粤教版一年级下册《品德与生活》全册教案.pdf

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1、=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=1.1.欢乐的元宵节欢乐的元宵节教学目标：元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。教学准备：1.歌曲卖汤圆磁带。2.课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。3.课前调查汤圆的品种。活动一快快乐乐迎元宵1.欣赏歌曲卖汤圆。考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？2.迎元宵，我为家人添欢乐。（1）学做小灯笼。（2）学做汤圆。（3）向家人表心意，将自己的作品带回家送给家人，并说几句感谢与祝福的话。3.家庭作业：收集有关元宵节的知识、民俗。活动二

2、元宵节真快乐交流与分享（1）同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。（2）说一说，自己家是怎样过元宵节的。提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？（3）想一想：我可以为家里人做些什么呢？活动三 元宵节知识知多少1.抢答比赛。2.我的新介绍。3.教师小结。活动四元宵灯展、猜谜会1.分小组合作收集谜语2.猜谜语。2 2、我和小树一块长、我和小树一块长教学目标：源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并

3、把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。教学准备：1.课前小调查：植树节的来历。2.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。3.收集有关绿化造林的图片资料。4.学生自己小时侯及最近的照片。5.学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。6.一些植物的种子。活动一走进绿色世界1.参观植物园，欣赏各种美丽的植物用不同的词语来形容自己所见到的景色。2选择园中的几棵大树进行仔细观察。数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。3.采访园林工人。了解：（1）种植小树的步骤与方法。（2）小树顺利成长的条件、环境。（3）小树长成大树所需要的时间、条件。4种植或认养一棵小

4、树苗。活动（二）我是小园丁1.看植物种植方面的书，了解种植的方法。2.和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。3.注意施肥、浇水。4.观察并记录生长情况。种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。活动（三）我也在长大1.猜猜我是谁。2.量一量（1）看宝宝成长册里自己的身高记录。（2）与同学互相帮忙量一量自己。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=（3）比一比，我长高了多少。3.讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？活动四感谢身边的亲人1.向同桌介绍自己家里的人。2.说一说：每天家里的人都为自己的

5、成长做了些什么？3.我的小秘密分享。告诉老师或同学：（1）自己小时侯的一件趣事。（2）自己小时侯最让家里人担心的一件事。4想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？5画一画，我爱我的家。3 3、健康成长快乐多、健康成长快乐多一、教学目标感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。二、教学过程：（一）、导入：唱健康快乐拍手歌。（二）、说说自己生病时的感受。（三）、教师讲述健康的重要性。（四）分小组、分角色表演。活动一、生病了，怎么办？1、双重角色扮演“丁丁生病了。”2、讨论与交流：（1）

6、与同学交流自己生病的经历与感受。（2）生病了应该怎样做？引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合治疗，感谢医护人员的帮助。活动二、我家的小药箱1、认一认源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。2、分一分（1）、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。(2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。（3）、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。(4)、说一说，演一演。(1)、外用药与内服药的不同用途（学生举例说明）

7、。(2)、医疗用品的用途与用法（表演）请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。活动三、正确服药的学问1、他们做得对吗？（1）学生服药情境表演（有对有错）。（2）判断并说明理由（3）讨论：自己乱服药的危害。、2、正确服药的要求。（1）不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。（2）吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。活动四受伤了，怎么办？1、2、说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。讨论交流，写一写。（1）课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？（2）写一写，意外受伤后该怎样做？3、急救小常

8、识介绍。活动五身体健康多快乐（1）说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。（2）说一说，恢复健康的感觉。活动六健康地生活1、我是健康宝宝吗？源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=2、3、4、5、儿童健康的标准。据自己的体检记录填写健康卡。据自己的体检记录判断自己是否健康。健康的生活习惯。（1）看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？（2）讨论：不良卫生习惯的危害（3）说说卫生健康的生活习惯有哪些？（4）写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。6、预防疾病。提醒学生按时打预防针，预防疾病。六、小组活动制定我的健康行动计划。引导学生自己动脑，并征求家人的

9、意见制定自己的健康计划。七、总结。同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯，加强体育锻炼，我们就能健康快乐地成长。4 4、我会爱惜、我会爱惜教学目的：教学目的：1认识日常用品的用途，体会爱惜的好处。2知道这些用品不被爱惜的后果，引导学生正确使用和爱护这些用品。教学准备：1.日常生活用品的图片、公共物品的图片。2.小木板、木条、大白纸若干。教学过程：教学过程：一、导语1 天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些？2 听录音小主人，请听我们说。小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。3 讨论。小华做得对吗？你想怎么帮他呢？4 辩一辩小华妈妈该不该给小华买新鞋呢？应该买的理由是什么？

10、不该买的理由是什么？5 说一说，爱惜物品的好处。6 观察并判断。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=观察课文中的四幅图，判断谁的主人真正爱惜学习用品？说明理由。7 比一比，评一评：谁是爱心小主人。（1）爱惜物品的表现：小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。（2）整理书包比赛。（3）比比谁的东西摆放整齐、学习用具保管好、书干净完好。对照自己的表现，填写课本中的星级评比表。（4）确定自己的爱心等级，得四颗星者为爱心小主人。活动二爱心小伙伴1向同学介绍自己最喜欢的一件物品，说一说自己是怎样爱惜它的。2小调查。如果别人借你的物品，你愿意吗？请做出选择：（1）不愿意

11、，怕别人弄坏、弄丢。（2）愿意借，但嘱咐别人小心。（3）愿意借，弄坏、弄丢了再买。（4）画一画我的心情。如果别人弄坏、弄丢自己的物品，自己的心情会怎样呢？3想一想：应怎样对待别人借给你的物品呢？4说一说：自己借别人的物品是怎样做的。5评一评，爱心小伙伴。自己评、同学评。活动三爱护公物行动1 图片展示，认一认。（1）展示个人用品、公共用品的部分图片。（2）说一说：哪些物品是大家共用，不属于个人的。（3）教师归纳公共物品的含义。（4）想一想：我们生活周围有哪些公共物品呢？2 分组讨论，自己上学途中的公共物品损坏情况。（1）这些公共物品损坏了，会给我们带来哪些不便呢？（2）怎样使公共物品用得更长时间

12、呢？3 分组调查。（1）找一找，校园里、教室里公共物品被损坏的状况。（2）看一看，自己上学土中的公共物品被损坏情况。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=（3）查一查，自己家所在住宅区的公共物品被损坏情况。4 爱心行动。（1）分组制作“爱护公物”告示牌。（2）制止同学中不爱护公物的行为。5 评一评爱护公物小明星。5 5、我们手牵手、我们手牵手一、教学目标：体会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志。二、教学过程活动准备1、2、学生准备自己擅长的小制作原材料。残疾人专用的设施的图片资料活动一当我遇到困难时1、2、3、活动二、你帮我、

13、我帮你1、2、3、4、5、情景表演：需要帮助的人们爱心行动：谁来帮助他？爱心回报：我也来帮你。讨论：同学之间可以怎样互相帮助？心情描述。说说帮助别人很得到别人帮助的心情。与同桌交流自己遇到的困难，并说自己的心情。说别人对自己的帮助和当时的心情。教师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的帮助。活动三 他们真不容易1、2、3、分组游戏。设障碍穿衣服系鞋带比赛。学生谈体会。讨论：我们能为他们做什么？三、总结、乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。6 6、亲亲家乡水、亲亲家乡水教学目标：引导学生亲近自然、爱护自然，了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源。源-于-网-络-收-集

14、=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=教学过程活动准备1、学生课前调查本地的水资源。2、让学生收集江、河、湖泊的图片资料。3、有关水资源缺乏、污染的报告资料。4、水污染防治的方法。活动一美丽的水1、脑力激荡法。让学生说说水的种类，看谁知道的多。2、看一看，说一说，欣赏美丽的水。（1）千资百态的水。展示河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片，让学生感受大自然的美妙与神奇。（2）我眼中的水。展示自己拍的照片，并用自己的语言介绍、形容山水之美。（3）画一画，你心中最美的水。活动二、水的用处大1、水的用处知多少。引导学生观察、访问、查资料等途径了解水的用处。2、资源消耗调查。活动三、宝贵

15、的水1、黄河断流照。2、介绍缺水对人们生活的影响。活动四我们的节水行动1、父母的节水建议。2、我家的节水行动、记录。活动五、我们来做环保使者1、不再美丽的水的图片展示。2、谁弄脏了？3、调查附近水源污染的情况。4、写环保建议书。三、总结人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=7 7、人类的好朋友、人类的好朋友学习目标：引导学生亲近自然，爱护动物，了解动物生活及保护动物的基本常识，有初步的生态意识。活动准备：1、各种动物的图片资料、生活录像。2、学生课前查阅资料，了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。3、动物卡通头饰、动物居住地图

16、片或写在居住地的卡片。4、学生收集动物成语故事。教学过程：说一说：一、观看图片，说说图上的内容。图上有哪些动物。图上有哪些动物。各组的同学分别说一说。二、说一说你喜欢的动物的名称和它喜欢的食物、叫的声音以及你喜欢的理由是什么？找一找一、观看课件，先说一说小动物的家在哪里？（主要有蛇、蜻蜓等动物）二、小组讨论后。看书，连一连。做游戏：学青蛙叫、学青蛙跳。通过游戏活动，增进学生对动物的情感。小实验：课前收集一些蝌蚪。让学生观察小蝌蚪的生活情况。观察它们是怎样变成青蛙的，做好观察记录。（出示课件小蝌蚪怎样变成青蛙的。）学儿歌：出示课件：一只青蛙中张嘴，两只青蛙四条）教师一边带同学表演，一边出示课件。

17、猜一猜：课前准备的谜语在课上猜一猜。（学生课前准备一些谜语。上台猜一猜）画一画：观看书上的图画。说一说图上画了一些什么？源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=想象一上，没有动物，人类会怎样？写一写：给大人画一幅写几句话，。表达自己保护动物的心愿。8 8、今天我值日、今天我值日学习目标体验劳动的辛勤和快乐，有良好的劳动态度，学会基本的劳动方法，认真完成集体交给的任务，培养爱集体的情感，初步养成良好的生活、劳动习惯。课前准备：让学生早晨在校门口日的场景。让学生对值日有体会。教学过程：一、看一看：图上画的是什么？说一说图上的教师在干什么地？图上的小朋友在干什么？说说值日

18、生还要做哪些事情呢？说说学生为什么要系好红邻巾。做值日时候，应该先做什么，后做什么呢？二、说一说值日的时候哪些工作做得好？请给对应的内容涂上自己喜欢的着色。并说明为什么要这样做？说说图上的小动物是怎样分工的做值日的？分小组讨论。想一想它们会怎样做和怎样说。三、演一演分小组演一演。学生分小组上台表演。四、评一评。评一评，谁是我们亘的“最佳值日生？”说一说它们的姓名和表现。说说最佳值日生应该有什么样的条件。让学生向这个条件靠拢。五、分小组讲一讲。“五一”节到了。大家来装扮教室。美化我们的教室。9 9、叔叔阿姨辛苦了、叔叔阿姨辛苦了教学目标：感受社会劳动者的辛苦与快乐，体会他们的劳动给自己带来的欢乐

19、，爱护公物和别人的劳动成果，源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=养成节约的行为习惯和品质。课前准备：挂图和多媒体软件。教学过程：一、看一看。看一看图上画的是什么？学生先自己看一看上画的是什么？说一说图画上的内容：丁丁在途中可能会有哪些人为他们服务？（分小组讨论）在班里说一说。再说一说节日里哪些人在工作？了解五一旅行中国际劳动节。学会尊重、欣赏别人的服务，旅行常识教育。二、说一说：丁丁在旅途中看到的有些人在工作？清洁工人、放军、警察等岗位上的劳动者，教育学和尊敬他们的劳动。主主在假期，你参加了什么活动？说说你的感受。三、说一说自己的父母过节时还要坚持上班，感谢他们

20、带来的快乐的方便。小礼物和感谢卡可让同学带家给父母。四、小调查自己和同学们还哪些不爱惜物品的行为。讨论珍惜人们的劳动成果。1010、我来学做家务活、我来学做家务活教学目标感受这做家务劳动的辛苦，学会用自己的方式关心父母长，积极主动家务。教学过程：一、看一看：图上画的爸爸妈妈一天做的家务活是什么？先自己画一画。再在班里看一看，比一比，谁的爸爸和妈妈做了哪些事？每一个家庭都不样的情况，交流过程中，重在说出感受，启发孩子对家人的情感。二、猜一猜丁丁会说什么？愿意帮肋家人做家务。课文呈现了风家庭生活场景。说一说家人的关爱也是家务活的一个部分，特别是在一些特殊情况上更是如些。三、想一想爸爸和妈妈很辛苦，

21、我们能说主父母做的家务活清。想一想父母的辛苦劳动。能体察父母的关爱的感激之情。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=主动做好自己的事情。知道一些家务的具体做法。1111、快乐的儿童节、快乐的儿童节教学目标：引导学生感受儿童节的欢乐气氛和生活的美好，愿意参加有意义的活动，积极开动脑筋，能够提出自己的建议或看法。活动准备1国内外儿童庆祝儿童节的图片。2学生在幼儿园过“六一”时的图片资料。3学生手工制作的原材料。4非洲国家儿童生活状况的资料、图片。活动一 我们想这样过“六一”1说一说，幼儿园时我们怎么过“六一”。引导学生回忆自己在幼儿园过“六一”的情境，激发学生的愉快情

22、绪。2议一议。小组交流：成为小学生，想怎样过“六一”呢？3确定班级庆“六一”活动方案。活动二 我为大家添快乐1收集谜语，进行猜谜语比赛。2手工比赛，手工作品展。3我为大家表演。活动三 宽了的盛会1“六一”儿童节活动图片展。2说一说：自己参加了什么活动？自己最喜欢的活动是什么？活动四 外国小朋友的“六一”节1外国小朋友庆祝儿童节的图片资料展。2介绍非洲国家的缺衣少药的落后状况。3讨论是不是所有外国小朋友都能开心过儿童节呢？1212、知了叫、知了叫 夏天到夏天到教学目标：感知夏天的自然和生活，激发学生探究自然和生活中为题的兴趣，了解季节变化对生活的影响，源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享

23、-可编辑版本-双击可删=学习简单的探究方法。活动准备1青蛙、知了的叫声，雷鸣声，大雨声的录音。2各种夏天常见的动物、植物的图片资料。3温度计、夏天的卫生保健常识。活动一 寻找夏天1夏天的声音。2夏天的色彩。（1）比较夏天里植物的颜色与春天里植物颜色的不同。（2）夏天开花的一些植物。（3）夏天雨后的彩虹。（4）夏天人们身上五彩缤纷的衣裙。3夏天里的小动物。（1）找一找，夏天出现较多的小动物。（2）说一说，哪些动物会对人的健康产生不好的影响。4夏天里的人们。活动二 夏日健康小顾问1请学生在课前查阅有关夏天的卫生保健知识、安全知识。2小组交流。3小组推荐代表向全班介绍夏天健康生活注意事项。活动三 夏

24、日里的小秘密查阅资料，请教父母，研究问题。活动四夏日里的小奉献1课前查阅冷饮制作方法的资料。2与同学相互交换不同冷饮的制作方法。1313、荔枝红、荔枝红 龙眼黄龙眼黄教学目标：究家乡水果，感受家乡的美好，了解水果的食用方法和卫生常识，学习探究与水果相关的科学道理和商品化用途教学准备：1、各种水果的图片、介绍资料、谜语。源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=2、本地特有水果的种植方法。3、去商场、药店调查访问了解以水果为原料制成的各种商品和药物。教学过程：活动一五彩缤纷的水果。1、猜谜语、认水果。2、看图片、抢答。活动二、飘香的水果学生分组参观果园。1、分组观察果园

25、的各种水果丰收的景象，感受果园的美景。2、说一说果园的美景。3、访问果农。4、小组交流。活动三吃水果的学问1、说一说，自己爱吃的水果，并介绍它的色、香、味。2、思考讨论：是否吃水果越多越好？吃水果时洗干净就行了吗？3、查资料、交流自己知道的有关水果的知识学问。4、总结吃水果的学问。活动四小小水果用处多1、查资料。查关于水果的用途的资料。2、试一试。摆水果的形状。活动五 水果里的秘密。1、将苹果横切，你会发现什么？2、吃完水果后，打开水果核，看看里面有什么？1414、暑假快到了、暑假快到了教学目标：激发学生动脑筋，出主意，学习与人合作交流，愿意参加有意义的活动，明确认识暑假生活事项，并能相互监督

26、和提醒。活动准备：准备各种展示自己才艺的各种食物、技能方法。活动过程：源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=活动一、暑假我想这样过。说说自己的想法活动二、暑假里，让我们在一起。1、将学生分成小组。2、讨论。（1）自由发言，暑假想做的事。（2）商量确定大多数人的想法。（3）互流电话、地址。（4）小组讨论结果告诉老师，老师帮助学生取舍。（5）学生回家征求父母意见。（6）确定小组暑假活动安排。活动三、我想成为1、老师根据学生的意愿将学生活分为小旅行家组、小巧手组、小园艺师组、小动物家组、小故事大王组、小运动健将组2、竟争小组长。（1）自己报名，（2）才艺展示。展示自己想申报的那一组所需的才能。（3）全班投票。选举组长。3、4、5、组长招聘成员。小组讨论活动的内容形式。向教师汇报，告诉家长，确定可行的活动计划安排。活动四暑假安全知多少1、老师讲述几件学生暑假不注意安全、卫生，受到伤害的事件。2、分组讨论：怎样过一个健康、安全的暑假？3、各组代表说一说本组讨论结果。4、每人填写暑假安全须知并作为行动指南。源-于-网-络-收-集