小班教案模板五篇.pdf

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1、Things are done well,that is,things are done in a timely manner.通用参考模板（页眉可删）小班教案模板五篇小班教案模板五篇小班教案小班教案 篇篇 1 1教学目标：在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。教学准备：课件花儿好看我不摘、鲜花若干盆教学过程：一、说说春天的花朵一、说说春天的花朵 T T：宝宝们教室里面有许多的花，你们：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识他们吗？都认识他们吗？T：春天第一个开花就是迎春花。T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢？T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带

2、花、除虫菊。二、感知花的美丽二、感知花的美丽 T T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄颜色的花呢？是什么形状的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）色，五种颜色的花）T T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花）呢？（一盆上面有许多的花，一盆上面只有一朵花）T T：花儿花：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。儿朵朵开，五颜六色真美丽。三、和花交朋友三、和花交朋友 T T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？：宝宝们我们找找

3、花瓣，闻一闻香不香？T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。T：宝宝，我们来跟花叶握握手。T：那花的脚在哪里呢？（花根）T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真漂亮，要和花儿交朋友。四、幼儿表现花朵（音乐小树苗）四、幼儿表现花朵（音乐小树苗）T T：那我们也来做做：那我们也来做做美丽的花朵吧！美丽的花朵吧！（风儿吹，阳光照，我给花儿把水

4、浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）五、激发幼儿爱护花草 T：老师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。T：宝宝们你们都喜欢花吗？那我们怎样保护花呢？（浇水，保护它）T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！小班教案小班教案 篇篇 2 2目标：目标：1.学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2.发展孩子的观察力及动手操作能力。准备：各式大、小瓶子过程：过程：1、故事瓶宝宝找瓶盖引出活动主题，激发幼儿活动兴趣。师：瓶宝宝找不到帽子了，请小朋友帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小

5、瓶盖。2、操作活动找瓶盖，教师巡回指导。（1）教师帮助能力弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。（2）鼓励能力较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。小班教案小班教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1.理解故事大概内容，会大胆地表达自己的想法。2.知道吃完东西要漱口，睡前要刷牙。活动准备：活动准备：活动过程：活动过程：一、激趣导入，引起幼儿兴趣。（播放老虎的吼声）师：小朋友，你们听，这是谁在叫？师：你见过大老虎吗？在哪见的？大老虎它喜欢吃什么啊？师：老师这有一只老虎它不喜欢吃小动物，那它喜欢吃什么呢？师：我们一起来看一看，听一听。老师这的大老虎它到底喜欢吃什么？二、第一遍讲故事。（一）播放故事第一片段：

6、问题：1.老虎住在哪里？森林里还有哪些小动物？从动画中你看到了哪只小动物？（狐狸）2.狐狸看见了老虎，它怎样呢？（很害怕，心里直哆嗦）4、你害怕的时候是什么样子的？做给大家看看。如：眼睛瞪得大大的、手拍胸脯、身体发抖。（二）播放故事第二片段：师：小动物们都害怕老虎，为什么啊？（它有尖尖的，锋利的牙齿）狐狸说老虎牙齿要是没有了 就不可怕了 小朋友开动你们的小脑筋帮小狐狸想想办法，怎样让老虎的牙齿脱落，没有了呢？我们来看看小狐狸是怎么做的？1（三）播放故事第三片段：问题：1、狐狸想了什么办法？（每天给老虎送糖）2、一段时间后，老虎的牙齿变的怎么样了？（先是黄黄的 后来变得黑黑的）（四）播放故事第四

7、片段：t 晓傌?-师：大老虎不好好保护牙齿，1.再过一段时间后，大老虎的牙齿怎么样了？最后它的牙齿还会怎么样呢？问题：2.看到老虎的牙齿全脱落了，狐狸心里再想什么？（没有牙齿的大老虎，连我狐狸也不怕你了。）三 完整的看一遍故事游戏：看课件，在方块内填入自己喜欢吃的食物，最后记得刷牙，如果你的做法是不正确的，没有保护好牙齿会提示你再做一次，做对了就会说恭喜你做对了四.活动总结：师：大老虎喜欢吃糖，可是它不会保护自己的牙齿，我们应该怎样保护自己的牙齿呢？师：小朋友懂得那么多保护牙齿的方法，吃好东西要漱口，平时可不能多吃糖，多吃甜的东西，还要记得早上刷牙、睡觉前更加要刷牙哦！小班教案小班教案 篇篇

8、4 4活动目标：活动目标：1、在听听议议故事中，了解小雨点旅行的经历，知道生活中许多自然现象都与雨有关。2、进一步激发对自然科学的探究兴趣。活动准备：活动准备：材料准备故事录音、ppt 知识经验准备幼儿对自然界中的各种现象有一定的认知基础。重点难点：重点难点：活动重、难点了解雨的三态及变化需要的条件。一、说说生活中的雨1、说说生活中哪些地方有雨，雨的作用是什么。2、提升：美容院用雨蒸汽扩张毛孔；制造气氛桑拿院用雨蒸汽帮助减肥；舞台上用雨制成的干冰雨的用处真正大。3、说说“雨魔法师”能变成哪些样子。4、介绍故事名称，引导幼儿仔细聆听。二、理解故事情节完整听录音故事提问：1、故事的名称；2、故事中

9、有哪些角色。听老师完整地讲故事（播放 ppt）提问：1、小雨点经历了一次怎样的旅行？2、这次旅行，小雨点到了哪些地方，遇到了哪些人？根据幼儿的回答，播放 ppt 进行验证。总结：故事中哪些角色是由“雨魔法师”变成的？变化时分别需要哪些条件？三、小结：我们的生活中到处都有雨，就连常见的自然现象中也有许多与雨有关。（鼓励孩子继续探索、发现）小班教案小班教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、观察自己的手，用印画的方法印出手印。2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。活动准备：活动准备：绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘教学重难点：教学重难点：1

10、、幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。2、幼儿印画时手容易移位。活动过程一、小手变魔术。1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。二、印一印小手的魔术。1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。三、结束活动。1

11、、请个别幼儿说一说自己印的小手魔术。小手印的快乐 教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的.形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧！教学反思：教师思考：什么样的美术活动能吸引托班的孩子，托班孩子喜欢玩，只有将活动和游戏结合，才能有有效的收获。幼儿发展：托班宝宝的小手肌肉发展还不完善，握笔等技能比较欠缺，往往没画几笔手就酸了，从而没有耐心完成绘画活动，针对这个现象，让幼儿用整只手来玩画，幼儿肯定喜欢。理论借鉴：玩是孩子的天性。孩子们看到我将调制好的颜料端到桌上时，好奇的看

12、着我：老师这是什么。这个是颜料，有很多颜色呢，我们来玩颜料好吗？怎么玩啊？孩子们的好奇心立即被吊起来了。在课堂上当我示范印手印的时候，我告诉孩子们：今天要来用小手变魔术，小手小手变、变、变，变成红手小兔等！孩子们开心的欢呼起来，有的宝宝在喊：老师，我也要印画！当孩子们的手上蘸上颜料印好手印，我们一起欣赏的时候，他们不要老师引导，孩子们自己在欣赏中，说出了大_小_、红_绿_等，同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没收拾完毕，孩子们就问：老师，什么时候再印手印啊？幼儿的兴趣还很弄我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧！