小班科学教案:制造声音.pdf
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1、小班科学教案:制造声音小班科学教案:制造声音小班科学教案:制造声音小班科学教案:制造声音 1 1【活动目标】【活动目标】1、主动借助各种材料发出不同的声音。2、感受自制声音的乐趣。【活动准备】【活动准备】杯子、有盖的空瓶子、白纸、笔、米粒、红豆等材料。【活动过程】【活动过程】(一)聆听声音教师利用谈话引入课题。提问:请小朋友们倾听窗外有什么声音?(汽车喇叭声、风声等)提问:我们自己也可以制造声音,小朋友想想我们可以制造哪些声音呢?(拍手、跺脚、说话的声音)(二)制造声音教师出示一只空瓶子摇一摇,请幼儿听听有没有声音?再拿出一粒红豆摇一摇,请幼儿听听有没有声音?师:现在老师可以将这两个没有声音的
2、东西变得有声音,小朋友们想知道吗?教师将红豆放进瓶子,盖好摇一摇,请幼儿听听有没有声音?(发出沙沙声)教师小结:声音原来是制造出来的,多动脑筋,许多本来没有声音的东西也能发出声音。现在我要考一考你们,看你们谁能制造出声音来。(三)分组制造声音教师介绍操作材料:杯子、有盖的空瓶子、白纸、笔、米粒、红豆等,让幼儿尝试让它们发出声音。幼儿分组自由操作、探索。(四)说说自己的发现提问:你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?请幼儿讲述自己的发现并进行操作演示。如:听听挥动白纸、搓揉白纸发出的不同的声音;敲敲不同的杯子,对着不同材质的杯子说话能听到不同的声音;空瓶子里装不同的东西能发出不同的声音。教
3、师小结:今天,小朋友们通过玩一玩,发现了声音的很多小秘密,让很多没有声音的东西发出了好听的声音,你们真棒呀!【延伸活动】【延伸活动】还有哪些东西也能发出声音呢?请你们回家找一找、试一试!小班科学教案:制造声音小班科学教案:制造声音 2 2活动目标:1、感受用常见物品制造声音的乐趣。2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。4、学习使用摇、敲、碰等动词。活动准备:物品-勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。活动过程:一、听故事1、教师讲述故事熊宝宝的宝盒,引发幼儿好奇与探索的愿望。2、提问:你们喜欢熊宝宝的宝盒吗?为什么?熊宝宝的宝
4、盒都有什么?为什么会发出声音?你们想不想也有这样一个宝盒呢?二、制造声音1、观察材料,提问幼儿材料的名称。教师:老师也有宝盒,看看一看里面都有什么东西?2、引导幼儿探究用他们怎样制造出好听的声音?3、幼儿动手操作,教师观察、指导。教师:用两件物品怎样才能发出好听的声音?你是用什么方法让它发出声音的?试一试其他东西看看能不能发出好听的声音?三、分享与交流1、教师请小朋友演示他们的发现。教师:你们真能干,制造出了那么多好听的声音,哪个小朋友给大家表现一下,你是怎样制造出好听的声音的?2、引导幼儿归纳:用敲一敲、摇一摇的方法,可以制造出好听的声音。听的声音。小班科学教案:制造声音小班科学教案:制造声
5、音 3 3活动目标活动目标学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。对声音有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。活动过程活动过程一、感受大自然中的声音1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨2、提问(1)你听到了什么声音?(2)你在什么时候听到过这个声音?(3)夏天里,你还听到过什么声音?3、教师小结:轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声,这些都告诉我们夏天到了。二、探索、创造声音1、用各种材料制造声音。教师:除了大自然里有各种有趣的声音之外,我们身边也有很多东西会发出声音呢。2、出示一些物品教师:你能用这些东西制造出有趣的声
6、音吗?请小朋友选择一样东西试一试。3、分享制造声音的不同方法。教师:你选了什么东西?它发出了怎样的声音?你是用什么方法让这东西发出声音的?4、教师小结:原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比如,用手拍铁盒,铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒,铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很神奇哟!5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问:你选择了什么东西把它发出了什么声音?这种声音像什么?启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声,-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声,-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。教师小结:你们看,这些东西普普通通,但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音,大自然
7、真是奇妙。只要我们多留意:多看、多听、多想,就可以从生活中发现更多有趣的现象。三、欣赏散文夏天的声音1、教师:有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)2、提问:这篇散文里也有很多有趣的声音,你们都听到了哪些声音?四、音乐之声 1、教师:我们来开个音乐会吧,每热选一样东西,一起来模仿里面的声音。2、教师小结:我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出有趣的声音,演奏出了那么多动听的声音!在这个世界上,除了美妙的音乐之外,大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人,就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。附:夏天
8、的声音夏天的池塘边,美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然,一片乌云从远处飘来。你听,滴答滴答,渐淅沥沥,下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆,雷公公也打起鼓来了!雨越下越大,哗哗哗。哗哗哗不一会儿,天空亮起来,乌云不见了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和绿叶像刚洗过澡,更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;叽叽叽、喳喳喳,是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱:夏天真美丽!活动反思:孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足,同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很
9、浓,活动中体验到了成功与快乐。小班科学教案:制造声音小班科学教案:制造声音 4 4【活动目标】【活动目标】1.主动探索利用不同材料制造出不同的声音。2.感受自制声音的乐趣。3.发展幼儿的观察力、想象力。4.让幼儿学会初步的记录方法。【活动准备】【活动准备】1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。2.白纸、塑料纸、餐巾纸。3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。【活动过程】【活动过程】(一)开始部分教师利用谈话引入主题。师:“孩子们,我是小小魔术师,今天我要给大家变一个魔术。”(二)基本部分1.制造声音。教师出示一只空瓶子摇一摇,请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇
10、,请幼儿听一听有没有声音。师:“现在我要变魔术了,注意看好了。”教师将这两个没有声音的东西变得有声音,只要把豆子放进瓶子,盖好瓶盖,摇一摇,你们听到什么了?教师小结:声音原来是制造出来的,现在我要考一考你们,看你们谁能制造出声音来。2.分组制造声音。(1)教师介绍四个部分的材料,鼓励幼儿去每个部分探索,尝试让这些东西发出声音来。(2)幼儿分组自由探索,教师进行指导。如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子,听一听声音有什么不同。“纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子,尝试对着不同的材料的杯子说话,听一听声音有什么不同。3.说一说自己的发现。(1)你们
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