有关小班教案锦集5篇.pdf

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1、小班教案小班教案有关小班教案锦集 5 篇小班教案小班教案 篇篇 1 1让宝宝顺利拉臭臭 宝的便便是软便，就属于正常，不算是便秘现象。帅帅的妈妈：在母乳喂养方面，我挺对不起帅帅。生下他以后，我这样补，那样补，就是奶水不足。没办法，只好喂他奶粉。好在我在超市工作，选配方奶粉方便一些。一开始我选择的是 xx 牌的奶粉，可是，帅帅解大便的次数明显不正常，而且大便还有些硬。后来，我问了问同事，她说她家的孩子用了那个牌子的奶粉也出现过这种状况。我又进一步咨询了儿科专家，他们说由于各个孩子的体质、肠胃功能、耐受性不同，所以对不同品牌、不同.活动目标：活动目标：能听信号做相应动作并保持平衡。活动准备：活动准备

2、：物质准备：三张脸谱（太阳公公 A、风爷爷 B、水娃娃 C）。活动过程：活动过程：（一）热身运动。师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。（二）介绍游戏玩法。1、师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当老师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。2、请个别幼儿示范。师：现在老

3、师要请三个小朋友来和老师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3、教师根据幼儿游戏情况点评。（三）交代游戏规则与要求。1、师：现在老师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。（四）组织幼儿游戏。1、幼儿第一次游戏。师：现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。2、评价游戏情况。师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。3、提出游戏要求

4、，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开始游戏了。（五）引导幼儿自创不同动作。师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍游戏吧。（六）放松活动。师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。小班教案小班教案 篇篇 2 2【活动目标】【活动目标】1、观察结冰的自然现象，感知冰的特性与变化。2、选择材料，体验冰花的制作过程。【活动准备】【活动准备】粉笔每人一支，吸管每人一根。【活动过程】【活动过程】一、寻找结冰现

5、象，感知冰的特征。一、寻找结冰现象，感知冰的特征。1、带幼儿到户外寻找，并说说看到什么地方结冰了，冰是什么样子的。2、教师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块，每人一块。师：昨天我们在瓶盖上放了一些水，看一看，现在变成什么样子了？师：摸一摸，按一按。冰块摸上去和按上去有什么感觉？师：把冰块从容器中取出，透过冰块看一看，发现了什么？（丰富词：透明）师：水为什么会结成冰块呢？小结：冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。气温很低的时候，水会结成冰。二、做小实验，发现冰的变化。二、做小实验，发现冰的变化。1、实验一：冰块上的洞洞。请幼儿常识用吸管对准冰块的某一点连续吹，并说说自己的发现。启发幼儿用习惯吹自己

6、的手心，并讨论：为什么习惯讷讷感打洞呢？2、实验二：冰块不见了。用手搓一搓冰块，发现冰块不断变小。看一看，自己手上有什么呢？水是从哪儿来的呢？等冰块完全融化后，引导幼儿讨论：手上的冰块到哪儿去了？看看场地上的冰块融化后遗留的水渍，用粉笔将水渍勾画出轮廓，说说像什么。师：冰块为什么会融化？冰块融化后变成什么了？三、自主阅读步骤图，制作冻冰花。三、自主阅读步骤图，制作冻冰花。阅读幼儿用书中制作冰花的步骤图，了解冻冰花的方法。根据幼儿对步骤图的理解，教师常识做一个冰花，看其理解对不对。幼儿自选喜欢的容器和颜色，在教师帮助下自制漂亮的冰花。小班教案小班教案 篇篇 3 3教育目标：教育目标：1、通过游戏

7、、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。2、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。3、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。4、学习基本的生活常规。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲我的幼儿园活动过程：活动过程：(一)看录像。(老师的单人录像)T：你们看到谁?(老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?T：老师在干什么?T：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?T：老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告

8、诉老师，老师会帮助你的。(三)操作活动“送给老师的礼物”在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。亲子活动：亲子活动：家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子 进一步了解自己班上的老师。活动评价：活动评价：通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。你们班上有哪些老师?你喜欢她们吗?老师帮小朋友做了哪些事情?小班教案小班教案 篇篇 4 4学做解放军目标：一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力；二、发展幼儿走的动作，有精神走路。活动准备：3 条平行线分别为 15 厘米 20 厘米 25 厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带春天、学做解放军解放军帽

9、一个、请 2 名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：开始部分：歌表演春天基本部分：一、练习在平行线中间走 1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在 3 条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习 15 厘米航行线。3、集体飞行二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭；音乐学做解放军每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行 2 次）三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听学做解放军音乐，一个跟一个走出活动场地。小班教案小班教案 篇篇 5 5活动目

10、标：活动目标：1、舞动彩带，感知曲线。2、借助彩带表现不同的曲线。3、能用肢体语言有节奏的表示曲线。活动准备：活动准备：音乐磁带（快慢）、彩带若干、线条分类图活动过程：活动过程：一、创设情境，自由表现彩带舞。一、创设情境，自由表现彩带舞。春天到了，花儿都开了，我们一起拿着美丽的彩带跳个舞吧！幼儿伴着音乐，自由舞动彩带，进入教室。二、描绘彩带动态，感受不同曲线。二、描绘彩带动态，感受不同曲线。1、舞动时彩带的形态，并进行想象和表达。指名幼儿舞动彩带，说说彩带是怎样跳舞的，让想法一样的小朋友一起跳一跳。老师分别用一条线记录各种舞动的动态，并启发请幼儿说说这样的线条像什么。2、描绘静止时彩带的形态，并进行想象和表达。刚才，小朋友舞动了彩带，并知道了它舞动的样子。现在，让我们把彩带拉直，一起摆一个造型。让老师用线条记下各种造型。3、通过对比，区分直线和曲线。引导幼儿观察、比较线条。你们看，图上的线条一样吗？像图上直直的线，叫直线；弯弯曲曲的线，叫曲线。4、游戏巩固，区分直线和曲线。小朋友们已经认识了直线和曲线。现在，老师指线条，大家说说是什么线，看谁说得又对又快。三、集体随着不同的节奏，表演彩带舞。三、集体随着不同的节奏，表演彩带舞。1、你喜欢哪一种线条，请你来表演一下。2、集体随着不同的节奏，表演彩带舞。下面，让我们听着音乐，跟着不同的节奏，用彩带来表现不同的曲线和直线吧！