小班美术教案柳树.pdf

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1、小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 1 1活动目标：活动目标：1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。4、感受作品的美感。活动准备：活动准备：棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。活动过程：活动过程：1、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的是什么？出示范画。提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细的，越来越细）叶子是什么样的（小小的）2、教师示

2、范教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来）然后用棉签把柳树的叶子点出来。3、幼儿练习幼儿练习，教师单独指导。4、展示幼儿作品，并点评。重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。教学反思：教学反思：柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜

3、色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 2 2活动目标：活动目标：1、初步熟悉用棉签画水粉画。2、学习画直线与点小点的方法表现柳树，模拟梳头的游戏。3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。活动过程：活动过程：一、欣赏介绍。师：出示图片，这是什么树？（柳树）师：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多美丽啊！可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！二、教师示范，幼儿尝试操作。1、师：你们看，今天我们请来了谁当小梳子？（棉签）我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。2、师：开始梳头咯，（棉签从枝干处

4、延伸出来）长长的头发梳到底。情境儿歌：喝喝水，站站好，鞠个躬，齐步走，走到底。3、教师示范后，请个别幼儿来尝试。4、师：柳树姐姐的头发疏通了，树叶发芽了，高兴地在树上跳舞。棉签跳舞：点小点。三、提出创作要求，幼儿创作，教师指导要点。1、师：让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。2、指导要点：A 按口令学用棉签画直线。B 提醒幼儿把直线画直，画到底，不交叉。C 用小点画叶子，鼓励画得多。四、幼儿展示、介绍作品。1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上，与同伴一起欣赏。2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍，并提醒同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。提问：柳树姐姐的头发有没有梳好？小芽长出来了

5、吗？长的多不多？小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 3 3活动目标：活动目标：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：活动准备：1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：活动过程：一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签

6、画由上往下直线)3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)四、交流评价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。活动提示：活动提示：可以用皱纸做成柳树装扮教室。活动反思：活动反思：为了让孩子们更好地掌握画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，掌握要领。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。小棉签，来跳舞，这里跳、

7、哪里跳整个活动中幼儿非常投入，大部分的作品效果较好。但在画的过程中，也发现了一些问题，如：开始画树干时，要求孩子们要把树干画到底，有三分之一的孩子都画在了半空中;用棉签画柳条时，柳条较短;柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，很多都是一条一条的直线，还需要老师在幼儿作画时交代清楚。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 4 4活动目标：活动目标：1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：活动准备：PPT(春天)柳树图片、画纸、棉签、水彩颜料。活动过程：活动过程：小班美术棉签画

8、教案春天的柳树含 PPT 课件二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么?(柳树)2、柳树妈妈的柳条像什么呢?(小辫子等)3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?(教师示范添画柳条)三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮?嫩芽都出来了。五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中 提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。教学反思：教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的

9、习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 5 5活动目标：1 尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳树。2 了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。活动准备：PPT 课件(选自故事春娃娃)，竹笔，碱塑板，铅画纸，绿色水性油墨，滚筒，垫板(或 KT 板)。活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣二、结合故事内容，示范讲解1 春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发，瞧，柳树姐姐头发的颜色渐渐地变了，变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发还长得怎么样呢?像什么?2 谁愿意来做春娃娃，为这里的柳树姐姐梳梳头。(个别幼儿示范画柳条)

10、教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再多一些、再长一些就更好看了：用点力梳，头发可不能打结哦。3 瞧，柳树姐姐真的长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样呢?像什么?小辫子都长在哪里呀?(长在柳树姐姐的每一根头发的两边。)有多少个小辫子呀，数一数。4 谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。(个别幼儿示范)教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以梳怎么样的小辫子呢?(引发幼儿思考表述：横线、圆点等方式)如果每根头发上都梳上小辫子，柳树姐姐就会更开心了。三、幼儿操作，教师指导1 为柳树姐姐梳头吧。(指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和柳叶，表现柳树的特征。)2 为柳树姐姐染发。(指导幼

11、儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。)要求：先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。3 为柳树姐姐拍照。(指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，如果画面不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。)四、交流分享，感受活动乐趣五、延伸活动1 区角中继续尝试不同版画的绘画形式，体验版画的乐趣。2 用不同的方式绘画、表现柳树。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 6 6【活动目标】【活动目标】1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。5.体验想象创造各种

12、图像的快乐。【活动准备】【活动准备】1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。【活动过程】【活动过程】1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。2.组织幼儿坐好后谈话：1)小朋友，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)2)大树和我们人一样，也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方?(树干有的高，有的低，有的粗，有的细;树叶也长的不一样)鼓励幼儿大胆描述。活动反思：活动反思：在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性，并

13、及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 7 7活动目标：活动目标：1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。2、尝试画出长线条。3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动重难点：活动重难点：感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。能给柳树画上很多的柳条把

14、画面画满。活动准备：活动准备：经验准备：幼儿已观察过柳树物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT活动过程：活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们打扮，好吗？二、出示 PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画法。1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼儿边回答边用动作做一做）2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）3、教师介绍活动要求：今天要

15、请每个小朋友各打扮一片小树林，让它们在一起做游戏。三、幼儿绘画，教师指导。1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头发多多的”语言提示。提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑娘头发最多？活动建议：1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。3、变式设计：可将集体教学改成分组活动

16、，给幼儿提供颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多有锯齿，常早落，稀宿存。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 8 8活动目标：活动目标：1.用棉签画直线和

17、小点，表现柳树的特征。2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。活动准备：观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。棉签及绿色颜料。活动过程：一、观察讨论一、观察讨论二、引导操作二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头。三、幼儿创作三、幼儿创作1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 9 9活动由来：活动由来：兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树对幼儿来说，并不

18、陌生，有一天早上，他们在谈论柳树发芽的话题，明明说自己家门口的柳树发芽了，杰杰说，在公园里也看到柳树发芽了，他们相互交流自己在春天看到的最具有代表性的柳树，他们对柳树发芽产生了极大的兴趣，为了让幼儿进一步巩固对春天的认识，初步了解柳树发芽的特征及生长习性，我特意为小班幼儿设计了“柳树娃娃”的美术教学活动。活动目标：活动目标：1、知道春天时节，柳树的变化特征，会用棉签画小点来表现柳树。2、进一步巩固对春天的认识，体会春天是万物生长的季节，表达对春天的热爱之情。3、学会用自己喜欢的方式来表现画，激发幼儿对美术创作的兴趣，体验绘画的乐趣。活动重难点：活动重难点：1、掌握使用棉签蘸颜料的方法。2、会用

19、不同大小、形状的小点来表现柳树的生长方向。活动准备：活动准备：1、棉签，红、黄、绿的蔬菜汁或果汁（也可用水粉色代替）。2、一张柳树发出嫩芽的图片，春天来了背景音乐，录音机。活动过程：活动过程：1、老师模仿鸭宝宝走路，提问：“看看谁来了？”“鸭宝宝来了，鸭宝宝的本领可大了，会变魔术。让我们跟着鸭宝宝学变魔术吧！”2、边念“小手小手变变变”的儿歌边做手指游戏，引导幼儿跟着一起做。附儿歌：小手小手变变变小手小手变变变，变成一朵小红花，笑呀笑呀笑呀笑。小手小手变变变，变成一只小蜗牛，爬呀爬呀爬呀爬。小手小手变变变，变成一只大飞雁，飞呀飞呀飞呀飞。3、鸭宝宝的魔术真好玩儿，鸭宝宝要考一考大家，春天到了，

20、你看到了什么？4、老师出示柳树的图片，引导幼儿仔细观察春天柳树风景图，并说出图片上画有什么，哪些是柳树的嫩芽。5、老师出示只画有枝干的柳树，说：“瞧，这颗柳树有什么不一样，没有嫩芽。”“春天来了，让我们和棉签跳舞吧！一起帮助小柳树长出嫩芽！”6、老师边念“柳树歌”，边随儿歌拿起棉签，蘸下果汁或水粉颜料，顺着柳树的枝干，遵循柳树嫩芽的生长规律画小点。“瞧，柳树长出了嫩芽，真好看！”附儿歌：柳树歌小柳树，没有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳到这，画一点；跳到那；画一点；红的芽，绿的芽；大的芽，小的芽；小柳树，真好看！7、老师给幼儿分发没有长出嫩芽的柳树图画，引导幼儿用棉签在柳

21、树的枝干旁画小点，表示柳树的嫩芽长出来了。8、老师引导幼儿说一说自己帮助柳树长出了什么颜色的芽，为什么？9、老师引导幼儿一起参观幼儿的添画作品，大家评一评谁画得最好看！结束教学活动。活动延伸：活动延伸：1、幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。注意事项：注意事项：1、老师给幼儿提供的颜料不要装得太满，以免洒出；另外，如果幼儿园有条件的话，可以让幼儿戴上围裙和袖套，以免在添画过程中弄脏了衣服。2、老师在添

22、画时，要向幼儿讲清用棉签蘸颜料的方法，把棉签在颜料盒的边上刮一刮，以免幼儿蘸的颜料太多影响作画。3、如果个别幼儿具有较好的添画能力，可以通过个别引导的方式，让幼儿用不同方式添画活绘画，鼓励幼儿大胆创作。如由画小点变成画直线。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 1010活动目标：活动目标：1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，用棉签点画柳叶。2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。活动准备：活动准备：棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。活动过程：活动过程：一、一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画

23、，我们来看看画的是什么?出示范画。提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，越来越细)叶子是什么样的(小小的)二、二、教师示范教师示范教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越来越细。请小朋友们空手跟老师练一练。(画一个半圆，先重后轻，轻轻把棉签拿起来)然后用棉签把柳树的叶子点出来。三、三、幼儿练习幼儿练习幼儿练习，教师单独指导。四、四、展示幼儿作品，并点评。展示幼儿作品，并点评。重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。反思反思兴趣是幼儿园一切教学活动开展的

24、动力源泉，是引发幼儿探索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。在本次活动中，选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习用棉签为柳树添画柳叶，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。接着是我的示范画，告诉幼儿可以怎样画：从左边画到右边，从上画到下，并且示范给小朋友看具体从什么地方

25、画。也告诉孩子棉签的使用：蘸点颜料，旁边擦擦。柳条画好后，还有树桩的颜色是需要蜡笔画的，由于要等柳条的颜色干，所以把这个涂色活动放入了区角活动中。为了不影响孩子的操作，我在桌上垫了报纸，这样也不会让桌子脏影响了小朋友的作画心情。接着就是幼儿自己添画柳条，在这个过程中我观察着每位孩子的操作，并且给予适当的意见。在活动中，幼儿的兴趣较高，整个活动中幼儿非常投入，大部分幼儿能够独立完成作品，作品的效果也非常好。我能关注幼儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。在教学活动中，还关注幼儿的自主性。在活动中，幼儿应是活动的主体，要关注幼儿的自主性。但还存在不足，虽然之前带孩子徒手练习了柳条的生长在，但是

26、在示范好一枝柳条后，没有让个别孩子来尝试棉签画柳条，以至于没有更好的掌握孩子的操作能力。在帮助幼儿学习使用棉签的过程中可以使用富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画柳叶的过程中也可以用语言进行指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢?左边跳、右边跳、上边跳、下边跳。或者还可以使用柳树歌小柳树，没有芽;小棉签，手中拿;蘸颜料，刮一刮;小棉签，跳跳舞;跳到这，画一点;跳到那;画一点;红的芽，绿的芽;大的芽，小的芽;小柳树，真好看!这样富有童趣的语言，对孩子的学习会更有帮助。类似这种棉签画活动还可以放入我们的区角中，让幼儿幼儿尝试用棉签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区

27、提供颜料或红、黄、蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 1111【活动目标】【活动目标】1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。【活动准备】【活动准备】PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。【活动过程】【活动过程】一、出示 PPT：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪

28、也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。小班美术教案：柳树小班美术教案：柳树 1212活动目的：活动目的：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、喜爱春天，知道春天

29、是万物生长的季节。活动准备：活动准备：1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)四、交流 评价

30、1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。活动反思：活动反思：本次活动我是用 PPT 图片与实物导入，让幼儿更具体更直观的去感知，在语言运用我采用比较儿拟话的语言表达，小班幼儿他们比较喜欢用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的图片，指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美，通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节中，我没有充分的用手势表示出来，如果请幼儿用手势，表现出来会更具体形象，他们理解的也比较快，指南中也指出：“尊重幼儿的

31、兴趣和独特感受，理解他们欣赏行为，以及欣赏的手足舞蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面，在上课之前先把材料准备好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作前要先把要求讲解、强调清楚，指南中指出：“展示幼儿的作品、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”所以在最后点评幼儿作品时，我也做得比较不好，只拿了个别幼儿的作品来说，应让所有幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。