2023年新教科版五年级下册科学全册练习题（一课一练）含答案.pdf

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1、最新改版五下科学一课一练精品练习题全册精心整理、目录第一单元生物与环境第1课 种子发芽实验练习.4第2课 比较种子发芽实验练习.7第3课 绿豆苗的生长练习.11第4课 蚯蚓的选择练习.15第5课 当环境改变了练习.19第6课 食物链和食物网练习.22第7课 设计和制作生态瓶练习.25第二单元船的研究第1课 船的历史练习.29第2课 用浮的材料造船练习.33第3课 用沉的材料造船练习.36第4课 增加船的载重量练习.40第5课 给船装上动力练习.43第6课 设计我们的小船练习.46第7课 制作与测试我们的小船练习.49第三单元环境与我们第1课 地球宇宙的奇迹练习.52第2课 我们面临的环境问题练

2、习.56第3课 珍惜水资源练习.61第4课 解决垃圾问题练习.662第 5 课 合理利用能源练习.70第 6 课 让资源再生练习.75第 7 课 分析一个实际的环境问题练习.80第四单元热第 1课 温度与水的变化练习.84第 2 课 水的蒸发和凝结练习.88第 3 课 温度不同的物体相互接触练习.92第 4 课 热在金属中的传递练习.96第 5 课 热在水中的传递练习.100第 6 课 哪个传热快练习.104第 7 课 做个保温杯练习.1083最新改版五年级下册科学全册精品练习题第一单元生物与环境第1课种子发芽实验一、填空题许多植物新的生命从 发芽开始。二、判断题，对的打J,错的打X原创：蒙蒙

3、d e雨科学课堂1、种子是有生命的。（）原创：蒙蒙d e雨科学课堂2、凡是种子都能在一定条件下发芽。（）3、植物的新生命从种子发芽开始。（）4、种子发芽一定离不开土壤。（）5、对比实验可以改变多个条件。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、设计种子发芽实验时，首先要（）A.选择一个研究的问题 B.写出实验计划 C.准备实验材料2、做种子发芽实验时，每个盒子都应至少放三颗种子而不是一颗种子，主要是为 了（）A.把土壤压得更实 B.减少实验的偶然性 C.准备的种子数量多3、下面哪句话的表述是错误的（）原创：蒙蒙d e雨科学课堂A.做对比实验时，两组实验往往只有一个条件不同，其它条件应保持相同

4、B.做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验偶然C.在研究土壤对于种子发芽的影响实验中，种子的大小是没有关系的4、研究种子发芽与土壤的关系时一，改变的条件是（）4A.空气 B.土壤 C.水分四、实验题题：绿豆种子发芽与土壤关系实验1、补全实验计划研究的问题绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗？预测绿豆种子必须在土壤里才能发芽相同的条件(1)不同的条件实验方法(3)2、在实验操作过程中，下列做法不正确的一项是（）A.准备两个玻璃皿，在其中的一个玻璃皿铺上一层土，另一个不铺，编上号。B.在两个玻璃皿里各放3 个绿豆C.偶尔给两个玻璃皿浇点水3、实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测

5、？原创：蒙蒙d e 雨科学课堂5参考答案一、填空题种子二、判断题1、J 2、X 3、X 4、X 5、X三、选择题1、A 2、B 3、C 4、B四、实验题1、(1)温度、阳光、水、大小相同的绿豆种子(2)提供土壤和不提供土壤(3)1 号组种子种在土壤里，保持湿润；2 号组种子不提供土壤，也保持湿润。2、C3、1号组种子发芽，2 号组种子不发芽。原创：蒙蒙de雨科学课堂61.2 比较种子发芽实验练习一、填空题种 子 发 芽 的 必 须 条 件 是、和。二、判断题，正 确 的 打 错 误 的 打 X。1、种子必须在阳光照射的情况下才能发芽。（）2、水、阳光、温度都能影响种子发芽。（）3、种子发芽的条

6、件只要具备一个就会发芽。（）4、绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）5、种子发芽要有水分和温度，不需要空气。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是（）A.光 B,温度 C.水2、种子发芽的条件是（）A.水分、空气、适宜的温度B.水分、空气、土壤C.水分、阳光、土壤3、在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，这说明（）A.种子的萌发需要空气B.种子的萌发需要土壤C.种子的萌发需要一定的温度4、如图，这是关于影响绿豆发芽因素的对比实验。在每个盒子里装上纸中，各7放入三粒种子并滴上水，一个用透明

7、杯子罩住，另一个用不透明的杯子罩住。下列说法正确的是（）A.用透明的杯子罩住是为了实验更加公平B.用不透明杯子罩住的绿豆不会发芽C.做这个实验必须放入三粒绿豆，不能多也不能少四、实验题为了探究“绿豆种子发芽的影响因素”，小明在三个盘子里分别放了等量的土壤，再将相同数量和品质的绿豆种子放在上面。按下表的条件进行培养，数日后发芽情况如下。组别条件光照温度土壤的干湿状态发芽情况甲组黑暗中23 潮湿全部发芽乙组黑暗中23 干燥没有发芽丙组阳光下23 潮湿全部发芽1、要 研 究“水分对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选择（）。A.甲组和乙组B.甲组和丙组C.乙组和丙组82、分析本实验的数据，以下说法

8、不正确的是（）。A.种子发芽需要水分B.种子发芽需要光照C.根据这三组实验，我们无法得出“温度”对种子发芽的影响3.种子发芽后，小明将豆芽苗移栽到田野中，他并没有把豆芽苗种得很密，而是每棵幼苗之间都有一定的间隔，预测一下他这样做的主要目的是 o9参考答案一、填空题温 度 水 分 空 气二、判断题1、X 2、X 3、X 4、X 5、X三、选择题1、B 2、A 3、C 4、A四、实验题1、A 2、B 3、使幼苗得到充足的光照101.3 绿豆苗的生长练习一、填空题1、空气是一种混合物质，和 是空气的主要成分。2、在光照条件下，植物吸收空气中的_ _ _ _ _ _ 和,在绿色叶片中制造生存所需的养料

9、，并释放出_ _ _ _ _o二、判断题，对的打J,错的打X。1、空气是由氮气和氧气组成的。（）2、植物在绿色叶片中制造养分。（）3、绿豆苗生长和绿豆发芽都离不开阳光。（）4、不同环境中植物对水分、阳光等需求不同。（）5、为减少蒸发，沙漠中的松树叶子退化针形。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、根据茎叶的生长情况分析，这盆绿豆苗放置地点为（）A.完全黑暗不透光的纸盒里B.一面光线较好的室内窗边C.光线均匀的室内2、把两盆豆苗放在阳光下，给其中一盆扣上一个纸盒，另一盆不扣纸盒就暴露在阳光下。给两盆豆苗经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。1 1这个实验探究的是植物生长需要（）

10、A.阳光B.水C.空气3、下图的纸盒左右各开了一个大小相同的小孔，左边小孔用黑色盖子封住，右边用透明薄膜封住，小明将一颗绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天发现这颗绿豆 苗（）A.朝黑盖子生长B.朝透明薄膜生长C.笔直向上生长4、关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是（）A.在黑暗处，绿豆芽不能生长B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿四、连线题针叶香蕉沙漠阔叶仙人掌山地叶刺松树热带雨林五、实验题12实验名称：研究植物的生长条件实验材料：黑色纸袋、线绳、8株生长情况相似的绿豆苗、水。实验过程：1、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住。

11、2组绿豆苗不用黑色纸袋套住，放在有阳光的地方，两组绿豆苗，同时浇适宜的水，一周后观察植物生长情况并记录。2、将绿豆苗分成1、2两组，1组绿豆苗用黑色的纸袋套住，放在阳光下，2组绿豆苗也用黑色纸袋套住，放在冰箱的保鲜室内，两组绿豆苗，同时浇适宜的水,一周后观察植物生长情况并记录。实验现象：在实验1中，第 组绿豆苗生长得好。在实验2中，第 组绿豆苗生长得好。实验结论：植 物 的 生 长 需 要 有 充 足 的,适宜的。13参考答案一、填空题1、氮 气 氧 气2、二氧 化 碳 水 分 氧 气二、判断题1、X 2、J 3、X 4、J三、选择题1、B 2、A 3、B 4、A四、连线题5、X五、实验题2

12、1 光照 温度141.4 蚯蚓的选择练习一、填空题蚯 蚓 适 宜 生 活 在、的环境中。二、判断题，对 的 打 错 的 打X。1、在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（）2、动物和植物一样离不开环境。（）3、企鹅喜欢生活在寒冷的北极。（）4、实验中不要打扰蚯蚓的生活。（）5、观察一条蚯蚓对环境的选择最科学。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、蚯蚓会选择（）的环境建造自己的房子。A.明亮温暖 B.明亮干燥 C.阴暗潮湿2、科学小组同学需要捕捉一些蚯蚓进行实验，他们在（）环境中容易找到蚯蚓。A.铺满枯叶的湿润树林里B.运动场上的沙池里C.干燥、铺满碎石头的小路 D.池塘里3、观察完蚯蚓后要把它（）A

13、.放回大自然 B.扔到垃圾桶 C.弄死它4、“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的最直接的证据是，聚集在潮湿环境里的蚯蚓（）A.心情更好 B.运动更快 C.数量更多 D.体型更大5、在如图所示的盒子里装上一些泥土，盒子一端的泥土保持干燥，另一端的泥土保持潮湿，然后将蚯蚓放在盒子中间，关于实验下列说法正确的是（）15 二 干土 湿土A.该实验想要研究蚯蚓喜欢黑暗的环境还是明亮的环境B.一段时间后，蚯蚓会爬向盒子的右端C.实验可以只用一条蚯蚓来观察四、连线题：将各种动物与它们的生活环境连线。蚯蚓 河流、池塘和稻田天鹅 平原、山地、树上或水中狼 岛礁、海滩或海冰处企鹅 森林、山地、寒带草原蜥蜴 湖泊和沼泽地青蛙 阴暗潮湿土壤五、实验题某同学在抓蚯蚓的过程中发现，只有在阴暗潮湿的土壤中可以找到蚯蚓，而在明亮干燥的土壤中找不到蚯蚓。到底是什么因素在影响蚯蚓的分布呢，光亮程度还是潮湿程度呢？为此，他进行了探究。他在一个长方形的盘子上，布置了 A、B、C 三个环境区域（如图），蚯蚓可在三个区域之间自由移动。然后在盘子的中间区域放入15条蚯蚓，每隔两分钟统计一次各区域中蚯蚓的数量。I叨 亮;收!中:区城舞缙H16