点也影响着我。对当前教化制度的批判；对日本所谓“大日本称呼的蔑视；对外国人进入
10、我国工作、旅游的不屑；“真正做到以生为本的观点以及支持我们学生针对钓鱼岛事务游行示威并说“血都不热那不能叫做青年，这一系列的观点都剧烈地触动着我，变更我此前一些固有的肤浅的看法。还记得老师曾经问我“何谓教学相长？如今我有了更深的感受，我们得到老师的训诲，学问在增长，而老师在传授学问的同时，也在不断地提升自己的教学风格和教学方法。教和学两方面互相影响和促进，我们都得到提高。明显，如今我收获得更多，因为我被老师学为人师的风范所感染，学问和精神都得到了提升。 在不远的将来，我可能以一位老师的身份起先我的“后读书年头。遇见一位优秀的老师不简洁，受到其训诲更是一桩幸事。将来我会以肖老师为典范，努力向老师
11、看齐，争取成为一位称职、优秀的人民老师。 第三篇：感受数字生活 其次单元 活动1感受数字生活 一、教材分析 本节课是七年级上册其次单元活动1的内容。通过阅读精彩照片，欣赏好听音乐、观看动感视频，让学生感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获得信息的快速与便捷。 二、学情分析 本课的学习者是刚进初中的七年级学生，基本上看过别人怎样打开图片、音乐和视频，基本上能说知名称，但亲自动手有点可能还是第一次，有不敢尝试的现象，因此，老师在教学中应刚好激励学生大胆尝试，勇于觉察。 三、教学目标 1、学问与技能 1了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 2驾驭常见的图片查看，音乐、视频播放工具的运用方法。 3驾驭
12、图片、音乐、视频等打开的方式。 2、过程与方法 1通过阅读照片，欣赏音乐、观看视频，感受数字生活的精彩，体会信息技术手段获得信息的快速与便捷。 2通过介绍文件的不同打开方式，体验不同软件的运用，培育学生能根据实际需要选择工具解决实际问题的实力。 3借助信息技术工具进行信息获得，体验信息技术应用于实际生活学习，解决实际问题的过程。 3、情感看法与价值观 1能从日常的生活和学习中感受数字媒体作用，培育学生对信息技术的宠爱，引发他们接着学习的热忱。 2培育学生自主探究的信息意识。 四、教学重难点 、教学重点 了解常见的图片、音乐、视频文件格式。 驾驭常见的图片查看，音乐、视频播放工具的运用方法 、教
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 数字 故事 教育学 感受
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内