幼儿园小班主题教案及分析漫游糖果王国示范课.pdf

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1、幼儿园小班主题教案及分析：漫游糖幼儿园小班主题教案及分析：漫游糖果王国（示范课）果王国（示范课）幼儿园小班主题教案：漫游糖果王国（优质课）设计用意：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食物。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳漂亮的色彩、独特丰硕的口味，都对幼儿有着庞大的诱惑力，对年龄幼小的小孩来讲更是如此。因此，选择那个幼儿既熟悉又感爱好的内容，让幼儿运用各类感官，主动探讨，取得直接体会，学习熟悉事物的方式，产生探讨周围事物的爱好和欲望，具有必然的教育价值。活动一 漫游糖果王国目标：1运用多种感官感知糖果的特点，初步了解糖的作用。2能斗胆表述自己的发觉，并乐意与教师、同伴交流分享。预备：1活动室布置成糖果王

2、国，各类糖果散放干活动区、玩具柜等处，在适合的地址悬挂一些糖果。2糖果国正头饰一个。进程：一、进入糖果王国1进入糖果王国。师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?2找糖果。师：小孩们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特点1幼儿自由地感知、探讨糖果的特点，并与同伴交流。师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟隔壁的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特点，并交流自己的发觉。看糖果，了解糖果的包装。师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服摸糖果、捏糖果，感知糖果

3、的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知教师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?剥糖果，了解糖果的外形、颜色。师：此刻请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?闻糖果，感知糖果的气味。师：教师闻到了好多糖宝宝的味道，请你认真地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?尝糖果，了解糖果的味道。师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?3小结。师：今天，咱们在糖果王国熟悉了许多糖宝宝，每一个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、了解糖的作用1师：

4、过几天糖果王国要开一个展览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。踊跃回答下列问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不行?2引导幼儿试探糖对躯体有什么益处和害处，然后与隔壁的小朋友说一说。3师：小朋友都喜爱吃糖，糖能给咱们的躯体提供营养。若是咱们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒畅些。可是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长龋齿，还会使躯体发胖，运动起来很不方便。因此，咱们要少吃糖，而且吃完糖后必然要漱口。活动二 糖果王国展览会目标：1进一步了解糖的种类、用途。2斗胆假想以后的糖果。预备：1 各类食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特殊糖果

5、(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。2糖果王国的请柬。3糖果国王头饰一个。4 活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”，一个是“食用糖展区”。进程：一、同意糖果王国的邀请1师：糖果王国今天要开展览会，给咱们发来了请柬，请咱们去参观。2在音乐声中教师率领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。二、参观食用糖展区，熟悉各类食用糖1师：小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看那个地址的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。2引导幼儿在集体中表达观看结果，说说这些糖像什么，何时会用到它们。3启发幼儿说说什么糖最奇怪，什么缘故。如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵

6、绵的。三、参观糖果展区，品尝特殊糖果1 师：咱们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，你们想和他们一路玩玩吗?他们就在糖果展览台上，请大伙儿看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地址。2幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。四、假想以后的糖果1我希望糖果王国以后有更奇怪、更漂亮的糖果，请你们来为咱们设计吧。2鼓舞幼儿与同伴交流自己的假想。3个别幼儿介绍自己假想的以后糖果。延伸活动：1可组织幼儿画糖果、捏糖果、折糖果等。2在活动区幼儿用自制的“糖果”，开展“糖果超市”或“糖果店”的角色游戏。分析：幼儿对糖果有着丰硕的感性体会和浓厚的爱好，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。

7、活动组织采纳拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动进程以幼儿为主体，让幼儿运用各类感官，主动地、较系统地感知糖果的特点。在整个活动中，幼儿始终踊跃主动，感知能力、操作能力和思维能力均取得了锻炼。幼儿园小班主题教案：漫游糖果王国（优质课）设计用意：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食物。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳漂亮的色彩、独特丰硕的口味，都对幼儿有着庞大的诱惑力，对年龄幼小的小孩来讲更是如此。因此，选择那个幼儿既熟悉又感爱好的内容，让幼儿运用各类感官，主动探讨，取得直接体会，学习熟悉事物的方式，产生探讨周围事物的爱好和欲望，具有必然的教育价值。活动一 漫游糖果王国目标：1运用多种感官感知糖果的

8、特点，初步了解糖的作用。2能斗胆表述自己的发觉，并乐意与教师、同伴交流分享。预备：1活动室布置成糖果王国，各类糖果散放干活动区、玩具柜等处，在适合的地址悬挂一些糖果。2糖果国正头饰一个。进程：一、进入糖果王国1进入糖果王国。师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?2找糖果。师：小孩们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特点1幼儿自由地感知、探讨糖果的特点，并与同伴交流。师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟隔壁的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特

9、点，并交流自己的发觉。看糖果，了解糖果的包装。师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知教师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?剥糖果，了解糖果的外形、颜色。师：此刻请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?闻糖果，感知糖果的气味。师：教师闻到了好多糖宝宝的味道，请你认真地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?尝糖果，了解糖果的味道。师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?3小结。师：今天，咱们在糖果王国熟悉了许多糖宝宝，每一个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的

10、，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、了解糖的作用1师：过几天糖果王国要开一个展览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。踊跃回答下列问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不行?2引导幼儿试探糖对躯体有什么益处和害处，然后与隔壁的小朋友说一说。3师：小朋友都喜爱吃糖，糖能给咱们的躯体提供营养。若是咱们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒畅些。可是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长龋齿，还会使躯体发胖，运动起来很不方便。因此，咱们要少吃糖，而且吃完糖后必然要漱口。活动二 糖果王国展览会目标：1进一步了解糖的种

11、类、用途。2斗胆假想以后的糖果。预备：1 各类食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特殊糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。2糖果王国的请柬。3糖果国王头饰一个。4 活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”，一个是“食用糖展区”。进程：一、同意糖果王国的邀请1师：糖果王国今天要开展览会，给咱们发来了请柬，请咱们去参观。2在音乐声中教师率领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。二、参观食用糖展区，熟悉各类食用糖1师：小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你们先来看看那个地址的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。2引导幼儿在集体中表达观看结果，说说这

12、些糖像什么，何时会用到它们。3启发幼儿说说什么糖最奇怪，什么缘故。如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。三、参观糖果展区，品尝特殊糖果1 师：咱们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，你们想和他们一路玩玩吗?他们就在糖果展览台上，请大伙儿看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地址。2幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。四、假想以后的糖果1我希望糖果王国以后有更奇怪、更漂亮的糖果，请你们来为咱们设计吧。2鼓舞幼儿与同伴交流自己的假想。3个别幼儿介绍自己假想的以后糖果。延伸活动：1可组织幼儿画糖果、捏糖果、折糖果等。2在活动区幼儿用自制的“糖果”，开展“糖果超市”或“糖果

13、店”的角色游戏。分析：幼儿对糖果有着丰硕的感性体会和浓厚的爱好，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采纳拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动进程以幼儿为主体，让幼儿运用各类感官，主动地、较系统地感知糖果的特点。在整个活动中，幼儿始终踊跃主动，感知能力、操作能力和思维能力均取得了锻炼。幼儿园小班主题教案：漫游糖果王国（优质课）设计用意：糖果是幼儿熟悉、喜爱的食物。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳漂亮的色彩、独特丰硕的口味，都对幼儿有着庞大的诱惑力，对年龄幼小的小孩来讲更是如此。因此，选择那个幼儿既熟悉又感爱好的内容，让幼儿运用各类感官，主动探讨，取得直接体会，学习熟悉事物的方式

14、，产生探讨周围事物的爱好和欲望，具有必然的教育价值。活动一 漫游糖果王国目标：1运用多种感官感知糖果的特点，初步了解糖的作用。2能斗胆表述自己的发觉，并乐意与教师、同伴交流分享。预备：1活动室布置成糖果王国，各类糖果散放干活动区、玩具柜等处，在适合的地址悬挂一些糖果。2糖果国正头饰一个。进程：一、进入糖果王国1进入糖果王国。师：小朋友，你们好!我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀?2找糖果。师：小孩们，糖果王国到了，你们看，好多糖宝宝在欢迎你们，快去找个糖宝宝做朋友吧!二、感知糖果的特点1幼儿自由地感知、探讨糖果的特点，并与同伴交流。师：你们都找到了糖宝宝朋友，

15、请你们看一看，再跟隔壁的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。2幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特点，并交流自己的发觉。看糖果，了解糖果的包装。师：你的糖宝宝穿了件什么样的衣服摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。师：请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知教师或其他小朋友糖宝宝是怎么样的?剥糖果，了解糖果的外形、颜色。师：此刻请你把糖宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的?闻糖果，感知糖果的气味。师：教师闻到了好多糖宝宝的味道，请你认真地闻一闻你的糖宝宝是什么味的?尝糖果，了解糖果的味道。师：请你尝一尝，你的糖宝宝味道怎么样?3小结。师：今天，咱们在糖果王国熟悉了许多糖宝宝，每一个糖宝宝都有

16、自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。三、了解糖的作用1师：过几天糖果王国要开一个展览会，你们想不想来?想来的小朋友要先回答一个问题。踊跃回答下列问题的小朋友就会收到邀请书。我的问题是：糖果有什么作用?多吃糖果好不行?2引导幼儿试探糖对躯体有什么益处和害处，然后与隔壁的小朋友说一说。3师：小朋友都喜爱吃糖，糖能给咱们的躯体提供营养。若是咱们肚子饿了，头晕了，吃颗糖就会感到舒畅些。可是，要记住一次不能吃太多的糖。糖吃多了容易长龋齿，还会使躯体发胖，运动起

17、来很不方便。因此，咱们要少吃糖，而且吃完糖后必然要漱口。活动二 糖果王国展览会目标：1进一步了解糖的种类、用途。2斗胆假想以后的糖果。预备：1 各类食用糖(绵白糖、白砂糖、红糖、冰糖、方糖)，几种特殊糖果(石头糖、跳跳糖、橡皮糖、荷包蛋糖、秀逗糖等)。2糖果王国的请柬。3糖果国王头饰一个。4 活动室内设两个展台，一个是“糖果展区”，一个是“食用糖展区”。进程：一、同意糖果王国的邀请1师：糖果王国今天要开展览会，给咱们发来了请柬，请咱们去参观。2在音乐声中教师率领幼儿走进糖果王国，另一名教师扮糖果国王，欢迎小朋友们的到来。二、参观食用糖展区，熟悉各类食用糖1师：小朋友，欢迎你们来参观展览会，请你

18、们先来看看那个地址的糖，和你们上次看到的糖果有什么一样和不一样。2引导幼儿在集体中表达观看结果，说说这些糖像什么，何时会用到它们。3启发幼儿说说什么糖最奇怪，什么缘故。如：有的糖白白的、细细的，摸上去软绵绵的。三、参观糖果展区，品尝特殊糖果1 师：咱们糖果王国还有几种特殊的糖宝宝，你们想和他们一路玩玩吗?他们就在糖果展览台上，请大伙儿看看它们的样子，尝尝它们的味道，再跟其他小朋友说一说它们跟别的糖不一样的地址。2幼儿品尝特殊糖果，交流各自感受。四、假想以后的糖果1我希望糖果王国以后有更奇怪、更漂亮的糖果，请你们来为咱们设计吧。2鼓舞幼儿与同伴交流自己的假想。3个别幼儿介绍自己假想的以后糖果。延伸活动：1可组织幼儿画糖果、捏糖果、折糖果等。2在活动区幼儿用自制的“糖果”，开展“糖果超市”或“糖果店”的角色游戏。分析：幼儿对糖果有着丰硕的感性体会和浓厚的爱好，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。活动组织采纳拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。活动进程以幼儿为主体，让幼儿运用各类感官，主动地、较系统地感知糖果的特点。在整个活动中，幼儿始终踊跃主动，感知能力、操作能力和思维能力均取得了锻炼。