小班体育教案范文9篇.pdf

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1、Being able to be impulsive means that you are still passionate about life,and always impulsive means that youstill dont understand life.悉心整理助您一臂（页眉可删）小班体育教案范文小班体育教案范文 9 9 篇篇小班体育教案小班体育教案 篇篇 1 1活动目的：活动目的：1、为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量，锻炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性。2、促进幼儿动作准确性、协调性的发展，练习投掷、投远运动的技能。活动准备：活动准备：纸球若干，飞船图形一个，流

2、星若干个（彩色纸球）活动过程：活动过程：一、谈话引入主题。一、谈话引入主题。“超人们，流星妈妈的宝宝小流星走掉了，流星妈妈希望我们能帮助它把小流星找回来，你们愿意帮她的忙吗？”（小朋友扮演超人）二、带领幼儿到活动室，体问并让幼儿练习。二、带领幼儿到活动室，体问并让幼儿练习。1、“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。2、出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。3、教师体问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。4、教师小结，并做出正确的动作。左脚在前，右脚在后，身体稍微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球

3、扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。5、幼儿再次练习。三、教师讲解规则，带领幼儿开飞机进入主题区。三、教师讲解规则，带领幼儿开飞机进入主题区。1、“超人们，请注意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”2、幼儿游戏，教师巡指。四、教师总结，并带领幼儿开飞机结束活动离开活动场地。四、教师总结，并带领幼儿开飞机结束活动离开活动场地。在此次活动中，宝贝们都扮成了小超人，教师提供教具，宝贝们在自由玩耍中摸索出如何把手里物体投远的方法。小班体育教案小班体育教案 篇篇 2 2活动目

4、标活动目标1、能光脚走过凹凸不平的、有水的路面，锻炼平衡能力。2、体验光脚活动的快乐。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、能根据指令做相应的动作。活动准备活动准备场地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些较偏平的鹅卵石布置)和“雨后的路”(在场地上洒水，让场地变得湿滑一些)。活动过程活动过程1、热身活动快乐的小脚丫。教师带领幼儿脱掉鞋子，赤脚在小手、小脚的歌曲伴奏下，完成轻松欢快的热身活动。2、游戏“光脚旅行”。教师与幼儿共同讨论光脚活动的感受。向幼儿介绍场地上的“特殊的路”。请幼儿尝试在“特殊的路”上走一走，说说有什么感觉，怎样才能走得稳。(要

5、慢一点，小脚要牢牢抓住地面)光脚旅行开始了!幼儿在教师带领下在背景音乐声中开始光脚旅行。走过平坦的路走过凹凸不平的“疙瘩路”再走过一段平坦的路再走过湿滑的雨后的路。中间可增加钻过山洞、走过小桥等清洁。注意适当调整幼儿的活动量。3、放松活动：教师带领幼儿一起放松全身，最后坐下来揉揉、拍拍小脚。教学反思：教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼

6、儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小班体育教案小班体育教案 篇篇 3 3【活动目标】【活动目标】1、在“爆米花”游戏情景中，练习原地向上跳。2、体验和大家一起体育游戏的快乐。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。【活动准备】【活动准备】1、丰富宝宝生活经验：活动前观察微波炉炸“爆米花”并品尝“爆米花”的过程。2、大鼓一个。3、自制大铲子。4、场地上有爆米花图片分散贴在地上。5、配合活动的节奏，分别设有三段轻快的音乐。【活动过程】【活动过程】一、热身运动。一、热身运动。1、教师身穿贴有爆米花的围裙带孩子们出场。2、热身运

7、动：小小玉米要长大。玉米宝宝变成小玉米粒咯，爆玉米花要有一个大大的锅子，妈妈为你们准备好了，现在小玉米粒赶快爬到锅子里面去。(音乐起)二、游戏：爆米花二、游戏：爆米花(一一)第一次爆爆米花第一次爆爆米花1 1、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作、听指令，根据游戏情境练习爬和滚的动作师：妈妈要开始爆爆米花咯，先在锅子里面撒点油，再放点糖。妈妈要炒咯，玉米宝宝在锅子里面爬起来。师：“妈妈炒一炒，玉米宝宝爬一爬。妈妈翻一翻，玉米宝宝滚一滚”(2-3 次;鼓励孩子在“锅子里来回练习爬和侧身滚的动作)“妈妈停一停，玉米宝宝不动了。”2 2、听鼓声节奏，听鼓声节奏，根据火力大小，根据火力大小，玉米宝宝练

8、习原地向上跳。玉米宝宝练习原地向上跳。老师：妈妈闻一闻，玉米宝宝有点香味了，玉米宝宝赶快找一个玉米花点点。玉米熟了(蹲下)和我一样哦，当玉米熟的时候，它会怎么样呢?“砰啪”(不击鼓，让孩子们自己发挥)在此基础上用语言总结孩子的动作：“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻往上跳”师：可是这里还有很多的玉米宝宝没有爆开，妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来(老师击鼓节奏由快到慢，并重点观察、指导：玉米宝宝根据指令跳得轻)3、重复练习(节奏慢表示小火小碎步;节奏快表示大火向上总跳)(二二)第二次爆爆米花第二次爆爆米花1、听指令，根据游戏情境在第一次爬和滚的动作基础上添加方向和速度的变化(观察

9、孩子不要翻滚到锅子外面去，也不要挤在一块儿)爬：“妈妈炒得慢玉米宝宝爬得慢妈妈炒的快玉米宝宝爬得快”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来一个跟着一个爬围着锅子爬呀爬”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向里炒玉米宝宝往里爬”“妈妈炒一炒玉米宝宝爬起来铲子铲子向外炒玉米宝宝向外爬”2、老师小结：原来小手小脚控制好可以让玉米宝宝爬得更快3、过渡：“妈妈的铲子不动了玉米宝宝停一停躺下来歇会儿吧”跳：“有点儿香气了玉米花熟啦(蹲下)这次我们看看哪个爆米花爆得又高又大”“妈妈现在用火力来控制好不好，让这么多的玉米宝宝爆起来“(击鼓由快到慢)(老师重点观察、指导：玉米宝宝能借助小手的力量跳得高)三、放松活动三、放松活

10、动师：爆米花都熟啦，我们来休息一下吧。米花转一转，热气散一散;米花转一转，上面散一散;米花转一转，下面散一散;米花转一转，前面散一散;后面散一散，从上往下散，米花转一转，从下往上散。小班体育教案小班体育教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。活动重难点：活动重难点：练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。活动准备：活动准备：1、幼儿已有与老师互相滚、接球的经验。2、大皮球若干。活动过程：活动过程：一、老师出示皮球1、师以游戏口吻交代游戏名称：“熊猫滚球”。2、请一名幼儿和老师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等

11、对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。二、幼儿随“找朋友”音乐愉快地找一个游戏伙伴。1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。2、老师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。小班体育教案小班体育教案 篇篇 5 5活动目标活动目标1.进行手脚着地爬行，锻炼身体的平衡与协调能力。2.培养身体的敏捷性及团结协作的乐趣。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备活动准备幼儿枕头若干。活动过程活动过

12、程1.教师先组织幼儿练习爬行动作，指导正确的爬行姿势。2.游戏：幼儿自主结合分成四组，每组排头幼儿做好爬行准备，待教师发号口令后，同伴将枕头放在排头幼儿的背上，排头幼儿快速爬行将枕头运送到指定地点，同伴快速将枕头取下，然后快速返回。下一位幼儿继续。(教师提醒幼儿，若枕头中途坠落，同伴快速帮忙放好。)在规定时间内，哪组幼儿运送的多，哪组获胜。3.教师提醒幼儿遵守规则。教学反思：教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案小班体育教案 篇篇 6 6教学目标教学目标1、了解

13、滑滑梯的.方法。2、培养自我保护意识。3、遵守规则，感受与同伴之间的快乐。活动过程活动过程1、不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。活动过程活动过程1、出示不同滑滑梯图片，引导幼儿认识滑滑梯。如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？2、引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，如果身后还有其他的小

14、朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不小心小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。3、出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。4、讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何正确滑滑梯，安安全全滑滑梯。5、教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，确保小朋友们都健健康康的玩游戏。小班体育教案小班体育教案 篇篇 7 7寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时

15、，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛-玩各种各样的游戏。活动目标：活动目标：1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。2、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。3、教育幼儿爱护椅子。活动准备：活动准备：1、木凳子若干（幼儿人手一个），猫警士的头饰，录音，磁带。2、场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放（椅背触底），十个凳子围城圆形（凳子上用双面胶贴满老鼠的图片）作为老鼠的家。活动过程：活动过程：1.1.开始部分开始部分老师：“请你跟我这样做。”幼儿：“我就跟你这样做。”（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.2.基本部分基本部分

16、(1)让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。(2)幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。（教师指导，鼓励胆小的幼儿）(5)游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，

17、去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？b.“怎么抓呢？”黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。3.3.结束部分结束部分(1)放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。(2)教育幼儿爱护凳子。今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀？小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么？所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下，好吗？小班体育教案小班体育教案 篇篇 8 8一、教学背景：一、教学背景：讨人喜爱的小兔子、狡诈的

18、小狐狸为幼儿园小班孩子所熟悉。许多教学都凭借于这两种小动物角色的穿插表演，幼儿园小班孩子都十分专注，教学效果也相对较好。因此本教学也以小动物间的追与躲的游戏为组织模式，以满足孩子对小动物场景表演的兴致。幼儿园小班孩子的自我形体了解能力另外还有待提升，他们常常不可以较为准确地估测自我与四周环境的空间立体关系。比如撑伞时或许会只罩住自个儿的头部，而将身体露在伞外;或者者撑伞时不可以留意与四周环境东西的配合得当，总是要碰到别人或碰倒物件等。雨天孩子带来了很多伞，幼儿教师以此为道具，启发孩子学习 2 人合撑一把伞，尝试把自个儿的身体所有隐藏起来，在游戏场景中进一步提高孩子对自个儿身体与四周环境的空间了

19、解能力。二、教学目标二、教学目标1、通过与兔母亲做游戏的模式进一步提高身体灵敏躲避能力，令身体动作越发配合得当。2、在游戏中尝试 2 人合用一把伞，体会与小伙伴一致游戏的愉快感情。三、教学重点和难点三、教学重点和难点1、要点：尝试两至 3 人合用一把伞，学习灵敏地隐藏，不摩擦。2、难点：游戏中可以留意把身体所有藏在伞下。四、教学预备四、教学预备1、场所安排：圈圈作河内的石子，如果干小伞作蘑菇(数目为孩子人数的二分之一)，垫子作草坪，长小椅子拦开一块场所作小兔子家。2、小狐狸与兔母亲头部装饰各一。小兔子舞Music+打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、孩子听小故事爱心伞。有在伞下避雨、藏起身体的经验，

20、尝试学习合撑一把伞。五、教学组织与提议五、教学组织与提议1、以兔母亲带孩子做游戏的模式导入，创建游戏场景，协助孩子熟识教学场所。师戴兔母亲头部装饰：“兔孩子们，此刻天气非常好，母亲带你们去玩，好不好?”2、以教师跟幼儿一致游戏的模式通过练习双脚跳跃、往后拔物的肢体动作练习，进一步提高身体配合得当能力，为游戏完成预备。师：母亲与你们一块儿去采蘑菇、吃小草、拔胡萝卜好不好?(1)、以教师跟幼儿双脚跳跃的模式过小溪，进一步提高跳跃能力。师：前方有条小溪挡住了去路，应当如何是好?(2)以到草坪吃小草、两手拔胡萝卜的模式，提升身体平衡能力。师：这儿有很多胡萝卜，我们一块儿来拔胡萝卜吧!(3)以到蘑菇地大

21、伙儿摘蘑菇的模式，启发孩子 2 个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方式。3、游戏：“机灵的小兔子”。(1)、清楚明了游戏玩法：初步学习两两合撑伞的技能，明白树林里有敌人小狐狸，留意戒备。(Music 变为了打雷下雨声)，师(兔母亲)：“小孩们，下雨啦，如何是好呀?”母亲启发孩子们两两合用伞。兔母亲以要回家收衣衫为借口，嘱咐孩子们留意戒备树林里的敌人：小狐狸，例如果小狐狸来了要赶紧找一个地方躲起来，把身体所有藏起来，别漏出屁股、腿脚等，不可以动不可以有声音。(2)、通过游戏，探究在伞中灵敏躲避的最好方式。以“小狐狸来了”的模式创建游戏的场景。(师换上小狐狸头部装饰)孩子马上躲到蘑菇伞下，配班幼儿教

22、师叮嘱孩子把所有身体都藏好。以小狐狸来查验、搜寻没隐藏好的小兔子的模式，示意孩子要尽可能彻底隐藏。沟通怎样方可更加好隐藏，启发孩子探讨准确的隐藏方式。(3)完好无损游戏 2 遍，教师跟幼儿相互交换游戏角色。4、以庆贺自个儿成功躲过小狐狸的模式，一致跳“小兔子舞”。5、以“天晚啦，我们要回家了”的模式，教师跟幼儿一致做放松运动，完结教学。小班体育教案小班体育教案 篇篇 9 9活动目标：1.学习单脚行进跳跃。2.能勇敢尝试新本领，体验游戏带来的快乐。活动准备：场地的一头洒落些树叶，当成小树林。篮子。活动过程：一、开始部分。1.师：小朋友，今天我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？2.与幼儿一起做

23、做模仿动作：伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿二、双脚跳捡树叶。1.师：我们一起去树林里吧？幼儿跟着教师双脚并拢行进条到树林。2.师：你们看，树林里的小路上铺满了什么？那我们该怎么去拣落叶呢？3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前，两脚并拢向前跳，跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里，放好树叶。三、单脚跳捡树叶。1.师：我们做的真棒，现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领：用一只脚跳着走，谁来试一试。2.幼儿试跳。3.师小结：我们练习单脚跳时，上肢保持刚才的动作双手放在胸前，任选一只脚提起，先在原地试跳，注意保持身体的平衡。本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。5.等多数幼儿掌握后进行游戏活动。师：现在，请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶，我们单脚提起跳跳跳，跳到树林捡树叶。如果你的一个脚累了，可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。四、听信号交替跳游戏。1.师：现在我们来玩个游戏，妈妈说：双脚跳跳跳，你们就双脚跳，妈妈说：单脚跳跳跳，你们用一个脚跳，好吗？看谁能听口令做动作。2.师一手拿着篮子，一手拿着铃鼓，站在幼儿中间，幼儿四散在距离师一米远的地方，听到铃声，幼儿单脚提起向前跳，师将落叶撒出，幼儿跳着来拣。3.游戏多次，比比谁拣的落叶多。