幼儿园小班创意美术活动教案三篇合集.pdf

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1、幼儿园小班创意美术活动教案三篇合集幼儿园小班创意美术活动教案三篇合集【第一篇】【第一篇】活动目标：1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。3、发展孩子的思维能力。4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)2、画有三角塔的纸若干3、独木桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?2、出示玩具：(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?(2)引导幼儿说

2、出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?3、请幼儿按教师的样子搭一次4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。5、出示画有三角塔的纸(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。(2)幼儿涂色(教师巡回指导)6、游戏：送花给天线宝宝(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)二、结束部分1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，

3、可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。2、教师送花给幼儿，活动结束。【第二篇】【第二篇】【活动目标】1、欣赏国画葫芦天牛，了解葫芦的基本形状，感受中国画独特的韵味。2、继续尝试简单的构图方式，表现出疏密、浓淡的变化。3、保持良好的绘画常规。【活动准备】1、幼儿已认识过葫芦。2、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品，葫芦图片。3、国画工具材料。【活动过程】1、教师播放课件，师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。(1)师：图上有什么?是什么样子的?什么颜色的?照片上除了有葫芦，还有什么?是什么样子的?藤是什么样子的?有几个葫芦?是怎么构图的?(2)教师小结：葫芦是长在藤上面的，藤上有叶子，叶子像手掌

4、一样。藤是相互缠绕的，有的粗，有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密，有高有低。2、师幼共同讨论葫芦的创作方法。(1)师：今天我们要画葫芦。你知道先画什么?藤怎么画?叶子又怎么画?葫芦呢?用什么毛笔比较合适?(2)教师小结：可先画叶子，再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用提斗按着转两笔画一个圆(上面的圆小，下面的圆大)，上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉，画藤。3、幼儿创作，教师巡视，鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。创作重点：先画叶子，注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画葫芦，有大小、高低、颜色深浅变化;最后再点蒂，勾叶脉，画藤。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿发表自己的见解。师：

5、你喜欢哪幅葫芦图?为什么?你是先勾叶脉还是先画叶子的?欣赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。【评析】丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。教师可引导幼儿迁移此经验，继续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物，为下一节活动的开展做好铺垫。【第三篇】【第三篇】活动目标：1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。4、培养幼儿的欣赏能力。5、培养幼儿的艺术气质。活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等活动过程：(一)

6、仔细观察1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。2、播放视频：花朵绽放3、讨论花瓣的不同形状与数量。提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的?提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗?提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗?小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。(二)幼儿创作1、欣赏作品、学习构图(出示范例作品)有几个

7、小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅?为什么?小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。2、提出要求，尝试创作前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀?提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。3、幼儿创作，教师指导(三)分享交流提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗?(重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。)结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。