人教版二下数学第1课时表内除法和有余数的除法公开课课件.pdf

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1、二年级数学学科（下）第十单元导学指导案课题：表内除法和有余数的除法课型：复习课课时：第 1 课时使用说明及学法指导：1、自学课本第课本第 113 页总复习内容、116 页第 1、2 题、118完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。在复习除法计算时，可以先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而能比较熟练地进行除法计算。教学重、难点：重点：复习表内除法，运用知识解决问题。难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。教法：组织指导练习，反馈式练习。

2、学法：独立思考，讨论交流。教学准备：课件。一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第课本第 113 页总复习内容、116 页第 1、2 题、118页第 12 题和 119 页第 14、16 题。（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。1、说说下面各题你是怎样算的？324819155 168459567246427408 244147284243142 287 248426405先独立做在课本上，再说一说怎么样算的2、在填上“”“”“”“”使算式成立。166=1084=2213=7205=2569=54305=6（三）1、引入课题：今天，我们来复习相关的除法知识（板书课教师复备栏或记

3、 栏页第 12 题和 119 页第 14、16 题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考 学生笔题：表内除法和有余数的除法）2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流（导读探究）（一）、二一班的16 名同学在公园里尽情玩耍。同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有 2 人的和 4 人的，如果都租 2 人的需要租几辆车？租 4 人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？116 名同学都乘坐 2 人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。（2）小组合作讨论出解答的方法。2.汇报解答方法，并列式。162=8（辆）3.16 名同学都乘坐 4 人车，需要多少辆？（

4、1）该如何解答，自己先试着解答。（2）小组合作讨论出解答的方法。4.汇报解答方法，并列式。164=4（辆）5.请看算式：162=8 164=4（1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？（3）试说一说为什么要这样计算？（二）复习有余数的除法，知识点回顾：1、在计算有余数的除法时，要注意什么呢？数位要对齐余数要比除数小应用题中商和余数的单位应根据题目而确定验算有余数除法的方法是：商 x 除数+余数=被除数2、光明小学有 9 名少先队员打算去森林公园野营，让我们一起来为他们打理野营装备吧。饼干 20 包，平均每人分得（）包，还剩（）包。苹果 30 个，平均每人分得（）个

5、，还剩（）个。每 3 个人共用一个平底锅，必须准备（）个。每 2 个人共用一顶帐篷，必须准备（）顶帐篷。每顶帐篷需用 8 颗钉子，必须要准备（）颗钉子。3、布置会场先摆了 15 盆花，每组摆 5 盆，可以摆几组？蓝猫看了看觉得还不够，又和小伙伴们搬来了 8 盆花。这样一共有多少盆花了？今天，我们就一起来帮蓝猫布置教室，摆花盆，你们愿意吗？请你动手摆一摆。第一种：每组摆 3 盆；第二种：每组摆 4 盆；第三种：每组摆 5 盆；第四种：每组摆 6 盆要求：请你们选择其中的一种摆法，以小组为单位摆一摆、边摆边思考你是怎样分的，分的结果怎样？把把 6464 平均分成平均分成 9 9 份，每份是几，还余

6、几？份，每份是几，还余几？3 3、把、把 7272 每每 8 8 个一份，可以分成几份？个一份，可以分成几份？6 6、小亮去搬砖，每次最多3 块，要搬 11 块，至少要搬（）次。7、一个数除以 8 得 5 余 6，如果这个数除以 5，商是（），余数是（）。8、妈妈买回 18 个苹果，分给小明和他的三个同学，每个人各得（）个苹果，还剩（）个。9、列式计算：（1）9 的 3 倍是多少？8 的 4 倍是多少？8 的 7 倍是多少？（2）、两个乘数都是 7，积是多少？10、完成练习二十二的相关练习。（1）、完成练习二十二第 1 题。学生独立填写，说一说每个算式表示的意义。（2）、完成练习二十二第 2

7、题。用竖式计算，学生独立完成，集体订正。抽两题让学生说一说除法竖式每一步的含义。在计算时要注意什么问题？（3）、完成练习二十二第 12 题。比一比，看谁算得快。（4）、完成练习二十二第 14 题。想一想：什么样的数学问题可以用除法解决？小组讨论交流后，口答。（5）、完成练习二十二第 16 题。学生读题。想：第一步要做什么？知道每一种袜子的单价，价格低的最划算。三、自主练习、达成目标(检测达标)。1.把口诀补充完整：三七（）八（）七十二（）八十一五七（）四（）十六（）三十六四六（）（）五二十（）六十四2.计算下面各题32 8 =81 9 =15 5 =24 6 =42 7=40 8 =24 3

8、=14 2 =3.在（）里填上适当的数426=（）8 4 6=（）3 2（）=3（）7（）8 2()8 12()5 5、有一串珠子，按“三黑二白”排列。、有一串珠子，按“三黑二白”排列。（如图）想一想，第（如图）想一想，第 28 28 个个珠子是（珠子是（），第，第 4040 个（个（）。*6*6、小琴星期六到外公家，又过、小琴星期六到外公家，又过 2222 天又到外公家，这一天是星期天又到外公家，这一天是星期（）。7 7、张老师把张老师把 1 15050 的卡片按顺序发给李平、赵强、张虎、刘红的卡片按顺序发给李平、赵强、张虎、刘红四四位同学，第位同学，第 3535 号卡片发给了（号卡片发给了

9、（)8、26 3=3=，2626 是（是（），除数是（，除数是（），商是，商是（），余数是（，余数是（）。（被除数除数（被除数除数=商余数）商余数）9 9、（）（）（）=6=63 3（1 1）你知道除数最小应该是（）你知道除数最小应该是（)。（2 2）当除数最小时）当除数最小时,被除数是（被除数是（)。1010、3 3 月份有月份有 3131 天，一共有（天，一共有（）个星期，还剩（）个星期，还剩（）天。）天。1111、有一些图形，按照这样的顺序排下去、有一些图形，按照这样的顺序排下去第第 1515 个是（个是（），第，第 2222 个是（个是（）。12、想一想,填一填。（）（）=（）7 7除

10、数最小应该是除数最小应该是（）（）7=7=（）（）（）余数可能是（）余数可能是（），除数最大应该是（除数最大应该是（）。四、合作考试（拓展作业）（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、在()里面填上适当的数。（1）、217=（）486=（）72（）=9（2）、24（）24（）2 2、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。3、一个数除以 3，如果有余数，余数可能是（）或（）。4、（）4=6（）余数最大是（），这时被除数是（）。5、有 17 个球，平均装在 3 个袋子里，每个袋子里装（）个，还剩（）个。6、在 274=6 3 中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。7、有 3

11、9 张图片，最少拿出（）张后,正好平均分给 9 个同学。8、列竖式计算。367=485=506=659=9、解决问题。（1）二（1）班有 42 人玩跳绳，每 7 人一组，平均分成几组？如果每 6 人一组呢？（2）小清剪了 8 面小旗，李东剪的小旗是小清的 3 倍，李东剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解答。）（3）同学们要去南湖划船。大号船每条限坐 6 人，小号船每条限坐 3 人，坐大号船需要 4 条，如果坐小号船需要几条呢？（4）、图书柜里有连环画8 本，故事书的本数是连环画的7 倍，故事书比连环画多几本？（5）、铅笔 4 角钱一枝，3 元钱能买几枝，还剩多少钱？（6）、小明有 2 元

12、钱，买 2 枝铅笔，每枝 6 角。买铅笔用了多少钱？还剩多少钱？（7）、二（3）班有 40 名同学，上体育课时，每 8 名同学站成一排，可以站成几排？每排分 2 个排球，一共需要多少个排球？（8）、有 38 米花布，每 8 米做一个被套，可以做几个被套，还剩几米花布？（9）、买一本软皮抄需要 8 角钱，7 元钱能买几本，还剩几角钱？*（10）、今天是星期四,再过 17 天是星期几?再过 50 天呢?（11）、王老师买来一条绳子，长 20 米，剪下 5 米后，剩下的每 2米做一根跳绳，可以做几根跳绳，还剩下多少米？（1313）、妈妈买了 32 个苹果，22 个橘子，19 个菠萝，请用 4 个苹果

13、，5 个橘子，2 个菠萝装成一个礼品盒。这些水果最多可以装成多少个礼盒？10、一个果园共有 18 棵果树，3 种果树的棵树相同。一共摘了24 筐水果，每种水果的筐数相同。小猴每次运 4 筐。请你提出数学问题并解答。11、把 12 个同样的球分开，每份分得同样多，有几种不同的分法？12、把 16 棵树种成 4 行，每行 5 棵，应该怎样种？五、预习：课本第 117 页第 9、10 题和第 118 页第 11 题。六、板书设计：表内除法教学反思：有余数的除法练习（一）有余数的除法练习（一）班级：班级：姓名：姓名：一、先圈一圈，再写算式。（1）每 4 个分一组，可以分几组？列式：=（2）每 3 个分

14、一组，可以分几组？列式：=二、根据题意，先画草图，再列算式。（1）9 支铅笔，每人分 2 支。可以分给（）人，还剩（）支。画图：列式：=（人）（支）（2）9 支铅笔，每人分 4 支。可以分给（）人，还剩（）支。画图：列式：=（人）（支）3、有 19 颗糖果，每人分（）颗，可以分给（）人，还余下（）颗。比一比，看谁写得多？算式：=（人）（颗）=（人）（颗）=（人）（颗）=（人）（颗）三、填空1、在除法中，余数应比除数，也就是除数必须比余数。2、被除数=+。3、除数 6，商是 9，余数是 5被除数是。4、6=，余数可能是（）。5=4，余数可能是（）。5、一个数除以 9 有余数，余数最大是，最小是。

15、6、第 25 个图形是（）。7、第 23 个图形是（）。8、在现阶段有余数的除法列竖式时，商要对着被除数的。9、有 12 个羽毛球。平均分给 5 人，每人分个，还剩个。10、35 个小朋友坐船，每条船坐 8 人，至少要（）条船。11、有 9 个桃子，每盘放 2 个，还剩（）个12、有 26 个桔子，如果每袋装 4 个，可装（）袋，还剩（）个；如果每袋装 5 个，可装（）袋，还剩（）个；如果每袋装6 个，可装（）袋，还剩（）个。13、两个数相除，余数是 6，除数最小是（）14 用 21 根长度相等的小棒，可以摆出个正方形，还剩根。15、()里最大能填几？（1）（）657（2）（）743（3）（）

16、538（4）（）431（5）（）526（6）（）639（7）（）324（8）（）830（9）（）750（10）（）430 (11)()645 (12)()865四、判断对错。（把不对的改正过来，包括（把不对的改正过来，包括 7 7、8 8、9 9、1010 小题。小题。）（1）（2）（3）（）（）（）5 8 4(4)9）4 8 (5)3）2 9 (6)5）1 9 4 5 2 4 2 00 5 1（）（）（）（7）在一个有余数的除法算式中，除数是 7，商是 8，余数最大是 7.（）（8）709=8 2（）（9）（）430，（）里最大能填 7。（）（10）395=8 1（）五、列竖式计算下面各题。

17、749=172=608=537=526=345=358=345=548=295=468=526=六、解决问题1、姐姐买来一束花，有11 枝，每5 枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？2、那么第 21 颗棋子是什么色的？第 43 颗棋子是什么色？（列式计算）（列式计算）3、妈妈买了 21 米花布，每 4 米做一个窗帘，可做几个窗帘？余几米布？4、有 25 片扇叶，每台电扇装 3 片，这些扇叶够装几台电扇？5、兔妈妈拔了31 个萝卜，自己吃了4 个，剩下的想平均分给5 只小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？6、有 43 人跳绳，5 人一组，可以分成几组，还多几人？7、矿泉水每瓶 4 元，

18、33 元可以买几瓶，还剩几元？8、一根绳子长24 米，剪7 米做一个根长跳绳，剩下的每2 米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？还剩几米？9、一月份有 31 天，是几个星期，还多几天？10、儿童读物每本 5 元，小红带了 36 元钱，最多可以买几本，还剩多少钱？11、每张桌子可以坐 6 人，还有 5 张空桌，我们班来了 50 个人都能坐下吗？12、四年级一班有 44 人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5 人，我们都玩激流勇进，最少该租几条船？13、有 49 个钮扣，每件衣服钉 6 个，可以钉几件？还剩几个钮扣？14、学校买回63 棵树苗，已经载了15 棵。剩下的每行载7 棵，可以载几行？还剩多少棵树

19、苗？15、25 个人做游戏，如果每组 6 人，可以分成几组，还剩几人？16、一共有 30 只小动物，每个房间可以住 7 只，一共可以住满几个房间？还剩几只小动物？17、同学们玩丛林探险游戏，每辆小车可以坐 8 人，（1）39 人最多可以坐满几辆车？还剩几人？（2）要想 39 人一起出发需要几辆车?18、有69 本书，先给一年级10 本，剩下的二年级每个班分到7 本，可以分给几个班？还剩多少本？19、一共有 27 只小鸟，每个小房子能住 4 只，一共可以住满几个小房子？还剩几只小鸟？20、学校食堂买来8 筐苹果，共重64 千克。一筐梨比一筐苹果重12 千克，一筐梨重多少千克？21、用5 枝康乃馨

20、，3 枝玫瑰，3 枝水仙可以扎成一束花。31 枝康乃馨，17 枝玫瑰，8 只水仙最多可以扎成几束这样的花束？22、三年级一班 57 个同学去春游，过山车每辆可以坐 8 人，碰碰车每车可以坐6 人，（1）都玩过山车，最多可以坐满几辆车？有剩下的人吗？（2）如果都玩“碰碰车”该租几辆车？23、小红带了23 元去买花。先花10 元买了一枝玫瑰，剩下的钱准备买菊花，菊花 2 元一枝。她可以买几枝菊花？还剩多少钱？24、二（2）班有35 名同学，需要租车去春游。大客车每辆限乘8 人，小客车每辆限乘 4 人。（1）如果都租大客车，至少需要几辆？（2）如果都租小客车，至少需要几辆？二年级下册有余数的除法练习

21、（二二年级下册有余数的除法练习（二)一、先圈一圈，再填空。一、先圈一圈，再填空。1.1.1111 棵棵，每，每 2 2 棵一份，分成了（棵一份，分成了（）份，还剩（）份，还剩（）棵。）棵。1 11 12 2（份）（份）（棵）（棵）2.2.1313 块块，平均分成，平均分成 4 4 份，每份（份，每份（）块，还剩（）块，还剩（）块。）块。1 13 34 4（块）（块）（块）（块）3.3.1414 只小鸭，每（只小鸭，每（）只一份，有（）只一份，有（）份，还剩（）份，还剩（）只。）只。1 15 5（份份）（只只）1414 只小鸭，平均分成（只小鸭，平均分成（）份，每份有（）份，每份有（）只，还剩（

22、）只，还剩（）只。）只。1 15 5（只只）（只只）二、看图填算式。二、看图填算式。1.c O m三、用线连一连。三、用线连一连。18184 43 31 17 73 36 66 64 49 99 9四、用竖式计算。四、用竖式计算。23 233 3 50 506 6 67 679 945457 75 56 68 83 34 45 5五、想一想，填一填。五、想一想，填一填。1.1.6 62.2.9 9除数最小是（除数最小是（）余数最大是（余数最大是（）六、六、你能写出哪些不同算式你能写出哪些不同算式 4 43 3七、解决问题。七、解决问题。p:/ww w.xkb1.co m1.1.6 元/本202

23、0 元钱，可以买几本笔记元钱，可以买几本笔记本，本，（本）（本）（元）（元）2.2.每箱装每箱装 6 6 只，可以装几只，可以装几箱，还剩几只？箱，还剩几只？4040 只只包装箱包装箱（箱）（箱）（只）（只）3.3.2525 本本把这些书分给把这些书分给 3 3 个小朋友，平均每个个小朋友，平均每个小朋友分到多少本，还剩几本？小朋友分到多少本，还剩几本？（）（）4.4.每辆车用每辆车用 4 4 个轮子。个轮子。3030 个轮子，最多能个轮子，最多能安装成几辆车？安装成几辆车？5.5.小红有小红有 1515 元钱元钱,如果只买小盒牛奶如果只买小盒牛奶,可以可以大盒大盒小盒小盒买多少盒买多少盒?如

24、果只买大盒牛奶如果只买大盒牛奶,最多可以买最多可以买多少盒多少盒?只买小盒只买小盒:1000g（）每盒每盒 7 7 元元只买小盒牛奶只买小盒牛奶,最多可以买最多可以买盒。盒。只买大盒只买大盒:（）（）只买大盒牛奶只买大盒牛奶,最多可以买最多可以买盒。盒。二年级下册有余数的除法练习（三）二年级下册有余数的除法练习（三）班级姓名分数一、填空题：一、填空题：1.除法算式 13261 中 13 是（），2 是（），6 是（1 是（）。2.在7 中，如果有余数，余数最大是（），最小是（3.49 里面最多有（）个 9，余数是（）。4.在计算有余数的除法时，（）要比（）小。5.在一个余数是 8 的除法算式中

25、，除数最小是（）。6.8 的 5 倍里最多有（）个 9。7.里最大能填几？437 870 548639 965 4858.在有余数的除法中，被除数（）。9.85，当最大时，应该是（）。10.19 根小棒可以摆（）个正方形，还剩（）根。二、判断：二、判断：（对的在括号里面画“”（对的在括号里面画“”，错的画“”，错的画“”）1.在有余数的除法中，余数不能比除数大。（2.49 除以 8，商 5 余 9。（200g每盒每盒 3 3 元元），。）3.487 和 609 的商相同，余数也相同。（）4.妈妈将一些糖果平均分给8 个小朋友，每人分到9 块，还剩 9 块。（）5.一只 35 元的玩具熊可以换

26、7 辆 8 元的小汽车。（）三、直接写出答案。三、直接写出答案。216 194 679385 527 718172 439 253四、计算下列各题：四、计算下列各题：（每行的最后（每行的最后 1 1 题要验算）题要验算）279 607 588 389 709 295 346 576五、列式计算：五、列式计算：1.被除数是 57，除数是 7，商几余几？2.39 里面有几个 6，还余几？3.除数是 9，被除数是 62，商是几？余数是几？六、开放题：六、开放题：（）9=8（）要使余数最小，被除数是（）。算式：要使余数最大，被除数是（）。算式：七、找规律。七、找规律。1.2、4、（）、8、（）、（）、

27、14、162.1、5、9、13、（）、（）、253.1、4、7、（）、（）、16、（）4.用 36 米长的绳子，做 8 条彩带，每条长（）米。剩（）米。八、用数学。八、用数学。1.曾老师在布置教室，把 36 条彩带挂在教室，每几条一组？可供选择的方案如下所示：（1）每3 条一组（2）每 4 条一组（3）每5 条一组（4）每 6 条一组（5）每 7 条一组（6）每 8 条一组（7）每 9 条一组正好分完的方案：还有剩余的方案：你还知道的正好分完方案有：。2.食堂买来 40 袋面粉。如果每天吃 6 袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃 7 袋呢？3.小刚买来 20 条金鱼，送给小明 4 条，剩下多

28、少条金鱼？小刚把剩下的平均放在 3 个鱼缸，每个鱼缸放多少条金鱼？还剩多少条？4.一本书共 86 页，小丽看了 30 页，剩余的每天看 7 页，还需要看几天？5.，平均分给 6 个小朋友，每个小朋友分得几张，还剩几张？（补充条件，并解答出来）6.有 32 本书，最少拿出几本后就可以平均分给 5 个小朋友？以下资料为班级建设资料，有需要可以用：以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”

29、大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜

30、又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是

31、个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴

32、里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我

33、想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了

34、，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！

35、”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离

36、不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再

37、不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说

38、：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上

39、“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵