实验高级中学规章制度.pdf

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1、实验高级中学规章制度目录XX区实验高中教职工综合考核办法.1附件一：XX区实验高中政治素养考核办法.2附件二：XX区实验高中教师教学成绩考核办法.3附件三：XX区实验高中非统考学科教师综合考核细则.10附件四：XX区实验高中教辅岗位教师综合考核细则.13附件五：XX区实验高中教师职称评审积分办法.14附件六：XX区实验高中教职工工作量标准及实施办法.23附件七：XX区实验高中奖励性绩效工资发放办法.26附件八：XX区实验高中教职工效益核算办法.29附件九：XX区实验高中岗位晋级量化标准.31附件十：XX区实验高中教职工岗位全员竞聘方案.32附件十一：XX区实验高中评优办法.35附件十二：XX区

2、实验高中教职工流动方案.37附件十三：XX区实验高中教师支教选拔积分方案.38为充分发挥评价的规范、导向与激励功能，不断提高我校教职工队伍整体素质，学校依据山东省、青岛市中小学教师考核工作指导意见，遵循 以人为本、以德为先、尊重规律、注重实绩的原则制定本办法。一、考核对象XX区实验高中在编在岗教职工二、考核内容（-）统考学科教师综合考核1.师德素养（5%）：【学生评教（4%）、政治素养（1%）2.教学常规（15%）3.教师专业发展（10%）4.教学成绩（70%）（二）非统考学科教师综合考核依 据 XX区实验高中非统考学科教师综合考核细则（附件三）执 行。（三）教辅岗位教师综合考核依 据 XX区

3、实验高中教辅岗位教师综合考核细则（附件四）执行。三、考核权限1.各处室提供学生评教、教学常规和教学成绩。2.教导处提供备课组教学常规成绩和特种室以及设备管理成绩。3.办公室和政教处提供政治素养考核成绩。4.教研室提供常态课成绩。5.各处室提供教职工出勤、加班数据。6.考核办负责各个数据的汇总整理，并进行最终的处理。7.除教学成绩外，其他各项数据由各处室每月一次公示，出勤、加班和级部教学常规每周进行公示。四、考核结果的使用1.用于教师年度考核、职称评定、晋级资格、三定一聘、评先选优、绩效工资和效益发放。2.对出现严重违背师德或重大教育教学事故的教师，年度考核不能定为优秀等次，并视情节轻重分别取消

4、本年度评先选优、职称晋升、晋级资格。附件一：XX区实验高中政治素养考核办法为提高教职工综合素养，增强执行力，引导广大教职工自觉遵师德、讲政治，特制定本办法。一、考核内容学习强国成绩（50%）+上级及学校各项规定（50%）二、考核办法1.自本办法通过之日起党员和非党员分别积分排名，完成基本任务的分三档积分，分别为前三分之一 100分，中三分之一 9 0分，后三分之一8 5分；未完成基本任务的分三档积分，前三分之一 6 0分，中三分之一 4 5分，后三分之一 3 0分；不学习的记为0分。2.认真落实上级及学校各项规定，如精神文明建设、各类学习笔记等。以100分为基数，学校查处一次扣除5分。三、考核

5、处室学习强国由办公室负责检查,落实上级及学校政策方面由办公室和政教处负责查评。附件二：XX区实验高中教师教学成绩考核方案选课走班前教师教学成绩考核方案一、自招班选科走班前教学成绩考核方案一、考核指标每学期分期中、期末两次考查尖子生（区 前1 0名），高 分 段（区 前6 0名）、一本指标完成情况。如果期中考试是学校组织，占20%,如果是区统考，占40%。二、考 核 项 目 备 课 组（40%），协 调 组（40%）,个 人（20%）三、各项积分（一）协调组积分各类指标完成率（N1）积分N1200%秒分020100120240260270310320（二）备课组积分各类指标完成率（N2）积分N2

6、140%积分128132136140240260（2）备课组总积分（N1）=高分段完成率积分*40%+一本完成率积分*40%+二本完成率积分*20%；若备课组排名为三所优质高中第一名，备课组每位老师加5分。备课组总积分排名在级部前2/3,则备课组长积分为本备课组积分的1.1倍，级部后1/3的备课组，备课组长不单独加分。（3）协调组总积分（N2）=尖子生完成率积分*30%+高分段完成率积分*50%+一本完成率积分*20%（4）教多个班的教师在协调组中积分取各个班的平均值。班级积分排名在级部前2/3,则班主任积分为本协调组的1.1倍，级部后1/3的班级，班主任不单独加分。自招班排名后1/4的班主任

7、不单独加分。（二）个人积分1.考核范围：指标完成率积分和平均分（1）平均分各类有效平均分横偏差（N3）积分等于本班前N 名平均分减去同档次学生平均分。注：N 的取值根据考试类型和级部具体情况决定。N38积分06080100120220240260（2）各类指标完成率（N4）积分注：（1）N4=尖子生完成率积分*30%+高分段完成率积分*50%+一本N4140%积分02040100120140240260完成率积分*20%（2）个人积分（N5）=30%*N3积 分+70%*N 4 积分（3）个人总积分=40%Nl+40%N2+20%N5二、平行班走班前教学成绩考核方案一、普通班教师成绩考核项目及

8、比例分配：第一条:比例分配每学期以期中考试和期末考试成绩为准进行积分，积分由三部分组成，即备课组（40%）,协调组（40%）,个 人（20%）第二条：备课组积分各类指标完成率（N1）积分N1140%积分128132136140240260各类指标完成率(N 2)积分N2200%砂分020100120240260270310320(2)备课组总积分(Nl)=高分段完成率积分*40%+一本完成率积分*40%+二本完成率积分*20%；若备课组排名为三所优质高中第一名，备课组每位老师加5分，其他不加分。备课组总积分排名在级部前2/3,则备课组长积分为本备课组积分 的 1.1倍，级部后1/3的备课组，备

9、课组长不单独加分。(3)协调组总积分(N2)=尖子生完成率积分*30%+高分段完成率积分*50%+本完成率积分*20%；(4)教多个班的教师在协调组中积分取各个班的平均值。班级积分排名在级部前2/3,则班主任积分为本协调组的1.1倍，级部后1/3的协调组，班主任不单独加分。第四条：个人积分考查项目：完成率积分和平均分偏差积分1.各类有效平均分横偏差(N 3)积分等于本班前N 名平均分一同档次学生平均分注：N 的取值根据考试类型和级部具体情况决定。2.各类指标完成率(N4)积分N38积分06080100120220240260N4140%积分02040100120140240260注：(1)N4

10、=一类指标积分*60%+二类指标积分*40%(2)个人教学积分(N5)=30%*N3积分+70%*N4积分(3)个人总积分=40%Nl+40%N2+20%N5三、选科走班后教师考核方案一、指标分配方案(-)参考成绩教研室给各校分指标综合成绩，高一第一学期期末全市成绩。(二)协调组指标计算办法L把两次成绩按选科走班情况全区折算成标准分。2.两次成绩按各科名次40%和60%进行折合，并重新排名。3.按教育局分给学校的各档指标，统计各协调组各档指标。(三)备课组指标计算办法根据各协调组各档指标确定备课组指标，方法如下：L语数外备课组指标等同于校各档指标。2.其他学科备课组指标，根据学科走班情况确定，

11、具体计算方法为：学科指标等于所选学科协调组指标之和。3.全区备课组指标确定。用上述办法确定全区其他学校各学科指标，各学校各学科指标和即为全区备课组指标。（四）个人指标计算办法 根据综合成绩，按备课组指标给各班各科分配各档单入围和双入围指标指标。二、积分办法（-）自招班教师积分办法。分为协调组积分、备课组积分、个人积分三部分，分配比例为40%、40%、20%o （原：30%，50%、20%）1.协调组积分（1）考核范围，分为三档进行考核，分别是：一档全区前1 0 名，二 档、三档以区教研室指标数为准。（2）积分办法，一档基础分3 0 分，二档基础分5 0 分，三档基础分2 0 分，一档多完成一个

12、加1 0 分，少一个减1 0 分，二档多完成一个加5 分，少一个减5分，三档多完成一个加2 分，少一个减2 分。注：一档没有指标的班级，按后两档基础分为80、2 0,如一档没有指标且实际有入围，按实际入围数加到二档进行计算。如有指标没有实际单入围，积分为0o2.备课组积分备课组考查范围：全市前6 0 名、一本、二本，比例为3:5:2（1）、全市前6 0 名积分各类指标完成率积分（2）、一本、二本积分按实际完成率进行积分，具体积分如下N1=040%(50%40%(60%50%(70%60%(80%70%(90%80%(100%90%)=100%积分01012151821242730各类指标完成率

13、积分N1140%积分1281321361402402603.个人积分（1）入围数积分办法同协调组积分办法。4.教师在备课组中积分办法若备课组排名为三所优质高中第一名，备课组每位老师加5分,其他不加分。备课组总积分排名在级部前2/3,则备课组长积分为本备课组积分的1.1倍，级部 后1/3的备课组，备课组长不单独加分。5.教师在协调组积分办法同协调组教师积分相同，教多个班的教师在协调组中积分取各个班的平均值。班级积分若为自招班前3/4,则班主任积分为本协调组的1.1倍，后1/4的班级，班主任不单独加分。6.协调组、个人提升积分提升积分参考基数：L若高一第一学期结束后选课走班，高一第二学期提升积分的

14、参考基数：选课走班后的指标数；若高一第二学期结束后选课走班，高二第一学期提升积分的参考基数：选课走班后的指标数和高一第二学期全区期末统考入围数的平均数；2.高二第二学期提升积分的参考基数：高一第二学期全区期末统考入围数和高二第一学期全区期末统考入围数的平均数;3.高三第一学期期中考试提升积分的参考基数：高二两次全区期末统考入围数的平均数；4.高三第一学期期末考试提升积分的参考基数：高二第二学期全区期末统考和高三第一学期全区期中统考入围数的平均数；5.高三青岛一模考试提升积分的参考基数：高三第一学期全区期中统考和期末统考入围数的平均数；6.高三青岛二模考试提升积分的参考基数：高三第一学期全区期末

15、统考和青岛一模入围数的平均数；7.高考提升积分的参考基数：青岛一模考试和二模考试入围数的平均数。提升积分办法：一档每超出参考基数一人加2 分，二档每超出参考基数一人加1 分。8.协调组积分=高分段积分+一本积分+二本积分+提高率积分9.个人积分=入围数积分+提高率积分10.个人总积分=协调组积分*40%+备课组积分*40%+个人积分*20%（二）普通班教师积分办法。分为协调组积分、备课组积分、个人积分三部分，分配比例为 40%、40%、20%1.协调组积分办法。分为入围数积分和提高率积分入围数积分（1）考核范围：分 为 2 档进行考核，以区教研室指标数为准。（2）一档以7 0 分为基数，一档超

16、出指标一人加5 分，少一人减5 分；二档以3 0 分为基数，超出指标一人加2 分，少一人减2 分。入围数积分=一档积分+二档积分提高率积分同自招班积分办法协调组积分=入围数积分+提高率积分2.个人积分分为入围数积分、平均分积分、提高率积分（1）入围数积分同协调组入围数积分办法，（2）平均分积分以期末成绩为基准，根据教师在班级的学科指标计算平均分，分为一本平均分和二本平均分，普通班教师平均分指标=（教师学科指标平均分/普通班学科全体学平均分）*100普通班教师平均积分=一本平均分积分*70%+二本平均分积分*30%注：学科指标平均分为单科班级平均分3.提高率积分班同自招班提高率积分办法教师个人积

17、分=入围数积分+提高率积分+平均分积分4.教师在备课组中积分办法若备课组排名为三所优质高中第一名，备课组每位老师加5 分,其他不加分。备课组总积分排名在级部前2/3,则备课组长积分为本备课组积分的1.1倍，级部 后 1/3的备课组，备课组长不单独加分。5.教师在协调组积分办法同协调组教师积分相同，教多个班的教师在协调组中积分取各个班的平均值。班级积分若为级部前2/3,则班主任积分为本协调组的1.1倍，级部后1/3的班级，班主任不单独加分。6.个人总积分=协调组积分*40%+备课组积分*40%+个人积分*20%三、备注L 语文、数学、英语按原始分计算2.选考科目指标按标准分计算。3.平行班教一个

18、班的老师，成绩按90%算。四、其他1.亚艺术学生、理转体学生、国外名校生分档计入班级本科总数。2.既教自招班又任教平行班的教师若平行班成绩不在后三分之一，则在自招班序列中考查。四.美术班、体育班及国际班教师教学成绩考核方案一、美术班美术班指标线为本科线的7 5%,以此确定协调组和教师个人指标。高考成绩根据实际录取人数进行考核。二、体育班体育班指标线为本科线的6 0%,以此确定协调组和教师个人指标。高考成绩根据实际录取人数进行考核。三、国际班国际班考核指标同所在级部平行班考核办法设置考核数。附件三：X X区实验高中非统考学科教师综合考核细则美术教师专业成绩考核细则一、艺术鉴赏课教学积分（5 0分

19、）1.常态课成绩即为备课组教师成绩，最 高3 0分。2.根据学生评教成绩等比压缩，最 高2 0分。二、艺术活动（4 0分）1.活动参与（2 0分）：服从学校安排，按照工作量多少积分，最 高2 0分。2.活动获奖（2 0分）：积极参与，服从分工，高质量完成任务（1 0分）；获省级一、二、三等奖分别积1 0分、8分、6分；青岛市级一、二、三等奖分别积8分、6分、4分；XX区级一、二等奖分别积6分、4分。此项等比压缩最高2 0分。三、设备管理（1 0分）要求分管特种室设备完好，存放有序，使用记录完整，卫生保持良好。按期中期末检查四次，取平均分，等比压缩为最高1 0分。三、加减分项受上级部门表彰，并为

20、学校年度考核赢得加分，每次加4分。不服从学校安排或因工作失误影响学校声誉，每次减5分。二.音乐教师专业成绩考核细则一、音乐教学（5 0分）1.常态课成绩即为备课组教师成绩，最 高3 0分。2.根据学生评教成绩等比压缩，最 高2 0分。二、艺术活动（4 0分）1.日常工作（2 0 分）：根据安排工作情况，按照工作量多少积分。不服从学校安排或因工作失误影响活动开展，每次减5 分。2.活动获奖（20分）：积极参与，服从分工，高质量完成任务（10分）；获省级一、二、三等奖分别积1 0 分、8 分、6 分；青岛市级一、二、三等奖分别积 8 分、6 分、4 分；XX区级一、二等奖分别积6 分、4 分。此项

21、等比压缩最高2 0 分。三、设备管理（1 0 分）要求分管特种室设备完好，存放有序，使用记录完整，卫生保持良好。按期中期末检查四次，取平均分，等比压缩为最高1 0 分。四、加减分项受上级部门表彰，并为学校年度考核赢得加分，每次加4 分。不服从学校安排或因工作失误影响学校声誉，每次减5 分。三.体育教师教学成绩考核细则一、体质测试（2 5 分）依据学生体质测试抽测成绩优秀率、良好率和合格率高低得分。优秀率（5 分）:按照抽测成绩优秀率最高积5 分等比压缩。良好 率（8 分）：按照抽测成绩良好率最高积8 分等比压缩。合格率（1 2 分）：按照抽测成绩合格率最高积1 2 分等比压缩。此项为教研组积分

22、。二、体育教学（3 5 分）1.常态课（1 5 分）：常态课成绩即为备课组教师成绩。2.学生评教（1 0 分）。3.体育高考（1 0 分）：院校生考学承包由高三备课组总体负责动员和训练，根据师资最优分配原则需要分流学生，动员和训练教师各占50%o根据院校生承包，每考上双一流高校1 人，积 5 分。每考上院校生1 人，积 2 分。每考上高水平运动员1 名，积 5 分。此项等比压缩最高1 0 分。三、体育活动（3 0 分）1.体育竞赛（1 0 分）：青岛市前三名、XX区第一名，积 8 分；第四、五、六名、XX区第二名，积 5 分。省级及以上主管部门组织比赛获前三名，积 1 0 分。以此向等比压缩为

23、最高10分。多名教练员共同带队，主教练 占 70%,助理教练占30%o 其他临时组队训练、参赛同等积分。此项等比压缩为最高1 0 分。2.体育活动（2 0分）：根据体育活动参与度及完成效果积分。四、设备管理（1 0分）要求分管特种室设备完好，存放有序，使用记录完整，卫生保持良好。按期中期末检查四次，取平均分，等比压缩为最高1 0分。五、加减分项受上级部门表彰，并为学校年度考核赢得加分，每次加4分。不服从学校安排或因工作失误影响学校声誉，每次减5分。六、特殊奖励考取清华北大，学校根据上级政策给予奖励。四.信息技术教师教学成绩考核细则一、教学成绩（5 0分）L常态课成绩即为备课组教师成绩，最 高3

24、 0分。2.根据学生评教成绩等比压缩，最 高2 0分。二、电教活动（4 0分）1.活动参与（3 0分）：服从学校安排，确保学校教育教学秩序正常运行，按照工作量多少积分，最 高3 0分。2.活动获奖（10）：获省级一、二、三等奖分别积1 0分、8分、6分；青岛市级一、二、三等奖分别积8分、5分、4分；X X区级一、二等奖分别积5分、4分。此项等比压缩最高1 0分.三、设备管理（1 0分）要求分管特种室设备完好，存放有序，使用记录完整，卫生保持良好。按期中期末检查四次，取平均分，等比压缩为最高1 0分。四、加减分项受上级部门表彰，并为学校年度考核赢得加分，每次加4分。开发教学实用软件，每项加5分。

25、不服从学校安排或因工作失误影响学校声誉，每次减5分。五.心理教师教学成绩考核细则一、教学成绩（4 0分）1.常态课成绩即为备课组教师成绩，最 高2 5分。2.根据学生评教成绩等比压缩，最 高1 5分。二、服务意识（1 5分）在心理健康课、团体辅导、个案辅导中工作积极主动，记录完整积1 5分；因工作拖延或态度不好受到投诉，每次扣2分；记录不认真每次扣2分。四、工作表现（3 0 分）服从学校工作安排，按照工作量及任务完成情况积分，最高积5 0 分，最 低 3 0 分。五、设备管理（1 5 分）心理咨询室设备存放有序，完好率高。使用记录完整，卫生保持良好。六、加减分项受上级部门表彰，并为学校年度考核

26、赢得加分，每次加4 分。不服从学校安排或因工作失误影响学校声誉，每次减5 分。注：非统考学科教师每学年考评成绩=第一学期（50%）+第二学期（50%）附件四：XX区实验高中教辅岗位教师综合考核细则一、工作表现（6 0 分）1.常规工作（4 0 分）：服从学校工作安排，积极参与（2 0 分）；高 质 量完成任务积分（20）。2.临时工作（2 0 分）：服从学校临时工作安排，保质保量完成学校临时工作。3.因工作倦懒使工作得不到落实，一次扣4 分；造成责任事故的一次扣1 0 分。二、民主评议（2 0 分）民主评议由班主任、备课组长代表（20%）,学校领导（40%）,处 室 职 员（40%）组成。三、

27、设备管理（2 0 分）要求分管特种室设备完好，存放有序，使用记录完整，卫生保持良好。按期中期末检查四次，取平均分，等比压缩为最高2 0 分。四、加减分项受上级部门表彰，并为学校年度考核赢得加分，每次加4 分。不服从学校安排或因工作失误影响学校声誉，每次减5 分。注：1.常态课由教研室安排听评课，听课结束后立即上交教案。每学期安排三次，取平均数；设备管理检查由教导处安排检查；民主评议由考核办组织。2.非任课音体美教师按照工勤岗教师考核。3.教辅岗位教师每学年考评成绩=第一学期（50%）+第 二 学 期（50%）4.兼职的非统考教师在办公所在处室考核，兼职教师成绩=兼职岗（50%）+教师岗成绩（5

28、0%）附件五：青岛市X X 区实验高级中学教师职称评审积分办法根 据 山东省中小学教师水平评价基本标准条件（鲁人社发 2016）及上级其他关于职称评审的相关文件,为进一步规范我校教职工职称晋升工作，遵循公平、公正原则，制定本办法。一、评审基本条件（-）教师资格要求高中教师申报专业技术职务资格职务必须具有 教师法规定的教师资格。（二）任现职以来在教学一线工作经历及年限1.高级教师：具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，必 须 在 一级教师岗位从事教学工 作 5 年以上。2.一级教师：具备硕士学位，必须在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本

29、科毕业学历，必须在二级教师岗位从事教学工作4 年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。（三）课时量标准课时量标准和三定一聘一致。申报教师专业技术职务资格须达到周课时量标准要求，高中每周不低于1 0 节。教师岗位兼职管理、教辅、工勤岗位工作的，总工作量不低于1 0,周课时量不低于7 课 时【周课时量=周班正课时数*班数+周教案数】。（四）乡村学校教学工作经历男 未 满 5 0 周岁，女 未 满 4 5 周岁的城镇中小学教师（年龄计算截止至 评 审 当 年 1 2 月 31日），申报晋升中小学高级教师职务资格，任 现 职 以 来 必 须 有 1 年以上在乡村学校从事教学工作 的 经 历（简

30、 称 支 教 经 历。（五）继续教育教师培训学分作为教师专业技术职务资格评审必备条件。教师参加初级职称评审，其近一年内培训学分不少于7 2 学分。教师参加中级职称评审时，任职一年申报人员，近一年内培训学分不少于7 2 学分，任职三年申报人员，其近三年内培训学分不少于2 1 6 学分，任职四年及以上申报人员，其近四年内培训学分不少于288学分。教师参加高级职称和正高级职称评审时，其近五年内培训学分不少于3 6 0 学分。（六）担任班主任、辅导员等工作经历1.评审高级教师，承担班主任、辅导员等工作必须满5 年以上；评审一级教师的，承担班主任、辅导员等工作必须满3 年以上。2.外校调入的班主任要有工

31、资凭证和由分管校长、校长签字的证明，本校班主任由学校负责审核。任现职以来的班主任，根据积分办法参与积分。3.高考学科教师能够按照学校、级部安排完成早晚自习和双休日辅导值班任务，或能够完成学校安排的社团辅导任务，且没有迟到、早退、旷 课、不服从学校安排等行为，其相应年限可视为辅导员经历；其他学科教师能够高质量完成学校安排的社团辅导任务或特长生训练任务的相应年限可视为辅导员经历。（七）借调在外单位或在民办学校帮扶人员借调在外单位或在民办学校帮扶工作的老师，在外单位工作时间一年及以上的，在外单位参评职称（教体局有特殊规定的除外）。二、符合以上条件的教师按照下列标准进行积分。（-）教龄及非教龄专业年限

32、积分截 止 当 年 1 2 月 3 1 日，教龄每满一年积1 分，非教龄专业年限每满一年积0.6 分（非教龄专业年限，是指未调至教育系统以前从事与调至教育系统后相同专业的工作时间）。（二）学历积分截 止 当 年 1 2 月 3 1 日，申报不同教师职务，各层次学历每满一年的积分数值列表如下。学历总积分为各学历积分年累加值。学历拟晋升职务研究生大学本科大学专科中师（中专）高中初中高级教师5分4分2.5分1.8分1.6分1分一级教师5分4分2.5分1.2分1分0.6分注意：1.取得较高层次学历以后的年份，原来学历不再重复积分；2.研究生学历必须是毕业证书，结业证书不计分。研究生学位证书该项不计分。

33、3.止当年1 2月3 1日，学历不满一年的，按月积分。（例如：2011年7月的本科积分为：1 0年x 4+6个月x4/12=42）。（三）专业技术职务任职年限积分达到规定任职年限的计1 0分，每超一年加1分（产假婚假依假前岗位按在岗计算）。晋升中、高级职称，至当年1 2月，近5年授课教师每周完成本学校规定的授课时数，每学年计4分，不足课时按比例计分（产假婚假依假前岗位按在岗计分）。注：任职年限的计算办法：任现职聘任时间为1月的，年减年再加一年；任职年限为其他月份的，聘任时间为年减年。（四）教育教学专著、论文积分1.专著积分任现职以来，由正式出版社出版的教育教学专著，独立完成的积5分，主 笔（含

34、主编）积3分。2.论文积分发表论文著作内容应与本人现从事专业一致，申报人应是独立作者或第一作者，如是著作，则应是独著或主编。任期内，在下列书刊上发表的与本学科教学直接相关的文章视为有效论文，可在职称评审中进行积分。（1）在 XX教育论坛、XX教育报、青岛教育、山东教育、人民教育发表的与本学科教学直接相关的文章。（2）在 中文核心期刊目录中的书目上发表的与本学科教学直接相关的文章。（3）其他由教育主管部门主管和主办的有国家统一刊号的书刊（教 育 主 管、主办部门是指教育部、教育厅、教育局或其直接下属的部门，如：若主管部门是山东省教育厅，主办部门必须是山东省教育厅直接下属的省教科所、省教研室或省招

35、生考试院等）。（4）参与青岛市级以及以上的课题研究结题的，按照同级别有效论文发表积分（本规定适应 于2015年9月以来结题的课题）。（5）论文集、辅导资料等不在有效范围。3.积分标准：论文等级论文种类省级地（市）级区（市）级正式发表论文2.5分2分1分（五）公开课积分1、公开课类。教育行政部门和教研室颁发的公开课证书和优质课一、二等奖证书是有效的公开课证明。除此以外的其他部门颁发的公开课证书和各种研究课、观摩课、录像课以及各种公开课证明均不予受理。2.积分标准：授课等级课型国家级省级地（市）级区（市）级公开课7分5分3分1.5分优 质 课示范课一等奖1 4分1 0分6分4分二等奖1 0分6分4

36、分2分三等奖6分4分2分1分职业学校教师举行的优质课，基本功比赛和各种技能比赛，比照上述积分标准积分。3.说明：（1）只选取任现职以来一个最高的课参与积分。（2）青岛市教科院及以上教育主管部门组织的“一师一优课”等活动获奖的，按照下一级教育主管部门组织的优质课二等奖积分；青岛市教科院组织的微课制作等评选获二等奖及以上的，按 照XX区教体局教研室网络教研优秀档次积分。（3）在XX区教体局教研室网络教研中被评为优秀的按照教体局文件给予积分，仅 限 于2017年9月前的有效。（六）荣誉称号积分1.范围：任现职以来获得以下称号：特级教师、劳动模范、优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、教学能

37、手、优秀园丁、德育先进、教书育人先进个人、拔尖人才、青年教师优秀专业人才及在教育教学岗位上获得的三八红旗手、三八红旗手标兵、岗位明星、职业道德标兵（先 进）、优秀党员、工会积极分子、新长征突击手、优秀少先队辅导员、优秀青年工作者、青年岗位能手、优秀青年教师、十佳青年、劳动教育先进个人、科技教育先进个人、职业技术教育先进个人，可选取一个最高级别的称号参与积分。2.积分标准:称号级别称号类别国家级省级地（市）级区（市）级校级综合性称号（含教学能手）7分5分4分2分0.5分单项称号5分4分2分1分3.说明:（1）综合称号一般是指政府颁发；或各级人事部门与教育等主管部门共同颁发；或人事部门与其他行政主

38、管部门共同颁发。单项称号一般是指各级教育主管部门或人事部门或其他行政主管部门单独颁发的。劳动模 范的积分，在上表同级积分标准的基础上再加1 分。（2）只选取任现职以来一个最高称号参与积分。（七）年度考核积分年度考核优秀1 0 分，合 格 9 分，取近三年年度考核平均分参与积分。（八）班主任、领导干部积分任期内，优秀班主任每学年积3 分，其他班主任每学年积2.5分，在外校担任班主任的每学年积2 分。级部主任和副级部主任每学年积3 分，其他中层领导干部每学年积2.5 分。此积分办法从2018-2019学年第二学期开始实施。注：同一时段担任领导干部和班主任的，不重复积分。班级管理出现严重失误对学校声

39、誉产生影响的该学期不积分。（九）组长积分1.任期内，优秀教研组长、优秀备课组长每学年积1.5 分；其他教研组长和备课组长每学年 积 1 分，在外校担任教研组长的每学年积0.6 分。2.任期内，同一时段担任班主任和教研组长（备课组长）的，在班主任 积分基础上，每学年加0.5 分。（十）奖励加分（指任期内）1.学生考取清华北大，学生毕业时所在级部的级部主任及副主任完成清北指标各加1 分，超指标1 人 加 1 分；学生毕业时所在班级的班主任每考取一个学生每人次加1 分，统考学科任课教师每考取一个学生每人次加0.5 分。2.校级荣誉只看综合称号（优秀教师、优秀教育工作者）。（十一）思想品德积分满分为5

40、 分，此项积分要从专业技术人员的出勤、政治学习、参加上级和本单位组织的各种活动三个方面积分。分值最高不超过5 分，最低不少 于4分，由学校推荐小组进行评议量化打分。注：任职期间，在师德方面犯有重大错误，或造成重大责任事故，或对工作、社会带来极坏影响，此项不得分。（十二）支教的教师积分到农村支教的教师，依据支教当年教体局支教工作文件，任现职以来按当年支教工作考核的情况，相应加分。有多次支教经历的，只取最高一次积分，不累计。（十三）教学成绩积分此项积分可由三部分组成：1.工作量；2.综合教学成绩；3.指导学生比赛成绩。其中：L工作量（指课时量）（10分）。工作量积分：以近三年为准，三年均满工作量（

41、指课时量）积1 0分。三年中每有一学期不满工作量扣0.3分。一学期内累计请假一个月及以上的（包含双休日，不含国家规定的节假日），按时间比例扣除工作量积分（一个学期按5个月计）。2.综合教学成绩（3 6分）统考学科教师以近三年综合考核成绩为准，以每学期得分相加即为总成绩得分，每学期按照以下标准积分。（1）平行班教师积分档 次积 分前 30%积 5.3-6.0 分1625.735.3中 50%积 3.7-5.0 分4554.764.374（2）自招班教师积分。83.7后 20%积 33-3.5分93.5103.3档 次积 分一 档(30%)16.025.7二 档(40%)35.345.0三 档(3

42、0%)54.7（3）山东省学业水平考试（简称学考）成绩积分。山东省学业水平考试成绩是教学成绩的有机组成部分。根据当届学生第一次学考的科目、教师和参加考试学生的及格率计 算排名，其他后参加学考的学科教师根据第一次学考教师及格率档次对档积分。分档积分分平行班、自招班、仅教学考教师类别（积分见下表）。山东省学业水平考试积分表及格率完成情况档次平行班积分自招班仅教学考教师档次与积分前 30%积5.3-6.0 分16（及格率100%均 为 1档）若 及 格率低于100%则 总教 学 积 分按 统 考 成绩 降 一 档5 档（4.7 分）（及格率100%均 为 5档）25.76 档（4.3分）35.37

43、档（4 分）中 50%积3.7-5.0 分458 档（3.7 分）54.764.37483.7后 20%积33-3.5 分93.59 档（3.5分）103.310 档（3.3 分）平行班教师教学成绩总积分按照统考成绩与学考成绩9:1折算。自招班教师学考及格率为100%,若及格率低于100%则总教学积分按统考成绩降一档。根据学考成绩公布情况，及时将学考成绩进行折算。（4）综合成绩积分分档原则：按照平行班、自招班分类别排名。当年新调入我校的教师教学成绩积分按8 档积分;调入我校工作不足3 年（设 为 n 年,n 小 于 3）的，总积分为：n 年的实际积分/n*3。高三教师按照实际得分的110%积分

44、，上限为3 6 分。非统考学科教师最高成绩为平行班教师成绩中的4 档，其他依次按5 档 1 0 档积分。（5）领导干部积分：干部积分分两部分，一部分为综合教学成绩积分（50%）；另一部分按照领导干部考评结果进行积分（50%）,分三档：优秀的按满分积分，良好的按满分的95%积分，合格的按满分的85%积分，工作出现严重失误的，积分低于满分的85%o（6）任期内，外出支教教师的成绩按照在受援镇教师成绩的排名确定档次。3.指导学生比赛积分任期内获得优秀指导教师称号或优秀辅导奖，按以下标准积分：省 级 及 以 上 积1分，市级积0.5分，区 级 积0.2分。有认可的证书为准。多个称号只选取级别最高的一个

45、参与积分。（十四）学位积分有与从事专业相近的国民教育体系各级各类高等院校授予的学士学位者，加2分；硕士学位者加3分。（十五）继续教育积分任现职以来，完成规定继续教育学分的加2分。（十六）普通话积分取得省语委办颁发的 普通话水平测试等级证书，语文教师的普通话水平在二级甲等以上，其他学科教师的普通话水平在二级乙等以上力 口 1.5分。（十七）校龄积分在实验高中工作满一年的加5分，满两年及以上加1 0分。三、评审要求职称评审严禁弄虚作假，提报给材料证件审查认定小组的材料，必须真实有效。在学校公示后被查出的，全校通报，取消当年评审资格，三年内不得参评；材料上报后，被上级主管部门查出有作假现象被通报的，

46、取消当年评选资格，五年内不得参评。本办法自教代会通过之日开始实施。2021年1 1月1 7日附件六：XX区实验高中教职工工作量标准及实施办法为贯彻落实青岛市教育局和区教育和体育局 三定一聘 工作实施意见，体现多劳多得、优教优酬的原则，充分调动广大教职工工作积极性，提高教育教学质量和服务水平，制定我校教职工工作量标准和实施办法。一、工作量标准（-）核算人员范围通过聘任入围的教职工。（二）具体核算办法教职工周工作量标准为1 0课时。包括授课课时量、教 案 课 时 量 及 兼 职 工 作 量（不包含加班工作量）。其中授课课时量为周一 周五1-7节正课课时数，教案课时量为1-7节中单班课时数，其他工作

47、量参照教师基本工作量予以确认。教师岗位兼职管理（含教辅、工勤等）工作的，课时量不得低于教师岗位课时量标准的三分之二。1.教师岗位工作量核算（1）教师岗课时量教师岗位课时量=周实际授课时数（正课）十周教案数（单班正课数）。（2）教师岗早、晚间和双休日值班（包括专业辅导和训练）、课外辅导（包括下午第4节课）按加班计，加班量依据课表安排按实际出勤节数课时计；教学人员其他加班依据值班安排和加班通知单（处室主任、主管副校长签名）按实际加班天数和加班量计。2.教辅岗和工勤岗岗位工作量设定 教务员、政教员、教研员、图书阅览员、实验员、办公室、总务处、伙管室工作人员，专职工作量为1 0,兼职工作量为6；信息技

48、术教师兼数据核算员（包括级部和考核办的数据核算）、网络管理员、教学设备设施维修维护员、学籍管理等兼职工作量为70总务处维修员：专职工作量为1 0,兼职工作量为5；安保员：专职工作量为1 0,兼职工作量为3；考核办兼职人员工作量为2；会计、出纳：专职工作量为基础年级教师平均数。其他兼职工作的工作量将根据实际情况由学校竞聘领导小组统一研究确定。3年内将退休且递交申请不参加竞聘（直聘）的教职工：完成学校指定工作任务即视为达到基本工作量。教辅岗（工勤岗）人员工作量=兼课课时量+教辅岗（工勤岗）岗位工作量。达到基本工作量以上的教职工兼职的，兼职岗位工作量按超工作量发给补贴。教辅岗、工勤岗人员加班、校级值

49、班，依据校级值班安排和加班通知单（处室主任、主管副校长签名）按实际加班天数和加班量计。校级值班，每晚工作量为3；双休日校级值班，每个白天工作量为4 o3.特殊岗位工作量核算（1）中层及以上干部完成日常工作，岗位工作量为1 0 （级部主任为1 5）；中层以上干部工作量=岗位工作量+兼课课时量+其他工作量；中层以上干部早晚自习节数同任课教师。（2）班主任工作量每周加5 o（3）级部管理小组成员工作量每周加3。（4）因工作需要只安排一个自招班的教师课时量取同备课组课时量平均值。（5）教自招班且兼职平行班的教师，教案数按1.5倍计算。（6）学校校医工作量取非统考学科兼职教师工作量平均值。（二）满工作量

50、界定周工作量10为满工作量（普通高中满工作量为1 0-1 4课时），超出10的部分为超工作量。1.不满工作量的教职工，按比例发放学校奖励性绩效工资，不发给其他奖励性绩效工资（指政府奖励性绩效工资、寄宿制学校奖励性绩效工资等，下同），不得参加职称评审和职称岗位晋级，年度考核不能评为优秀等次，不参加评先选优。兼职管理岗、教辅岗和工勤岗位上的教师，任课课时数须大于基本课时量（1 0）的2/3,（总工作量必须达到1 0），否则，不得参加职称评审和专业技术岗位竞聘晋级。2.超工作量的教职工将按规定发放超工作量费。3.此工作量适应于职称评审工作量积分及绩效中的工作量部分核算。4 .所有评先选优条例中需要使