中班教案锦集九篇.pdf

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1、实用的中班教案锦集九篇实用的中班教案锦集九篇中班教案中班教案 篇篇 1 1【活动目标】【活动目标】1、了解豆芽发芽所需要的条件。2、能观察比较黄豆芽、绿豆芽的不同特征。3、知道豆芽是蔬菜，很有营养，乐意吃豆芽。【活动准备】【活动准备】做黄豆、绿豆发芽实验（分别有水的多少，有无阳光）【活动过程】【活动过程】1、观察班级实验的豆芽。师：前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验，你们仔细看看现在它们是什么样子了？（幼儿观察，教师指导：可以从大小、长短等方面观察）幼儿回答：黄豆：它们的茎是白色的圆柱体，茎的下面有条细长的根，有的茎的顶端发黄了，有的芽短一点，有的有两半黄豆瓣，有的黄豆还没有发芽绿豆：有的豆中

2、间破了，有的芽长，有的芽短，有的有两半小绿叶黄豆的豆芽比绿豆的豆芽粗2、了解豆芽发芽所需要的条件。师：为什么在同一个瓶子里、同一个碟子里，有的芽长，有的芽短？有的瓶子里没发芽呢？幼儿：瓶盖盖着的没发芽；水太多的也没发芽，而且有臭味；水少了有的芽短，而且头上发黄了；有棉花的黄豆发芽最好教师小结：盖盖着的没发芽，说明它没氧气，不能呼吸；水少了，没水也不发芽，说明豆芽离不开水。3、尝豆芽。（1）平时我们怎样来吃豆芽？（可以炒、可以做汤）（2）介绍豆芽的营养价值，鼓励小朋友乐意吃豆芽。（3）我们一起把豆芽送入食堂，让食堂的阿姨用豆芽做一道美味可口的菜。（时间允许可让幼儿观看炒的过程）中班教案中班教案

3、篇篇 2 2设计意图：设计意图：上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了！”琦琦懊恼地说。怎样帮孩子说出自己的心里话呢？我设计了这节活动，旨在让孩子们在理解儿歌的基础上，鼓励他们大胆说出自己心里的想法，萌发主动地为自己、为他人服务的意识。活动目标：活动目标：1、感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。2、能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。3、能感受到自己的成长，愿意主动地为自己、为他人服务。4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他

4、们。5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。活动准备：活动准备：别说我小儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具，人物图片几张。活动过程：活动过程：1、请幼儿整理地上散落的玩具。2、说一说：小朋友们都慢慢的长大了，你们现在会做些什么事情呢？（在家里、在幼儿园里）3、看课件，学习儿歌。提问：听一听，明明对谁说话了？提问：明明对妈妈说了什么？对爸爸说了什么？对奶奶说了什么？对爷爷说了什么？学说儿歌。4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。提问：你还想对妈妈说什么？对爸爸说什么？对奶奶说什么？对爷爷说什么？活动延伸：活动延伸：尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈：我长大了。活动反思：活动反思：只要

5、在活动中本着“幼儿为主体，教师为主导”的思想。我相信，幼儿一定会在活动中获得成功的体验，感受活动的快乐。中班教案中班教案 篇篇 3 3一、总体目标一、总体目标1、能从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。2、喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。3、继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。4、知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。5、能根据音乐节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。能用连贯的语言，柔和、优美的情感演唱歌曲。6、学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7 以内的数量。二

6、、第一周活动目标及内容二、第一周活动目标及内容活动目标：1、感受诗歌的优美意境，理解词语：飘、舞、挂满、铺满，学会关心他人，帮助别人。2、知道企鹅是不怕冷的动物，了解企鹅的外形特征和习性。3、能大胆设计画面，并用泡沫塑料等材料进行粘贴。4、学习用球拍滚球，努力做到动作协调。活动内容：活动一：小雪花（语言）活动二：老爷爷的帽子（语言）活动三：不怕冷的企鹅（科学）活动四：赶小猪（体育）活动五：企鹅世界（美术）活动六：宝宝不怕冷（音乐）活动七：做事有始有终（社会）活动八：帽子有什么不同（数学）三、第二周活动目标及内容活动目标：1、学会分段复述故事，感受小动物间相互关心的友情。2、能从高 2030 厘

7、米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。3、能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。活动内容：活动一：萝卜回来了（一）（语言）活动二：萝卜回来了（二）（语言）活动三：冬天的取暖用具（科学）活动四：跳水运动员（体育）活动五：我眼中的冬天（美术）活动六：漂亮的围巾、手套（美术）活动七：雪花和雨滴（音乐）活动八：比较粗细（数学）四、第三周活动目标及内容活动目标：1、学习故事中的对话，感受同伴相互关爱的情感。2、会用像说一句话。3、认识腊梅，能用语言正确描述腊梅花的形状、颜色和味道。4、学会热情、主动地招待小客人，体验做小主人的自豪感。活动内容：活动一：雪房子（语言）活动二：下雪天像过节（语言）活动三：认识腊

8、梅花（科学）活动四：学会热情接待客人（社会）活动五：天气冷了怎么办（健康）活动六：腊梅花（美术）活动七：请你和我跳个舞（音乐）活动八：比较厚薄、高矮、粗细（数学）附：故事 老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来了，他看见小鸟冷得直发抖，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟看见老爷爷，说：“风把我的鸟窝吹走了，我没有家了，冷得直发抖。”老爷爷说：“别着急，我来帮你想个办法。”老爷爷就把自己的帽子给小鸟作鸟窝，老爷爷的帽子真暖和。小鸟想：树林里还有许多怕冷的小鸟，它们也一定冷得发抖了，快把它们叫来。于是，小鸟们都飞进

9、了老爷爷的帽子里。老爷爷的帽子真暖和，它们非常感谢老爷爷，高兴地唱歌给老爷爷听。以后，老爷爷天天来看小鸟，听小鸟唱歌，小鸟们非常高兴。可是，有一天，老爷爷没有来。原来他病了。小鸟知道了这个消息，心想：一定是老爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己身上的羽毛做成一顶帽子送给了老爷爷，老爷爷非常感谢小鸟。过了几天，老爷爷的病好了。故事：雪房子雪花飘飘，飘呀飘呀，天上地上一片白茫茫.咕噜噜，不知道是谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。有只小松鼠，钻出树洞：“咦？一座圆圆的雪房子！”它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：“嘻！风儿吹不进，雪房子里真暖和！”“咚

10、咚咚！”谁在敲门？小松鼠开门一看，是小白兔！“让我进你的房子躲躲雪好吗？”小白兔问。“好呀！”小松鼠说，“可是，房子太小了，你等等。”小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一个大圈，变成了一个大雪球。小松鼠对小白兔说：“现在房子变大了，你进来吧！”小白兔很高兴，钻进了雪房子里。“咚咚咚！”谁又在敲门？小松鼠开门一看：是小熊！“让我进你的房子躲躲雪，好吗？”小熊问。“好呀！”小松鼠说，“可是房子不够大，你等等。小松鼠和小白兔一起推雪球，咕噜噜，大雪球滚了起来，滚了一圈又一圈，变成了一很大的雪球，小松鼠对小熊说：“现在房子变大了，你进来吧！”小熊很高兴，爬进了雪房子里。“哟，房子里还挺挤哩！

11、”大伙都说。咕噜噜，咕噜噜.大雪球滚呀滚呀，越来越大变成了一个很大很大的雪球。这下，雪房子变得可宽敞了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。北风“呼呀，呼呀”吹着，雪房子里暖暖的，大伙儿舒舒服服睡着了。不知道睡了多久，大伙儿醒来一看：啊？红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是一片绿草地.“啊哈，春天来了”大伙儿高兴得又蹦又跳。可是，大伙儿又都想念起雪房子来：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊说。“大家住在一起，真开心！”小白兔说。“是呀！”小松鼠说，“明年下雪的时候，我们再造一座房子，还在一起住！”诗歌：下雪天，像过节雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车，像鼓鼓的面包；圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋

12、糕；一根根的树枝，像胖乎乎的薯条；家家户户冲出了男孩、女孩、小狗、小猫；下雪天，像过节一样热闹。中班教案中班教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、学会安静的倾听别人说话。2、遵守游戏规则，体验与同伴游戏的快乐。3、知道几种常见的水果、蔬菜。活动准备：活动准备：教师带领幼儿开展泥工活动-香甜的水果活动过程：活动过程：一、谈话导入：你们昨天做了那么多香甜的水果，谁来介绍一下你做的是什么水果?二、游戏：开商店-卖水果。(一)教师向幼儿介绍游戏玩法、规则。师：今天，我们来玩一个开商店的游戏，部分小朋友做商品，其他小朋友做顾客，教师扮演经理。经理：秋天到了，水果丰收了，我的水果店开门了，看一看，进了

13、哪些货物呢?商品以此介绍自己：我是苹果、我是橘子、我是哈密瓜等等。顾客凭借自己的记忆：我买橘子。说完就抱住商品中说橘子的幼儿。顾客抱对了就可以在下一轮游戏中当商品，抱错了就回到自己的座位上。游戏中要求幼儿声音响亮，吐字清楚。(二)教师带领幼儿游戏。(三)幼儿自主游戏。三、游戏：开商店-卖蔬菜。活动延伸：活动延伸：该游戏可改名称、内容，交换角色进行。中班教案中班教案 篇篇 5 5活动设计背景活动设计背景中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣和欲望。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅，缺少爱护自己、保护自己的常识。通过本次活动，引导幼儿认识自己的手，知道小手的用途，对自己的小

14、手感兴趣并萌发保护小手的意识。激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。活动目标活动目标1、认识小手，知道小手的各部分名称和特点。2、爱护双手，初步掌握保护小手的方法。3、知道手可以做许多事情，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。教学重点、难点教学重点、难点重点:引导幼儿了解手的各部分的名称，知道手能做很多事情。难点:对手和手、手指和手指进行比较。活动准备活动准备多媒体课件、花生活动过程活动过程一、做手指游戏，引起兴趣。师:请小朋友把你的小手伸出来和老师一起做游戏好吗?“小手小手拍一拍，我把小手举起来；小手小手拍一拍，我把小手放下来；小手小手拍一拍，我把小手抱起来；小手小手拍一拍，我把小

15、收藏起来。”二、观察活动刚才我们小朋友都和自己的小手做了游戏，现在请小朋友拿出小手仔细观察我们每个人有几只手?手是什么样子的?三、比一比1、幼儿把自己的两只手和在一起，比一比两只手是不是一样大。(一样)2、幼儿之间、师幼之间互相比较手的相同与不同。(大小不同，胖瘦不同)四、出示多媒体，了解手各部位的名称及特点手掌、手心，手背、手纹、手指、指甲。手指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指。五、谈话活动1、我们的小手都能干什么?(做手指操、写字、穿衣服等)提醒幼儿说完整话。2、没有手会怎样?(做事情不方便)3、我们应该怎样保护我们的双手?(勤洗手、不咬手指、勤剪指甲、冬季擦护手霜、戴手套等)六、手指

16、游戏1、举手游戏听老师指令，举一只手、两只手、一双手、左手、右手2、做手指操休息:大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。起床:大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，小手帕帕都醒了。七、操作活动:剥花生为了证明小朋友的手是灵活的，老师带来了许多花生，我们一起来剥花生。1、用一只手剥花生2、用两只手剥花生3、提问:用几只手干活快?怎样让手变灵活?(多动手)活动延伸活动延伸:1、让幼儿把剥好的花生回家送给妈妈爸爸吃。2、回家后，用自己的小手做力所能及的事情。活动反思:通过本次活动，幼儿在说说玩玩的游戏氛围中，轻松地了解了手各部位的名称及特点，对

17、手指游戏十分感兴趣，从而激发了幼儿自己的事情自己做的愿望。当然，在活动中也存在不足，例如活动材料不够丰富，以后会多加改进。中班教案中班教案 篇篇 6 6活动目标：1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。活动准备：1、小鸡小鸭图片一套3、小鸡小鸭头饰人手一份4、小鸡和小鸭的录音活动过程：一、激发幼儿学习兴趣。一、激发幼儿学习兴趣。1、做小鸡小鸭动作进活动室。2、出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆

18、说出自己的想法。1、幼儿观看图片 12。问:小鸡过不了河，小鸭是怎样帮助它的？2、幼儿观看图片 3。师问：小鸭掉进坑里，小鸡会怎样把它救出来？（幼儿自由讨论，大胆说出自己的办法）3、幼儿观看图片 4.师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗?(幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。)三、幼儿完整的听一遍故事。三、幼儿完整的听一遍故事。学会用“一次又一次”说一句话，理解“驮、提、盛、浮”的意思。四、展开有关“帮助”的讨论。四、展开有关“帮助”的讨论。1、引导幼儿举例说说人们什么时候需要“帮助”。2、你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？3、你喜欢帮助别人吗？当别人因为得到你的帮助而很高兴时，

19、你心里有什么感受？4、每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。中班教案中班教案 篇篇 7 7活动目标：活动目标：1.知道冬天天气寒冷时，要多运动才能让自己暖和起来。2.积极思考，想出让身体变暖的多种方法。3.能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。活动准备：活动准备：1.运动器械：绳子，皮球，摇马，滑梯，塑料圈2.PPT 课件活动过程：活动过程：一、幼儿欣赏故事不怕冷的大衣1.出示 PPT1师：下雪了,又刮起了大风,天好冷呀。2.PPT 2，3师：小白兔躲在哪里呢？小兔躲在被窝里睡懒觉。妈妈说：“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”听到

20、妈妈的叫声,小兔子就是不愿意起来,它为什么不愿意起床呢?幼:懒惰师:是呀,他躲在暖暖的被窝里好舒服呀,外面天气怎么样?(很冷)哦,好冷好冷呀。3.PPT4（和妈妈再见，准备出门）师:妈妈说:天也真冷，能穿上姥姥那件会变暖的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。小白兔听了很奇怪，你们猜猜它会怎么做呢？幼：小兔会起来；他很想要那件大衣。师：小兔很想要，这件大衣可要自己去姥姥家去取哦，那好吧，小兔就起床吧）可是，外面好冷好冷呀，小兔要穿戴些什么呢？（幼：棉袄，师：是的呀，脖子上还要怎么样。手上呢？）小兔穿上小棉袄，围上小围巾，戴上小绒帽，和妈妈再见了，到姥姥家去拿那件会变暖的大衣了。（将完了出示）4.

21、PPT5（讲完了点，在路上脱了帽子）师：小白兔走在路上，风刮在脸上就像刀子割似的那么疼，小白兔很想拿到会变暖的大衣，在路上他就加快速度快快跑。现在看看它怎么样啦？（幼儿猜测）原来呀，他热了，冒汗了，他就把围巾、帽子都拿了下来。6.PPT6师：就这样，小兔一路跑到姥姥家，一进门，小白兔就喊起来：“姥姥姥姥，快给我那件会变暖的大衣。”姥姥说：“哪有会变暖的大衣呀，你的身上头上都是汗，会变暖的大衣就在你的身上呀。”7.师：姥姥说的会变暖的大衣到底是什么呢？幼儿：师：是呀，小兔跑步就是在做运动呢，原来会变暖的大衣就是做运动，运动真的能让我们的身体变暖吗？我们一起去试一试吧。二、小朋友尝试做运动，让自己

22、的身体暖和起来。1.师：看，今天老师给你们带来了许多的运动材料（教师拿一个，孩子说一个），让我们一起去运动运动吧，每个小朋友拿一个玩具。2.问个别小朋友：现在你热了吗？（没有）在玩一会吧，（不想玩）可以换个玩具玩玩。3.教师小结：我们都做了运动，还运动了这么长时间，你们的身体有什么感觉呢？（暖了，热了，冒汗了），师：那你刚才玩什么的呢？（蹦蹦跳，跳呀跳，一会就变暖了；还有谁是玩什么的呢？有谁和他们玩得不一样嘛？接球，我知道你是玩球的，抛一抛，接一接，没过多久你也变暖了，有谁是羊角球的呢？我知道，你挑羊角球多带劲儿呀，都冒汗了呢。）对了）原来运动能使我们的身体变暖、变热，看，（PPT）这就是你们

23、刚才做的运动，除了跳羊角球，拍皮球，玩靠垫，还可以做什么运动呢？（跑步，跳绳：绳儿绳儿甩起来，跳了一下又一下；打乒乓其：来，老师和你打乒乓球，打篮球：好的，篮球举起来，投篮咯；荡秋千：荡秋千，时间久了，也会变的暖和）除了，还可以（图片）三、了解其他的取暖方法。1.师：小朋友，运动能使我们的身体变暖变热，抵御寒冷。除了运动，还有什么办法能使我们的身体暖和起来呢？（动作提醒）身上好冷可以穿什么呢？手也好冷呀？小脚也不能给它冻着哟，还能干什么?（穿的）总结：（出示 PPT）我们要多穿一些暖和的衣服，比如：要穿羽绒服，出去要戴帽子，围围巾，戴手套还要穿上厚厚的棉靴。2.小朋友说的可真好，我们还可以吃一

24、些什么食物让我们的身体暖和起来呢？（喝热茶：是呀，一杯热气腾腾的茶喝下去，肚子顿时暖和了；吃热的东西）我们可以吃一点热腾腾的食物，注意哦，要热的食物才能让身体变暖哟。3.冬天好冷哦，家里还可以用一些东西来取暖呢，想一想，有什么能让我们的身体暖和起来呢？（取暖器，电热毯）对了，我们还可以使用一些取暖的工具来取暖，比如热水袋，电热毯，取暖器，热空调。4.师：穿多一点衣服，吃热腾腾的饭菜，一些取暖工具都能让我们的身体变暖和，不过冬天不能总是呆在家里，要到户外多运动运动，让我们的身体更健康，更壮实。四、倾听故事，提高认识师：好了，小朋友起立，我们一起来做运动吧。原来就是要多运动呀，幼儿园的大操场上还有

25、许多许多可以运动的材料呢，我们一去运动运动吧。中班教案中班教案 篇篇 8 8一、活动目标：一、活动目标：1通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。3通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。二、活动时间与项目：二、活动时间与项目：时间：_x 年 x 月 x 日上午 9：20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛三、参赛人员：三、参赛人员：全体幼儿四、活动准备：四、活动准备：衣服：24 件，被子：12 张，桌子：12 张五、比赛形式与规则五、比赛形式与规则1各

26、班 1 名教师当评委（隔壁班级互换打分），1 名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。2分年段进行，每次每班派出 6 名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。3评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）六、奖项制定小能手奖：六、奖项制定小能手奖：4 分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。进步奖：4 分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。中班教案中班教案

27、篇篇 9 9活动目标：活动目标：1、培养孩子的跳跃能力、协调能力。2、培养孩子的团体协作、坚持到底的意识和能力。活动准备：活动准备：小布袋人手一个活动过程：活动过程：引导语：拿好布袋，我们找一块空的地方，把布袋平放在地上，当一只小床睡在上面。（躺好了闭上双眼，开始做梦了，看谁的呼噜打的响）活动方法：孩子躺在床上后，教师语言引导孩子做一些伸展动作。如：举起双手拍 5 次；双脚拍 5 次；双手双脚一起拍 5 次；右手抓住右脚；左手抓住左脚；右手抓住左脚；双手一起抓住双脚；双脚碰鼻子；双脚碰耳朵；双脚抓头发；翻过身体，双手抓双脚（教师抓住孩子的手和脚，提起孩子飞一下）等等。指导与建议：在活动中，教师

28、注意及时激励孩子、保持上课的气氛。注意及时纠正孩子的动作，多用语言鼓励孩子挑战难度。主要活动引导语：现在我们慢慢站起来，拿起你的小床，往里面吹两口气。变成了一条小裤子，赶快穿上它。活动方法：往老师的方向跳听到哨音，往老师手指的方向跳跃（前、后、左、右、上、下）双人组合跳四人组合跳团体合跳（组合成一列）指导与建议：游戏与游戏间注意休息调整（休息：原地深呼吸、原地拖裤子和穿裤子，以及洗裤子和晒裤子、布袋散步）在活动中，教师注意观察后边的孩子，及时鼓励。放松活动引导语：给你们猜个谜语，有一种动物身上软软的，走起路来扭阿扭的，喜欢吃桑叶。（蚕宝宝）现在我们就来当一条蚕宝宝。活动方法：教师拿着一只口袋，里面装满了桑叶，想吃桑叶的蚕宝宝赶快扭过来（教师分撒桑叶）。吃饱了桑叶，我们要吐丝做一个家，让自己钻进家里（布袋）。钻进家里的蚕宝宝，教师给你搬家了（提起布袋，连同孩子移动）。从家里慢慢钻出来，变成了一只小飞蛾，他们抖抖翅膀，慢慢的飞一圈。最后飞回家里，再吹口气变成一条裤子。然后把胖裤子变成瘦裤子，再变成矮裤子，最后变成小矮子裤子，接着把裤子送回家。指导与建议：讲故事时，教师注意及时的提醒。提起孩子时，注意安全保护。活动结束一一握手，和教师道别。