年级组工作计划五篇.pdf

《年级组工作计划五篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年级组工作计划五篇.pdf（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、年级组工作计划五篇年级组工作计划1一、指导思想：紧紧围绕着学校的中心工作，渗透“上好每一节课”的指导思想,本着全面发展和对儿童终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，有效地完成学校布置的工作。根据该年级组学生的生理、心理特点，开展知识与兴趣相结合的生动活泼的活动，丰富孩子的学习和生活。二、工作目标：1、确保学校下发的各种信息、通知及相关内容为大家所熟知，并及时尽力完成。2、每天努力保持办公室环境整洁，为教师创造良好的工作环境。3、使办公室成为安全、和谐、文明、健康的办公室。4、作为组长，我会及时检查老师的备课情况，督促老师课后反思备课、教课、写作。三、具体措施：1、认真组织班主任做好学校职能部门

2、交办的日常工作，按时保质保量完成。2、加强年级教师“师德师风”建设。我们要用教师的职业道德规范和约束自己的行为，做一名教师，不缺课，不迟到，不体罚学生，爱学生，对每一个学生负责。3、我们要与班主任和各学科老师认真做好自己的工作，提高团结合作精神，凝聚智慧和力量，加强各学科的集体备课。4、及时反馈家长、班主任、各学科教师的意见和建议，并及时向相关部门汇报，使学校能逐层解决问题，注意协调学校、教师、家长之间的关系。5、主持年级家长会，了解情况，协调班级和老师之间的工作，营造团结向上、快乐的团队氛围。6、把安全放在第一位，学生的安全意识薄弱，忽视安全后，没有意识到危险和隐患。因此，我们的老师应该抓住

3、学生天生的好奇心,爱冒险，讲道理。我们应该开展“安全教育活动”，让学生了解不注意安全的不良后果。同时，要避免恶性事故的发生。安全是一项恒久不懈的任务。7、这一学期，我们将把学生的培养教育作为我们工作的重点之一，紧 密 结 合 小学生守则和 小学生日常行为规范，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。四、工作重点：九月份：1 .班子组员讨论并制订工作计划。2.做好开学初的准备工作：发放课本、作业本，搞好卫生。3.做好学生注册收费工作。4 .开学典礼。5 .进行第一次月考。十月份：1.加 强 小学生日常行为规范教育、“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”行为规范教育。2.举行年级作业展览。3.进行第

4、二次月考。H 月份：1.期中检测准备活动。2.开展班级写字比赛3.以班级为单位开展 我和好书交朋友活动。4.进行第三次月考十二月份：1.进行第四次月考。2.做好期末复习、考试工作。3.配合教导处做好教案、作业的检查工作。一月份：L做好期末学生册籍填写和资料归档工作。2.做好本学期年级工作的汇报总结。3.安排好学生的寒假生活，加强对学生的安全教育。年级组工作计划2一、指导思想：以 学校工作计划为指导，以 德育工作计划和 少先队工作计划以及学校教研活动方案为依据。以培养学生全面发展，落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。认真落实教学常规，积极开展教研活动，深化

5、教学改革，提高教育教学质量。二、工作目标：1、强化年级组的团队意识，培养优秀的团队精神，充分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求实、务实、团结、向上的团队作风，努力使整个师团形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结幸福、团队协作的集体。2、注重集体备课，发挥集体力量。集体备课不采取这种形式。它积累课余时间，利用一切机会随时备课。它必须经过充分的准备和完善。3、开展全员关爱活动，深入开展“爱”教育。让学生真正感受到老师的爱，并在各方面取得进步。并努力取得好成绩。4、把学生行为习惯教育和安全教育作为年级组德育工作的重点。对学生进行行为习惯教育、安全教育等活动，每位教师都

6、要参与，班主任尤其要参与。通过引导、教育和内化，使幼儿从小养成良好的学习和生活习惯，逐渐具备自我教育和自我管理的能力。不定期对学生进行安全教育也是必要的。如果条件允许，最好进行安全演习。5、少布置作业，注重40分钟的课堂教学，提高孩子主动获取知识和解决问题的能力。注重阅读积累，丰富学生的语言内涵，提高学生运用知识解决实际问题的能力。加强教学定期考核，借助学校校本校本工作，营造浓厚的教研氛围。打造一支爱学生、勤奋、协作、拼搏、勇于创新的教师队伍，努力打造优秀的年级群体。6、切实落实学校职能部门安排的工作，认真及时完成上级领导安排的工作，力争做到卓越。及时协调学校与教师、教师与学生、家长与教师的关

7、系。三、现状分析：1、我们的三、四年级组有五个班。三年级两个班1 3 0名学生，四年级三个班1 5 0名学生，两个年级近3 0 0名学生。全体学生的集体荣誉感尚未完全形成，行为习惯有待进一步改善；学生学习兴趣不高,学风不强，玩的现象明显，作业不完成的情况时有发生。本学期将根据三四年级学生的年龄特点，进一步开展一些有利于儿童健康成长的活动，让学生在竞争中学会竞争，在竞争中学会学习，在竞争中学会合作，在竞争中学会生存，在竞争中学会创新，不断提高学生的综合素质。2、这个年级组有10名教师。是一支以中青年教师为主体、工作踏实、勇于创新的教学队伍。本学期，我们将继续发扬以往“团结、快乐、务实、创新”的工

8、作作风，努力调动年级组全体教师的工作积极性，使年级组工作再上新台阶。四、工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，调动全体教师的积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作中。2、根据本年级学生的年龄特点，精心策划、组织活动，力求达到明显的德育效果。3、配合学校工作，要求班主任结合教育教学工作检查，密切关注学生行为习惯、学习习惯、生活习惯等方面的培养教育。4、继续把安全责任意识作为工作重点，重视学生安全意识教育，调动教师爱学校、爱学生的积极性，通过安全知识培训丰富教师预防事故经验，预防和减少事故发生。5、根据孩子们的年龄特点，通过寓教于乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养

9、。6、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作、互相学习、互相关心的集体气氛。年级组工作计划3一、指导思想：本学期，我们四年级组将以学校工作计划为指导，坚持“求真 理念；以深化教育改革为动力，以推进素质教育为指向，完善年级组管理机制，创建敬业爱生、业务能力过硬的教师群体，培养有良好行为习惯，热爱学习、团结活泼的学生集体，促使学生与老师共同和谐的发展。依靠和发挥全组教师的智慧和力量，团结合作，全力服务于学校，全方位服务于学生，全面完成本学期的各项工作。二、工作目标：服务意识新形象；德育工作新成效；教学科研新突破。1.狠抓日常管理，把日常管理工作做得细致入微，有效提高年级组管理效率。2.组织本年级

10、组教师积极参与学校教师的政治思想建设、职业道德建设和专业培训，全面提高教师的政治素质和文化素质，增强教育教学的创新意识，引导教师树立高尚的道德情操和教书育人的责任感。3.德育工作将围绕学校工作计划，针对年级组学生特点开展有针对性的教育活动，进一步加强法制教育和心理健康教育，深化体验式教育活动，切实提高年级组德育工作的针对性和实效性。4 .备课组认真备课，更新理念，不断优化教学目标、教学流程、教学方法和手段，用实际行动欢迎观察指导组对教学常规的检查。加强对教材的学习，有计划、扎实地组织每周备课活动，既备课、备课，又制作教具、课件，努力提高课堂教学的效率和效率。加强教学过程的日常管理，牢固树立质量

11、意识，做好优胜劣汰工作，保证底层和顶层，使学生得到充分发展。5 .进一步贯彻“科研兴教育、科研兴学校”的指导思想，积极参与校本课程的开发和研究，加强教学和科研的实效性，使教育和科研服务于教育教学，切实提高教师教育和科研的水平和能力。6 .重视教育教学方法的不断改进，充分发挥网络技术的优势，加大年级组教师之间资源的合作、交流与共享。7 .大力开展师生”共读共发展”的阅读活动，让书籍成为我们的朋友，共创书香校园。三、具体措施：（一）、强化师德，提升师能，树立年级组新形象。1.本学期，我们将组织本年级组的教师积极参加学校的政治理论学习，以 教师职业道德规范为准则，勤勉从教，乐于奉献，做一个让学生喜欢

12、、家长满意的教师。以规范要求作为我们年级组全体教师的行动指南，关爱关爱每一个学生，尽自己最大的努力，不放弃一个学习困难的学生，用实际行动塑造年级组全体教师高尚的教师形象。2.本学期，我们四年级组积极营造了严格管理、勤于教学、默默修炼、真诚奉献、以身作则、教书育人的良好氛围，引导本级教师既注重教学，又注重育人；我们不仅要注重言行，更要注重个人教育。3.我们会继续制定这个年级的团体协助计划。每个老师每学期都会联系和帮助两个有潜力的学生，积极鼓励和引导，注重对他们学习态度、习惯、意志等非智力因素的培养，使他们在思想品德、行为习惯、学习成绩等方面都有一定的进步。同时，语文、数学和外语备课小组要动脑筋想

13、办法，充分发挥集体的智慧和力量，提高工作精益求精、补短板的有效性。4.本学期四年级组全体教师必须根据自身实际，找到奋斗的方向,制定个人学习和成长计划，在原有的基础上在业务和素质上发展、提高和飞跃，每学期阅读一本教育专著；调动全组教师积极参与研究；鼓励老师多练习写作，争取每学期写一篇论文，积极向报刊杂志投稿。为了保证个人成长计划的实施，我们应该在小组中互相提醒，互相督促，共同进步。本学期计划举办1-2 次学习交流会，促进教师个人成长，为做好本职工作打下坚实基础，顺利完成学校交给我们的任务，树立四年级组全体教师高尚的教师形象。5.同时，在工作中也要关心教师的身心健康，及时做好上级向下级的汇报工作，

14、协调好学校与教师的关系，营造团结、向上、快乐的团队氛围。二、要套路化，要活动化，德育工作要有成效。1.本学期，我们四年级组将在德育工作计划的指导下，结合四年级组学生的实际情况开展德育工作。坚持以日常教育为基础，把日常工作做到 细”、“实”。突出五大教育内容:文明习惯教育、民族精神教育、自信勇气教育、感恩责任教育、法制安全教育。2.结 合“文明课堂”创设活动，对文明举止、行为习惯、安全卫生等日常工作，可根据学生和年级的实际情况采取动态和静态的方法,采用不定时、定点的动态管理模式对日常工作进行监督，提高日常工作的有效性。然后让传统的要求渗透到学生的生活和学习中，逐渐达到自觉服从，形成习惯。3.课堂

15、环境要美化、净化、人性化、教化，培养学生的集体主义精神，形成良好的课堂氛围;利用窗户、黑板、教室墙壁、电子屏幕、小鸡电视台等位置开展经常性的教育宣传和评价活动。4.对于班主任本身，我们的层次系准备加强班主任的培训。在周前会或其他时间，召 开“班主任工作上的一堂课”、“班主任工作经验交流”、“学习班级先进理念和科学管理”等专题会议，让新教师有序提升，实现飞跃;老教师有新发展，迈上新台阶！5.丰富多采的活动是德育工作的载体，也是对学生进行各种教育的最有效的途径。本学期，我们四年级部将紧紧围绕每月教育重点（即:文明守纪与诚实守信、感恩与责任教育、爱国主义教育、快乐生活健康成长之生命教育、理想信念与勤

16、奋学习），结合未成年人思想道德建设和体验教育这一重心，联系本年级组学生实际，组织丰富多采的活动，强化活动的准备过程，确保活动不流于形式，真正让学生从活动中受到教育。同时，注意对活动的后续报道，力争通过各种媒体展示我们的活动，展示学生的能力，最大限度地彰显活动的教育功能。三、立足课堂，完善制度，创设魅力课堂。学校的发展是要靠提高教育教学质量来保证，只有教育教学质量不断提高，学校发展才能健康、持久。因此，我们任何时候都不能放松质量这根弦，任何时候都要抓住质量这条生命线，把提高教育教学质量作为头等大事和永恒主题。要立足“轻负担，高质量”这一目标，积极提高教学质量，保证学生的可持续发展。只有建立完善的

17、制度，才能使级部管理发挥其最大的效能。1.教学常规考核。为了与学校管理机制的改革相协调，本学期我们四年级组将根据学校以前的教学常规考核制度为参考，根据大家的建议，结合工作实际制订符合本年级组的常规考核细则，采取互评、自评；集中考核、分散检查等方式进行评价，对过去的评价项目进行合理的补充，使得评价更趋科学，力争做到公平。每学期完成两次全面考核工作，期中前后各一次，语、数备课组开学初要制订好相关计划，对老师作出比较公正、客观、合理的定性与定量评价，及时上报有关考核材料与考核结果给相关处室。继续实施推门听课，对每位教师提出明确要求，认真对待校长室、教务处组织的对年级部每学科的教学常规工作的视导。2.

18、集体备课活动。集体备课活动是教师吃透教材、研究教法、交流教学体会、解决教学疑难、切磋教学技艺的良机，备课组长要站在教改的前沿，引导组员用新理念看待、思考问题，尤其是提高自己捕捉研究讨论话题的能力，把握组员的心理，设法增强本组的凝聚力。坚持签到考核制度，做到全员、足时、定人、定稿，真正把个人钻研和集体研讨结合起来。中心发言人要站在课改的角度，对教材的分析不必面面俱到，关键是要提出自己对教学过程的一些创见和思考。语、数备课组要能制订详尽的进度计划和备课活动计划并严格按计划执行。每位教师要备好每一节课，不盲从使用集体备课教案。做好本组教学演练场上课教师的集体备课和试教工作，并组织教师认真进行评析，以

19、达到共同提高的目的。3.课堂教学。要求这个年级的每位老师课前做好充分的准备，每节课都要坚持。面向主体，利益至上，以新课程改革的精神引导我们的课堂教学，在课堂教学中贯彻“四个一切”的原则，即学生能说话的时候，教师不带头；只要学生能自己做，老师就不会开导；教师不引导学生自己探索；只要学生能自学，老师就不教。每一位教师都应该立足于课堂教学，用新标准、新要求来改革课堂教学。课堂教学要注重学生兴趣和习惯的培养，注重学生个性的发展；重视学生的主体地位，重视学生的自主合作和探究学习；注重教师角色转换，营造轻松和谐的学习氛围；能正确地鼓励和评价学生，努力提高课堂教学效率。开展上门授课，加强检查，了解情况，共同

20、寻找解决办法，努力提高教学常规和质量。4.练习和测试。日常锻炼要有针对性，劳动量要严格控制。坚持在课堂上布置作业，从不增加学生的负担。习题的批改要认真细致,让学生受益，让家长放心。单元试卷严格执行发放、审核、签字三步。单元试纸应分段检查并及时调整，以保证质量。特别是要加强基础的巩固，平时积累，努力保证每个人都能顺利通过基础。5.训练这个级别的小组早会应该是有计划和有效的，以防止拖延和效率低下。语文数学备课组要结合“帮助潜在学生”活动，制定帮助他们的计划，认真实施，努力取得成效。6.备课组的其他工作。语文数学备课组要高度重视学校对备课组工作的综合评价，努力缩小各科成绩与班级之间的差距。并积极参加

21、校内外各种公开课教学，注重积累，积极参加论文评选活动。这样，我们不仅宣传了自己，也宣传了我们的学校。并积极组织学生参加课外活动和具有学科特色的团体活动，完成学校交办的额外工作，为年级部的工作增添色彩。7.我们将继续开展与章节阅读活动相结合的阅读活动，打造品位书香的班级、家庭、年级、校园。四、加强科研，注重实践，加快专业成长新步伐。本学期四年级组将以教学部门提出的要求为工作目标，结合同级教师的科研项目，充分发挥“科研兴教育、科研兴学校”的作用，努力提高科研水平和科研能力，加快自我发展和专业成长。使全体教师能够将参与的研究课题与教育教学实践相结合，有效地提高教育研究为教学服务的功能。全体教师要能够

22、积极参与教学科研活动，充分利用好“青年教师培训”、“教学实习场”等岗位。还要善于总结教育科研工作中积累的经验和经验，及时向媒体或教育教学期刊投稿，宣传研究成果，宣传蒋晓的科研动向。同时，积极落实师徒结对工作，引导年级教师相互帮助，相互学习，形成丰富和谐的工作氛围，有效提高教师自我发展水平，让更多的教师在工作中享受到自身的成长。五、充分运用信息技术手段，提高效益出成果。随着学校信息化建设工作的不断深入，我们学校的教育技术现代化水平有了很大的提高，同时也为我们的教育教学提供了先进的技术装备的支撑。我们每一位老师应该在教育教学中充分利用现代化的教学设备为我们的课堂教学服务，提高我们的课堂教学效益。要

23、积极参加教师的信息技术培训工作，提高自己运用现代教育技术的能力，能根据教育教学的需要，自己制作课件为教育教学服务。现代教育技术是一个新领域，是观念的反映，是技术的象征，是教师素质结构的重新调整或优化整合,是对教师素质教育的前瞻性课题。四年级组的全体老师能做到在工作中加强信息技术实验研究，探索规律、方法、途径，向更高层次发展，出经验，创特色。六、排除隐患，安全当先，创建平安校园环境。本学期，我们要组织学生学习 小学生日常行为规范的要求，背 诵 常规三字经，开展丰富多彩的安全活动，强化认识，让规范落实在行动上。此外,对学校布置的各项工作要不折不扣的完成。工作安排：九月份：1、制订新学期目标。召开年

24、级学生及家长会议。2、收集有关抗日战争的资料，让学生在阅读中了解当时的背景、过程、结果，从中得到启示，激发民族情感，以及逐渐养成自觉阅读的习惯。3、开展 文明礼仪伴我行 主题教育，微笑让我们精神起来，师生之间、生生之间。老师先做好示范，带动全体。4、对班级文化检查评比。5、开展 庆国庆系列活动大合唱比赛。6、对青年教师进行课堂教学检查。十月份：1、开展庆国庆”系列活动。2、表扬优秀班干，树典范，促进下一轮工作的开展。3、检查各班学困生的进步情况。4、检查各班读书活动开展情况，增大学生的阅读量，拓展视野。5、开展趣味体育比赛。6、开展秋游活动。十一月份：1、开展课堂常规检查。2、优秀学生交流管班

25、心得、学习心得。3、向家长推荐可读性强的书籍。4、继续做好常规工作。十二月份：1、了解中国新年民俗民风。2、倡议队员从小事做起，与文明握手，养成文明礼貌、团结互助、诚实勇敢、遵纪守法的良好道德习惯。3、表扬礼仪之星。4、做好复习准备。一月份：1、做好复习准备.2、期末考试。3、做好学年结束工作，进行假期安全教育。年级组工作计划4一、指导思想紧紧围绕着学校的中心工作，渗 透”一切为了孩子”“为了一切的孩子”的指导思想，本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富

26、孩子们的学习生活。二、年级特色老师：我组有老师1 0人，5人是从六年级下来的，郑X X,肖X X随班跟上，新加盟了张X X老师。应该说是一批工作富有经验，责任感强，有生命力，有活力的老师。年轻的肖X X,张X X老师为我年级组增添了新的活力。学生：在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差。缺正确是非观。所以我们要在学风和规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了三年级的基础。已为进入中年级有了很好的过渡作用。我们将进一步完善，规范学生的准则，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。三、工作思绪1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。2、形成稳定高效的

27、队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。4、关心每一个孩子的身心发展，关注每一个孩子的思想和情感动态。5、认真筹备并组织好本组的两项活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。四、具体措施：1、认真做好学校学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。2、以教师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不奇装异服。遵守学校的作息纪律，作息将纳入学期末的考核。3、尽快帮助新班主任熟悉和把握班级情况，早些让工作上手，并带出自己的特色。形成良好的班风学风。一对一，老对新的老师安排如下：余XX书一张X

28、X,付XX肖水英，涂XX吴XX。4、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课，本学期教材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础能力和运用能力上占了较大的份额。所以我们一方面认真钻研教材，学 习 新课程标准要求，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注重课堂效果和质量。体现学 校“轻负荷，高质量”的原则，不加重学生的课业负担，崇尚愉快教学。周末各科作业年级统一，作业体现有针对性、巩固性、拓展性、思维开发性。不搞重复性训练，题海战术。把周末给学生。5、及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议，并及时上报到有关部门，便以学校逐层解决，注意协调学

29、校、老师、家长之间的关系。6、督促落实各班每周的口头作业，每两周一次的家校联系。切忌流于形式，做表面工作。让家长放心把孩子交到我们手中，并从家校联系中能看到孩子的进步与不足，怎样协助我们更好地做好孩子的工作。7、每月主持召开一次本年级的教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。8、把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识不到忽略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇，爱冒险去晓之以理，让学生明白不注意安全会带来的不良后果，同时要避免恶性事故的发生，安全作为一项常抓不懈的任务。9、本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合

30、小学生守则和 小学生日常行为规范，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。a）自觉遵守纪律。外出集队时做到快静齐，不随便走动，说话，保持安静，讲话或演出结束时要鼓掌致谢。课堂上注重听讲质量，不分心走神，思维随着老师的思绪走，养成爱思考，不懂就问的好习惯，不做小动作，不交头接耳。b）养成良好的习惯。本学期把学生的习惯养成做一首要任务，虽然我们注重培养学生个性化，但学生良好的习惯养成更使得学生受益无穷。所以我们年级组工作的层次就是由学习习惯一一行为品德一一自觉意识，变别人要我做，为我要这样做。c）和生活区紧密联系，协调一致，让学生在学习、生活上语言行动相一致。形成良好的生活习惯和学习习惯，为学生的健

31、康成长打下基础！10、学生的自我发展紧密围绕德育处的重点工作，配合学校 自我发展”课题研究，来开展我们年级的课题研究。自我发展，激发学生内在的追求，将外在的教育变成自己的教育。我们中年级学生正处于懵懵懂懂的时期，对人生观、世界观缺乏理性的认识和思考，我们老师有必要进行针对性指导和采取鼓励性措施，根据本年级学生的心理特点和生理特点，培养学生良好的品质，来开展学生“自我发展”的课题研究。1 1、社团活动我们四年级初定社团名称为“清 洁 天 使 以“环保从我做起”“还我们一个蓝天碧水”作为社团发展的宗旨。热爱我们赖以生存的地球，我们可爱的家园。没有了她，我们别无去处，从我们自己做起，从身边的每一件小

32、事做起，从校园到社会，热爱环境变成自己的自觉行为。当 他（她）真正把学校、公共场所都当成自己的家来爱护关怀时，学生的自我发展就有了升华，也为我们的课题研究打下基础。1 2、开展生动活泼，集知识性、趣味性为一体的活动。认真筹备并组织好本年级的两个活动，让学生感受乐趣，学到知识，培养健康的情感。a）关注亚运亚运会四年一次，是亚洲的一次盛会，我们身为亚洲人，有责任有义务关注亚运动态，我们虽然不能为亚运出什么力，但发扬体育精神，重在参与是我们应该做的。我们的活动分三部分：第一部分：9月2 3亚运会开始后，学生要从电视，广播，报纸等媒体关注亚运的动态，金牌榜情况，破记录情况，我们中国队参赛情况，每天做好

33、记录。在一楼大厅特设专栏，每天有记录员去记录，及时把每日赛程赛果告之同学们。第二部分：从报纸，网上下载搜集亚运图片新闻，自己设计版面，版面力求特色明显，画面色彩多样！体现拼搏精神，爱国精神。第三部分：写亚运所感受，自己对亚运感受认识。让学生受到情感陶冶，感悟体育精神。（每一部分都是在一楼开辟专门阅展览，供全校师生览阅）策划：李颖丹肖水英组织：吴大海余绍书宣传：涂志强活动时间：第 4 6周参加组员：四年级全体师生b）生存大挑战虽然是四年级的学生，但也要有一定的生存技能，了解意外事故发生和自救常识。第一部分：1、家长给孩子讲解电器使用方法和安全常识。2、请专业人士讲煤气中毒、触电、烫伤、中暑等的预

34、防和急救方法。3、请保安讲报警和如何在火灾中自救的方法，及灭火器和防火的方法。认识消防标志。4、了解地震和意外伤害时的自救。第二部分：举行年级的生存挑战的竞赛。活动时间：1 5 1 7 周竞赛时间：第 1 7 周周四晚上1 9 点2 1点参加人员：四年级全体师生及保安和家长代表策划：组织：宣传：摄像：评委：奖项设置：一等奖：一个二等奖：三个三等奖：四个文明班级:一个注意事项：注意学生安全，不要因为好奇随便动消防设施。班主任从本班选出2人做值日生，负责纪律和检查卫生，检查结果纳入文明班级评选。自定向1、能了解自己在学习新内容前后的知识准备，现有水平做好预习。2、根据教师的指导，主动探求具体的学习

35、目标。有目的地选定课余阅读、观察、创造等实践活动。3、有创造性，能根据所学习的课程内容、计划的设计或再设计。1、能根据自己健康，运动的状况，坚持锻炼。2、能在课堂上学习了解具体的学习目标，把握动作技术和发展机能的正确要领和完成方法。3、能根据自己的身体、气候、环境的实际出发，能选定较有效的课余健身方式，并能取得一定成效。1、热爱自己的祖国。尊敬国旗。有良好的道德情操和人格，有坚强的意志。2、关心社会，多做有益于社会的事，能自觉维护公共场所的秩序和养成良好的文明卫生习惯。3、能向英雄、身边榜样学习，搜集名人名言。自运作1、能较充分准备学习的资料、学习工具。2、能主动参与学习的全过程，勤于思考，能

36、创见性的学习。3、有自觉学习的习惯，不受外界干扰。专心学习，学习任务。1、有一定的动手能力，能有计划的布置环境。2、能在反复练习中，把握动作，改进动作，巩固动作，达到熟练。3、能初步懂得合理、适当地进行保健、健身运动，防止伤害事故。1、能收集有益于进取的资料、信息。2、能在竞争与生活中进行自我教育，设法战胜困难，不依赖别人，独立解决一些生活问题。3、随和，天然，能使自己的言行教适应群体，适应社会。自调节1、能自己检查出并解决在学习中的差错，有一定的自学能力。2、能在学习中寻求好的学习方法和把握技能，并注重学习的效果。1、能基本了解和运用健康、体育的常识与要领，找出自己的运动姿势、动作的不足和差

37、距。2、能根据自己身体的承受能力，较合理地调节运动负荷。1、能根据 小学生行为规范、小学生守则等基本要求，检查自己的言行。2、能根据个人的总结与他人的意见，注意调整自己的心理状态与言行，扬长避短。自鼓励1、有强烈的求知欲、好奇心，对提高学习质量的上进心。2、从学习进步、提高学习效果的成功中获得愉悦，逐步有战胜学习困难的毅力。1、有审美观，希望能塑造健康的有美感的体魄。2、能为自己与他人的成功而欢欣，有战胜困难的承受力。3、学会自勉，胜不骄，败不馁，勉励自己提高健康、体育锻炼达标程度。1、有意志，能逐步做到言必行、行必果的良好品德心理。2、能与他人互帮互助，有一定的义务感、责任感、自尊感、友谊感

38、诸因素的稳定。3、能逐步学会抵制不良言行、媒介的诱惑，巩固良好的行为习惯。年级组工作计划5一、指导思想从本年级的实际情况出发，以园教研计划为核心，以提高教师教育教学能力、促进幼儿全面发展为中心任务，以区域活动日常化为重点，继续以新 纲要为教学依据，制订有针对性的计划，将 新 纲要的精神逐一渗透到每月每周的活动中去，重视行为到观念的转变和体现。二、工作重点与措施（一）以提高新教师教学能力为基点，促进年级组教师业务素养的提升。1.通过多种活动提高教师教育教学能力。本学期大班段共有6名教师。新教师具备扎实的理论基础，而老教师丰富的教学经验是新教师所不具备的，这两样正是现在幼儿教师所必须具备的素质。我

39、们大班段充分利用现有的资源新老教师相互帮扶，共同进步。采用前学期幼儿园大教研组集体备课的方案，新教师在本年级组开一个展示活动一 一 自己选材一一年级组老师帮助修改教案一一试教一 一 自评、他评一一修改教案一一再次展示一一自评、他评，在相互研讨中新老教师共同提高备课、评课能力。由于缺乏实践教学经验，新教师在设计教学计划时会受到经验的限制。这学期，他们被要求提前一周备课。不同年级的老师会帮助他们修改教案。如有必要，也可以尝试提前在相邻班进行教学，以提高二次教学的教学效果。对于刚入职的新教师来说，班级事务似乎很奇怪，可能会感到无法介入。对此，请老师帮助他们顺利融入课堂工作。对于周计划和班级活动计划的

40、制定，新老师可以在年级组或班级制定计划时进行观察或参与讨论。为了提高自主性，新老师不仅可以和师徒一起听课，还可以自由选择年级组的老师预约听课和评课。听课的老师们在认真备课的过程中，再次提高了自己的教学能力。在幼儿园教研组教研思路的指导下，教师展示本学期幼儿心理健康活动，这就要求教师对“幼儿心理健康”有明确的概念。在示范活动前，年级组老师会对大班儿童存在的心理健康问题进行讨论，有针对性地选择材料。教师可以根据需要进行试教，其他教师可以帮助分析其优缺点，并结合自己的教学反思进一步修改完善教案。2.优势互补，提高教师基本功。结合青年教师基本功大赛和园区基本功单项任务，大班、大区青年教师发挥自身基本功

41、特长，有不足的地方可以请教和帮助，共同探讨和提高。演奏儿歌时，乐谱上往往没有伴奏，需要教师即兴伴奏。所以，教师需要回忆和巩固音乐理论的基础知识，如伴奏音乐的大调小调、和弦、节奏类型等。本学期伊始，将组织年级组老师对即兴伴奏的乐理知识进行学习和讨论。3.制定幼儿在学期内的发展目标，使教学更加系统化。纲要将幼儿课程划分为五大领域，其中各领域又细分为具体的许多方面，如：语言领域有讲述、欣赏、复述、儿歌等，数学领域有排序、分类、加减运算等，那么，怎么样使教学更全面系统就是值得我们思考的问题了。本学期各大班要求根据本班幼儿发展情况制订领域学期目标，再根据学期目标制订每周教学计划，我们把语言和数学两大领域

42、为切口，制订各班语言领域学期发展目标和数学领域学期发展目标，明确教学计划的制订方向，使教学更具全面性和系统性。（二）充分利用现有资源，创造性地开展区域活动，并重视天然角和主题墙的开设。平行班的许多教学内容是相同的。教室布局或多或少有些重复。为了更好地利用空间，让孩子们有更多的机会观察和探索环境，平行班决定利用走廊墙和空间，共同布置主题墙和自然角落。自然角落采用种植比赛，让孩子自己照顾自己，定期测量和记录，培养孩子的责任感和测量能力。大班的孩子有一定的沟通能力，但在幼儿园，他们只局限于和同一个班的孩子交流。幼儿园其他班的孩子大多看起来面熟，但不知道他们是谁，也没有接触过他们。针对这一现象，结合儿

43、童的区域活动，每个班都会结合主题设置区域活动，并为每个班的区域活动选择合适的时间。孩子可以自由选择进入某个班级、某个区域，每个班级有两名老师进行指导。环境不同，合作伙伴也不同。这种区域性活动刺激了儿童的感官，满足了大课堂中儿童交流和发展的需要。这样可以适当地延长各个区域的活动周期，既促进了儿童的发展，又减少了教师的工作量。对于每周固定时间开放的区域内容，为了缓解一些孩子因为人多、开放内容少、操作材料少而不做事情或经常改变活动区域的现象,每节课开放多个与每个区域内容相关的内容，减少孩子的流量。延长活动内容周期是减轻教师负担的另一种方式。同时，教师和孩子共同制定区域活动套路，为日常区域活动打下良好的套路基础。在孩子不遵守规则的情况下，比如操作材料没有安排好，就需要对孩子施加适当而有意义的惩罚。地域性材料延伸到很多领域。学前班为走廊转角，大班有两节课为室内转角。地板上铺着地毯。受环境影响，班级一般只设置便于保持活动区域整洁的角落，如拼图、数学、语言、美术、建筑等。年级组将在原有内容的基础上，鼓励每个班级设置科学的、可以进行实验探索的内容。每节课还可以根据需要将科学探索融入自然角落。