数学教研组学期工作总结.docx

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1、数学教研组学期工作总结 第一篇：数学教研组学期工作总结 数学教研组学期工作总结 浪水中学数学教研组2022年秋季期 校数学教研组在教研室和学校的指导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了确定的奉献。下面从工作目标、组风建设、参加教研活动状况、组织课外活动四个方面总结： 一、工作目标： 开学初，根据学校的工作支配，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： 1组织老师认真学习教化理论，提高老师的理论素养。 2抓好本学

2、科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节备课、上课、作业、辅导、考查的管理，提高课堂教学效率。 3主动开展教学科研，用教化科学指导教学。 4组织公开教学，开展听课和评课活动。 5关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。 各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有支配，有内容主动绽开工作。 二、组风建设： 我们初中数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初

3、一备课组的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生特殊耐性，遇到问题总是共同探讨，经常互相沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们经常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 三、参加教研活动状况： 主动参加县、市教研全部活动，并认真准

4、备，集体探讨备课。我们组在校内的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问，上了一堂校级公开课，上了一堂校级汇报课，组内教研课四次，说课三次。老师经常互相听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在10节以上，主动参加学校组织的各类教化教学活动。 四、主动组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，初 一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究支配性、学问性、科学性，初一年级组组织了校级数学竞赛。 我们初中数学组全体

5、老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早出晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为提升杨家中学的教学质量作出应有的奉献。 其次篇：数学教研组学期工作总结 本学期我担当数学组的教研组长，对我来说是一次新的挑战，因为组里的数学老师都是有多年教学阅历的高级老师。我感觉到了自己实力的缺乏。但是，在学校领导和全体数学关心下，我领导的数学教研组比较顺当的完成了本学期的教研工作。 我们数学组结合了学校开学初的工作支配，制订了教研小组支配，并在

6、教研中很好的完成了预定的目标。下面，我对本学期的教研工作做一下简洁的总结。 1.通过全体老师的努力制定出适合本校学生状况的双向细目表。教研中，我们以学校和教育处的工作支配为主导，所以，本学期的教研工作的重点也是双向细目表的制定。通过各位老师沟通、探讨、学习相关的学问，并结合学校的现状，完成了属于我们自己的双向细目标。 2.双细在教学中的应用。月考前的复习，按照双细来为学生筛选试题，复习中有针对性，突出了重点，不再是整个吞枣。月考后，我们会进行月考分析，并把成果汇总，结合双细进行分析，做到刚好查缺补漏，进一步完善双向细目表，也起到了组内各班级的成果比较均衡。 3.教研示范课。教研课是全体老师才智

7、的结晶。通过集体备课，充分展示有多年教学阅历的老师的魅力。通过集体备课，让每一老师充分的发挥自己的主观能动性，充分发挥了钻研教材，驾驭教材的实力。教研中，高级老师又起到了帮扶作用，使年轻老师在业务水平上有了很大提高。 4.解决教学中的疑难问题。每周二的教研时间，我们都会留一些时间来解决一周中在教学中出现的疑难问题，进行组内探讨，畅所欲言，互相学习，想方法解决问题，让每一位老师在每次教研活动中取得一些收获。 5.理论学习有效教学。通过理论学习与实践教学相结合，提高老师的教学水平。 工作中的缺乏之处，在今后的工作中还要进一步提高工作效率，并做到经常反思，提高备课质量，提升自身的素养及业务水平，是我

8、们的团队有一个全新的面貌。 xiexiebang 范文网 第三篇：数学教研组学期总结 数学教研组学期总结 数学教研组学期工作总结 浪水中学数学教研组2022年秋季期 校数学教研组在教研室和学校的指导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了确定的奉献。下面从工作目标、组风建设、参加教研活动状况、组织课外活动四个方面总结： 一、工作目标： 开学初，根据学校的工作支配，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把 教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： 组织老师

9、认真学习教化理论，提高老师的理论素养。 抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理，提高课堂教学效率。 主动开展教学科研，用教化科学指导教学。 组织公开教学，开展听课和评课活动。 关切培育青年老师，使之早日成为教学骨干。 各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题实力。围绕目标，教研组有支配，有内容主动绽开工作。 二、组风建设： 我们初中数学组每位老师有富有 剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、

10、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生特殊耐性，遇到问题总是共同探讨，经常互相沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们经常一起探讨提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。 三、参加教研活动状况： 主动参加县、市教研全

11、部活动，并认真准备，集体探讨备课。我们组在校 内的教研活动每周开展一次，每次教研活动事先都经过细心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，充溢老师的现代教化理论和学科学问，上了一堂校级公开课，上了一堂校级汇报课，组内教研课四次，说课三次。老师经常互相听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在10节以上，主动参加学校组织的各类教化教学活动。 四、主动组织课外活动： 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的学问面，初 一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素养教化，在活动中讲究支配性、学问性、科学性，初一年级组组织了校级数学竞赛。

12、我们初中数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早出晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体 老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为提升杨家中学的教学质量作出应有的奉献。 本学期我担当数学组的教研组长，对我来说是一次新的挑战，因为组里的数学老师都是有多年教学阅历的高级老师。我感觉到了自己实力的缺乏。但是，在学校领导和全体数学关心下，我领导的数学教研组比较顺当的完成了本学期的教研工作。 我们数学组结合了学校开学初的工作支配，制订了教研小组支配，并在教研中很好的

13、完成了预定的目标。下面，我对本学期的教研工作做一下简洁的总结。 1.通过全体老师的努力制定出适合本校学生状况的双向细目表。教研中，我们以学校和教育处的工作支配为主导，所以，本学期的教研工作的重点也是双向细目表的制定。通过各位老师 沟通、探讨、学习相关的学问，并结合学校的现状，完成了属于我们自己的双向细目标。 2.双细在教学中的应用。月考前的复习，按照双细来为学生筛选试题，复习中有针对性，突出了重点，不再是整个吞枣。月考后，我们会进行月考分析，并把成果汇总，结合双细进行分析，做到刚好查缺补漏，进一步完善双向细目表，也起到了组内各班级的成果比较均衡。 3.教研示范课。教研课是全体老师才智的结晶。通

14、过集体备课，充分展示有多年教学阅历的老师的魅力。通过集体备课，让每一老师充分的发挥自己的主观能动性，充分发挥了钻研教材，驾驭教材的实力。教研中，高级老师又起到了帮扶作用，使年轻老师在业务水平上有了很大提高。 4.解决教学中的疑难问题。每周二的教研时间，我们都会留一些时间来解决一周中在教学中出现的疑难问题，进 行组内探讨，畅所欲言，互相学习，想方法解决问题，让每一位老师在每次教研活动中取得一些收获。 5.理论学习有效教学。通过理论学习与实践教学相结合，提高老师的教学水平。 工作中的缺乏之处，在今后的工作中还要进一步提高工作效率，并做到经常反思，提高备课质量，提升自身的素养及业务水平，是我们的团队

15、有一个全新的面貌。 xiexiebang 范文网 2022学第一学期数学教研组总结 在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带着下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有支配、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了确定的奉献。 一、领悟新课标精神，教学观念有 转变。 新课程标准给教化领域注入了新的朝气、新的活力，它指出了教化教学的进展 方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组接着把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织老师学习了数学课程标准，给老师们带来

16、了深深的反思，充分相识到不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教化的新形势。全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参加各项教研活动，完善和改良教学方法和手段。 二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。 本组老师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作 业，认真辅导差生。平常在教学工作中，老师关系融洽，遇到难题能互相探讨、 协 商，老老师能关切青年老师，青年老师勤奋好学，敬重老老师。本组老师能进一 步 转变观念，接着探究适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过程 中， 师生的互动方式使学生在学习过程中学问与实力、过程与方法、情感

17、看法 与价 值观都能得到进展。 三、教研组织健全，活动扎实有成效。 我教研组的实践活动也搞的绘声绘色。 首先，本学期初步进行了教研活动的改 革，实行分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位老师上教研组实践课，这样使得大家精力 比较集中，不像以往全面铺开，避开了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学老师主动参加学校举办的“三真杯教学评比，教学内容也特殊丰富：几何教学、概念教学、计算 教学。一堂堂评优课都能较好地表达了我们老师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们老师对课堂教学的把握和教学机智。 作为第

18、一线的老师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位老师学习如何培育学生学习数学的良好习惯，开展探讨，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使老师在传授学问的同时，在培育学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，到达双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学；让学生会用数学的语言表达思想、方法；让学生能在日 常生活中运用数学；引导学生用数学的目光去看待四周的事物等几方面来提升学生数学素养。在实践反思的良性循环中，通过培育学生学习习惯，提升学生数学素养。同时稳固和深化“减负增效工作，留意分层教学探讨，提高学生的学习热忱。组织老师进行“减负增效

19、好方法沟通工作，在教学中有所表达，使此项工作深化开展，切实为让学生受益。 四、教研气氛浓，教研成果突出 在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位老师的特长，挖掘每位老师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得绘声绘色，效果显著。每位数学老师能按照教研组支配，教法灵敏地向课堂要质量：在本学期 三、五年级的四校联考中，我校的数学成果到达中上水平，特别是钱丽华老师所教的五班在四校中遥遥领先，稳居第一。为此，我教研组担当了关于“如何培育学生学习数学的良好习惯为主题的四校教研活动，取得较高的 评价。在校教科研论文评比中，我组有一半老师获得等第奖，可见，我们数学教研组正在慢慢由“阅历

20、型向“反思型和“探讨型群体进展。在我们看来，课改与教研是一个永久不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身的深化反思，使“研更有深度。 “教化的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。 把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教化教学水平再上一个新台阶。 姜家山小学2022学年第一学期数学教研组工作总结 时间消逝，转瞬一个学期即将结束。回顾本学期工作，我们数学组能根据开学初制定的教研支配认真做好教化教学工作，虽没有取得金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，但有的是我们全组老师们的辛勤付出，静默耕耘。在全体组员的共同努力下，

21、踏踏实实开展了一 系列活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、组织参加校本培训活动，进一步更新教化理念。 新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们认真组织老师开展了校本培训工作，主动为老师搭建学习的平台，通过以专家引领，教研组集中学习等形式，不断提高老师的相识。这学期，我们主动参加了四校联谊的师德培训，还组织参加了大成小学承办的浙江省活动课程研讨活动，市教研室组织的二年级新教材培训，组内还开展了关于一年级新教材运用阅历共享会，通过这一系列活动进一步更新老师观念，改善教化教学行为。

22、 二、加强教学过程管理，切实提升老师的教化教学实力。 本学期我们接着组织老师认真学 习姜家山小学教学常规管理制度，以明确工作要求，并在日后的工作中严格实行教学常规。接着实行备课检查，切实提高备课质量，强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创建性地运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每学期教育处都要检查教 案、作业一次，教研组进行抽查。经检查，每位老师都能认真备好每一堂课，细心组织教学，并能根据自己的教学感受做好教学后记。认真批改作业，反馈纠错刚好，能刚好做好查漏补缺，培优辅差等工作。我组老师本学期听课、反思都不少于16节，大家通过互相听课、评课，取长补

23、短，不断提升教化教学实力。 本学期，数学组老师依据学校要求主动参加北片四校联谊教学活动，学校了还实行了第一届教学能手展示活动。大家在活动中通过听课沟通、参观学习，拓宽了视野，对如何在课堂教学中关注 学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。此外，还开展了信息技术教化，充分利用学校现有的白板设备进行确定的培训学习，虽然老师年龄较大，但老师的主动性很高，有确定的收获。增加老师信息素养实力是特殊必要的，也是必定的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地共享优质资源资料，优化教学。 三、搭建素养教化展示平台，促使学生素养的提升。 本学期，我们

24、教研组根据学校教育处的有关要求组织了各种学生竞赛类活动。全校统一组织了前20%学生的数学应用题学问竞赛，各年级还开展了口算竞赛，以赛促学。各个年级都涌现出一批优秀的学生。另外我们还特地针对后进生的转化开展了沟通研讨活动，通过集体的才智关心后进生一起成长。 四、取得的成果及努力的方向。 一份耕耘，一份收获。本学期，我 们数学组在各方面都取得了 较好的成果。老师方面，祝慧珍代表数学组参加了区小学数学命题大赛获三等奖，小课题获得市三等奖。吴利红代表数学组参加了区课堂信息技术大赛获一等奖，并举荐参加市信息技术大赛获三等奖。学生方面，各年级的数学平均成果都到达四校平均分。通过一系列活动，让每一位老师都有

25、不同程度的提高，让每一位学生都取得进步，这是我们数学教研组活动的目的。在今后的工作中，我们数学组会以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。 总结人：吴利红2022.1.15 以科研建设为核心，有效实施“优质轻负 2022年其次学期数学教研组总结 加强教研组建设、实现课堂教学“优质轻负生态进展，必需以科学进展观为统领。 一、坚持“一个中心，突显“第一要义，努力打造强势学科和谐教研组。 1、科学进展观的第一要义是进展，教研组活动的第一要义当然是提升学科教学质量，促进学校教化主动进展。 2、本学期初我们制定的教研组学期工作支配的中心与目标是： 以教研活动提升学科教学

26、质量，促进课堂教学“优质轻负生态进展； 以多种载体促进组内老师专业化成长，着力提升教学、教研的有效性； 打造和谐、活力教研组，力争使本学科成为学校进展的强势学科。 3、为此本学期教研活动均围绕这个中心而绽开。 二、围绕“两个主题，彰显“以人为本，着力提升教学、教研有效性。 教学与教研是教研组建设的两大主题。 围绕教学这一主题，结合新课程理念的学习，要求教研组全体成员确立新的教学价值观与优课观，扩大有效教学、 坚持“以生为本，以学生的全面进展为目标，减负增效，实现课堂教学“优质轻负生态进展。 1.聚焦课堂教学，推行随堂听课制度。 全教研组推行随堂听课制度，对被听老师的教学状况进行摸底、指导。对优

27、课老师加以表彰和激励，对差课老师接着跟踪指导，以听课来促进老师认真备课；创新备课格式，改良备课的设计和过程。 每篇教案的内容栏里认真撰写“教学方法与策略、“课后反思两块内容。同时实施合作备课，以备课组为单位，由备课组长负责主持，与全体备课组成员共同对教材和教法进行切磋研讨。 2开展多种形式研讨课，扩大教学的有效性。 研讨课都有一个试教的过程，然后有针对性地改良设计，再推出比较成熟的课。我们实施了一课多教的教学研 讨课。如张蕙老师执教的研讨课乘法的复习，就试教了三次。对一堂课的反复探讨，有力地提升了对教材及课堂的把握实力。 同课异教。同一篇教材，由不同的老师来教，称为同课异教。如陈秀娟和金颖 老

28、师对钟面的相识的同课异教，对教材共同钻研，又尝试通过不同的教学设计来执教，表达了合作精神和探究意识，也表达了对教学特性和学生特点的正确把握。 3理性视察听课，主动互动评课。 听课与评课是提高教学质量重要环节之一。教研组要求每位老师都要主动参与评课，用理性的目光来听课，用内化的理论来评课，听后撰写评课提纲。 通过个别评课、互评全组评议，使大家共同提高。主动互动的评课无论对执教者还是评课者，都是一种激励一种历练。 围绕教研这一主题，开展有主题、有支配的专题教研活动，以研促教。 通 过教学探讨，转变教学观念，找寻课堂教学中的低效因子，提升教学策略、教学素养，促进老师专业化进展，提高课堂实践实力转变教

29、学行为。 1主题研讨，使研讨真正获得价值。 研讨有了明确的主题，就有了研讨的价值。每次教研活动围绕一个主题探讨一个阶段。如“如何调整教材，优化课堂教学？的主题研讨。 我们把监控过程设计为四个设问：我把什么内容进行了调整？我为什么这样调整？调整后能到达什么优化？预期效果是如何？第一问是指老师的外在行为；其次问是指老师的内在动机；第三问是对教学效果的自我评估；第四问是即时的教学预备。 老师的自我监控是实现课堂有效调控的前提。老师发挥自己在课堂教学中的限制主导作用，成为提高课堂教学有效性的重要保证。 2探讨优化教学结构，“以生为 本，创设最正确效益区。 优化教学结构，我们综合考虑了这样几个因素：一是

30、本学科特点和学科教学理念；二是教材特点和学生特点；三是表达课时特点和课时目标。其中学生是最活跃和核心的因素。 优化教学结构，着重要符合学生的学习动机、学习依次和学习方法，表达教学设计的策略。课堂教学留意强化学生自方法识，表达“以生为本，调动学生主动参与。重视趣味、思想、学问、觉悟的习得，一课多得，产生最正确效益区。 3整合备课组合力，对新课程实施专题研讨。 针对新课程，三个备课组根据教学实际年级特色开展了不同的专题研讨活动。 一、二备课组主要侧重学习探讨新课程的理论，更新观念，并贯彻于教学实践；要适应新课程的教学模式，在教材的处理方面要得心应手、游刃有 余。 三、四备课组主要是对新课程进行集体

31、备课，资源共享，较好地进行有效教学。 五年级备课组主要系统探讨五年教学中难点，悉心探讨考点难点，一起认真探讨考试说明，学科指导看法，探讨最终的质量监控的新模式、新题型。 三、抓牢“三个抓手，全面统筹协调，实现“优质轻负生态进展目标。 1以青年老师培育为抓手，促进老师个体理论水平与教学科研实力的提高。 青年老师的培育，提升老师个体的专业水平是推动教研组建设、力争使本学科成为学校进展强势学科的关键所在。我们组35周岁以下的青年老师有8人，35周岁以上2人。带过五年级只有4人。我们紧紧抓住促进老师个体的专业水平的进展这个抓手，发扬老老师传、帮、带示范作用，在青年老师的培育方面做了大量的工作。 首先师

32、徒结对，本学期我们支配新 老结队指导青年老师备课上课。要求老老师毫无保存、肃穆认真、悉心指导；青年老师要恳切虚心、主动请教。 其次，给青年老师施加压力：要求跟班听课，每周不少于一节；要求课前备课，课后小结；要求青年老师发挥自己的特长和优势运用多媒体技术开设公开课，刚好反馈听课看法。 再次，激励青年老师加强学习，提升内涵。每学期至少撰写一篇教学心得与体会论文。通过以上途径使青年老师快速成长独挡一面，也使老老师与时俱进不断进展，迎接新课程挑战。 2以备课组建设为抓手，统筹规范备课组教研活动，打造和谐活力教研组。 备课组是教研组的组成部分，备课组的教研活动是教研组活动重要内容与部分。教研组要求，五个

33、备课组做到期初有学期支配，每周有集体备课，组内老师每周听课不少于一节，刚好沟通反馈，改良提高。三个备课组根据教学实 际年级特色开展了不同的教研活动，同时备课组之间也刚好沟通，资源共享。 3.以课题探讨为抓手，主动开展新课改的教学实践探讨，以教促研以研兴组。 课题探讨是老师专业成进步步和进展的重要平台，也是教研组建设的重要 抓手之一。 我们开展了三次有主题、有支配性的教研活动。每次围绕一个主题探讨一个阶段。我们确定了这样的主题：如何实现新课程理念下“优质轻负教学目标，如何进行情景创设，教学中的练习设计大练兵等。在课题实施过程中，大家互相切磋、互相沟通，极大促进了老师自身理论水平的提高，也提升了课

34、堂教学的有效性，铸造了学习型教研组。 2022年6月 第四篇：数学教研组学期总结 初中数学教研组工作总结 惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以认真、务实的看法忙于期未的收尾工作。 中学数学课堂教学如何实施素养教化，是当前数学教学探讨的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组从三方面变更教学理念：1变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；2留意探讨有效的教学方法，培育学生的潜力；3有意识地培育学生主动学习的愿望。 我们的具体作法如下： 一、群众备课、资源共享 为了节省老师

35、的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组接受了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上表达出自己的特性，教案力求贴合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。 3、课堂模式百花齐放。 二、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教化，从进

36、展的要求看，就不仅仅要让学生“学会数学，更重要的是让学生“会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的潜力，所以我们要求老师在教学过程中要时时思索对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，务必给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师刘舒曼、许庆红都主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的都很快。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的

37、一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，接受的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用午后午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导，特性是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我觉察吃午后饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作看法令人尊敬。 四、课堂教学案例探讨 教学案例是改善教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例探讨，六年级的课题是弧长、七年级的课题是一元一次不等式的性质，每个案例都是按“三实践、两反思的原则进行的。透过这个活动，让全组老师都投入到教研活动

38、之中。透过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。 下学期工作的设想： 1、全组走出去听课； 2、利用本校的资源-信息技术，每位老师上一节录像课，透过自己视察自己的录像课查找差距和缺乏； 3、每个备课组搞一个课例探讨； 4、青年老师多上公开课，机会留给年青人； 5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成果； 第五篇：其次学期数学教研组工作总结 其次学期数学教研组工作总结 本学期在创四星的东风的激励下，数学组全体老师发扬创四星过程中团结奋斗精神，以强化集体备课和改革集体备课的形式、

39、提高论文探讨和写作水同等为抓手，特别以区名师工作室为载体，进行教研组、备课组建设，全面提高数学教学质量，提升老师的个人专业进展. 现将具体工作总结如下: 1、改革集体备课的形式 以往的集体备课往往停留在组长讲讲教学进度，探讨教学的大的方向等问题和形式上. 从本学期起先，在学校教务处的要求下，数学组大胆尝试集体备课的形式，既关注宏观的教学进度，更重点地探讨微观教学. 每周各个备课组由一位老师实行“说课与评议的形式，将备课引向关注教学过程、关注学生的学习过程等方面，取得了很好的效果. 本学期其次周，高一数学备课组的活动还对全校开放，青年骨干张路明老师先讲了自己等差数列(第一课时)的设计，在随后的探

40、讨中，雷亚庆、王进、潘涛、何明等老师对如何形成等差数列的概念，如何理解并导出形式化的定义，以及练习题的难度处理等方面发表很多处理看法，余建国老师对问题情境的设置和渗透数学史等方面供应了很好的建议. 最终，由张老师总结了几种不同的导学案处理方法，供不同层次的班级学习. 学校领导特殊重视此次活动，张言松副校长和陆忠主任参加了观摩.这种备课形式有几个优点. 一是老师的参与度提高了，虽然由一个人主讲，其他人参与探讨，但主讲的可以轮番，大家都参与探讨探讨，提高了老师备课的主动性；二是“净化了备课内容，将以往那种“牢骚等引向对课堂、过程、学生等的关注，真正备教学、备教材和备学生；三是在骨干的带着下，提升了

41、每个老师的教学探讨的水平. 需要留意的是，将探讨探讨的结果落实到课堂，还是有待于每个老师的质量意识；同时，能否提升探讨结果的相识层次，还有待于老师个人专业进展意识.2以四校联考促质量提升 在“规范办学的要求下，数学组本学期接着开展导学案的教学探讨. 高二理科龚洁琳老师本学期将选修42矩阵与变换全部学案整理出来，弥补了始终以来的空缺。从上学期起先，我校参与了南京市四校联考，通过联考，对我们自己的教学质量有了比较清晰的相识，老师们相识到与南京市同类学校的差距，也能看到自己的特长. 高一备课组的雷亚庆、王进、张路明等老师教学都很有特色，教学质量相对较高；高二备课组的龚洁琳老师一心扑在教学上，虽然第一

42、次教理科，但虚心好学，对教材把握正确；其他年轻老师教学热忱高，李素娟老师产假一结束就来上班，杨洪格老师热忱地为同组老师供应关心等. 高三备课组全体七位老师团结奋斗，在高三复习的二轮和冲刺的关键阶段总结五点做法：一是有好的支配，明确进度和目标；二是强化高考探讨，根据我校的生源状况有的放矢；三是接着发挥团队力气，在市教研室的指导下，在骨干老师的带着下，抱团前进；四是接着坚持好的复习方法，如做“错题集，抓住分数的增长点，抓细抓实.；五是关注艺体等专业已经通过的考生，每周为他们补习，抓住这个增长点，攀登另一个制高点，在今年的高考中，数学学科为超额完成预定目标奉献了力气. 3以工作室为平台开展教学探讨

43、以区名师工作室为平台，本学期开展多项教学探讨活动. 一是区级的中学数学论文的撰写讲座；二是请教授级特级老师刘明评课的同课异构活动，我校龚洁琳上了一节公开课，全组老师认真听取了刘特级的报告；三是请新高考的数学主编来校讲学. 多管齐下的措施目的就一个，促进老师的专业进展. 效果是明显的，本学年，我组在数学杂志上已有多篇发表和获奖，层次较高，人数较多，很多老师有了探讨的意识，积累了一些写作的阅历.本学期，在我校胜利进行了区级教研活动，张路明、龚洁琳老师面对全区中学老师开了两节公开课，陈业代老师作了点评；在学校开放日中，何明、陈庆武和仝建老师各开了一节公开课. 本学期，共有6节区级公开课，2次区级讲座

44、. 龚洁琳老师还参加了区赛课，获一等奖，将参加南京市赛课活动. 我组共有七人申请了南京市或区级个人课题，本学期，他们主动参加市区内的统一学习，在数学组组织研讨小组，结合教学实践开展课题的探讨工作，主动撰写论文，为结题做好准备. 4需要接着努力的几点 一是极个别老师游走于群体之外，表如今对学案的运用上，教学探讨活动的参与上；二是对课堂微观的探讨还没有入门，表如今说不清原理和方法；三是论文写作的意识并不急迫，平常不留意积累. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页