有趣的昆虫教案范文.pdf

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1、有趣的昆虫教案范文有趣的昆虫教案范文1、你知道有哪些昆虫？2、昆虫会生活在哪些地方？3、昆虫会吃哪些东西？4、昆虫有哪些共同的地方？5、你知道哪些昆虫是有益的？哪些昆虫是有害的？昆虫是动物界中数量最多的一类，但凡有动物存在的的地方都能看到昆虫，它们广泛地分布于空中、水中、地表、土壤、动植物的体内及体表。这些昆虫中有的食肉、有的食植物、有的杂食它们有的是害虫，如蝗虫、天牛、知了、蚊子、苍蝇等，有的是益虫，如蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫等，有的有除害的本领，有的没有除害的的本领。本次探究性主题活动试让孩子们从有趣的昆虫的一系列的活动活动中，在观察和探究中有新的发现，让孩子们感受昆虫世界的乐趣。在幼儿

2、园，经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着得意的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题是孩子们的乐趣。从幼儿对昆虫的兴趣，引出主题活动：你知道多少有关昆虫的知识？态度与情感：满足幼儿对各种昆虫的好奇心，幼儿通过自己动手各种有关昆虫的资料和信息，萌发好奇、好问、乐于探究和尝试的积极情感。张 静 转贴自：上海市浦东七色花幼儿园知识与技能：通过演示文稿，使幼儿进一步感知各种昆虫。方法和才能：引导幼儿信息，培养他们、保存、展示信息的才能。行为和习惯：通过讨论、观察、操作、信息等活动，使幼儿能从交流中、观察中、操作中发现问题，并大胆

3、提出问题、尝试解决问题。一、准备1、根据幼儿的兴趣，确定本次主题的主题内容。2、老师向幼儿介绍主题活动的主要目的、内容，并与幼儿共同筹划活动的进展过程。3、召开幼儿家长会，交代本次主题活动方案、内容及需要家长配合帮助的地方。二、老师、幼儿、家长共同有关昆虫的信息目的：满足幼儿对昆虫探究的兴趣。1、通过翻阅图书、资料理解有些什么样的昆虫；2、在家长的帮助下，上网有关昆虫的资料，有关昆虫的图片等；3、向幼儿提供有关 vcd，电视东芝动物世界及discover中有关昆虫的录象资料；pagebreak4、通过到科技馆参观百虫展览，让幼儿对昆虫有初步的感性认识，并拍摄有关昆虫的录象和幼儿参观过程的录象。

4、老师对幼儿进展昆虫资料情况的调查，让幼儿填写调查表（附表）三、师生共同布置和展示来的资料和信息目的：引导幼儿大胆表达自己的见解，并愿意与同伴共享自己的成果。1、帮助幼儿有关资料，并制作成多媒体演示文稿。要求：引导才能强的幼儿运用简单的计算机技术，把到的有关材料制作成 2-3 张幻灯片演示文稿。才能弱的幼儿可以以绘画的形式（电脑绘画、纸张绘画）做成幻灯片的款式，再在老师帮助下制作成演示文稿。2、通过信息会、展示绘画作品、展示多媒体演示文稿等形式向大家交流自己来的信息。3、集体墙面布置有趣的昆虫四、引导幼儿研究：昆虫吃什么？目的：知道常见昆虫的名称及习性（以什么为食）丰富有关科学知识1、出示昆虫的

5、图片，引导幼儿回忆所见过的昆虫，讲讲名称以及外形特征。2、提问：你知道这些昆虫吃什么东西的？（引导幼儿互相讨论、商量）3、幼儿分组查找资料：可以看百科全书、也可以问老师等等。4、观看 vcd，然后引导幼儿讲述：你看到什么昆虫，它喜欢吃什么？5、老师小结：蝉吃树汁；蜻蜓吃孑孓；蚕吃桑叶；蜜蜂吃花蜜；蜘蛛吃飞虫；蚂蚁特爱吃带甜味的东西和菜根等杂食；瓢虫吃菜叶；七星瓢虫吃蚜虫；苍蝇吃腐烂食物，雌性蚊子吸人畜的血等等。五、引导幼儿研究：昆虫生活在那里？目的：知道常见昆虫的名称及习性（生存条件）丰富有关科学知识1、出示昆虫的图片，引导幼儿回忆所见过的昆虫，讲讲名称以及外形特征。2、提问：你知道这些昆虫生

6、活在什么地方？（引导幼儿互相讨论、商量）3、幼儿分组查找资料：可以看百科全书、也可以问老师等等。4、观看 vcd，然后引导幼儿讲述：你看到什么昆虫，它生活在哪里？5、幼儿操作：把昆虫分放到天空、水里、土壤的图片上6、老师小结：昆虫生活在哪些地方？六、小小昆虫目的：1、比较及说出不同昆虫的一样地方。2、选出与所示景物相关的昆虫。材料：图片、记录表1、蜻蜓、蚊子、苍蝇、螳螂、蜜蜂、蝉等昆虫的图片，让幼儿观察并说出其名称。2、向幼儿介绍上述昆虫的身体各部位的名称，与幼儿一起数其数量，并记录在记录表上。3、引导幼儿进展比较其一样的地方，例如：它们同是有1 个头，1 节胸部，1 节腹部，6 只脚等。4、

7、与幼儿一起总结：昆虫的身体可分头、胸、腹三部分，有6只脚和 2 只眼睛。故此，蝴蝶、蜻蜓、蚊子、苍蝇、蟑螂、蜜蜂、蚂蚁都属于昆虫类。5、向幼儿介绍凡对人类生活有奉献的昆虫是益虫；危害人类安康、有破坏性的昆虫是害虫。请幼儿说出益虫的名称及对人类的奉献，并说出害虫的名称和害处。6、让幼儿操作：填图材料。七、建立幼儿关于昆虫的个人网站目的：开展运用计算机站点展示信息的才能，使幼儿进一步感知各种昆虫。1、老师帮助幼儿一起创立自己的网站。要求：才能强的幼儿与才能较弱的幼儿互相结对，生生互动。才能强的幼儿能在老师提示下尝试创立 2 张网页左右的网站。pagebreak才能较弱的幼儿可回家让家长帮助共同制作

8、网站。2、幼儿之间互相阅读别人的网站内容。八、科技活动昆虫保安大队目的：1、在小组合作的根底上，会用自己已有的经历进展判断和推理，进一步稳固和积累昆虫方面的经历。2、知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。（一）破译招聘启事1、出示图夹文形式的招聘启示，请幼儿猜猜招聘启示告诉我们一件什么事？2、出示报名者（昆虫和非昆虫假设干），让幼儿回忆昆虫及其它动物的名称。（二）区分昆虫和非昆虫1、揭开第一个条件（是昆虫和不是昆虫），让幼儿猜测。2、幼儿根据条件互相合作将昆虫与非昆虫放到适宜的分类图中。3、各组代表介绍本组的方法：是根据昆虫的什么特征来分的？老师根据幼儿说的分法在大的分类框架图中一一

9、示范分出。4、小结：昆虫有三对足、一对触角，大多数昆虫还有翅膀。5、检查纠错。（三）区分益虫和害虫1、揭开第二个条件（益虫和害虫），让幼儿猜测。2、幼儿根据条件合作将益虫和害虫放到适宜的分类图中。3、各组介绍，老师根据幼儿说的一一示范出。4、小结、检查和纠错。（四）判断能否除害1、揭开第三个条件（会除害与不会除害），让幼儿猜测。2、幼儿根据条件合作将会除害与不会除害的昆虫分别放到适宜的非类图中。3、各组代表讲述分放的理由，老师根据幼儿说的进展示范。（五）成立昆虫保安大队请幼儿宣布成立昆虫保安大队的，并以开庆贺会的形式完毕。九、我最喜欢的昆虫目的：稳固幼儿对昆虫的名称、外形特征、生活习性和生存条件的认识。培养幼儿的动手才能和保护动物的情感。1、幼儿在墙面布置有趣的昆虫前围坐成一圈，并引导幼儿回忆参观百虫馆时所见过的昆虫，自由地讲讲名称、外形和生活习性。2、引导幼儿讲讲自己最喜欢的昆虫，说说它的名称、特点、生活习性、生存条件，并说出自己喜欢的原因。3、出示昆虫头饰的范例，引起幼儿制作的兴趣。（半成品）4、幼儿制作，老师指导，做完后戴到头上进展游戏。十、活动展示向全园师生展示这次主题活动的有照顾片、图片、绘画、美工作品、书面资料、电脑资料、老师制作的模拟网站等等内容，全园师生资源共享。