有关环保教案6篇.pdf

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1、有关环保教案模板有关环保教案模板 6 6 篇篇环保教案环保教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、建立园内垃圾回收站，激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感2、申请电池回收筒，培养幼儿的社会责任感。活动准备：活动准备：电池若干，纸箱若干，电池回收筒一个活动过程：活动过程：1、与幼儿一起讨论“减少垃圾，清除污染，保护环境”，小朋友可以做些什么事情?2、根据幼儿讨论情况，确定幼儿力所能及的实践活动形式：1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)2)幼儿园里设置垃圾回收站。提问：我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样保护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站，分类管理

2、，激发幼儿的社会责任感。3)设置电池回收筒。出示电池，向幼儿讲解废旧电池的危害，引导幼儿设置电池回收筒，广泛收集废旧电池。3、讨论：家庭中可以为环保做什么?4、活动延伸：和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画，将地上的垃圾送进垃圾箱等)教学反思教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。环保教案环保教案 篇篇 2 2【设计意图】【设计意图】声音无处不在，无所不

3、有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。【活动目标】【活动目标】1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。【活动准备】【活动准备】录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。【活动过程】【活动过程】（一）导入：出示各种乐器，让幼儿自由敲击，

4、演奏。（二）展开：1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。（1）请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器？声音是怎样的？（2）请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。（很乱、听不清楚、很吵）（3）放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音？为什么？2、出示挂图，教师讲述故事。（1）为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了？鲜花都枯萎了？树叶都变黄了？（2）为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢？3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。（1）小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声？（2）我们听到噪声时应该怎么办？（3）为什么会有噪声？（引导幼儿从自身行为

5、谈起）（4）幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声？4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。（1）请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么？（2）请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方？（三）结束：组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。【活动反思】【活动反思】通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。环保教案环保教案 篇篇 3 3活动设计意图：活动设计意图：我们只有一个地球、地球是我们共同的家园，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。海子是祖国的未来，是

6、 21 世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远，作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动环保小达人。希望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。通过本节课的学习，不光要让学生利用废旧物品各自的特性制作出生活、学习的有用物品，还要能通过本节课学习培养学生的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活、学习带来许多好处，更重要的是通

7、过本节课的学习，让学生明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的快乐。学会赏识自己，让学生树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。活动一：垃圾箱中的宝贝活动一：垃圾箱中的宝贝活动目标：活动目标：1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境受污染的_，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。6、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备：活动准备：PP

8、T，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）活动过程：活动过程：一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。1、老师出示教室中垃圾的调查情况。2、幼儿说问题、交流感想。3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。二、简单了解几种废旧物品的处理方法。1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。2、PPT 展示（1）交流：垃圾哪里去了？（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？(4)老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3、讨论：哪种

9、方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。活动二：创意服装秀活动二：创意服装秀活动目标：活动目标：1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动准备：活动准备：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验.3、教师事先用废旧材料制作的服装样品 2-3 件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程：1、带

10、幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会儿小朋友看了就知道了。2、看课件儿童时装秀幼儿欣赏完，教师提问：这些非常漂亮的服装都是用什么设计的啊？（报纸、塑料袋、挂历，等等）。小朋友们都非常棒，看得也是非常仔细。那小朋友们想不想自己也设计一个属于自己的服装啊？（想）3、服装设计（1）、教师展示服装样品星星幼儿园的小朋友们想去参加时装秀，想请我们小朋友帮他们设计服装，小朋友们愿不愿意帮忙啊？（愿意）我们班小朋友可真是个乐于助人的好孩子.瞧！老师带来了自己设计的服装，请我们班的小朋友也设计一件服装送给他们，好不好？（好).(2)设计

11、服装教师分发废旧物品（报纸、挂历、彩色的包装袋、塑料袋、剪刀、双面胶等）教师提醒幼儿在操作过程中注意安全。（幼儿操作，教师巡回指导）（3）时装表演秀1、展示制作的服装，比一比谁制作的服装最漂亮2、幼儿穿上自己制作的环保时装跟着音乐节拍进行表演，看谁的时装最美。主题分析：主题分析：废旧物品利用这一课是根据在平时生活、学习的时候，有很多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了周围人们的生活、学习，有的时候又有碍环境的美化和保护，有的时候甚至还会给人们的生活带来许多麻烦。为了减少废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，减少环境的污染等。本节课通过学习让学生重新认识废旧物品的价值，发挥自己的聪明

12、才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活、学习的有用物品。3、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。活动延伸：活动延伸：1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？”幼儿讨论分工。2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。活动反思：活动反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，因

13、此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。环保教案环保教案 篇篇 4 4【活动目标】【活动目标】1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。【活动准备】【活动准备】1、多媒体计算机课件(

14、人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份【活动过程】【活动过程】1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)请幼儿做小评委，相互讨论提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿 A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿 B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿 C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)幼儿回答后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)白兔市和灰兔市还有什么不同?(幼儿 A：白兔市的天空蓝蓝的，飘

15、着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿 B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。)2、认识各种标志认识垃圾入箱标志提问：这是什么标志?表示什么意思?(幼儿 A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。幼儿 B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)垃圾入箱标志提醒人们什么?(幼儿 A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿 B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)认识禁鸣喇叭标志这个标志上有什么?表示什么意思

16、?(幼儿 A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿 B：这个标志是不能按喇叭标志。)那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?(幼儿 A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿 B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病)认识禁烟标志你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?(幼儿 A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿 B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿 C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。)为什么要禁止吸烟?(幼儿 A：吸烟对人体有

17、害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿 B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿 C：吸烟会使空气变脏。)演示计算机课件人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做?(幼儿 A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿 C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。)小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知

18、道它们具有特殊的环保功能。)3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)讨论治理的办法幼儿讨论帮助灰兔市的办法你想怎么帮助他们?(幼儿 A：我去帮他们捡垃圾。幼儿 B：我帮他们打扫卫生。幼儿 C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿 D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)用什么办法最快最好?(幼答：用各种标志来帮助他们)(评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。)幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里?(评：让每个幼儿动手制作标

19、志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。)送标志(演示课件)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们看见了是怎样做的?呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志?这辆汽车真吵!用什么标志提醒司机呢?给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、有趣的画面，容易激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步认识了这些环保标志的作用。)4、情感教育小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱护它。(评：此时，幼儿的自豪

20、感不言而喻，在这时进行情感教育，能够产生事半功倍的效果。)【活动评价】【活动评价】1、环保教育在以前的活动中经常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过认识标志这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新鲜感很强，这对发展幼儿的自主性、积极性很有益处。2、在活动中，教师根据标志具有图案简单、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓励和支持幼儿自由讨论，发表见解，使幼儿在获得相关知识的同时，环保行为也得到了发展。3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清楚，教育媒体运用恰当，教学效果较好。环保教案环保教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、激发幼儿种植植物的情

21、感，培养环保意识。2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。活动准备：活动准备：1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。2、种植工具。3、蒜头。4、有关植树节的 CD。活动内容：活动内容：一、解植树节的意义。一、解植树节的意义。教师：小朋友知道 3 月 12 日是什么节日吗？教师：你们知道植树节的意义是什么吗？二、观看二、观看 CDCD。教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。教师请幼儿回答植树节的意义。教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、

22、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。三、丰富植物园。三、丰富植物园。教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。教师讲述种植的要求。教师带领小朋友去种植园种植大蒜。四、总结，结束活动。四、总结，结束活动。教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。五、五、活动延伸可以在周末的时候。活动延伸可以在周末的时候。在父母

23、的帮助下去真正的在父母的帮助下去真正的植树。植树。环保教案环保教案 篇篇 6 6一、教学目标一、教学目标1初步知道环境的好坏关系着千家万户的生活，关系着人类的生存和发展。保护环境人人有责。2爱地球母亲，愿为环保出力。3对破坏环保的行为不满和愤慨。二、教学重难点重点二、教学重难点重点:使学生在头脑中建立起初步的环保意使学生在头脑中建立起初步的环保意识。识。三、三、教学准备：教学准备：环保的名言或警句；环保的名言或警句；有关环保的消息或故事。有关环保的消息或故事。四、教学过程四、教学过程（一）观察实验,初步感知抽烟带来的污染1猜一猜：教师出示一张白纸，白纸上边有一个黄色的印记，让学生猜一猜黄色的印

24、记是什么？2演示结果：教师播放白纸被香烟熏留有焦油而变黄的课件，从而让学生直观感受到烟的危害。教师由此导入，调查学生家里是否有人会吸烟，并让学生谈一谈家人吸烟的时候自己在旁边的感受，进而引出课题并板书：环保在我家。其中“家”字用图代替。（二）调查与实验，认识各种污染的危害1家庭环境调查表家庭生活污染调查报告污染现象有什么影响室内吸烟污染空气洗衣粉水污染水土冰箱、空调制冷破坏臭氧层污染现象：杀虫剂、油漆、洗衣粉、清洁剂、装修、油烟、噪音、电磁辐射（电脑、电视）。同学们发现了不少家庭当中的污染。那么，除了刚才同学们在报告中所提到的污染现象，还有没有我们在家里日常生活中没有注意到的污染呢？2演示：家

25、用洗洁剂的污染。用洗涤灵水浇蒜，模拟日常刷碗水排放到环境中造成的危害。让学生通过观察，发现问题，提出问题，并结合实际讨论：我们每天用的刷碗水都到哪里去了呢？对环境有什么影响？你有没有什么话想对大家说？3小结：学生谈感受与认识。（三）讨论与建议，怎样保护家里的环境教师引导讨论：同学们，我们每天都要在自己的家里生活，如果家里的环境被污染了，我们还能健康地生活吗？那为了我们能在家中健康地生活，我们应该怎样保护家里的环境呢？（垃圾分类；尽量不使用塑料袋，用布袋或篮子买菜或盛东西；尽可能不使用一次性用品：木筷子、纸杯等；使用环保洗洁剂；少使用杀虫剂；少吃口香糖；不乱扔旧电池；一水多用）（四）制作与展示，

26、宣传落实环保从自身做起1制作内容。（1）抄写有关环保的名言或警句。（2）介绍一个环保的消息或故事。2动手制作。现在同学们就利用你手中的材料来进行制作，比一比，看哪一组做得最好。（五）全课总结这节课同学们通过调查、亲手制作和展示，清楚了环保行动就在我们举手投足之间。我们每个同学都应该注意环保，同时我们也要向其他人宣传环保，大家都动起手来进行环保，为了环保人人都行动起来，我们居住的环境才能变得更加美好。我们共同的家地球才能变得更美丽！水资源危机与节约用水教学目标1、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。2、认识合理利用和保护水资源的重要性，

27、有节约用水的意识；有保护环境、防治污染的紧迫感。教学重点：1、帮助学生养成节约用水的习惯。2、增强学生对防治污染、保护环境的意识。3、鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。教学设计：一、水资源危机课前安排学生从多种渠道获取有关信息，从电影，电视录像、报刊、杂志、络等各个方面获取信息。教师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有 100 多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有 28 个国家被列为缺水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠道。我国的水资源匮乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重,大部

28、分地下水都受到不同程度的污染.问:缺水成为世界性的普遍问题,那么日常生活中我们怎样节水呢?问:造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?问:面对严峻的缺水、污染问题，我们应该怎么办？教师总结：珍惜每一滴水，采取节水技术，防治水污染，植树造林，合理利用和保护水资源。学生讨论、交流学生观看、讨论进一步培养学生的节水意识二、珍惜惜每一滴水问我们学生应该为防止水污染作出哪些贡献？善用资源 保护环境教学目的教学目的1、，使学生认识在地球上，可供人类利用的自然资源中，有些是可耗尽、不可再生的，知道过量使用可耗尽资源的危害和节约资源的重大意义。2、培养学生的观察能力、分类能力、阅读能力以及相应的研讨能力。教学重点和

29、难点使学生了解怎样善用资源、保护环境，知道为落实“可持续发展”战略，我们小学生应该怎么办。密切结合学生的生活实际，培养学生的研讨能力。一、课前准备一、课前准备1、人民过度利用自然资源及其危害的典型事例或相关录象。2、节约使用资源、重复使用资源、循环使用资源的方法和相关的录象。3、利用太阳能、风能、潮汐能、地热的录象、投影片或挂图。二、教学过程二、教学过程（一）导入新课1、提问：我们了解了地球上的生物资源、第 9 课还学习过矿产资源。说说你认识了哪些矿产资源？2、讲述：石油、煤、天然气等矿产资源以及生物资源只是自然资源中的一部分，今天，我们来了解其他自然资源，学习怎样利用和保护这些资源。（二）学

30、习新课（二）学习新课1、了解许多自然资源都是有限的（1）讲述：地球好比是人类的母亲，为我们提供了丰富多样的资源。地球上自从出现了人类，自然资源就在不断地被利用。（2）谈话：广播、电视、报刊经常报道人们对自然资源的爱护，你们能说说哪些是自然资源？（3）引导学生观察课文中自然资源的插图，提问：图中展示了哪些自然资源？它们分别向人类提供了什么？（4）讲解：以上所提及的自然资源，有些是取之不尽、用之不竭的；有些则是有限的、可以被耗尽的，我们称它们为可耗尽的自然资源。现在，请大家想一想，哪些自然资源是有限的，为什么？（5）学生讨论、汇报。（6）师生小结。2、了解滥用和破坏自然资源的危害。（1）提问：人类

31、生存离不开自然资源。生活中，人们向自然索取了什么？又还给自然什么？这样带来了什么后果？（2）学生讨论并记录、交流讨论结果。（3）小结：人类要生存发展，就要利用自然资源。然而，不合理地利用自然资源，特别是滥用有限的自然资源，将会给自然和人类本身带来巨大的危害。肆意挥霍、破坏自然资源的事时有发生，今天的人类面临着严重的环境问题，因此，我们要善用资源，保护环境。（板书课题）（4）介绍人们过度利用自然资源及其危害的典型事例或播放有关录象。3、引导学生讨论怎样善用自然资源。（1）提问：我们应该怎样善用自然资源？为了帮助同学们讨论，课文中提出了三个问题，边看这几个问题，边讨论。（2）学生讨论、汇报。（3）

32、小结：善用资源就是要节约、合理地使用资源，我们提倡循环利用物品，不使用一次性物品。（三）巩固总结（三）巩固总结1、讲述：人类已经从自然中获取了大量的资源和能量，同时又严重地破坏了自然资源。如果再不注重保护环境，科学合理地利用资源，宝贵的自然资源将会遭到更加严重的破坏。所以，我们应树立“可持续发展”的观念，把保护资源和合理利用资源结合起来，把当前发展和长远发展结合起来。2、提问：通过今天的学习，你们觉得平时的哪些生活习惯是不利于保护自然资源的？应该怎样改进？（四）布置作业（四）布置作业1、在生活中注重节约自然资源。2、向家长宣传善用资源、保护环境的重要性。我们应该怎样对待你教学目的：教学目的：树

33、立人与动物和谐相处的生态环境保护意识，在艺术活动中充分表达自己爱护和保护动物的积极情感。教学重点：教学重点：以动物保护为主题，学生尝试运用绘画形式抒发关爱动物情感，突出保护生态环境的人文精神。教学过程：教学过程：一、导入：1、欣赏八哥鸟歌曲录音，结合歌词讨论交流对歌曲的理解，想象八哥鸟遇害的情景。2、欣赏鳟鱼歌曲录音，结合歌词讨论交流对歌曲的理解，想象小鳟鱼被捕捉的情景。（对照两首歌曲，感受动物遇害遇难的命运。）4、揭示课题二、新授：二、新授：1、讨论：(1)怎样对待和保护我们的动物朋友？生活中的一些人的行为让我们愤怒！善待动物，尊重生命，让我们从小做起，从我做起！(2)你准备用怎样的形式来表

34、达人类对动物的关爱之情和环境保护的积极行动？（引发讨论动物的生存环境、命运，激发情感共鸣。）2、欣赏：欣赏相关艺术品，看看艺术家是怎样对这一主题进行创作表现的？这些作品向大家传递了哪些有关信息？一组用画笔表现可爱动物的图片画，从积极一面表现人对动物喜爱。一组人类野蛮杀戮动物的环保宣传摄影，从反面教材揭示，促使学生萌生要开展环境保护的积极心态。（正反两方面的形式对比，抒发关爱动物的情感。）3、美术表现建议：（1）以装饰性手法对歌曲内容进行绘画表现（2）制作头饰，组织围绕歌曲的主题进行舞台美术方面的创作表现，为综合情境表演创设环境氛围。师生共同构思多种艺术形式表现主题，抒发自己对动物朋友的友爱与真

35、诚情感。三、学生作业，教师巡回辅导：选择身边的材料进行动物题材的造型表现。巧妙运用表现材料，富有创意地进行手工制作表现。四、拓展1、相关文学作品欣赏2、藏羚羊绒披肩“沙图什”是西方上流社会高档的消费品，但正是它的精美导致了藏羚羊的灭顶之灾。就藏羚羊与“沙图什”展开讨论。地球共同的家园教学目的要求1、教育学生懂得地球是人类和生物的共同家园，保护物种的多样性就是保护人类自己，我们应该友善地对待一切生物。2、引导学生掌握一些保护物种资源的方法，培养学生的观察能力。教学重点和难点重点：指导学生认识物种多样性的价值和意义，明确地球是人类与各种生物共同的家园。难点：组织学生调查珍稀动植物种类，作好记录，并

36、提出合理化的保护建议。教学设计一、教学过程（一）导入新课1、谈话：地球是太阳系中唯一有生命的星球，你们知道地球上有哪些生物吗？2、讲述：动物、植物、人都生活在地球上，地球是我们和动植物共同的家园。（板书课题）（二）学习新课1、介绍地球物种，指出生物资源的重要性。（1）谈话：地球上的生物种类繁多、形态各异，构成了丰富多彩的生物世界。你们知道地球上生存着多少种生物吗？（2）讲述：地球上生活着5000 万多种生物，这些生物都是宝贵的自然资源，是人类生存与发展的重要的物质基础。2、认识保护物种的多样性就是保护人类自己。（1）讲述：动植物是人类的朋友，它是一种宝贵的自然资源，然而，这些宝贵的资源正在遭受破坏。（2）指导学生看课本第 7071 页阅读资料的第 12 页。（3）提问：你们知道地球上哪些物种已经灭绝了？灭绝的原因是什么？还有哪些物种正濒临灭绝？