教师资格证考试心理学.pdf

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1、P理孽金直第一章第一节第一部分 个体行为与个体心理心理学研究人的行为规律,目的要揭示人的心理活动规律（填空选择）,因为人的行为与人的心理活动是密不可分,对人的心理活动的探知必须开始于对人的外显行为的观察。行 为 是 指 机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动,如说话、攻击、散步等,广义上说,行为还包括机体的生理现象。有些行为很容易被观察到,有些行为则需要很复杂的方法和装置才能被观察。人的行为是受其内隐心理活动支配的。人的心理活动是在头脑内部进行的,不能加以直接观察或度量,但往往有一定的内部表现。例如一个人哭或笑的行为是由其悲伤或快乐的心理活动支配的,所以通过对人的行为的观察和描述使我们可能探

2、讨其内部心理活动。反过来,人的心理活动是在其行为中产生的,又在行为中得到表现的。一个人 哭,是因为她受到打击或失去所爱而产生悲伤心理;一个人笑,是因为他在学习成绩中取得了成功或得到满足而产生了快乐的心理,所以通过在一定条件下对人的行为的系统观察和分析,我们可以探讨人的心理活动的原因。人的行为是非常复杂的,人的行为的复杂性正是由心理活动的复杂性引起的。具有不同生理条件和社会条件的人，其心理活动有很大的不同，对同一事件的行为反应也就不一样。即使是同一个人在不同的时间对同一件事情的行为反应也可能不同。但他们的心理活动及其外显行为都受到多种共同规律制约。由于人的内在心理与外显行为之间存在相互依存、相互

3、影响的关系,所以通过对人的外线行为进行系统的观察、描述、测量以及分析,我们可以揭示人的心理活动的规律。在这个意义上,心理学有时也被认为是研究行为的科学。第 二 部%个 纤 饮 辎 辘 熟 耀 记 忆、思维、想象等人的心理活怒 翻 豌 邮 产 翕 懈I僦更体验过程褓 然 蠲#彖界箧裒怯感 强 耨 粼 翁 劣 桐 懒 皇一是共同的心理过程,即个体.跳 与s t心理过程的稳定特性：能力、气质、性格个体心理过程包括认知过程、情感过程与意志过程三方面。当通过感知觉所获得的经验在该同学离开以后并没有马上消失,还停留在你的头脑中,并在需要时能再现出来,这种累积并保存个体经验的心理过程就叫记忆。在感知觉与记忆

4、的基础上,间接、概括性地认识客观对象,进行推理和判断,解决面临的各种问题的过程,就是思维认知过程、情感过程和意志过程相互联系、相互影响,构成了你的整个心理过程。个性差异是指个体在心理过程的发展与进程中经常表现出来的比较稳定的心理活动倾向与心理过程特点。一方面,在复杂的现实生活中,由于环境和所受教育的差异,以及自身各种因素的不同,人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会有这样或那样的差异,这些方面的差异表现为不同的心理活动倾向，影响人们的决策和行为。另一方面,个体在心理过程中还会形成稳定在认知及其活动效率方面的不同特点就是能力的差异。在情感、情绪等心理活动动力方面的不同特点就是

5、气质的差异。在杰度和行为方式上的不同特点就是性格的差异。个体的心理活动倾向性与心理过程特性综合在一起,构成了个体完整的个性心理,或简称个性和人格。说一个人有“气质”是指一个人外形美、举止优雅;说一个人有“个性”是指一个人独特、有主见;说一个人有“人格”是指一个人具有品位和尊严,其意义显然与心理学中的科学概念是不完全一样的。心理过程与个性心理这两个方面是相互制约、相互影响的,个性心理是在心理过程的基础上逐渐形成和发展的,并总是在各种心理过程中表现出来;反过来,已形成的个性心理又影响着心理过程,使个体的心理过程总是带有个性色彩。心理过程与个性心理的这种相互关系从整体上反映着人的心理活动的共同规律和

6、差异规律的辩证统一，心理学就是要研究揭示这些心理现象及其规律。人是社会关系的总和,个人作为社会的成员，总是生活在各种社团之中,并与其他人结成各种关系,如亲戚关系,朋友关系,师生关系等第三部分个体意与个体无意识意识是人类所独有的一种高级水平的心理活动,一般被定义为对外部和内部刺激的觉知。人的意识活动包括：1、对外部事物的觉知，觉察到外部正在发生的事情2、对内部刺激的觉知,感觉到自身内部发生的事3、对自身的觉知,觉知到自己身上正是上述各种体验的主体,觉察到自我,感到羞愧4、对内部心理活动的觉知。(填空或简答:什么是意识及其包含哪些内容?)人的心理活动除了意识外,还存在无意识。无意识通常表现为本能、

7、性本能、被压迫等。第二节心理学的源流第一部分心理学的流派简答：心理学发展史上的几大流派,代表人物,主要观点?1879年,德国著名心理学家冯特在德国比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究，是心理学从哲学中脱离出来,成为一门独立的科学。这一事件标志着科学心理学的诞生,玛特因此被称为心理学之父。(-)构造主义冯特试图通过类似化学研究中元素分析与合成的方法来研究人的心理实质,分析人的心理结构。冯特这一思想体系被人们称为构造主义。构主义的奠基人为冯特，著名的代表人物为冯特的学生铁钦纳。心理学应该研究人们意识,即人对直接经验的觉知。其方法就是内省法,即在精确地实验条件下

8、,精确地观察并描述经验到的心理状态。人的经验分为感觉、意识、激情三种元素。感觉是知觉的元素，意象是观念的元素,激情是情绪的元素。这些元素通过联想和统觉就构成了所有的复杂的意识经验。心理学的目的是通过内省而了解在不同剌激情境下各种元素之间的结构。构造主义学派直到20世纪20年代(二)机能主义机能主义是有美国著名心理学家詹姆斯在20世纪初创立的。詹姆斯提吃任何物种的特性必定是为某种目的服务的,人类的意识是人类的最重要的一个特性。因此心理学应该研究意识的功能和目的,而不是它的结构。以思维为例,构造主义关心什么是思维,而机能则关心思维在人类适应行为中的作用。意识像流水一样有其动态的连续性,即所谓的“意

9、识流此外詹姆斯认为心理学工作不应局限在实验室内,还可采用观察、测验以及问卷调查等方法,考察人是在如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。()格式塔心理学1912年在德国出现了另一个心理学派,称为“格式塔心理学”或“完形心理学”,主 要研究知觉和意识的组织过程。其代表人物有惠特海默,苛勒和考夫卡。构造主义把心理活动分割成一个个独立的元素进行研究并不合理,因为人对事物的认识具有整体性。以四条直线构成的举行为例,人对他的知觉不是对边相等的两条横线和两条竖线,而是完整的矩形,这是因为人在集四条直线而成意识时另加了一层“完形”心里组织。这说明,人的知觉和意识不等于、也不能还原为感觉元素的机械总和,整体大

10、于部分之和、先于部分而存在,并制约着部分的性质和意义。(S 3)行为主义2 0世纪初,在美国正当构造主义学派和机能主义学派争论不休时,出现了另外一个学派行为主义,从摄生上改变了心理学的发展进程。1913年,美国心理学家华生发表了一篇题为 一个行为主义者眼中的心理学的论文,宣告行为主义的诞生。行为主义主张科学心理学应当研究可观察的外显行为,应当把人的意识当做一个黑箱,不管里面装的是什么，只需考察在刺激影响下的反映活动，行为就是由这些反应活动构成的。同时,行为主义反帝内省法,认为心理学作为一门学科,应当只限于以客观的方法处理客观的资料,用内省的方法的带的资料不是客观资料,主张科学心理应当采用实验法

11、。华生强调环境决定论。行为主义后期另一代表人物是美国心理学家斯金纳,由于他发展了行为主义,被称为新行为主义。斯金纳明确指出,任何机体当前的行为结果改变了未来的行为。这一原理不仅适于动物训练,也适于人类的各种行为包括社会行为的塑造和矫正。由于他极端排斥研究心理的内部结构和过程,否定意识研究重要性,窄化了心理学的内涵,因此又限制了心理学的发展,故在2 0世纪50年代逐渐衰落。(五)精神分析学派析学说是由奥地利精神病医生弗洛伊德于19世纪末2 0世纪初创立的。弗洛伊德是从治疗精神病的需要出发,从变态心理的角度研究正常人的心理。弗洛伊德认为,人在童年期的潜意识经验极其导致的内心冲突是心理障碍的根源。所

12、谓潜意识,就是一些因受环境的要求与神会文化限制而不能表现出来的意识下层,常常会在梦中、口误以及心理防御行为中表现出来。精神分析学不仅是当时心理学中影响最大的理论之一,而且是2 0世纪影响人类文化最大的理论之一。精神分析说的提出被认为是对人类自尊心的第三次重大的精神打击。第一次打击是发现不是宇宙的中心,第二次打击发现不是由猿猴演化而来，第三次打击就是弗洛伊德认为,人基本上是有许多冲动支配的,这些冲动许多事潜藏在觉知不到的无意识状态之中。（A）认知心理学认知心理学：1967年,美国心理学家奈瑟学出了 认知心理学 一书,使得认知心理学明确成为一种学说。认知心理学是受多种因素的影响逐渐演变而成的。首先

13、是2 0十几中期计算机科学的影响其次是心理学自身发展中积累了一些成果,例如,瑞士著名心理学家皮亚杰在儿童研究种,揭示出儿童发展的不同阶段思维表现有不同水平等所谓人知,是指人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动,主要包括知觉、注意、记忆、言语、思维等他们在采用口语报告的方法获得了极大的成功。口语报告法也称为出声思维,即经过一定训练后,让被研究者在解决某个问题时,大声说出头脑内进行的活动,事后由研究者对其进行分析。口语报告法不同干内省法,他是在行为主义研究方法之上素哟运用的一种客观的科学研究官方发在广义上,凡是用人的知觉、注意、记忆、学习、理解、想像以及思维等认知过程来解释人的心理现象的研究，都

14、属于认知心理学,泛称认知理论。在狭义上,认知心理学与旨在解释人接收、存储和利用的信息的过程的信息加工论等同,手计算机科学的影响最大,其主要代表人物为美国著名心理学家西蒙（七）人本主义心理学人本主义心理学是由美国心理学家马斯洛和罗杰斯在2 0世纪50年代创立的。因为人本主义心理学星期的年底叫精神分析学说与行为主义晚,故而称为先打死心理学的第三势力人本主义心理学反对谨慎分析学说与行为主义的偏激官邸啊和决定论。人本主义注重人的独特性和社会性,强调人是一种自由、有理想的生物,其行为主要难受自我意识支配,人具有个人发展的潜能和自我成长的需要。第二部分心理学的谱系（）基础心理学包含哪些1、普通心理学2。实

15、验心理学3。生理心理学4。发展心理学5。社会心理学6认知心理学7人格心理学8变态心理学9动物心理学10心理测量学第三节心理学的研究第一部分心理学研究的价值无论是从自然地角度还是社会科学角度,心理学研究的基本任务都是探索心理现象的事实、本质、机制和规律。具体开说,包括描述和册来那个、解释和说明、预测和控制三哥方面（一）描述和测量心理学研究的最起码的一项是在质和量上确定生活的具体事实,也就是要解决是什么的问邀。每一种测量工具必须考虑新都和消毒两方面的要求。新都指一个测量工具的可靠程度。效度指一个我册来那个工具到了所需要测量的东西（三）预测和控制心理学研究的第三方面就是能够预测也能控制行为,也就是要

16、解决怎Z做的问题行为预测必然伴随行为的改变和控制。二心理学研究的程序（掌握）1、确定问题并提出假设2、确定研究对象3、界定概念及其测量工具4、选择研究方法5、解释结果并作出推论三心理学研究的方法心理学的研究方法很多,主要包括观察法、调查法、个案研究法与研究法四中研究方法（填空选择）1、观 察 法（理解基本内涵）由研究者直接观察记录被试的行为活动,从而研究两个或多个变量之间存在河中关系的方法称为观察法。观察法包含自然观察法和控制观察法。观察法还可根据观察者的身份分为参与观察和非参与观察。观察法的优缺点、是什么?（二）调查法调查法的含义调查法可采用两种不同方式进行,一种方式是问卷调查也称问卷法，另一种方式是访谈调查,也称访谈法。调查法的优点和和缺点分别是什么?（三）个案研究法个案研究法的含义。个案研究法的优缺点是什么?（四）实验法实验法的定义实睑法分为现场实验和实验室实验。现场实验的优点缺点。实验室实验的定义和它的优缺点心理学研究的主要任务和它的含义第二章脑与心理第一节周围神经系统与心理第二节周围神经系统包括什么?一.脊神经脊神经发自脊髓,穿椎间孔外出,共31对三植物伸进系统植物神经系统由分布于内脏器官、心血管、平滑肌和腺体等器官的运动神经元所构成植物神经系统分成结交干神经系统与复交感神经系统两部分。交感神经的功能是什么?第二节脑的结构与功能()脑细胞神经元的一些概念神经元的一些介绍