小小的船音乐教案设计.pdf

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1、小小的船音乐教案教案设计本文是由语文教案工作室上传的：北师大版一年级上册语文教案小小的船第二课时教学设计之一。教学目标：1.学会 2 个生字及 2 个部首“小字头、门字框”，理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。2.朗读并背诵课文。3.学习课文，初步培养想象能力、体会与欣赏能力。4.完成课后练习 1、3。A 层：完成教学目标的基础上，能体会夜空的美景，有感情地朗读全文及背诵全文。B 层：完成教学目标 1-4，能正确朗读课文，并且能流利的朗读及背诵全文。C 层：完成教学目标 1-4，能正确地朗读课文，不破句，不漏字，不加字地朗读与背诵课文。教学重点：同教学目标教学难点：1.为什么月儿象小船。2.

2、“只”在课文中的意思。教具：生字卡片(6 套)，填空板(6 套)投影片，磁带(一闪一闪亮晶晶 小小的船)手电筒(6 个)教时：1 教时教学过程：一.复习旧知，创设情景，引入新知：1.复习旧知：上节课，我们学习了 16 课(出示课题并齐读)小小的船的部分生字词语和带读字，现在我们来复习一下：出示：1)只(手持字卡)见：这个字读的时候要注意什么?(整体认读音节)儿：这个字怎么读。2)里：“里”字的第五笔是什么?(强调先横后竖)坐：你是怎么记住的?2.创情景：小朋友们的记性真是不错，上节课学的知识都牢牢记住了，我们来放松一下，请小朋友们闭上眼睛，听一听，歌里唱的是什么?(指名 C 层回答)漫天都是小

3、星星多美啊，你们想不想也上天去看看?好，老师带你们和小女孩一起上天去旅行。二、整体感知课文1.请小朋友边听边看边想：小女孩乘着小小的船看见了什么?2.请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读，要求做到：1)将两个生字的读音读正确。(读一读)(2 号做组长)2)数一数有几句话，编上号码。3)议一议：小小的船儿指什么?3.交流：1)出示“闪，尖”，请小老师指导读音。(B层)闪：注意翘舌音，前鼻音。尖：三拼音，介母是 i连读词儿：闪闪的两头尖(齐读)2)指名小组读课文A 层评价，交流：小小的船儿指什么?(C层答)(月儿)3)儿歌有几句话?(C层答)请两个小朋友分句读(B层)想：每句话各说了什么?(A层)第一

4、句话：月儿像小船。第二句话：“我”在小船里只看见星星和蓝天。三.阅读全文：1.通过刚才的学习，我们已经知道了儿歌中的小小的的船儿是月儿。小女孩乘着月儿看见了星星与蓝天，现在请每组1 号组长带领小朋友再读儿歌，然后完成桌上的填空，把答案正确地贴好，看哪组又快又好。1.各小组填空，自学。2.交流：(B层读一读填写的内容)_ 的月儿_ 的船，_ 的船儿_。我真在_船里坐，_ 看见_ 星星_ 天。我们来做“你问我答”的游戏：(师问生答)怎样的月儿怎样的船?小小的船儿怎么样?我在小小的船里坐，只看见怎么样的星星，怎么样的天?谁也来像老师那样问，请小朋友回答?(生问生答)(A 层)3.请每组讨论一下，对所

5、填的词有哪些不理解的?(先小组全班)可能问：1)小小的是什么意思?(B 层回答)2)弯弯的是什么意思?(实物演示：用弯与弯弯的形状进行比较，引出弯弯是指很弯)3)“两头尖”是什么意思?(投影演示削尖的铅笔，直观认识尖，形状是上小下大，两头尖，请小朋友站起来看看座位的形状，引出很弯)1)什么叫“闪闪的”?(可提供手电筒，请学生动手操作。(A 层做)其他小朋友协助，看看“闪闪的星星是怎样的?交流：(C 层演示B 层总结：闪闪的就是一亮一暗)2)这里为什么要加个“只”(老师有个疑问想请小朋友帮忙来解决，好吗?)比较：我在小小的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的天。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天

6、。(男生读第一句，女生读第二句)有了“只”以后，说明了什么?(讨论)(B 层交流：除了星星蓝天外什么也看不见了)师追问：为什么会这样呢?(因为天空太美了，小女孩陶醉在其中了。)(A 层回答)3)小结;是啊，夜空多美啊!深蓝的天空上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。我现在想请小朋友为图配音，把天空的美读出来。(B、C 层尝试读A 层评价A 层范读B 或以实物演示，C 层模仿全班一起读一读)1.小朋友们都读得很好，让孙老师感受到了夜空的美，不过孙老师还有个问题想请教小朋友，为什么会把弯弯的月儿当成小船呢?(B、C 层A 层答)2.真感谢小朋友，原来是

7、这样，月儿的形状像小船，可以把它当成小船，那么你认为这弯弯的月儿还像什么?(A 层范说BC 层模仿)小结：小朋友的想象力真丰富，说了那么多。我呀要奖励你们，请你们乘着“月儿”听首歌，如果你们也会唱，跟着它一起唱好吗?(跟唱小小的船)(实际为背诵)3.小女孩在蓝蓝的天空上看见了星星，1)那么(出示投影)你在蓝蓝的天空上看见什么?(C 层回答B 层A 层自由说)4.自由找朋友：天上有那样的景色，那么海里呢?(请小朋友找个小伙伴也做个问问答答的游戏)(出示投影举两句句子)(指明交流 2 对)四.学习部首及字形1.这首儿歌里有两个生字，这两个字都有个新部首(出示部首)(轻轻读一读拼音)叫什么?(B 层C 层全班)小写“小字头”要注意什么?(A 层)(去钩)2.领小朋友很快地学习闪、尖，说说你们是怎么记的?(C 层交流)3.指导书写：尖先自己在书上描一描，告诉大家写时你发现了什么写在小黑板上。(B 层、A 层)(请周围老师指导)4.总结：今天，我们学习了 16 课小小的船。又认识了两个部首，掌握了两个生字，还理解了这首儿歌的意思，进行了一次愉快的天际之旅，看见了美丽的夜空。希望小朋友学好了本领长大后，也能到宇宙中探索宇宙的奥秘。